人教版七年级上册第一单元第5课《《世说新语》两则》导学案（教师版）

《世说新语》两则
【学习目标】
1、了解作者作品，积累常见的文言词语。
2、能借助注释和工具书理解基本内容，阅读浅易文言文。
3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。
【重点聚焦】
“撒盐空中、柳絮因风起”两个比喻，哪一个更好??说说原因。
明确：“柳絮因风起”更好，更能写出雪花随风飘舞的情态。
【难点突破】
元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。
明确：客人无礼在先是事实，元方年仅七岁，懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。
【走进作者】
刘义庆（403~444）,南朝宋著名文学家，彭城人，曾任荆州刺史，爱好文学，宋宗室，武帝时袭封临川王。官至兖州刺史、都督加开府仪同三司。撰笔记小说集《世说新语》.
【背景追溯】
《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门。主要记晋代士大夫的言行、形式，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的作风。
【拓展链接】
古诗词中咏雪佳句。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——李白《北风行》
不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜开。——谢道蕴《咏雪联句》
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》
【板书设计】
咏雪
背景：雪日论诗
???????空中撒盐
故事：命题答疑
????????? 若柳絮因风起
点题：赞赏才气
陈太丘与友期
过期不至——→无信
对子骂父——→无礼
据理相驳
【自主学习案】
1.给下列加点的字注音
柳絮（?xù?） ?差可拟（nǐ?） 尊君在不（fǒu?）? 雪骤（zhòu?）
2古今异义
①?儿女?　古义：子侄辈，指家中的年轻一代人???今义：指子女
②?文义　?古义：诗文???今义：文章的意思
③?去??古义：离开??今义：到、往
④?委??古义：丢?下、舍弃?今义：委屈、委托
⑤?顾??古义：回头看??今义：照顾
⑥?期??古义：约定??今义：日期
⑦?引??古义：拉??今义：引用
3.一词多义
因：未若柳絮因风起?（凭借）?（因为）
4.通假字
尊君在不。“不”通“否”，?读?fǒu，表示否定，相当于“吗”。
5.词类活用
“友人惭”?意动用法。惭：感到惭愧
6.文言句式
①?省略句。谢太傅（于）寒雪日内集。在“寒雪日”之前省略了介词“于”，即“（在）一个寒冷的雪天”之意。
②?倒装句。白雪纷纷何所似。宾语前置，正常语序是“所似何”（像什么东西）。
③?判断句。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。“即”表示“这就是”，“也”在这里表“是”的意思，译为“这就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子”。??
【合作探究案】
一、探究《咏雪》
1.为什么“公大笑乐”？你从中受到什么启发？
答：“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。
2.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?
答：作者最后补充交代了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。
3.从《咏雪》一文中找出能表现谢家家庭气氛的词语，并思考一下，这些词语营造了怎样的家庭氛围？
答：“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语。营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。
二、探究《陈太丘与友期》
1.文中“君”、“家君”、“尊君”的称谓有什么不同?
答：“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲，君是对别人的尊称。
2．“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人?元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？
答：说明陈太丘的朋友是个不讲信用，不遵守约定的人。?“日中不至，则是无信，对子骂父，则是无礼。”
学法指导
通假字一般包括同音通假和音近通假两种形式，如“尊君在不中。“不”通“否”，读?fǒu，表示否定，相当于“吗”。?通假字的考查点就是对它的解释。通假字的解释有一定的格式，即：通什么字，意思是什么。通假字数量不多，且大部分在课下注释中有解释，在理解句子的基础上进行识记。
【随堂巩固案】
一、基础积累
1.解释下列加点词的含义。
①寒雪日内集（?家庭聚会?）? ②俄而（?不久、一会儿?） ③?雪骤（快速、急速）
④公欣然（高兴地、愉快地?） ⑤撒盐空中差可拟（?相比?）
⑥未若柳絮因风起（?凭借?）? ⑦太丘舍去（离开?）
⑧元方入门不顾（?回头看）
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
答：一会儿，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”
②未若柳絮因风起。
答：不如比作柳絮凭借风飘起。
③日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
答：正午不到，就是不讲信用，对着人家的儿子骂他的父亲，就是失礼
3.下列说法不正确的一项是（B）
Ａ.“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。
Ｂ.“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。
Ｃ.“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
Ｄ.“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。
4.《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是南朝宋（朝代）人刘义庆（姓名）组织编写的。
二、阅读《咏雪》，完成第5～9题
5.解释下列加点词语的意思。
①讲论文义?（讨论?）????????????②?俄而雪骤?（急速）
③差可拟?（?大致，差不多?）?????④未若柳絮因风起（?不如，比不上）
6.用现代汉语翻译下列句子。
①?俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
答：不久，雪下得更紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”
②?公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
答：太傅高兴得笑了起来。她就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。???
7.为什么“公大笑乐”？对于两个比喻，作者更欣赏哪一个？你是从哪里看出来的？
答：因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。?"未若柳絮因风起”更好。作者也没有表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。
8.“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？
答：①柳絮团状与雪花在形态和动态上相似，給人以想象和美感，比喻十分传神，②预示着春天即将到来，有深刻的意蕴。
9.假设你也参与了谢太傅一家对雪的讨论，请仿照文中句式再写出一两句。?例句：撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起。
答：梨花飘落差可拟。未若鹅毛风中舞。
【课后提升案】
一、综合运用
学了《咏雪》后，有一位同学根据课文内容出了上联，请你结合《陈太丘与友期》的有关内容对出下联。
上联:谢道韫咏雪形神皆备?下联:陈元方驳客义正言辞
二、阅读理解（课外阅读，文言文也可编课内与课外的比较阅读，所选文章必须是课文类文）【甲】……友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”?友人惭，下车引之，元方入门不顾。
——《世说新语·陈太丘与友期》
?【乙】僰①人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节。巴童观而妒之，耻己之不如也，思所以败之，乃袖茅栗以往。筵张而猴出，众宾凝伫②，左右皆蹈节。巴童佁然③挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫④衣而争之，翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。
郁离子曰：今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉？
??????????????????????????????????????????????——《郁离子·僰人舞猴》
注释：①僰（bó），我国古代西南部的一个民族，今川南及滇东一带。②伫，站立。③佁然，静止貌。④褫（chǐ），剥去，脱下。
10．解释下列句中加点词。??
①元方入门不顾?（?回头看?）????
②耻己之不如也?（以……为耻或认为……是耻辱???）?
③思所以败之??????（??用?来……方法?）
④乃袖茅栗以往????（?用袖子装??）
11．翻译下面的语句。
蠢然而蚁集，见物而争趋之
答：骚动紊乱，像蚂蚁一样地聚集在一起（或像蚂蚁一样骚动紊乱地聚集在一起），看见东西就上前去争抢）
12．元方、巴童聪明机智，其令友人“惭”、使猴舞“败”的原因有何共同之处？
答：都抓住了对方身上存在的问题或弱点
13．你认为两文在“修身”、“治军”方面提出的积极主张分别是什么？?
答：①甲文主张讲“诚信”和“礼仪”；②乙文主张治军要强素质，整军纪，倡导节制利欲，从军为国为民。评分：答对一项得1分，共2分。意思对即可。
【参考译文】僰族人（善于）调教猴子，给它们穿上衣服教它们跳舞，（使它们）旋转得很圆转动有角度（很有章法），配合音律节拍（默契）。四川的（一个）儿童看了很妒忌他们，为自己不如他们而羞耻，想着用什么方法破坏它们，就在袖子里放了茅栗子前往。宴席开张猴子们出来（表演），众人都站起来专心观看，左右的猴子舞蹈跳得都很合节拍。四川的儿童故着无意地挥袖丢出茅栗，将它们丢到地上。猴子（见了）扯掉衣服上前争抢，酒壶也撞倒了桌案也掀翻了。僰族人（怎么）呵斥也不能制止，非常沮丧。
郁离子说：“当今用没有纪律约束的军队去打仗的，蠢笨得如同蚂蚁一样聚集一起，看见东西就上前争抢，他们和猴子有什么区别吗？” ?