【大单元·任务式】第四单元第5课时 《黄山奇石》 课件 统编版语文二上

(共29张PPT)
黄山奇石
（部编版）二年级
上
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第5课时
一
素养目标
目录
二
新课初知
三
品读课文
四
聚焦表达
五
六
拓展作业
温故知新
一
核心素养
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
通过了解黄山奇石的独特魅力及其享誉中外的知名度，感受祖国山河的壮丽与神奇，增强民族自豪感。
能联系上下文和生活经验准确理解“陡峭”等词语的含义。
积累文中描述奇石形态的优美词句。学习并模仿课文生动形象地表达方式。
通过分析课文结构、比较段落写法、想象石头形态及其命名由来，发展观察、比较、联想、想象等思维能力。
感受黄山奇石的自然之美、形态之趣和作者语言的生动之美；激发用语言和文字创造性地表现美、表达美的意愿。
二
温故知新
巨石
金光闪闪
形状
仙女峰
岩石
举世闻名
观看
上节课，我们来到了黄山，第一站重点认识了哪块奇石？它神奇有趣在哪里？
样子有趣，好像从天上飞下来的大桃子。
回顾旧知
三
新课初知
引入新知
四
品读课文
仔细观察图片，猜一猜哪块石头是“猴子观海”，说一说你的理由。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
想象画面
你觉得这块石头有趣吗？神奇在哪里？
拟人
样子逼真
奇特的位置
“仙人指路”和“金鸡叫天都”有什么奇特之处？
朗读4—5自然段，自己找找看。
朗读思考
思考讨论
看一看它像什么？
这个仙人给你什么感觉？
读一读，课文中是怎样介绍这位仙人的？说一说你的感觉？
想象画面
思考讨论
为什么要叫“金鸡叫天都”？
石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”呢？
带着疑问读一读第五自然段吧！
品读想象
因为有了阳光的照射，这块奇石变成了“一只金光闪闪的雄鸡”，所以称为“金鸡”。石头变成“雄鸡”，这就是“想象”的作用。有了丰富的想象，黄山的奇石才这样奇特，这样有趣！
“金鸡叫天都”奇景是怎么形成的？
想象画面
黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！
五
聚焦表达
黄山是我们祖国大好河山的一颗璀璨明珠。看到这样神奇美丽的景色，你心里有什么感受？
你喜欢哪块奇石呢？给喜欢的奇石制作“名片”，为它创作一段精彩的推介词吧。
发挥你的想象力，期待你的精彩发言哦！
单元任务
说清楚奇石的名字。
用生动的语言描述它的形状（学习用“像……”的比喻句式！）。
可以说说它的位置或有趣的神态/动作。
表达出对它的喜爱和赞叹。
任务要求
我最喜欢______石。
你看它（位置），
多么像（样子/神态）______抒发（感情）______！”
语言支架
每当夜幕降临，山峰上的一块巨石就好像一只天狗，坐在山顶上静静地凝望着天上的月亮。
这幅画像什么呢？想一想，要怎样介绍它呢？
示范指导
仙人指路就更有趣了……它是我最喜欢的石，你看它……
聚焦表达
巨大、有趣、神奇、陡峭、翻滚、金光闪闪、一动不动、伸着脖子、望着远方、好像、真像、仿佛、如同……
词语锦囊
六
拓展作业
有感情地朗读课文给家人听。
完善你的“黄山奇石推介词”
动笔书写：将推介词写在准备好的“奇石推介卡”上，可以配上简单图画。准备在班级“华夏美景代言人推介会”上展示。
拓展作业
课程结束