福建省龙岩市武平县2016年春季学期八年级下册语文第二单元试题

福建省武平2016年春季学期八年级下册语文
第二单元
一、积累与运用（30分）
1.下列加点字注音完全正确的一组是（ ）（2分）
A.隘口（yì） 焉有（yā） 山巅（diā） 焚起（fén）
B.冰屑（xiè） 团箕（qí） 瓦菲（fēi） 荆棘（jí）
C.闪烁（shuò） 摇曳（yè） 窒息（zhì） 厮守（sī）
D.心弦（xuán） 抚摸（fǔ） 参天（cān） 樵夫（qiáo）
2.下列词语中书写无误的一项是（ ）（2分）
A.污浊 叱骂 蹲踞 忸妮
B.鼾息 鼻翼 遮敝 些微
C.凌侮 废墟 踪迹 典押
D.凄苦 火钵 荒莽 坟暮
3.下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A.竟没有些微的损坏。（一点儿）
B.它现在已是参天大树！（耸入高空）
C.当我还是个无所事事的小孩。（没有任何事情发生）
D.厮守身边却默无一语。（互相守着）
4.下面句子中，加点成语使用错误的一项是（ ）（2分）
A.登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。
B.五月的西湖公园，姹紫嫣红，一片绚丽的景象。
C.节日的榕城张灯结彩，大街上车辆行人川流不息。
D.为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。
5.下列画线的句子均有一处语病，请加以修改。（3分）
7月11日是第25个世界人口日，我国的宣传活动主题为“我青春，我健康”，①旨在动员广大青少年关爱自身健康，养成良好卫生，增强自我保护意识，提高青少年健康特别是生殖健康水平。②为响应全国的宣传活动主题，并动员社会和广大群众为青少年创立良好的氛围，③河南濮阳各县区单位开展并组织了丰富多彩的宣传活动。
6.依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
____________，飘逸着沁脾的清香；____________，散发着浓烈的祝福；____________，只有细细品尝，才能体味出这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。
①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶
A.③②① B.②③① C.①②③ D.③①②
7.请另选一物进行仿写。要求运用拟人的修辞手法，符合该物的特征并寄寓一定的思想感情。（3分）
例句：雨伞
你注定一生与乌云为伴，时时为别人遮风挡雨，却湿透你自己。
仿写：______________________________________________________
8.单元整体感知。下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.艾青在《大堰河——我的保姆》中用诗的语言叙述了大堰河悲苦的身世，善良的心灵。
B.《致空气》以空气为歌颂对象，寄寓诗人对于友情、对于真情的赞颂。
C.席慕蓉阔别故乡去台湾多年，时刻思念着故乡，写成了《长城谣》。
D.《樵夫，别砍那棵树》一诗中诗人仅仅要表达对老橡树的热爱之情。
9.综合性学习。（6分）
（1）许多同学都喜欢唱歌或听歌。可以说，是歌声伴随着我们成长。为配合班级准备开展的“我唱红歌”活动，请你推荐一首红歌，并说明推荐的理由。（3分）
①我推荐的红歌：《_____________》
②我推荐这首红歌的理由：____________________________________
（2）请你为“我唱红歌”活动设计两个环节。（3分）
①_________________________________________________________
②_________________________________________________________
10.材料探究。（4分）
（1）说说上面漫画的寓意。（2分）
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（2）用一句话概括下面新闻的主要意思。（2分）
2015年习近平访美成果重大：美方接受了“中美新型大国关系”概念；美方承认共同维持全球经济与金融体系格局；确认了高技术出口限制谈判的通道和机制；对于基于国家安全的投资审查，双方建立了弹性分类和处理原则；中美两国金融情报机构将签署关于反洗钱和反恐怖融资资讯交流合作的谅解备忘录；双方在网络攻击和窃取知识产权方面达成合作。
习近平主席对英国的国事访问圆满结束，此访被舆论称为“超级国事访问”，不仅开启了两国关系通往“黄金时代”的大门，在中英关系发展史上树起一座新的里程碑，而且向全世界进一步昭示中国走和平发展道路、推动建设人类命运共同体的坚定信念，折射国际秩序之变。
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二、阅读理解（40分）
(一)雨（8分）
雷抒雁
五月的雨滴
像熟透了的葡萄，
一颗、一颗
落进大地的怀里！
这是酿造的季节啊！
到处是蜜的气息。
到处是酒的气息。
11.作者把雨比作什么？是怎样联想的？（2分）
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12.为什么说“这是酿造的季节啊”？诗人又是怎样联想的？（3分）
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13.诗人对五月的雨充满着怎样的情感？（3分）
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（二）槐花（18分）
①自从移家朗润园,每年在春夏之交的时候,我一出门向西走，总是清香飘拂,溢满鼻官。抬眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。
②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树——惯了。
③有一年,也是在这样春夏之交的时候,我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。
④“真好看呀！这真是奇迹！”
⑤“什么奇迹呀？”
⑥“你们这样的花树。”
⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”
⑧“多得很就不了不起了吗？”
⑨我无言以对,看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。【B】
⑩在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳,灿烂似晚霞,我不禁大为慨叹：
“真好看呀!简直神奇极了！”
“什么神奇？”
“这木棉花。”
“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”
【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。现在到了中国,在洋槐树下,轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。
在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？
我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果。【D】我现在再走过荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想,我不再熟视无睹,而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自语,又对我讲话。周围的山石树木,仿佛一下子活了起来,一片生机,融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了;槐树上的白花仿佛更白了;人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹,鸟鸣,都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅。
（选自《季羡林散文集》，有删改）
【注释】①氤氲（yīnyūn）：形容烟或云气浓郁。
14.文章③~段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。（4分）
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15.下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（ ）（3分）
我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。
A.【A】处 B.【B】处 C.【C】处 D.【D】处
16.第段画线句中“这种习惯”指文中的哪一句话？（3分）
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17.请从描写方法的角度，赏析第③段中画线句子的表达效果。（4分）
他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。
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18.“一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅”，作者认为怎样才能达到这种效果？（4分）
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(三)幸福的篮子（14分）
①有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。我怀疑一切，对一切都不满意。我想逃避这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。
②那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。
③我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离了这条小路，登上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。绣花是我那时打发时光的唯一方式，我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将我的生命打包并严严实实地裹起来。时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少。于是我准备回家。恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。
④“如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗?”她说。
⑤“您，有什么可以聊的呢？”我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。
⑥她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗？我看了你好长时间了，真觉得是一种享受。现在像你这样的可真不多见。”
⑦“什么不多见？”
⑧“你这一切！在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白布裙子，坐在这儿绣花！简直想象不出这是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福篮子里。”
⑨“什么？幸福篮子？”
⑩“这是个秘密！不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗？”
“当然希望，可是，我没有幸福……”
“孩子，每个人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎样才能幸福。我给你说一说吧，算是对你的奖赏。孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。你这么年轻，也许会认为爱就是幸福，其实不全是这样。”
老太太脸上始终洋溢着微笑：“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我心里就感觉到：这情景很美！我的心就想向你微笑了。于是，我就把这一时刻记录下来。为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了。这个篮子里，有很多这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。其中会有个我取名为‘白衣姑娘在刺绣’的时刻。想到它，那种美好的情景便会立即重现，我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上；你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节……”
在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色。
“太奇妙了！”我惊呼起来，“一只装满幸福时刻的篮子！您一生都在收集幸福吗？”
“是的！遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。但这样的记忆需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。”
我谢了这位老太太，朝家走去。回家路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现，原来，在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！
我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最耀眼的珍珠！
19.初读全文，请从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下来。（4分）
20.细读全文，完成下列题目。（6分）
（1）文中说“我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来”，“我”为什么要将“我”的生活“缝”起来？“缝”字在表达上有何妙处？（3分）
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（2）文章第自然段画线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（3分）
在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！
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21.纵观全文，概括文中老太太形象的特点。谈谈你对文中“幸福的篮子”的理解和感悟。（4分）
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三、写作（50分）
22.相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。
请以“那一天，我与_______相遇”为题写一篇记叙文。
要求：（1）在横线上填入恰当的词语，将题目补充完整，并写在答题纸上；（2）不少于600字；（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名。
第二单元检测卷
1.C【解析】A项：隘口（àｉ），焉有（ｙāｎ），山巅（ｄｉāｎ）；B项：团箕（ｊī）；D项：心弦（ｘｉáｎ）。
2.C【解析】A项中应为“忸怩”；B项中应为“遮蔽”；D项中应为“坟墓”。
3.C【解析】“无所事事”形容闲着什么事也不干。
4.D【解析】“处心积虑”形容千方百计地盘算（多含贬义）。
5.第①句在“卫生”后加上“习惯”；第②句“创立”改成“营造”或“建立”；第③句“开展”和“组织”对调。
6.D
7.示例：蜡烛：你注定一生与黑暗为伴，时时为别人带来光明，却牺牲你自己。
8.D【解析】诗人也表达了对故乡的喜爱之情。
9.（1）①义勇军进行曲②《义勇军进行曲》曾经激励老一辈革命志士争取祖国解放和独立的斗志。（2）①以“我喜爱的一首红歌”为主题开展演讲比赛。②举行“我唱红歌”演唱比赛。
10.（1）示例：2016年中国领导人以及政府的反腐决心很大。
（2）示例:习近平访美访英成果丰硕。（意思近似即可）
11.熟透了的葡萄；由雨滴圆的形态、又大又急显得有分量，就像葡萄又大又圆，又透明又有分量。
12.因为葡萄熟了，可以酿酒，故言酿造的季节。诗人是由葡萄联想到酒，于是，夏天就成了酿造的季节，雨似乎也成了葡萄酒。
13.充满喜爱与赞美之情。
14.印度朋友看见棉花非常惊讶。我看到木棉花大为慨叹。
15.B
16.越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。
17.运用动作描写和神态描写，细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂、看到成片的洋槐满树繁花时的动作和惊诧的表情。
18.同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察；对自己看惯了的东西，要用欣赏的眼光（或“新的眼光”）看待。
19.①忧郁②老太太教我领悟幸福的篮子③回家路上④快乐
20.（1）因为作者认为自己的生活支离破碎，拒绝与外界交流，想把自己的生活包裹起来。“缝”是动词，原意指把损坏的衣物缝补起来， 在文中指把自己的生活包裹，不愿让别人看到。在这里“缝”字把情感由虚化实，生动形象地写出自己对生活的失望。
（2）运用比喻的修辞手法，把美好的回忆比喻为珍珠，化抽象为具体，生动形象地写出了美好回忆的珍贵，充满光亮，体现了作者重新对生活充满信心和希望。
21.形象特点：慈祥；温柔善良；积极乐观；学会发现美，并把美珍藏；
理解：有一颗善于发现生活中幸福美好快乐的心。
感悟：在生活中，我们应该善于发现生活中的美好，记忆生活中的每一刻幸福，积极乐观地去面对生活。