福建省龙岩市武平县2016年春季学期八年级下册语文第五单元试题

福建省武平2016年春季学期八年级下册语文
第五单元
一、积累与运用（30分）
1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）(2分)
A.蹒跚（pán） 偌大（ruò） 勒令（lè） 耗尽（hào）
B.尸骸（hái） 黯然（àn） 迸发（bèng） 享誉（xiǎng）
C.恶煞（shà） 出差（chāi） 衣钵（bō） 拘泥(ní)
D.蛊惑（gǔ） 污蔑（miè） 纯粹（cuì） 召唤（zhào）
2.下列各项中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A.凶神恶煞 骇人听闻 人世苍桑
B.唯命是从 孤注一掷 忧柔寡断
C.鸦雀无声 扣人心弦 惨决人寰
D.充耳不闻 举世闻名 震耳欲聋
3.下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A.两个杀人狂被美化成“英雄”和“武士”，在日本国内鼓噪一时……
鼓噪：喧嚷。
B.很快，一张国家主席与掏粪工诚挚握手交谈的照片传遍了大江南北。
诚挚：诚恳真挚。
C.这声音是从当时还属于稀罕之物的进口便携式钢丝录音机传出的。稀罕：少有的。
D.但是威灵顿依然岿然不动。
岿然：严肃的样子。
4.下列加点成语使用不恰当的一项是（ ）(2分)
A.格鲁希习惯于唯命是从，这导致他下达了一个错误的命令。
B.这支曲子婉转悠扬，真是扣人心弦。
C.我军勇猛地冲了下去，敌人惊惶失措，仓皇逃窜。
D.他的二胡独奏在我们村子里非常有名，真可谓“举世闻名”。
5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
（1）她弱小的身躯_________地摇晃着，终于栽倒在地，口吐白沫。
（2）当时还是学生的黎松寿先生，__________地演奏了阿炳创作的二胡曲，从而引出一段关于阿炳和《二泉映月》的千古佳话。
（3）消息传回东京，日本国内舆论界___________宣传，各地报纸竞相登载。
A.剧烈 偶然 大肆 B.巨烈 偶然 大事
C.剧烈 偶尔 大事 D.巨烈 偶尔 大肆
6.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A.山坡上，一个牧童牵着牛在吃草。
B.井房的经历使我求知的欲望油然而生。
C.虽然我省尚未发现H7N9病毒感染者，我们就要严加预防。
D.加强食品监管，直接关系到人民的幸福指数能否得到提高。
7.根据下列情境，说话恰当的一项是（ ）（３分）
A.小兵正在认真地做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗？”
B.陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。”他的同学说：“‘对不起’值多少钱？给我另买本新书吧！”
C.李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗？”这个同学说：“没关系。”
D.某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课？”这个同学回答说：“你自己不会看课程表吗？”
8.单元整体感知。下列说法有误的一项是（ ）（3分）
A.《南京大屠杀》以大量的史料及人证，揭露了日寇惨绝人寰、令人发指的罪行。
B.《寻找时传祥》属于通讯，作者孙德宏。
C. “阿炳”是我国的民间艺人华彦钧的乳名，他的代表作品是《二泉映月》。
D.《滑铁卢之战》的作者茨威格是意大利作家。
9.名著阅读。（6分）
（1）下面关于《鲁提辖拳打镇关西》的故事情节有一处与原著有出入，请指出并改正。（3分）
鲁提辖在酒楼与李忠、史进一起喝酒，无意中得知郑屠强骗金翠莲，于是路见不平，出手相助，结果三拳打死了郑屠。鲁提辖因此被官府抓走。
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（2）下列故事出自《水浒》，如果要你以“合作”为话题发表议论，请选择你认为合适的一个作为你表达观点的依据，并简述理由。（3分）
A.大闹桃花村 B.汴京城卖刀
C.智取生辰纲 D.三打祝家庄
我选择（ ），理由：__________________________________________
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10.八（2）班将开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列试题。(4分)
（1）“武”字与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武（ ）”是典型的会意字，他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________
（2）请你用一句话概述下面两幅画面的内容（2分）。
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二、阅读理解（40分）
（一）抗日狗 （16分）
一九四零年，十八岁的我奶奶下嫁到爷爷这个村子时，陪嫁中有一件活物，便是那只叫作“阿黄”的两岁半公狗。
这以前，阿黄是在船上度过了整个漂泊的童年，而现在它可以由着性子在田野里奔跑，在芦丛和蒿草间追逐猎物，在阳光下的晒草上与雌狗们戏耍恋爱。它幸福无比，它找到了天堂。
然而好景不长。就在那年冬天，尖利的枪声划破了乡野的宁静。南边来了鬼子兵，在运河圩堤上筑起了高高的炮楼。村子里断了笑声，狗们也噤若寒蝉——这些东洋来的强盗个个都是饕餮之徒，酷爱吃鸡，更爱吃狗。
阿黄在这时便显得不同凡响。它一如往常地在河野田畴之间将自己张扬成一面猎猎的黄旗，一支御风疾行的箭矢。它为全村的人和狗们把风放哨，啸声激越，来去如电，它还好几次把到村捉鸡的日本士兵的腿咬了几个大洞，它如同一位艺高胆大的侠士。
于是日本人对阿黄恨之入骨，发誓夺其命，食其肉，寝其皮。他们与狗较上了劲儿。阿黄终于腚上中了子弹。鬼子把它吊在树丫上，用匕首哗哗剥了皮。
剥了皮的阿黄吊在树上一动不动，鲜血渗透了它脚下的土地。鬼子松开绳索，把阿黄掼到地上准备开膛。民间有谚，“狗生土命，触地而活”，说的是狗有着极其顽强的生命力。就在鬼子动刀的那一刹那，阿黄突然从地上一跃而起，血淋淋的肉身窜过敌人的裤裆，如一团暗红色的火，奋力往北面家中奔去。
其时奶奶正在灶间烧火，突然看见一个血糊糊的东西“咚”地撞进门来，跌在灶房的柴薪上。奶奶花容失色，泪飞如雨。阿黄喉咙呜咽，似在诉说，像在告别，眼里噙满了泪水。
鬼子循着血迹寻来了。屋场上站满了乡亲，无言，可眼里藏着刀，蓄着火。那个汉奸翻译对大家说：快交狗吧，不然太君生气了烧了你们的房子。身怀六甲的奶奶心如刀割，几欲跌倒。
这时，阿黄颤巍巍地出现在门口。它努力支撑着血淋淋的身体，对着青天喑哑地吼了一声。声音不大，却让人心颤栗，天日无光！然后它突然腾奔而起，以难以置信的速度冲进了屋边的芦荡，挣扎着奋力向芦丛深处游去。
鬼子无望地朝湖里放了几枪。这些两条腿的畜生终究没有弄得过一条狗，垂头丧气，悻悻而去。
深夜，爷爷划着小船把阿黄捞了上来：四肢蹬直，眼还睁着。爷爷把它埋在村后一个叫做“踏倭湾”的垛田上。小小的墓，不高，可看上去怎么也像一座丰碑。
（根据2016年网络热文改写）
11.根据提示，概括出阿黄被捉后拼死抗争的过程。（4分）
腚上中弹，被吊剥皮；___________，___________；___________，___________；突然腾奔，冲进芦荡。
12.文章的第二、三段运用了什么写作技巧？有什么作用。（３分）
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13.从修辞或用词的角度赏析“这些两条腿的畜生终究没有弄得过一条狗，垂头丧气，悻悻而去。”（3分）
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1４.请写出你对文末画线句子“小小的墓，不高，可看上去怎么也像一座丰碑”的理解。（３分）
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15.文章塑造阿黄的目的是什么？（3分）
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（二）大国手（12分）
清朝末年，围棋界出现两大泰斗：一个姓施名恩，住在上海；一个姓林名海、居京城。两人被誉为“南施北林”。
当时，林海生活没有着落，在段提督府邸做门客。一日，提督召见他说，有一队日本高手，自上海入境，打败施恩，一路北上，所向披靡。据说，领队的宛田，乃日本“第一棋士”。宛田进京，本帅想令你出阵，一试深浅。为了日本颜面，第一要输，第二要输得体面。达不到这两条，拿你全家是问。
林海思忖良久，只得应允。
数日后，宛田一行抵达京城。比赛地点设在提督府特别对局室。段提督亲自担任裁判长，施恩负责大盘讲解。
比赛那天，提督府门外人涌如潮，热闹非凡。经猜先，林海执黑先行。
林海的起手，下在了棋盘正中心。棋谚说，金角银边草包肚。棋下中腹的人，多为门外汉。宛田面露讥笑，果断将棋子落在一隅。林海略加思索，旋即镇头。
相传，唐宣宗年间，善棋的日本王子入朝进贡，皇帝曾令棋待诏顾师言与之对弈。师言曾用这招“镇神头”，令王子败得心悦诚服。
宛田对“镇”视若未见，继续贪占实地。林海针锋相对，依然高压夺势。很显然，林海一旦尽收腹地，宛田则必败无疑。宛田意识到问题严重，便申请暂时封盘。
宛田回到住所，与日方高手共商良策。皆说，果然高者在腹。面对林先生，唯有一拼，方可争胜负。
宛田再下出的棋，便多了几份霸气，逼得林海频频长思。
到第三十天，林海下出一招妙手，白棋像被点了要穴，顿时动弹不得。宛田苦思冥想，不得其解，便称病不出，反复研讨。
不觉又是月余。宛田无奈之下，携厚礼密访施恩，许诺说，若能探得虚实，定有重金厚谢。
施恩对棋局本也迷茫，正想找林海讨教，便满口应承下来。
施恩见到林海，劝说，据我所知，林兄弟与提督早有协议，现在体面认输，实乃明智之举。
林海默然不决，说，你我兄弟，嗜棋如命，当知围棋起源中国，虽为游戏，却关乎大清国格，焉能不战而屈？
施恩羞红着脸，问，当前局面，如何应对？林海轻笑，说，思谋多日，偶得一招，唯鼻顶可解。
次日，宛田假作片刻思索，遂落子鼻顶。林海惊诧，微微摇头，只得另谋制敌良策。又数日激战，林海优势依然。
宛田绝望地想，林先生棋艺深不可测，即便认输，虽败犹荣。正举棋难定，适逢大雨。“咔嚓”一声霹雳，将他指间棋子惊落。
依照规则，宛田算“投子认输”了。段提督却惊呼，妙，妙不可言！
宛田仔细一瞧，竟然发现，滑落之子正断在黑棋筋上。有此一断，两边黑棋，必死一块。宛田确认后，一跃而起，冲向门外，站在雨里，又唱又跳。
林海对着棋盘，石佛般一动不动，直至封盘。
林海回到住处，饭也不吃，进了棋室。他交待夫人，任谁，也不要打搅我。
林海棋室的油灯，亮了一夜。拂晓，林海步出棋室，唤来妻子儿女，面色凝重地说，我离家之后，你们速速离京，越远越好，没有我的书信，万不可回。又嘱托夫人，凡我子孙，再莫学棋，切记！
夫人看到，林海一夜间竟白了大片头发，不禁失声痛哭。
林海走进棋室，神定气爽坐下，轻轻夹起一粒黑子，胸有成竹地落在底线上。这手棋，名曰“小尖”，看似笨拙，却像一把利刃，直指白棋软肋。
施恩初见棋谱，颇感怪异。揣摩良久，方才发现，此棋一石三鸟，解危倒悬，妙不可言。他亢奋地断言，黑方小胜，已成定局。
宛田木然坐着，喉结上下涌动，嘴唇越来越抖，一口鲜红的血，疾射在棋盘上。
段提督急步抢出，对外室宣布说，棋赛至今，已满百日，永久封盘！呕心沥血的名局，必将永垂千古！
林海听着外面的欢呼，试图站起，却四肢无力，浑身酥软，仰面跌倒……
16.用一句话概括小说故事情节。（2分）
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17.文中叙写唐宣宗年间的故事有什么作用？（2分）
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18.文中有两处写“雨”，请你任选一处，说说有什么作用。（2分）
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19.文中画线句子很有表现力，请你赏析。（3分）
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20.施恩与林海同是围棋界泰斗，他们都可称作“大国手”吗？为什么？（3分）
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(三)（12分）
当记者找到刘学兰的时候，她正在五保户王老太家为她处理失禁的大小便。
刘学兰完成工作洗手之后，走出来说：“你们都看见了，我很忙，有什么事请快点讲。”同来的县干部抢先说：“这是电视台的记者，专门来采访你。”刘学兰说：“要多久？”记者说：“起码半个钟头。”刘学兰说：“那不行，老太太饿了，我要喂她吃饭。”记者赔笑道：“那你先喂她吃饭，我们等你。”
刘学兰终于出来了。她直截了当地问记者：“为什么要采访我呢？”记者说：“采访你是为了宣传你，让大家都知道你的先进事迹，让全县人民都向你学习。”刘学兰说：A“那好啊，不要说全县，要是全村有几个人肯学我，我就不用那么辛苦了。不过我做了什么，你们也都看见了，就是那么回事。”记者马上说：“请问——”话还没说完，老太太就在屋里叫唤了。刘学兰笑道：“你们看，说来就来。小赵，你去帮一下好吗？我们接着谈。”她对同来的镇干部说。小赵为难地笑道：“我笨手笨脚的，不会。”刘学兰又对县干部说：“这位同志手指又细又长，肯定不笨，请您帮一下好吗？”县干部尴尬地笑道：“老太太怕生人，还是你去好。”刘学兰转向村干部说：“老弟你是熟人，愿不愿帮忙？”村干部说：“如果我是女的，不用你喊就去了。”刘学兰又对记者说：“小妹去一下吧，大姐实在太累了。”记者坦白地说：“大姐，我很佩服你，但我实在做不到。”
刘学兰B似笑非笑地扫了大伙一眼，就进屋料理老人了。她已经这样坚持了十余年。
刘学兰再次出来时，面对又要采访的记者，似乎忘了刚才的谈话，问道：“采访我有什么用？”记者觉得意外，不流利地说：“宣传你，让大家学习你呀。”刘学兰轻轻一笑：“你们亲眼看见的都做不到，还指望谁来学我？”记者一时无话。县干部笑道：“主要是——教育孩子们。”刘学兰仍笑着说道：“大人都做不到的事情，凭什么叫孩子做？”
21.根据选文内容，为它拟一个标题。（2分）
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22.文中A处画线的句子表现出了刘学兰当时的哪三层心理活动？（3分）
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23.联系上下文，说说B处画线的词语能不能换成“鄙夷不屑”，为什么？（3分）
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24.你对选文中的刘学兰或记者一行人有怎样的看法？（4分）
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三、写作(50分）
25.（1）半个世纪前，日本帝国主义在华犯下了滔天罪行。日本的一些官员矢口否认当年的事实，还篡改历史教科书，企图掩盖侵华的罪行。请你给现在的日本学生写一封信，表达你想要说的话。
（2）以“友谊”为题作文。
要求：①任选一题。
②叙事说理有理有据。
③感情真挚，态度诚恳。
④书写工整、美观。
⑤不少于600字。
第五单元检测卷
1.C【解析】“拘泥”的“泥”应读ｎì。
2.D【解析】A项苍—沧；B项忧—优；C项决—绝。
3.D【解析】岿然：高大独立的样子。
4.D【解析】“举世闻名”指在全世界都很有名，与“村子里”矛盾。
5.A【解析】“巨烈”是错误写法，排除B项和D项。第2个小题根据句意应该填表示“跟‘必然’相对”的词语，故应该读“偶然”。“大肆”指毫无顾忌地（做坏事），第3个小题应填“大肆”。
6.B【解析】A项主干为牧童在吃草，搭配不当，应改为“一个被牧童牵着的牛”在吃草。Ｃ项关联词搭配不当，应该将“我们就”改为“但是我们”。Ｄ项一面对两面，应该将“能否得到”改为“的”。
7.C【解析】只有C项用语礼貌。
8.D【解析】茨威格是奥地利作家。
9.（1）鲁提辖打死郑屠后并没被官府抓走，而是逃跑了。（2）示例一：选择C理由：杨志一行人因为内部不团结，缺少合作，失了生辰纲。（吴用一行七人精心策划，相互合作，劫取了生辰纲）示例二：选择D理由：三打祝家庄中，孙立等人和宋江里应外合，顺利打下祝家庄。
10.（1）反映了古人向往和平的美好情感。
（2）习近平主席在天安门广场进行纪念抗战胜利70周年阅兵。
11.一跃而起奋力回家努力支撑对天猛吼
12.①对比。鬼子没来，乡村幸福宁静，宛如天堂；鬼子来了，枪声炮楼，村子没了笑声。通过对比，强烈揭露出日本侵略者给中国人民带来的巨大灾难。
13.巧用了比喻的修辞方法，把可恨的日本鬼子比作畜生，表达了作者对日军的憎恨之情。“垂头丧气，悻悻而去”嘲讽了日军对阿黄无可奈何的嘴脸。
14.对阿黄抗日精神和献身精神的礼赞。
15.对日本侵略者的血泪的控诉和对中国人民抗日精神的礼赞。
16.围棋泰斗林海凭借高超的棋艺与高尚的人格与日本棋士宛田激战百日，最终取胜，保全了国格。
17.通过插叙讲述师言用“镇神头”赢得胜利的故事，侧面烘托出了林海棋艺超群。
18.示例一：“正举棋难定，适逢大雨，‘咔嚓’一声霹雳，将他指间棋子惊落。”此处写雨，不仅渲染了紧张的氛围，更推动情节的发展，为下文宛田棋子滑落于黑棋筋上做铺垫。
示例二：“宛田确认后，一跃而起，冲向门外，站在雨里，又唱又跳。”此处写雨，烘托了宛田欣喜若狂的心情。
19.此句美在运用动作、神态描写，同时运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了林海超凡的棋艺。
20.示例：我认为施恩与林海虽同是围棋界泰斗，但只有林海才配“大国手”称号。因为首先施恩技不如人，被日本棋手打败，更重要的是，棋品如人品，施恩竟然劝林海主动认输，还为宛田打探破棋招术。这种明哲保身、没有民族大义的人，不配“大国手”称号。林海不仅棋艺精湛，而且他力保国格，把个人安危置之度外，这样德艺双馨的人才配称“大国手”。
21.采访（或“不成功的采访”）
22.①有人向我学习是好事情；②其实没有多少人肯学我；③我做的事情本来很简单、很普通。
23.不能换；大家的行为与采访目的之间的矛盾让刘学兰觉得好笑，但当时碍于情面，她不能笑，所以用“似笑非笑”，而“鄙夷不屑”语气太过，不适合当时的场合。
24.言之有理即可。