人教版五年级上册3.2 除数是整数的小数除法（2）课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
3.2
除数是整数的小数除法（2）
（人教版）五年级
上
01
教学目标
02
复习导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
1.探索并发现小数除以整数的计算中几种特殊情况的处理方法。进一步掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能正确、熟练地进行除数是整数的小数除法的计算。
2.在探索除数是整数的小数除法的计算方法的过程中，感受转化的思想方法，培养解决问题的能力。
3.在探究小数除法的计算方法的过程中获得成功的体验，坚定学好数学的信心。
02
复习导入
列竖式计算下面各题，并说一说你是怎样计算的。
13.5÷3＝ 16.8÷6＝
3
13. 5
4. 5
12
1 5
0
1 5
4.5
6
16. 8
2. 8
12
4 8
0
4 8
2.8
学习任务一
探究除到被除数的末位仍有余数的计算方法
03
任务一
王鹏的爷爷计划16天慢跑28km，他平均每天
应慢跑多少千米？
28÷16=
接下来该如何计算呢？
(教材P25 例2)
1 6
1
1 6
1 2
2 8
03
任务一
1.75（km）
1
1 6 2 8
1 6
1 2
.
28÷16=，
……添0继续除，表示120
个（ ）分之一。
……添0继续除，表示80
个（ ）分之一。
十
百
5
0
0
.
0
7
0
1 1 2
8
8 0
0
03
任务一
规范解答
28÷16＝
2 8
0
1 6
1
1 2
7
0
16
1 1 2
8
0
0
5
8 0
0
1.75（km）
答：他平均每天应
慢跑1.75km。
03
任务一
（1）商的小数点要和被除数的小数点对齐。（2）如果除到被除数的末位仍有余数，要在余数后面添“0”继续除。
计算除数是整数的小数除法要注意什么？
学习任务二
探究被除数的整数部分不够商1的计算方法
04
任务二
王鹏计划每周跑5.6km，他平均每天应跑多少千米？
5.6÷7=
(教材P25 例3)
不够商1，
用0占位！
为什么要商0呢？
5.
6
7
5 6
8
0.
0
0.8（km）
04
任务二
怎样验算呢？自己试一试！
×
0. 8
7
5. 6
验算：
5.
6
7
5 6
8
0.
0
5.6÷7=
0.8（km）
答：他平均每天应跑0.8km。
04
任务二
1.小数除以整数，如果小数的整数部分不够除，在商的个位上商0占位，点上小数点再继续除。
2.除数是整数的小数除法的验算方法同整数除法的验算方法相同，即用商乘除数，看积是否等于被除数。
小
结
05
拓展延伸
变式练习一
05
拓展延伸
变式练习一
05
拓展延伸
变式练习二
05
拓展延伸
变式练习二
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
07
课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获
08
作业布置
1.完成本课时相关练习。
09
板书设计
第2课时 除数是整数的小数除法（2）
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