2016春高中北师大版语文（选修《唐诗欣赏》）教学课件：《蜀相》 （共74张PPT）

课件74张PPT。同学们都知道诸葛亮是刘备的左右手，是蜀国的丞相，那么他在我们同学们的心中又是一个怎样的形象呢？
那么我们想不想知道诸葛亮在大诗人杜甫的心中是个怎样的形象呢？今天我们就一起来学习杜甫的《蜀相》，一起来体会一下?诗圣?心中的诸葛亮形象。?蜀相
杜甫学习目标(一)知识与能力?????? ????
了解杜甫的生平，背诵全诗?。??
(二)过程与方法?? ?????
1．结合作品创作的背景，体悟诗人的思想感情。???????
2．品味关键词语，进而把握诗句意蕴。?
?(三)情感态度与价值观???? ?????
感受杜甫忧国忧民的伟大情怀。重点?? ?????
1．诗中有关诸葛亮的典故；?? ?????
2．诗歌颌联所表现的意境，“空”、?“自”两字的作用?。??
难点???????? ?????
品味诗歌语言，体悟作者感情。在这个地方，有一副对联。联曰：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
河南南阳市的卧龙岗 《蜀相》杜甫诸葛亮（公元181--234年），字孔明。琅琊阳都（今山东省沂南县）人。三国蜀汉政治家、军事家。他曾经为刘备制定了一系列统一天下的方针、策略，辅佐刘备振兴汉室，建立了蜀汉政权，形成了与曹魏、孙吴三足鼎立的局面。刘备去世后，诸葛亮又辅佐他的儿子刘禅，多次出师北伐中原，因身心交瘁，积劳成疾，最后死于军中，实现了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的铿锵誓言，赢得了后世人们的景仰和推崇。建安四年(199年)，19岁的诸葛亮与友人徐庶等从师于水镜先生司马徽。刘备屯兵新野时，徐庶为幕僚，向刘推荐诸葛亮。刘备三顾茅庐，诸葛亮才与其相见，并立刻提出了著名的《隆中对》。即占据荆、益二州，联合孙权，对抗曹操，统一天下的建议，深得刘备的赞赏。自此开始辅佐刘备。后助刘备败曹操于赤壁，佐定益州，使蜀与魏、吴成鼎足之势。曹丕代汉为帝后，刘备也称帝，诸葛亮出任丞相，总理国家大事。　　　
章武三年（223年），刘备在永安病危，召诸葛亮瞩托后事。后主即位，诸葛亮受封武乡侯，建立丞相府以处理日常事务，又兼任益州牧。当时，全国的军、政、财，事无大小，皆由诸葛亮决定。在公元228年至234年先后指挥五次北伐曹魏。建兴十二年（234年）八月，诸葛亮患疾病，暴卒于前线，时年五十四岁。他死后葬在陕西勉县定军山下。他在遗嘱里要求依山造墓，墓穴能容下棺材就行，入殓时穿平常的衣服，不需要随葬器物。 杜甫（712—770）
　　　字子美，自称少陵野老，京兆杜陵人，唐代大诗人。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因而称为“诗史”。其主要作品有“三吏”“三别”等。因其卓越的成就，被人尊称为“诗圣”，与“诗仙”李白齐名。著有《杜工部集》。 三吏：石壕吏、潼关吏、新安吏
三别：新婚别、垂老别、无家别杜甫草堂　　此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱于成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。写作背景　　目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。
　　这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。 写作背景
蜀 相
丞相祠堂何处寻
锦官城外柏森森
映阶碧草自春色
隔叶黄鹂空好音
三顾频烦天下计
两朝开济老臣心
出师未捷身先死
长使英雄泪满襟
古典诗歌（体裁） 古体诗（又称为古风）
五言
绝句
七言
近体诗
五言
律诗
七言
《石壕吏》《登鹳雀楼》《回乡偶书》 《过故人庄》《蜀相》《书愤》没有格式、平仄限制有格式、平仄限制1.提问，这首诗的题材是？
怀古诗
2.提问，既是怀古诗，为何不以《题成都武侯祠》或《武侯祠怀古》为题？
本诗的主旨是歌颂诸葛亮的雄才大略与丰功伟绩，同时惋惜他的壮志未酬，另以《蜀相》为题更能突出诸葛亮在人们心目中独一无二的位置。 蜀相 （七律、怀古诗 ） 丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。首联：寻访祠堂 叙事（仰慕）颔联：祠堂春色 写景（叹惋）颈联：丞相功业 议论（歌颂）尾联：壮志未酬 抒情（惋惜）蜀 相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 琅琅地读何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。
碧草照映台阶呈现自然的春色，树上的黄鹂隔枝徒然婉啭鸣唱。
定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。
可惜出师伐魏未捷而身先病亡，长使历代英雄们对此涕泪满裳！ 还有一个“我” ------寻，泪满襟理解，从哪里开始呢？角度：知人论世杜甫知人论世
探究作者的生平和为人，
了解生活的环境和时代，
弄清创作的背景和心境。
（《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元赏析指导）安史之乱，万姓流离。（时代背景）
弃官入蜀，草堂暂居。
满腹深情，瞻依凭吊。（创作心境）感物怀人鉴赏，从哪里着手呢？角度：抓住诗眼抓住诗眼诗眼：
诗词句中最精炼传神的某个字，以一字为工。
全篇最精彩和关键性的某一句，是主旨所在。
一般规律：
五言诗以第三字为眼、
七言诗以第五字为眼。红杏枝头春意闹
“闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。
拟人手法，着一“闹”字，将烂漫的大好春光描绘得活灵活现，呼之欲出。
“闹”字不仅有色，而且似乎有声。王国维在《人间词话》中说：“着一‘闹’字而境界全出。”最具表现力的词（句）细细地品生机盎然之景
追怀先哲之情
不解人事之语暗寓诗人自己
追怀有志之士
深远影响感染概括成就地位
寄托崇高敬意歌颂丰功伟绩
惋惜壮志未酬（情感）
感叹功业未就专程来访之意
景仰缅怀之情“寻”“自” “空”“英雄”“蜀相”丞相祠堂何处 寻 ？锦官城外柏森森 对郁郁葱葱的翠柏的描写有什么作用？ 体现了诗人怎样的情感？品一品8丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森 丞相祠堂——今称武侯祠，在成都市南郊
锦官城——古代成都的别称。成都产蜀锦，古代曾经设有专门的官员管理
森森——形容柏树长得高大而茂密。据《儒林公议》、《太平寰宇记》等书记载，武侯祠前有大柏树，相传是诸葛亮亲手栽种。 何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？
在成都城外那柏树茂密的地方。丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森 丞相——不称“蜀相”，亲切
寻——有目的的专程来访，不是漫不经心地信步由之——对诸葛亮的强烈景仰和缅怀、显访庙吊古心思的急切
柏森森——自为问答，记祠堂之所在、外景，渲染安谧、肃穆的气氛——记叙兼描述
王国维说：“‘红杏枝头春意闹。’著一‘闹’字而境界全出。”参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟境界的关系最为密切。？析一析11映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音映阶——映照着台阶
好音——悦耳的声音，这里指鸟鸣
特写镜头，由远而近，从祠堂的外部到内部，内景碧草照映台阶呈现自然的春色，
树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。 本联中有两个字用的极为精妙，试找出？映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音春意盎然、赏心悦目的景色
欣喜愉悦的情感比较理解：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音　　碧草春色，黄鹂好音，入一自字、空字，便凄清之极。
　　　——《杜诗解》 　　情景相融而莫分也。
　　　　　——宋 范晞文《对床夜语》
　　情景名为二，而实
　不可分。神于诗者，妙
　合无限。巧者则有情中
　景，景中情。
　　　　　——清 王夫之
　　　　　　《姜斋诗话》 景语含情，情景交融17“自”是“兀自”、“徒自”的意思，“空”是“空有”的意思，这两个字是全诗的诗眼，碧草自春色，黄鹂空好音，说明这里的景色没人欣赏，进一步说明到这里的人很少，武侯呕心沥血的功业已被人遗忘，表现出诗人对世事变迁的感慨和对武侯功业被人遗忘的惋惜。全诗通过缅怀诸葛亮，表达了诗人自己功业未就的感慨。 揣摩语言 想象意境映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。寂寞和感伤寄寓冷清寂寥 融情于景
以乐衬哀自空——独自——白白地意境青草自绿，无人光顾
黄鹂好音，无人聆听 炼字型诗歌鉴赏方法（1）释义（2）描述（3）答手法（4）意境/感情找找诗眼
① 山青花欲燃”
② “大漠孤烟直，长河落日圆”
③ “前村深雪里，昨夜一枝开”
④ “不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”
⑤ “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”燃直 圆一尽红 绿① 山青花欲燃”，
不仅突出了山花火红的颜色，而且赋予了一种动态美。------炼动词
② “大漠孤烟直，长河落日圆”，
给人一种坚毅挺拔之美，浑圆之美。-------炼形容词
③ “前村深雪里，昨夜一枝开”，
说明梅花之少，暗中突出一个“早”字。 ------炼数量词
④ “不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，
写出了戍边将士无一例外的思乡之情。------炼虚词
⑤ “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”，
“红”，“绿”在句中是形容词，活用为动词，道出了作者感叹时序匆匆，春光易逝。----- 词类活用 拓展一（炼字）——分析诗眼题型
（一）提问方式
1、这一联中最生动传神字是哪一个？为什么？
2、某个字词是全诗的关键，为什么？
3、此诗某联某句中的哪个字有的版本作某字，你觉得这两个字哪一个更好？为什么？
(五) “炼字”题答题步骤：第一步，解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等；
----- 释字意
第二步，展开联想，把该字放入原句中描述景象； -----绘景象
第三步，点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或有什么艺术效果。
-----点作用
答：诗眼是自和空。自的意思是独自，空的意思是白白的，徒然的。台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着春光的明媚，躲在叶下的黄鹂尽管叫声悦耳，却无人倾听，这是一幅冷寂、凄凉的春日图。作者寓情于景，表现了心中的感伤，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。步骤3步骤4步骤1步骤2例题：”映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音“这两句话的诗眼是哪两个字？试作简要分析。1，解释字 2，解释话。3，答手法。4，答思想感情　　　——朱自清《荷塘月色》　　热闹是它们的，我什么也没有。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心三顾——诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜访。“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”（诸葛亮《出师表》）
频烦——多次
天下计——诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天下应走鼎足三分，联吴抗曹的道路，也称“隆中对策”三顾频烦天下计，两朝开济老臣心两朝——蜀先主刘备和后主刘禅两代
开济——帮助刘备开创基业／辅佐刘禅匡济艰危
老臣心——尽忠蜀国，不遗余力，死而后已的精神。《三国志·蜀书·诸葛亮传》：先主病笃，谓亮曰：“嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢效忠贞之节，继之以死。”定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，
辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心天下计——推崇其匡时雄略
老臣心——赞扬其报国忠忱
雄才大略和生平业绩
忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格
诗人所以景仰诸葛武侯的缘由 两表酬三顾，一对足千秋。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟出师——诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他统率大军，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因积劳成疾，病死军中，葬于定军山
泪满襟——献身精神的景仰、事业未竟的痛惜可惜出师伐魏未捷而病亡军中，
长使历代英雄们对此涕泪满裳！ 思考： 这两句诗为什么会具有极大的感染力？这两句诗是诗人的感叹。
——诸葛亮壮志未酬，抱恨而终，
鞠躬尽瘁，死而后已，这种浩然
正气激动人心。安史之乱后，国破家亡，民不聊生。
作者感时伤世，忧国忧民，借痛悼诸
葛亮的遭际抒发了自己内心深沉的感
叹。本诗的主旨是什么？ 诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己的功业未就的深沉感慨。概括主旨此诗很伤感，却自有一种伤感的美。
它的美，美在意蕴！咏史怀古诗的主题 ㈠怀人伤己
1．对比失落型 《绝句》 李清照
2．同病相怜型 《蜀相》 杜 甫
㈡怀古伤今
1．昔盛今衰型 《乌衣巷》 刘禹锡
2．物是人非型 《石头城》 刘禹锡
㈢理性反思
借古讽今，别有寄托《题乌江亭》　杜 牧感动中国人物颁奖词1他，躬耕垄亩，胸怀天下，赢得皇叔三顾；
他，轻摇羽扇，运筹帷幄，辅佐蜀汉两朝。
一篇《隆中对》，三分天下定。
他神机妙算，草船巧借十万箭；
他气定神闲，空城计退百万兵。
伐魏一统心未了，遗恨千古英名留。
他就是鞠躬尽瘁死而后已的典范------诸葛亮 他，生于唐朝，亲眼目睹了安史之乱，用他如椽的巨笔和现实的态度，留存下那一段腥风血雨的记忆，他因此被尊为“诗史”；
他，来自民间，亲身体验了流离之苦，以他沉郁的诗风和忧民的情怀，确立了他在诗坛上的颠峰地位，他因此被尊为“诗圣”。
他，心系苍生，慨叹“朱门酒肉臭，路有冻死骨”
他，胸怀天下，高唱“致君尧舜上，再使风俗淳”
他就是唐代最伟大的诗人------杜甫杜子美感动中国人物颁奖词2拓展，从哪里展开呢？ 角度：比较阅读（杨慎 《升庵诗话》 卷六引）武侯庙杨慎（1488～1559）明代文学家，明代三大才子之一。字用修，号升庵，后因流放滇南，故自称博南山人、金马碧鸡老兵。杨廷和之子，汉族，四川新都（今成都市新都区）人，祖籍庐陵。 武侯庙 明 杨慎
剑江春水绿沄沄,五丈原头曰又曛.
旧业未能归后主,大星先已落前军.
南阳祠宇空秋草,西蜀关山隔暮云.
正统不惭传万古,莫将成败论三分.
剑江春水绿沄沄,五丈原头曰又曛.
译：
诸葛北伐必经的剑江(*1)的水流湍急，
他殒亡之地域五丈原(*2)的日头昏暗。 注*1: 水名,在四川省剑阁县北,是嘉陵江的支流。
注*2: 诸葛亮曾六出祈山,北伐中原,古领五丈原(陕西省岐山县); 与魏将司马懿对峙百多天后死於五丈原军中。 旧业未能归后主,大星先已落前军.
译：
他意图统一中原未竟地(*3)不归刘襌，
他死前有对应的大星(*4)已陨落军中。 注*3: 旧业即指统一大业。
注*4: 旧时认为世上一个人, 对应著天上一颗星, 星落便意味著人将死去。
南阳祠宇空秋草,西蜀关山隔暮云.
译：
南阳卧龙冈武候庙(*5)徒然生出秋草，
四川西部(*6)关塞和山脉有雾霭阻隔。 注*5: 南阳在河南省南阳市; 祠宇亦即武候庙。
注*6: 诸葛生时主要在四川西部活动。 正统不惭传万古,莫将成败论三分.
译：
不要因为正统不传万古(*7)而生惭愧，
谈理三国历史(*8)不能以成败论英雄。 注*7: 此处著重诸葛亮精神传万古。
注*8: 三分即天下三分之三国史也。 写作意图《武侯庙》侧重正确的史观，不以成败论英雄，不作自比。
中心思想：表达对武侯的赞颂与崇拜。
写作手法：以“空”“隔”描写悲景，多着悲壮色彩，正衬成分居多，表达了哀伤之情。
武侯庙古柏之高大，赞扬诸葛亮英气长存，手法是夸张杜甫的《蜀相》与杨慎的《武侯庙》的对比: 蜀相??????????????????
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森???????
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音???????
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心???????
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。1.蜀相：自比的成分较多；
?? 武侯庙：诗中几乎没有涉及到自比。
2.蜀相：表达惋惜，遗憾的情感；
?? 武侯庙：不能以成败论英雄，表达对武侯的崇拜之情。
3.蜀相：以动衬静，以乐景衬哀情（反衬）；
?? 武侯庙：大部分为描述，正衬成分多。
4.蜀相中“自”，“空”描写乐景；
?? 武侯庙中“空”，“隔”描写凄清之景。
5.均表达了哀伤之情……《蜀相》与《武侯庙》比较阅读《蜀相》
1自比的成分较多
2表达崇敬、惋惜的情感
3 “自”，“空”描写乐景
4以动衬静，以乐景衬哀情，反衬。 《武侯庙》
1几乎没有涉及到自比
2不以成败论英雄，表达崇拜之情
3 “空”，“隔”写凄清之景
4大部分为描述，正衬成分多
均表达了颂扬之情……比较点：题材内容、情感基调、艺术手法美美地联正统不惭传万古，莫将成败论三分
诸葛亮所辅佐的蜀汉正统事业和封建正统思想万古流传，三分天下并不代表他的全部功绩。明代，朱元璋钦定武侯庙为“帝王庙”，诸葛亮一跃进入帝王行列。清代，康熙皇帝言“为人臣者惟诸葛亮能如此耳”，对诸葛亮的为人大加赞扬。 目标回顾诸葛亮：功业昭著而事业未竟、鞠躬尽瘁的典范
杜 甫：胸怀天下却壮志难酬、忧国忧民的诗人知人论世、抓住诗眼、比较阅读两个形象三个角度《蜀相》与《登高》蜀 相
760年春天
借古人抒怀抱 （咏史诗）
乐景写哀
感伤、叹惋 登 高
767年 秋天
借登台遣郁闷 （咏怀诗）
景中含情
孤愁、悲苦 比较点：
年代、抒情特点、情景关系、情感基调咏史诗多因人兴感、抚事寄慨，所寓多为对历史人物的见解态度或历史鉴戒。
咏怀诗多因景生情、抚迹寄慨，所抒多为今昔盛衰、人事沧桑之感；
“空”字不空古诗词中“空”字的妙用“空”能表现一种幽寂、静谧的意境
孟浩然在《晚泊浔阳望庐山》里写道：“东林精舍近，日暮空闻钟”，一个“空”字，写出了夕阳斜照时分听到东林寺传来了阵阵钟声，东林精舍的清幽静深可想而知了。“空”能传达一种凄清、冷落的氛围
韦庄在《台城》中写道：“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼”，鸟啼草绿，春色常在，而台城却荒凉破败，只有不解人世沧桑的鸟儿在欢快地啼唱，一个“空”字道出了多少凄清与冷落，多少无奈与感伤 。
“空”字不空古诗词中“空”字的妙用“空”能寄寓许多个人感世伤怀的悲愤慨叹
陆游《书愤》中的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，写出诗人“塞上长城”只能“空自许”，“镜中衰鬓”却早先斑，“空”是叹壮志末酬，“已”是叹韶华已逝，愿望落空，“空”、“已”相映，有无限沉痛，也有极大悲愤。
韩愈《湘中》的“蘋藻满盘无处奠，空闻渔父扣舷歌”，一个“空”字生动地表现了诗人面对茫茫水天怅然若失的神情，深刻表现了世无知音的寂寞悲凉，含蓄抒发了无端遭贬的悲愤与牢骚。
“空”字不空古诗词中“空”字的妙用 咏怀古迹（其五）
杜甫
诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。
三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。
运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。 思考：将《蜀相》与本诗相比较，两首诗的思想内容的侧重点有何不同？拓展延伸26 将《蜀相》与本诗相比较，两首诗的思想内容的侧重点有何不同？ 《蜀相》的核心是“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟” ，既是对诸葛亮未竟事业的叹惋，也是对诗人抒发自己壮志未酬的感触。
《咏怀古迹（其五）》侧重歌颂诸葛亮的才智、功业和“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。27以诗写人 李陵五千步卒入强胡，
十万驱驰众寡殊。可怜屈膝背旧主，
枉使司马累无辜。 岳飞风波亭外起风波，
国仇家恨奈若何。千秋功业“莫须有”，
两行清泪慨而歌。 以诗写人 李世民兄弟阋墙玄武门，
江山一统震乾坤。贞观长歌千秋颂，
四夷宾服谢圣恩。 赵子龙
枪挑魏将五十员，
马踏曹营整七番。
一心只为酬知己，
英雄出处是常山。 作业布置1、背诵这首诗。2、收集整理后人吟咏诸葛亮的诗词
3、课后找几首杜甫的不同时期的诗，体会诗人情感。
如：“三吏”，“三别”，《望岳》、《春望》等等。