2016春高中北师大版语文（选修《中国新诗选读》）教学课件：《雪落在中国的土地上》 （共45张PPT）
文档属性
| 名称 | 2016春高中北师大版语文（选修《中国新诗选读》）教学课件：《雪落在中国的土地上》 （共45张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-07-17 08:45:47 | ||
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文档简介
课件45张PPT。导入新课诗人是什么？一位丹麦的哲学家和诗人提出了这样的疑问并给了自己的回答：诗人是一个不幸者。他的内心埋藏着深沉的痛苦，他的声音也变得哀婉和抽泣。这个说法在艾青那儿得到了证实。因为当雪落在中国的土地上时，分明有一个痛苦而颤抖的声音在这片土地上回荡。?让我们的时光倒流七十几年，先来看看1937年发生在中国土地上的这场浩劫。（播放卢沟桥事变视频）这是一段伤痛的历史，国家面临危亡，人民处于水深火热中，然而国民党反动派却不顾民族的利益，抱着“攘外必先安内”的宗旨围剿中国正义之士，同学们试想，一个有良知的中国人此时会有怎样的感受？于是有了艾青的《雪落在中国的土地上》。?雪落在中国的土地上
艾青学习目标知识与能力：
1、从写作背景入手，赏析诗中物象的寓意及多幅“痛苦与灾难”画面的意义；?
2、通过反复诵读，感受诗人忧国忧民的深切情怀，增强青年学生的爱国意识。?
过程与方法：
1、?赏析本诗运用的反复来渐次增强感情的方法。?
2、?赏析本诗塑造的四幅画面在编排上的独具匠心。
?情感态度与价值观：
1、?感受诗人赤诚的爱国之心，赤诚之情。
?2、?深入思考“天下兴亡，匹夫有责”的观点。重点：
感悟诗中物象的寓托及多幅“痛苦与灾难”画面的意义。??
难点：
感受诗人忧国忧民的深切情怀，增强青年学生的爱国意识。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
—— 艾青《我爱这土地》 艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。七月派代表诗人，“七月派”“是中国现代文学史上历时甚长、富有探索精神、而又具有沉重的悲剧命运的进步文学流派” 领导者是胡风，阿垅、郑思、曾卓、杜谷、绿原、牛汉、等 。
在整个现代文学史上，他是唯一成熟的我们自己的民族诗人。 艾青诗歌的中心意象：土地和太阳
艾青诗歌的核心感情：忧郁
忧郁给人一种深沉的力量，“把忧郁与悲哀看成一种力。” 1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。
1929年到巴黎勤工俭学，在学习绘画的同时，接触欧洲现代派诗歌。比利时诗人凡尔哈仑给他的影响最大。
1932年创作第一首诗《会合》，。 1932年5月回到上海，加人中国左翼美术家联盟，并组织春地画社。7月，诗作并创作了名篇《大堰河——我的保姆》。 1935年10月，经保释出狱。1937年抗战爆发后到武汉，写下《雪落在中国的土地上》。1938年初到西北地区，创作了《北方》等著名诗篇。
1940年到重庆任育才学校文学系主任，不久赴延安，在陕甘宁边区文化协会工作。1944年获模范工作者奖状，并加人中国共产党。 1957年被错划为右派分子，1958年到黑龙江农垦农场劳动，1959年转到新疆石河子垦区。1979年彻底乎反后，写下《归来的歌》、《光的赞歌》等大量诗歌。 建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，但思想视野和情感方式已经显露缺陷。建国后出版的诗集有《欢呼集》、《宝石的红星》、《海岬上》、《春天》、《归来的歌》、《彩色的诗》、《域外集》、《雪莲》、《艾青诗选》等。 艾青诗歌的代表作：
《大堰河——我的保姆》
《雪落在中国的土地上》
《我爱这土地》。
著有诗集《大堰河》、《北方》、
《向太阳》、《归来的歌》等，
论文集有《诗论》、《艾青谈诗》等。 解读 《雪落在中国的土地上》写于抗战爆发不久。诗人以忧郁的笔调，描绘了处于战乱中的国土和人民，抒发了忧国忧民的感情。
诗歌展现了一幅寒夜风雪图。
“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”这诗句，从开头起，在诗中反复．间隔出，现，给全诗涂上了一层黯淡的底色，然后，在这底色上，着重勾勒了有代表性的两个形象：北方的赶着马车的农夫和南方的坐着乌篷船的少妇。 诗人还在这两个形象周围，点染了更多的流离颠沛的身影。这幅寒夜风雪图，是受难的国土，受难的人民的生动写照。
诗人的抒情主人公的形象，也进入所描绘的画面之中，尤其在结尾处抒写了他愿与祖国，人民共命运的心意，使诗的意境凄冷而不冻结，悲哀而不消沉，透着一股与苦难搏斗的精神。反复朗诵，
体验诗歌情感 雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀……
风，
像一個太悲哀了的老妇，
紧紧地跟隨着
伸出寒冷的指爪
拉扯着行人的衣襟，
用着像土地一样古老的話
一刻也不停地絮聒着……
雪落在中国的土地上 艾青 那从林间出现的，
赶看马车的
你中国的农夫
戴看皮帽
冒看大雪
你要到哪儿去呢？ 告诉你
我也是农人的后裔——
由于你们的
刻滿了痛苦的皱紋的脸
我能如此深深地
知道了
生活在草原上的人们的
岁月的艰辛。
而我
也并不比你們快乐啊
——躺在时间的河流上
苦难的浪涛
曾经几次把我吞沒而又卷起——
流浪与监禁
已失去了我的青春的
最可贵的日子，
我的生命
也像你们的生命
一样的憔悴呀
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀……
沿看雪夜的河流，
一盞小油灯在徐缓地移行
那破烂的乌篷船里
映着灯光，垂着头
坐着的是誰呀？
——啊，你
蓬发垢面的少妇
是不是
你的家
——那幸福与温暖的巢穴——
已被暴戾的敌人
烧毀了吗？
是不是
也像这样的夜间，
失去了男人的保护，
在死亡的恐怖里
你已经受尽敌人刺刀的戏弄？
咳，就在如此寒冷的今夜，
无数的
我们的年老的母亲，
都蜷伏在不是自己的家里，
就像异邦人
不知明天的车轮
要滚上怎样的路程……
——而且
中国的路
是如此的崎岖
是如此的泥泞呀。
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀……
透过雪夜的草原
那些被烽火所啮啃着的地域
无数的，土地的垦殖者
失去了他们所饲养的家畜
失去了他们肥沃的田地
拥挤在
生活的绝望的污巷里： 饥馑的大地
朝向阴暗的天
伸出乞援的
颤抖着的两臂。
中国的苦痛与灾难
像这雪夜一样广阔而又漫长呀！
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀……
? 中国，
我的在没有灯光的晚上
所写的无力的诗句
能给你些许的温暖么？
1937年12月28日夜间
絮聒 xù guō 后裔yì
垢面 gòu 蓬发péng
暴戾 lì 蜷伏quán
啮啃 nièkěn 饥馑jǐn
憔悴qiáocuì 颤抖chàn 颤栗zhàn 乞援qǐyuán全诗写了什么内容，表达了诗人什么样的心情？抒写了残暴的侵略战争使中国人民蒙受的苦难以及诗人忧国忧民的沉重心情。
点拨和讨论以下问题。 那么是怎样来写侵略战争使中国人民蒙受的苦难的呢？ 选取了几类人做描写对象
具体人物形象中国的农夫 少妇 、年老的母亲 （中国的妇女）土地的垦殖者 （中国的人民）压迫蹂躏剥削雪（寒冷）情感载体象征义农夫：刻满了痛苦的皱纹的脸。
“你要到哪去呢？”你能到
哪去呢？少妇：蓬头垢面 幸福和温暖的家被敌人烧毁 失去男人的保护 受尽敌人刺刀的戏弄母亲：蜷伏在不是自己的家里
无数的土地的垦殖者：失去了家畜、田地，伸手乞援抗战初期整个中华民族的缩影
一组组意象，一个个凄惨的画面 在诗中，诗人也提到了自己，把诗人表现自我的一段文字找出来。这样写有什么作用？
告诉你/我也是农人的后裔——……我的生命/也像你们的生命/一样的憔悴呀”
把自己和广大农民的苦难命运联系在一起，把这种苦难写得更深刻而真切。
“没有灯光的晚上”和“温暖”分别指什么？暗喻旧中国还处在黎明前的黑暗勇气和力量 结尾“中国，/我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？”表现了作者什么样的情怀？
赤子情怀。向苦难的祖国奉献了一颗赤子之心。
这首诗艺术上最大的特点是反复咏叹“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……”，一共出现了几次，有什么作用？（提示：从情感的表达和篇章结构两个角度）
出现了四次，它是诗歌感情的线索，是悲凉压抑的感受贯穿全诗，同时，这种反复咏叹更加深了悲惋凝重的气氛，读来令人心酸落泪。另外这两句诗也是全诗结构的骨架，多种形象的刻画，都是沿着这两句话展开的。大雪的林间，雪夜的河流，雪夜的草原。
诗歌分析
表现方式：
（1）精心选用意象：
雪、风、农夫、我、少妇、母亲、垦殖者
（2）精巧运用艺术表现手法：
叙述、描写、比喻、反复、感叹词问题探究一
“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……”这反复咏叹的主旋律，在全诗中起什么作用？ 既写出了彼地的自然环境，是寒夜的生活写照，又道出了彼时的政治氛围，是诗人对时势的一种高度概括。问题探究二
诗中有不少句子对物的描写转化成对人的描写，如“风”“伸出寒冷的指爪/拉扯着行人的衣襟”“饥馑的大地”“伸出乞援的/颤抖着的两臂”等，其中蕴涵什么意味？ 这些状态都扩展为对中国人民生活和斗争的情景的暗示，扩展为对一种普遍性的激愤情绪。这种意象浮雕一样呈现在人们脑际，使诗的语言力度极大地增强，成为叩击人们心灵的重锤。 这首诗表达了作者强烈的爱国主义情怀。诗人借助现代派的表现手法，通过一幅幅生动的画面和一个个生活形象，表现在死亡线上挣扎、苦斗、求生的中国劳苦大众的渴望、不平和愤懑。诗人将个人的命运与民族、国家的命运融为一体，诉说了占整个人民带来的深重灾难和巨大不幸，表达了对祖国真挚深沉的爱。本诗的主题艾青——“心贴着大地的行吟诗人”“我爱这悲哀的国土。”
——《北方》
“我始终是旷野的儿子。”
——《旷野》 唱出人民的苦难和愿望 艾青天生具有诗人气质，他感受敏锐，感情深沉，文笔疏放而流畅。最重要的是，他的诗都来源于他对现实语境的直接经验，是对国家民族命运的诚挚关心。艾青本人在许多场合曾表达过这样的诗学观点：“要说由衷的话，就必须自己内心里的确对自己所歌颂和赞美的东西发生了强烈的感情，不说出来就不舒服，这就决不是人云亦云，而是吐自肺腑的心曲。”
艾青的诗歌是为时代立言、为人民请命。诗人穆旦1940年说，艾青的诗“会摇起你年轻的精力，鼓舞你更欢快地朝着斗争，朝着光明。”诚然，艾青不仅控诉罪恶、暴露黑暗，而且热爱光明，向往幸福。他的诗让读者宣泄心中的痛苦和烦恼，但并不让人消沉、绝望，而是有“置之死地而后生”的快感。读着他的诗，你会流泪，但还没读完，你就会抹去眼泪，以实际行动去争取自我的也是民族的自由与解放。
对比阅读 我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟， ?我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： ?这被暴风雨所打击着的土地， ?这永远汹涌着我们的悲愤的河流， ?这无止息地吹刮着激怒的风， ?和那来自林间的无比温柔的黎明…… ?——然后我死了， ?连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… “土地”是艾青常用的一个意象，这里的“土地”，不再单纯是客观景物，而是贯注了作者主观情感的“象”。《我爱这土地》、《复活的土地》《北方》、《旷野》(又一章)、《冬天的池沼》等，汇集着他的土地之爱。
他为贫困的土地悲哀：“雪落在中国的土地上，／寒冷在封锁着中国呀……” 在诗的结尾他写道：“中国，/我的在没有灯光的晚上／所写的无力的诗句／能给你些许的温暖么?”作者对苍老、衰弱、正备受苦难的祖国感到万分悲哀，诗人挟着这份感情，用忧郁的目光扫视周围时，寂寞、贫困的旷野的载体——土地便进入诗人的脑海。
他热爱土地，在《我爱这土地》中，作者假设自己是一只鸟，要唱破喉咙，连羽毛也要埋在土地里。“为什么我的眼里常含泪水?／因为我对这土地爱得深沉……”正是对土地这种意象的一种最好的诠释。
歌曲《松花江上》 我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高梁。我的家在东北松花江上，那里我有的同胞，还有那衰老的爹娘。? “?九一八?”?，?“?九一八?”?，从那个悲惨的时候，?“?九一八?”?，?“?九一八?”?，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内流浪！? 哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏？爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚在一堂？?
艾青学习目标知识与能力：
1、从写作背景入手，赏析诗中物象的寓意及多幅“痛苦与灾难”画面的意义；?
2、通过反复诵读，感受诗人忧国忧民的深切情怀，增强青年学生的爱国意识。?
过程与方法：
1、?赏析本诗运用的反复来渐次增强感情的方法。?
2、?赏析本诗塑造的四幅画面在编排上的独具匠心。
?情感态度与价值观：
1、?感受诗人赤诚的爱国之心，赤诚之情。
?2、?深入思考“天下兴亡，匹夫有责”的观点。重点：
感悟诗中物象的寓托及多幅“痛苦与灾难”画面的意义。??
难点：
感受诗人忧国忧民的深切情怀，增强青年学生的爱国意识。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
—— 艾青《我爱这土地》 艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。七月派代表诗人，“七月派”“是中国现代文学史上历时甚长、富有探索精神、而又具有沉重的悲剧命运的进步文学流派” 领导者是胡风，阿垅、郑思、曾卓、杜谷、绿原、牛汉、等 。
在整个现代文学史上，他是唯一成熟的我们自己的民族诗人。 艾青诗歌的中心意象：土地和太阳
艾青诗歌的核心感情：忧郁
忧郁给人一种深沉的力量，“把忧郁与悲哀看成一种力。” 1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。
1929年到巴黎勤工俭学，在学习绘画的同时，接触欧洲现代派诗歌。比利时诗人凡尔哈仑给他的影响最大。
1932年创作第一首诗《会合》，。 1932年5月回到上海，加人中国左翼美术家联盟，并组织春地画社。7月，诗作并创作了名篇《大堰河——我的保姆》。 1935年10月，经保释出狱。1937年抗战爆发后到武汉，写下《雪落在中国的土地上》。1938年初到西北地区，创作了《北方》等著名诗篇。
1940年到重庆任育才学校文学系主任，不久赴延安，在陕甘宁边区文化协会工作。1944年获模范工作者奖状，并加人中国共产党。 1957年被错划为右派分子，1958年到黑龙江农垦农场劳动，1959年转到新疆石河子垦区。1979年彻底乎反后，写下《归来的歌》、《光的赞歌》等大量诗歌。 建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，但思想视野和情感方式已经显露缺陷。建国后出版的诗集有《欢呼集》、《宝石的红星》、《海岬上》、《春天》、《归来的歌》、《彩色的诗》、《域外集》、《雪莲》、《艾青诗选》等。 艾青诗歌的代表作：
《大堰河——我的保姆》
《雪落在中国的土地上》
《我爱这土地》。
著有诗集《大堰河》、《北方》、
《向太阳》、《归来的歌》等，
论文集有《诗论》、《艾青谈诗》等。 解读 《雪落在中国的土地上》写于抗战爆发不久。诗人以忧郁的笔调，描绘了处于战乱中的国土和人民，抒发了忧国忧民的感情。
诗歌展现了一幅寒夜风雪图。
“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”这诗句，从开头起，在诗中反复．间隔出，现，给全诗涂上了一层黯淡的底色，然后，在这底色上，着重勾勒了有代表性的两个形象：北方的赶着马车的农夫和南方的坐着乌篷船的少妇。 诗人还在这两个形象周围，点染了更多的流离颠沛的身影。这幅寒夜风雪图，是受难的国土，受难的人民的生动写照。
诗人的抒情主人公的形象，也进入所描绘的画面之中，尤其在结尾处抒写了他愿与祖国，人民共命运的心意，使诗的意境凄冷而不冻结，悲哀而不消沉，透着一股与苦难搏斗的精神。反复朗诵，
体验诗歌情感 雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀……
风，
像一個太悲哀了的老妇，
紧紧地跟隨着
伸出寒冷的指爪
拉扯着行人的衣襟，
用着像土地一样古老的話
一刻也不停地絮聒着……
雪落在中国的土地上 艾青 那从林间出现的，
赶看马车的
你中国的农夫
戴看皮帽
冒看大雪
你要到哪儿去呢？ 告诉你
我也是农人的后裔——
由于你们的
刻滿了痛苦的皱紋的脸
我能如此深深地
知道了
生活在草原上的人们的
岁月的艰辛。
而我
也并不比你們快乐啊
——躺在时间的河流上
苦难的浪涛
曾经几次把我吞沒而又卷起——
流浪与监禁
已失去了我的青春的
最可贵的日子，
我的生命
也像你们的生命
一样的憔悴呀
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀……
沿看雪夜的河流，
一盞小油灯在徐缓地移行
那破烂的乌篷船里
映着灯光，垂着头
坐着的是誰呀？
——啊，你
蓬发垢面的少妇
是不是
你的家
——那幸福与温暖的巢穴——
已被暴戾的敌人
烧毀了吗？
是不是
也像这样的夜间，
失去了男人的保护，
在死亡的恐怖里
你已经受尽敌人刺刀的戏弄？
咳，就在如此寒冷的今夜，
无数的
我们的年老的母亲，
都蜷伏在不是自己的家里，
就像异邦人
不知明天的车轮
要滚上怎样的路程……
——而且
中国的路
是如此的崎岖
是如此的泥泞呀。
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀……
透过雪夜的草原
那些被烽火所啮啃着的地域
无数的，土地的垦殖者
失去了他们所饲养的家畜
失去了他们肥沃的田地
拥挤在
生活的绝望的污巷里： 饥馑的大地
朝向阴暗的天
伸出乞援的
颤抖着的两臂。
中国的苦痛与灾难
像这雪夜一样广阔而又漫长呀！
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀……
? 中国，
我的在没有灯光的晚上
所写的无力的诗句
能给你些许的温暖么？
1937年12月28日夜间
絮聒 xù guō 后裔yì
垢面 gòu 蓬发péng
暴戾 lì 蜷伏quán
啮啃 nièkěn 饥馑jǐn
憔悴qiáocuì 颤抖chàn 颤栗zhàn 乞援qǐyuán全诗写了什么内容，表达了诗人什么样的心情？抒写了残暴的侵略战争使中国人民蒙受的苦难以及诗人忧国忧民的沉重心情。
点拨和讨论以下问题。 那么是怎样来写侵略战争使中国人民蒙受的苦难的呢？ 选取了几类人做描写对象
具体人物形象中国的农夫 少妇 、年老的母亲 （中国的妇女）土地的垦殖者 （中国的人民）压迫蹂躏剥削雪（寒冷）情感载体象征义农夫：刻满了痛苦的皱纹的脸。
“你要到哪去呢？”你能到
哪去呢？少妇：蓬头垢面 幸福和温暖的家被敌人烧毁 失去男人的保护 受尽敌人刺刀的戏弄母亲：蜷伏在不是自己的家里
无数的土地的垦殖者：失去了家畜、田地，伸手乞援抗战初期整个中华民族的缩影
一组组意象，一个个凄惨的画面 在诗中，诗人也提到了自己，把诗人表现自我的一段文字找出来。这样写有什么作用？
告诉你/我也是农人的后裔——……我的生命/也像你们的生命/一样的憔悴呀”
把自己和广大农民的苦难命运联系在一起，把这种苦难写得更深刻而真切。
“没有灯光的晚上”和“温暖”分别指什么？暗喻旧中国还处在黎明前的黑暗勇气和力量 结尾“中国，/我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？”表现了作者什么样的情怀？
赤子情怀。向苦难的祖国奉献了一颗赤子之心。
这首诗艺术上最大的特点是反复咏叹“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……”，一共出现了几次，有什么作用？（提示：从情感的表达和篇章结构两个角度）
出现了四次，它是诗歌感情的线索，是悲凉压抑的感受贯穿全诗，同时，这种反复咏叹更加深了悲惋凝重的气氛，读来令人心酸落泪。另外这两句诗也是全诗结构的骨架，多种形象的刻画，都是沿着这两句话展开的。大雪的林间，雪夜的河流，雪夜的草原。
诗歌分析
表现方式：
（1）精心选用意象：
雪、风、农夫、我、少妇、母亲、垦殖者
（2）精巧运用艺术表现手法：
叙述、描写、比喻、反复、感叹词问题探究一
“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……”这反复咏叹的主旋律，在全诗中起什么作用？ 既写出了彼地的自然环境，是寒夜的生活写照，又道出了彼时的政治氛围，是诗人对时势的一种高度概括。问题探究二
诗中有不少句子对物的描写转化成对人的描写，如“风”“伸出寒冷的指爪/拉扯着行人的衣襟”“饥馑的大地”“伸出乞援的/颤抖着的两臂”等，其中蕴涵什么意味？ 这些状态都扩展为对中国人民生活和斗争的情景的暗示，扩展为对一种普遍性的激愤情绪。这种意象浮雕一样呈现在人们脑际，使诗的语言力度极大地增强，成为叩击人们心灵的重锤。 这首诗表达了作者强烈的爱国主义情怀。诗人借助现代派的表现手法，通过一幅幅生动的画面和一个个生活形象，表现在死亡线上挣扎、苦斗、求生的中国劳苦大众的渴望、不平和愤懑。诗人将个人的命运与民族、国家的命运融为一体，诉说了占整个人民带来的深重灾难和巨大不幸，表达了对祖国真挚深沉的爱。本诗的主题艾青——“心贴着大地的行吟诗人”“我爱这悲哀的国土。”
——《北方》
“我始终是旷野的儿子。”
——《旷野》 唱出人民的苦难和愿望 艾青天生具有诗人气质，他感受敏锐，感情深沉，文笔疏放而流畅。最重要的是，他的诗都来源于他对现实语境的直接经验，是对国家民族命运的诚挚关心。艾青本人在许多场合曾表达过这样的诗学观点：“要说由衷的话，就必须自己内心里的确对自己所歌颂和赞美的东西发生了强烈的感情，不说出来就不舒服，这就决不是人云亦云，而是吐自肺腑的心曲。”
艾青的诗歌是为时代立言、为人民请命。诗人穆旦1940年说，艾青的诗“会摇起你年轻的精力，鼓舞你更欢快地朝着斗争，朝着光明。”诚然，艾青不仅控诉罪恶、暴露黑暗，而且热爱光明，向往幸福。他的诗让读者宣泄心中的痛苦和烦恼，但并不让人消沉、绝望，而是有“置之死地而后生”的快感。读着他的诗，你会流泪，但还没读完，你就会抹去眼泪，以实际行动去争取自我的也是民族的自由与解放。
对比阅读 我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟， ?我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： ?这被暴风雨所打击着的土地， ?这永远汹涌着我们的悲愤的河流， ?这无止息地吹刮着激怒的风， ?和那来自林间的无比温柔的黎明…… ?——然后我死了， ?连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… “土地”是艾青常用的一个意象，这里的“土地”，不再单纯是客观景物，而是贯注了作者主观情感的“象”。《我爱这土地》、《复活的土地》《北方》、《旷野》(又一章)、《冬天的池沼》等，汇集着他的土地之爱。
他为贫困的土地悲哀：“雪落在中国的土地上，／寒冷在封锁着中国呀……” 在诗的结尾他写道：“中国，/我的在没有灯光的晚上／所写的无力的诗句／能给你些许的温暖么?”作者对苍老、衰弱、正备受苦难的祖国感到万分悲哀，诗人挟着这份感情，用忧郁的目光扫视周围时，寂寞、贫困的旷野的载体——土地便进入诗人的脑海。
他热爱土地，在《我爱这土地》中，作者假设自己是一只鸟，要唱破喉咙，连羽毛也要埋在土地里。“为什么我的眼里常含泪水?／因为我对这土地爱得深沉……”正是对土地这种意象的一种最好的诠释。
歌曲《松花江上》 我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高梁。我的家在东北松花江上，那里我有的同胞，还有那衰老的爹娘。? “?九一八?”?，?“?九一八?”?，从那个悲惨的时候，?“?九一八?”?，?“?九一八?”?，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内流浪！? 哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏？爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚在一堂？?