部分参考答案
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２.(１)卓越 (２)当之无愧 (３)锲而不舍 ３.杨振宁 物理 物理 回忆性 人生经历 伟大贡
献 ４.(１)卿今当涂掌事 不可不学 军中多务 乃始就学 (２)卿今者才略 非复吴下阿蒙
(３)士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 ５.Ａ 可歌可泣:值得歌颂 使人感动得流泪 指
悲壮的事迹使人非常感动 用在这里属于大词小用 故选 Ａ ６.Ｄ Ａ 项句式杂糅 应删除
“的原因” Ｂ 项“整整两个小时”和“左右”前后矛盾 应删除“左右” Ｃ 项缺少主语 应删除“通
过”或“使” 故选 Ｄ ７.(１)示例:举行以“说和做”为主题的手抄报比赛 举行以“说和做”为主
题的诗歌朗诵会(符合内容即可) (２)示例:他 是音乐的先锋 他 是灵魂的先驱 (贝多芬)
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１.①中学时 她在高难度综合素质挑战赛中脱颖而出 ②她洪亮的口令带领全班获得初中部第
一名 (意思对即可) ２.①“女汉子”主要表现了她“肯吃苦““有毅力”的性格特点 例如 ３
公里越野赛跑中 她的成绩甚至超越了大部分男同志 她长时间在高空、高压、高温、声音嘈杂的
环境里埋头干了整整 ６０ 天 ②“花木兰”主要侧重表现她的智慧、专业、胆大心细、勇敢 例
如 她每天在现场协调、指导解决各种问题 最终团队提前圆满完成任务
３.相同点:①都能担当大任、都充满了智慧 ② 乐府诗集 中的花木兰毅然替父从军 女扮男装
征战多年 最后胜利归来 周承钰不负众望 指挥嫦娥五号探测器成功发射
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２.(１)狂澜 (２)诧异 (３)颠沛流离 (４)鞠躬尽瘁 死而后已 ３.Ｃ ４.Ｂ ５.(１)ｘｉǎｎ ｘūｎ
(２)①泣 ②瘁 ６.Ｂ ７.③②①④
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２.(１)挚诚 (２)嗥鸣 (３)盎然 (４)沥尽心血 ３.Ｂ ４.(１) (２)√ (３)√ ６.(１)心理
描写 (２)动作描写 (３)动作描写、外貌描写、语言描写 (４)心理描写
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１.①闻一多先生从昆明乡下步行到西南联大给学生上课 ③上课时用充满激情的调子讲杜甫
的“三吏”“三别” 并联系现实批评国民党军队拉壮丁的行为 ２.标题的含义是 闻一多先生
不仅是一位学者 更是一位激励人们关注现实、参与社会变革的鼓动者 通过诗歌与现实相结
合 激发学生的爱国情感和社会责任感 ３.我选 Ａ 理由:句子 Ａ 中的“连窗外也站了一些人”表
达了教室内外都挤满了人的情景 强调了闻一多先生的吸引力和影响力 ４.他是一位有修
养、充满智慧和激情的学者 他在课堂上用诗意的语言和生动的形象讲述古代文学 同时联系现
实 批评社会不公 他在生死关头也能挺身而出 以实际行动证明自己的言行一致 是一位坚定
的知识分子和爱国者
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６.Ａ ７.Ｃ ８.(１)千古风流人物 永恒的精神领袖! (２)郑成功 收复台湾失地 赶走荷兰入
侵者 维护国土的完整 是伟大的民族英雄 (３)诸葛亮 受任于败军之际 奉命于危难之
间 (４)小组长要加强分工协调 活动策划者要在活动前统筹 监督各环节负责人准备情况
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２.(１)浩浩荡荡 (２)不以为然 (３)慷慨淋漓 ３.Ｄ ５.Ｂ ７.(１)君不见黄河之水天上来 奔
流到海不复回 (２)白日依山尽 黄河入海流 欲穷千里目 更上一层楼 (３)大漠孤烟
直 长河落日圆 ８.俗语、谚语:跳到黄河洗不清 成语:泾渭分明 ９.黄河不再咆哮 黄河在
呻吟 (九曲黄河一份情 两岸绿林四季青 )
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１.黄河入海的壮观景象 怒放的芦花 发怒的黄河 ２.作者运用了对比的手法 通过百花凋零
与芦花怒放的对比 突出芦花不畏环境的恶劣 顽强倔强的形象 表达了作者对芦花的喜爱与赞
美之情 ３.运用一连串的叠词 强调了黄河勇往直前、无所畏惧的气势 表达了作者对怒吼的
黄河的赞美之情 ４.不能删 结构上 为下文解释不遗憾的原因和点明主旨做铺垫 表达效
果上 增加行文的波折和趣味 激发读者的阅读兴趣 (意近即可)
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２.(１)咀嚼 (２)苛捐杂税 (３)酣然入梦 ４.Ｃ ５.Ａ ６.Ｂ ７.短小 真实 即时 方便
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１.ｐú ｊｉé ｚｈì ｚｈàｎ ｗù ｓǒｎɡ ｚｈｕō ｋǎｎ ４.Ａ ５.Ｃ ６.(１)肖像描写 (２)动作描写
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暑假作业天天练 七年级语文 人教版
(３)语言描写 ７.(１)可以使读者了解“我”和阿长的特殊关系 体现了儿童率真、纯朴的心理
特点 (２)真实 因为作者是以儿童的眼光来写的 (３)用意是提醒阿长睡觉要多注意 别太挤
着“我”了 (４)长舌 是真心讨厌 正因为写出了人物实实在在的缺点 人物才显得更真实
更生动 表面上与后文矛盾 实际上却成功地塑造了一位普通妇女的形象 ８.抒发了作者对
长妈妈的怀念之情 阿长对童年时的作者关怀备至 虽然有时显得烦琐 但只有她才愿意为作
者做别人不愿甚至不能的事 使作者感到温暖 因此令作者怀念
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２.Ａ ３.Ｃ ４.Ｃ ６.Ｃ ７.(１)【示例一】走进小说天地 领略人间万象 (２)Ｂ.讲述故事 畅谈
独特感受 Ｃ.评说人物 神游人物画廊 (３)漫画的左边吊着几本书 书上写着“优秀传统文
化”六个字 漫画的右边有一棵枝繁叶茂的大树 树干上写着“学生成长”四个字 书本和大树
之间有一个细管相连 寓意:优秀传统文化为学生的成长提供营养 帮助学生健康茁壮成长
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１.老师像妈妈 ２.美丽 纯洁 ３.爱
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１.Ｃ ２.Ｂ ３.Ｃ ４.(１)这 (２)弹奏 (３)少 (４)应当 ５.(１)苔痕碧绿 长到台阶上 草色青葱
映入眼帘 (２)对莲花的喜爱 像我一样的还有什么人呢 ６.Ｃ ７. 安贫乐道(或“高洁傲岸”
意合即可) ８.甲文有“谈笑有鸿儒 往来无白丁” 乙文有“莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜
乎众矣”
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２.Ｄ ３.Ｄ ４.Ｄ ５.【示例】选图 ４ 理由:这是楷书 横平竖直 端端正正 更能体现军人的凛然
正气以及其顶天立地的英雄形象
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２.Ｂ ３.Ｄ ４.【示例】小溪: 清凉的小溪穿过高山流淌而来 叮咚的歌声在山谷里回荡
５.(１)Ｂ 故事:示例:爱迪生为了寻找做灯丝的材料 曾经做了无数次实验 可都失败 有些
人因此嗤笑爱迪生 但他坦然面对 最终获得了成功 (２)示例:同学 别灰心 俗话说:“谁
笑到最后 谁才是胜利者 ”叔叔阿姨心急 那正是关心你的表现啊 在他们的关爱下 只要你相
信自己 一定会从失败中重新站起来的 我们一起努力加油! (３)Ａ.画线句用词不当 应把
“散布”改为“焕发” Ｂ.画线句标点有误 可以去掉省略号后面的句号 Ｃ.画线句表意不
准确 应改为:谁能否认 人生需要微笑呢
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１.①２０ 岁“我”与朋友同行 夜上九寨沟 ②２５ 岁“我”和妹妹一起出行 去中哈边境 ③２７ 岁
“我”赴尼泊尔徒步旅行 ２.①我们得到的和失去的 并不会像我们想象的那样失衡太多 有
失去就会有得到 不计较失去的 才会得到更多的收获 ②运用比喻的修辞手法 反映出当时
“我”内心的成就感和轻松感 也说明经历艰难 人生境界才会升华 ３.在旅途中 我学会了低
头时的坚持 抬头时的自信 回头时的自省 ４.热爱生活 勇敢自信 敢于探索世界 敢于迎接
挑战 有一双善于欣赏美景的眼睛 有一颗积极进取、乐观向上的心
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２.(１)忍俊不禁 (２)孱头 (３)猥琐 (４)祸不单行 (５)垂垂暮老 (６)灼灼 ３.Ｂ ４.Ｄ ５.Ｃ
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１.①翱翔蓝天 ③太空漫步 ④隔空对话 ２.Ａ ３.选 Ｂ 叶光富从小树立翱翔蓝天的梦想 从
高三报读空军学校 到进入空军长春飞行学院成为飞行员 再到加入航天员队伍 他克服了重重
困难 正正如诗句所表达出的那样 一个人要想有所作为 就必须不怕困难、敢于攀登的理念
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２.Ｃ ３.Ｄ ４.Ｄ ５.(１)①静—净 ②提—题 (２)甲尽快转让经营的店铺 乙想把店铺尽快而
顺利地转让出去 (３)Ｂ (４)示例:小明 我不同意你的看法 对联是我国传统文化的瑰宝
是文化遗产 作为新时代的中学生 我们有义务传承优秀传统文化
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２.(１)据理臆断 (２)心有灵犀 (３)屏息凝神 (４)怆然泪下 ３.Ａ ４.Ｂ ５.Ｃ ６.Ｄ
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１.Ｂ ２.Ｃ ３.(１)拟人 (２)拟人 (３)比喻 (４)比喻 ５.(２)中国学生对父母的尊敬程度远远不如
日本和美国
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２.(１)萋萋 (２)毛骨悚然 (３)怏怏不乐 (４)告罄 ５.Ｄ ８.(３)白发三千丈 缘愁似个长
抽刀断水水更流 举杯销愁愁更愁
４６ 年 月 日
１.写汉字或拼音
元勋( ) 选 ｚé( ) 挚友( )
ｚｈì( )留 卓( )越 ｐéｎɡ ｐàｉ( )
２.根据意思写词语
(１)( ):杰出的 超出一般的
(２)( ):当得起某种称号或荣誉 无须感到惭愧
(３)( ):不断地镂刻 比喻有恒心 有毅力
３.填空
邓稼先 的作者是 学家 １９５７ 年获诺贝尔 学
奖 他和邓稼先有长达半个世纪的深厚友情 本文是一篇 散文 作者
将人物的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价 突出了人物不平凡的
和对民族的
４.按要求默写填空
(１)孙权劝吕蒙读书的原因是“ ” 而吕蒙却以“ ”为
由推托 孙权以自己为例 使吕蒙“ ”
(２)鲁肃发现吕蒙今非昔比 表示惊叹的话是:“ ”
(３)面对鲁肃的赞扬 吕蒙说:“ !”以
当之无愧的坦然态度 表明了自己才略长进之快、之大
５.下列句子中 加点词语运用错误的一项是 ( )
Ａ.他带病参加班里的劳动活动 这种行为可歌可泣
Ｂ.在上下五千年的沧桑岁月中 荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学
家不断涌现
Ｃ.在大学里 我们有幸观看了许多家喻户晓的经典影视剧
Ｄ.这位科学家为了祖国科技事业的发展奋斗了半个世纪 真正做到了鞠躬尽瘁
６.下列句子没有语病的一项是 ( )
Ａ.中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因 是千千万万人努力的结果
Ｂ.这篇作文真难写 我用了整整两个小时左右的时间 才写好
Ｃ.通过学习 孙权劝学 使我明白了后天学习的重要性
Ｄ.在努力建设法治社会的今天 无论领导还是群众 毫无例外 都必须遵纪守法
１
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７.综合性实践活动
学习了 说和做———记闻一多先生言行片段 一文后 学校开展以“说和做”
为主题的综合性学习活动 请你完成下列任务
(１)请参照下面的示例 为本次活动设计两个活动名称
示例:举行以“说和做”为主题的演讲比赛
活动一:
活动二:
(２)请选取一个你熟悉的名人 仿照下面的句式赞美他
示例:他 是口的巨人 他 是行的高标 (闻一多)
(３)有人认为闻一多“人家说了也不一定做 我是做了也不一定说”的做法已经过
时了 现在的年轻人应该学会“推销”自己 争取为社会做贡献的机会 对
此 你有什么想法 (要求观点明确 论证合理 结构完整)
枇杷并非此琵琶
从前 有个纨绔子弟 自幼好吃懒做 不好好念书 长大以后 常因写错别字闹
笑话
有一天 他妻子说想吃枇杷 他从桌子上随手拿出一张纸 挥笔在上面写了几
个字 写完后便招呼仆人去买枇杷 他妻子接过纸来一看 扑哧一声笑了 原来
上面写的是“买琵琶五斤” 五个字写错了两个 将“枇杷”误写成“琵琶” 他妻子
看过后 在后面题了一首打油诗:
枇杷并非此琵琶 只怪当年识字差
倘若琵琶能结果 满城箫鼓尽飞花
这个纨绔子弟看过妻子的打油诗 羞得脸都红了
“枇杷”和“琵琶”读音相近 但“枇杷”是一种水果 而“琵琶”则是一种弦乐器
二者的意义和写法完全不同
２
年 月 日
周承钰:２４ 岁成为文昌航天首位女指挥
苗向东
①２０２０ 年 １１ 月 ２４ 日 嫦娥五号探测器在中国文昌航天发射场发射 指挥员居
然是位“９５ 后”女生———周承钰 人们好奇地问:“她凭啥 ”
女汉子
②周承钰 １９９６ 年出生在贵州 是位土家族姑娘 中学时就读于贵阳市清华中
学 她是校运会 ４００ 米接力的主力选手 在十人参赛只收一名女队员的高难度综合
素质挑战赛中脱颖而出 一次校运会入场式时 队列中喊口号的班长临时有事请
假了 老师让承钰紧急“上任” 她用洪亮的口令 带着全班获得了初中部第一名
③２０１４ 年她以优异成绩考取了国防科技大学 大学毕业后来到了文昌 单位
为了提高大家的体能 经常举行 ３ 公里越野赛跑 承钰是年龄、个子最小的 没想到
在测试中她不但没有落伍 还超过了大部分男同志 令大家对她刮目相看 在此前
的长征五号遥三火箭测试任务中 周承钰被定岗在位于脐带塔 １５ 层的二级连接器
配气台 通往 １５ 层的路被称为“天梯” 这是倾角接近 ９０°的 １８０ 多级钢铁台阶 很
多人出现“恐高症” 她却一天要来回四趟 并长时间在高空作业 那是充满高压气
体流动的空间 夏天高温达 ４０℃ 没有空调 声音嘈杂 她埋头干了整整 ６０ 天 把这
个“边缘岗位”打造成“党员先锋岗”
花木兰
④这次嫦娥五号探测器的发射工作 周承钰成为单位领导心里指挥员的最佳
人选 在进行液氮调试时 跟上一次相比 这次时间被压缩了半天 为了把时间抢
回来 她从容应对 忙而不乱 在空调脱落测试过程中 由于管路太重 操作手感觉
十分吃力 周承钰就直接上手帮忙搬运几十斤的管路 她身先士卒的精神 鼓舞了
大家的士气 她每天在发射塔上奔走 协调各种工作 现场指导解决问题 几天下
来 脚肿了 嗓子哑了 但是她就像“铁人”一样 累不倒、打不垮、顶得上 由于连接
器系统复杂、技术受限 这里成为整个指挥工作中最容易出错的地方 她胆大心细、
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柔中带刚 把系统内 ３０ 多个操作手拧成一股绳 大家每次在测试过程中听到她熟
练的、果断的、坚毅的口令 都信心倍增 在她高效、准确的指挥下 团队啃下一块又
一块“硬骨头” 提前圆满完成了各项测试任务 交出了一份漂亮的成绩单
⑤周承钰是队里唯一的女性 她调度 ３０ 多个男同志开展各项工作 被称为“航
天‘花木兰’”
⑥最终 嫦娥五号探测器在周承钰的指挥下成功发射 周承钰不负众望 此后
她光荣入选中国妇女报社评出的“２０２０ 年十大女性新闻人物”
(原文有改动)
１.阅读文章 说说作者用了哪些事例来表现周承钰“女汉子”性格的 试举两个
例子
２.结合文中相关内容 说说“女汉子”和“花木兰”各表现了周承钰怎样的性格特点
３.分析 乐府诗集 中的“花木兰”和本文中的“航天‘花木兰’”有什么相同点
４
