园区 第一学期四年级语文期末试卷（卷一）
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第一部分 积累运用
1.看拼音写词语。
yán sù ɡuàn ɡài wéi kànɡ xí fu jīn pí lì jié
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shū shì jiānɡ yìnɡ zá ɡuō yí huò hénɡ qī shù bā
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.下列选项中，加点字读音全部正确的一项是（ ）
A.步骤（zòu） 骨髓（suǐ） B.衣襟（jīn） 宁可（nínɡ）
C.挣扎（zhá） 系鞋带（xì） D.荧屏（yínɡ） 窗框（kuànɡ）
3.下列选项中，没有错别字的一项是（ ）
A.衔接 奥秘 豪不逊色 B. 清晰 溃败 斩钉截铁
C.悲惨 既使 打磕睡 D. 茂盛 笼照 无可奈何
4.下列选项中，加点字词意思相同的一项是（ ）
A.缘故 故为精卫 B.品尝 尝与诸小儿游
C.竞赛 诸儿竞走 D.瑟瑟发抖 半江瑟瑟半江红
5.下列句子中，加点词句运用最恰当的一项是（ ）
A.这位法官一向英勇无畏，即使是自己的亲人，他也从不加偏袒。
B.比上不足，比下有余，你可千万不要因为这次失败就对自己失去信心啊！
C.考级的成绩马上就要公布了，我坐在教室里提心吊胆的，生怕自己没有通过。
D.他向来志存高远，从不屑于做眼前的小事。
6.下列选项中，没有语病的一项是（ ）
A.我们要抓住机会，在丰富的活动中锻炼自己。
B.阅读不仅能提升文学素养，更能提高作文水平。
C.通过参加这次义卖活动，使我的实践能力有了一定的提升。
D.我听到不远处有几声虫鸣传进我的耳朵。
7.关于课文内容，理解无误的一项是（ ）
A.“生活中有哪些发明是受到动物启发的？”这个问题是从《夜间飞行的秘密》的文章写法角度提出的。
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书写
)B.《夏日绝句》中的后两句赞美了项羽不肯忍辱偷生的英雄本色。
C.东东对法布尔的作品非常感兴趣，我们可以推荐他去看一看《时代广场的蟋蟀》这本书。
D.大海无边无际，小小的精卫根本就不能把大海填平。《精卫填海》这个故事给我们的启示是做事要量力而行。
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)8.字典中，“闹”字有以下几个义项:①喧哗，不安静；②干，弄，搞；③发泄（感情）；④扰乱，搅扰；⑤发生（灾害或不好的事）。读读下面句子，将对应的解释序号填在括号内。
（1）都是河神娶媳妇给闹的。 （ ）
（2）倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。 （ ）
（3）这个市场很热闹。 （ ）
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)（4）爸爸进门的时候，妹妹正在闹情绪。 （ ）
（5）《大闹天宫》这部动画片太好看了。 （ ）
9.对下面这段话的主要意思概括最准确的一项是（ ）
据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国内从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟（jí）待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。
A.我国国家图书馆馆藏古籍丰富。 B.我国馆藏古籍残损情况严重，亟待修复。
C.我国古籍残损严重，从事古籍修复的人才不足。 D.古籍修复是一个耗时长久的浩大工程。
10.句子练习。
（1）一个人，如果没有了信仰，就没法取得成功。（改成反问句）
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（2）最小的一粒豌豆说：“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远。”（改为转述句）
（3）妈妈很晚还没有回来，小梅
（用动作描写表现“着急”）
（4）仿照例子，用简练的语言概括句子的意思，长话短说。
例：蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”
蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，赶上了我，它张开嘴，一口咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。
11.根据课文内容填空。
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)（1）《题西林壁》的作者是 朝诗人 。其中，“ ， ”两句以写景为主，“ ， ”两句以议论为主。
（2）深秋的夜晚多么可爱啊！我站在江边，看到露水像珍珠一般，月牙像弯弓一样，想起来唐代诗人 的诗句：“ ， ”。
（3）王戎“不取道旁李”是因为 ， 。
（4）“ ，孰能无惑？”学习就要敢于质疑，勤于思考。宋代的陆九渊就说过：
“ ，疑则有进。”
王翰《凉州词》的后两句描写了将士们纵情饮酒后略带悲壮的语言：“ ，
？”
第二部分 阅读理解
阅读短文，完成12-25题。
（一）凿壁偷光
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)匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃②穿壁③引其光，以书映光而读之。邑人④大姓⑤文不识⑥，家富多书，衡乃与⑦其佣作⑧而不求偿⑨。主人怪⑩，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
注释：①逮：到、及。不逮：烛光照不到；②乃：就；③穿壁：在墙上凿洞；④邑人：同县的人；⑤大姓：大户人家；⑥文不识：指不识字；⑦与：帮助；⑧佣：雇佣。佣作：做雇工，劳作。⑨偿：报酬。⑩怪：感到奇怪。愿：希望；以：用；遂：于是；大学：大学问家。
12.借助注释，写出文中划线句子的意思。
13. 找出与“凿壁偷光”所表达的主旨相同的一个成语（ ）
A.负荆请罪 B.悬梁刺股 C.程门立雪 D.卧冰求鲤
（二）水资源危机
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)①水资源是人类生产和生活不可或缺的自然资源，也是生物赖以生存的环境资源。近年来，水资源的日益紧缺正威胁着人类的生存，水资源危机已成为全球性的问题。
②是什么导致了水资源的危机？除了自然原因外，主要是人为原因。
③人类生活和生产排放的废水对淡水资源造成了严重的污染，降低了淡水水质，致使其可利用性下降或丧失。因此，水体污染是破坏水资源、造成水资源危机的重要原因之一。
④森林植被减少，也加剧了水资源的危机。世界各地都存在着乱砍滥伐的现象，使森林植被的覆盖率急剧下降，这降低了森林对水源的涵养能力，加重了水旱灾害，对水资源和环境极为不利。
⑤城市生活和工农业用水都存在大量的浪费，这是造成水资源危机的又一个原因。由于管理不善、工程配套差和工艺技术落后，城市管网和卫生设施漏水的现象很普遍，这是城市生活用水中浪费最大的一项。据统计，某市漏水量占总用水量的10%～40%，严重时甚至高达70%。工业用水重复率低、农业灌溉利用率低也使水资源浪费严重，加剧了水资源的短缺。
⑥城市与工业区集中发展也是造成水资源危机的原因之一。世界人口趋向于集中在占全球较小部分的城镇和城市，在城市和城市周围又大量建设了工业区，因此集中用水量很大，超过当地水资源的供水能力，导致水资源短缺。
⑦纵观全球，水资源危机四伏，珍惜、保护水资源迫在眉睫。
14.根据意思，在短文中找到相应的词语填在括号里。
（1）过度地、没有节制地砍伐树木。 （ ）
（2）比喻事情十分紧急，已到眼前。 （ ）
15.下面哪一项不是造成水资源危机的原因？（ ）
A．水体污染 B.用水浪费 C.城市集中发展 D.排放废气
16.根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）严重的水资源危机会威胁人类的生存。 （ ）
（2）砍伐树木是破坏森林的行为，不会导致水资源危机。 （ ）
（3）城市管网和卫生设施漏水的现象很普遍，导致城市生活用水存在很大的浪费现象。（ ）
（4）水资源危机只出现在城市和城市周围的工业区，农村不会出现水资源短缺。 （ ）
17.读完短文后，你有什么问题想问？ 请选择一个角度，试着提出一个的问题。（如针对课文内容提问、从课文的写法上提问、联系生活经验提问等等）
角度（ ）提问：
18.“是什么导致了水资源的危机？除了自然原因外，主要是人为原因。”这两句话中的“主要”一词可以去掉吗？为什么？
19.针对水资源危机产生的原因，结合生活经验，分点谈谈我们该如何来保护水资源。（至少三点）
园区 第一学期四年级语文期末试卷（卷二）
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（三）第十一位
①这是一个真实的故事。在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师。当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言:再不会有第十一位教师留下来。乡里实在派不出人来，后来只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之很快就和孩子们融洽地生活在一起了。
②三个月后，女大学生的分配通知到了，村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。谁知，无法预料的情形发生了——那天，在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，背后意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗:“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生!”
③那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上——没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白:那是孩子对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊!代课教师的脚步凝滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学……这一留就是整整二十年。
④我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。我一直想去探望她，但因为种种原因没能成行。我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说:她患了绝症，从北京回来的只有她的骨灰。
⑤我看到她的骨灰装在一个红色的木匣里，上面没有照片。临行时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法，无论以后谁来接班，永行都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣，他说。还有就是这所小学校有一条不成文的规定。是什么，他没有立即告诉我，当时他只是微笑着对我说:明天早晨，你就会知道。
⑥第二天，我早早地从距小学几里远的招待所起来，刚刚爬到院墙外那座高高的山坡，就远远地听到白居易那熟悉的诗句：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生!”我想起，今天是新生开学的第一课。
20.联系上下文，写出下面词语的意思。
断言:
凝滞:
21.文章第①~③段主要写一个偏远的小山村里第十一位教师的故事。试着用简洁的语言概括这个故事的起因、经过、结果。
（1）起因：
（2）经过：
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)（3）结果：
22.“送走第十位教师后，就有人心寒地断言:再不会有第十一位教师留下来。”“心寒”一词与文中哪句话照应 （用原文回答）
23.“村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代读教师”一句中“只好”写出了村民们的 ；“代课教师含泪走下山坡”中“含泪”写出了代课教师的 ；“二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上”中“齐刷刷”写出了孩子们的 。
24.这所小学“一条不成文的规定”是什么 （用自己的话概括）
25.“这所学校没有第十二位教师的说法”“永远都是第十一位”。对这两句话理解错误的是（ ）
A.表现出人们对那位女教师永久的怀念。
B.表明后来的老师学习了那位女教师的精神。
C.这么做是为了分享那位女教师得到的光荣。
第三部分 习作表达
26.（任选一题）
题目一：生活中，总有一个人在你孤立无援时向你伸出一双热情的手，在你犹豫不前时轻轻牵引你不停前行，在你身处重重迷雾时为你拨云见日。今天我们就拿起笔，以“谢谢你”为题写一篇作文，把你的感激之情写下来。
要求：1.把他（她）是怎样帮助你的写清楚，如果能写出自己的心理变化就更好了。2.字数在400字左右。3.语句通顺，标点规范，卷面整洁。
题目二：想象是一切希望和灵感的源泉。假如你一觉醒来，发现自己穿越到了《西游记》的故事中，你可能会遇到谁？你们之间会发生哪些有趣的故事？展开想象写一写吧。
要求：1.题目自拟，400字左右；2.想象合理，语句通顺，标点规范，卷面整洁。
题目：__________________________
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100字
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200字
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300字
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400字
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文本呈现
) (
文章结构
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语言表达
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选材内容
)第一学期四年级语文期末考试双向细目表
第一部分 积累 （40分)
题号 参考答案 评分意见
1 严肃、灌溉、违抗、媳妇、筋疲力竭 舒适、僵硬、砸锅、疑惑、横七竖八 每字0.5分，共12分
2 D 2—7、9每题1分，第8题每个选项0.5分，共9.5分
3 B
4 C
5 C
6 A
7 B
8 ②⑤①③④
9 C
10 一个人，如果没有了信仰，怎么能取得成功呢？ 最小的一粒豌豆说，他（它）倒想要知道，他（它）们之中谁会走得最远。 妈妈很晚还没回来，小梅焦急地在客厅里来回踱步，一会儿跑到阳台向下张望，一会跑到门口听听门外的动静，一刻也静不下来。 带头的老公鹅跑过来咬住我的衣襟，拉住我不放。 （1）（2）（4）每题1分，（3）2分，共5分
11 宋，苏轼，横看成岭侧成峰，远近高低各不同；不识庐山真面目，只缘身在此山中 白居易，可怜九月初三夜，露似真珠月似弓 树在道边而多子，此必苦李 人非生而知之者，学贵有疑 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 每句诗文1文，朝代作者0.5分，共13.5分
第二部分 阅读 (30分)
题号 参考答案 评分意见
12 主人感到很奇怪，问匡衡，匡衡说：“希望能够借主人您的书读个遍。” 2分
13 B 2分
14 乱砍滥伐；迫在眉睫 2分
15 D 2分
16. √ × √ × 每空0.5分，共2分
17 任意角度提问，和文章有一定联系即可。 联系生活：你还知道哪些人为原因会导致水资源危机？/如果你所在的城市或乡村出现了水资源危机，将会带来哪些影响？ 课文内容：除了自然原因、人为原因，还会有哪些原因导致水资源危机？ 角度0.5分，问题1.5分，共2分
18 “主要”不能删掉，“主要”是指事物中最重要的或起决定作用的，这句话的意思是人为原因是导致水资源危机的原因中关系最大、最重要的，但造成水资源危机除了自然因素、人为因素外，还有其他的因素。如果去掉“主要”，句子意思就变成了“导致水资源危机的原因只有自然原因和人为原因”，与事实不符。加上“主要”，表述才更加严谨科学。 3分
19 至少三点。 3分
20 断言：十分肯定地说。文中指大家都认为第十位教师走后，不会再有第十一位教师留下来了。 凝滞：停下脚步不动。文中指孩子们的举动感动了代课教师，使她停下了脚步。 2分
21 起因：山村小学因条件极差，前来教学的十位教师陆续离开。 经过：第十一位代课教师，含泪离开时，因为不舍决定继续留下，一留就是二十年，直到身患绝症被送往北京治疗才离开这所学校。 结果：人们怀念这位代课教师，无论谁来接班，永远都是第十一位教师。 3分
22 因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师。 2分
23 无奈；不舍；恳求 3分
24 每年新生开学的第一课，都要背诵《草》这首诗（，来怀念那位女教师）。 1分
25 C 1分
习作 (30分 )
选材内容：5分
语言表达：15分
文章结构：7分
文本呈现：3分
26 一类文 27-30分 写实习作：能围绕给定的主题，展开叙述，语言通顺，详略得当，感情真实，中心表达清楚，有独特感受。 想象习作：故事主题积极向上，想象丰富合理，情节完整，详略得当。 字迹工整，分段合理，标点规范，错别字较少。
二类文 23-26分 写实习作：语句通顺、连贯。事情叙述完整，有真情实感，详略安排较好。 想象习作：故事想象丰富，情节完整，详略安排较好。 字迹较为工整，分段合理，标点基本规范，有一些错别字，但不影响表达。
三类文 19-22分 写实习作：语句通顺，事情叙述完整，字数400字左右。 想象习作：故事想象丰富，情节叙述完整，字数400字左右。 字迹有些潦草，有分段，部分标点使用不规范，有一些错别字，但不影响表达。
四类文 15-18分 事情叙述较为零乱，不能准确表达自己的意思，没有形成事情的主要框架；字数不足200字。书写潦草，错别字较多。
五类文 15分以下 没写或字数少于100字，表达混乱，不能表达自己的意思。
