人教版九年上册第6单元第23课《隆中对》导学案（教师版）

隆中对
【课题解说】
“对”，对策。古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫“对策”。 汉献帝建安十二年（公元207年）十月刘备第三次拜访诸葛亮时，诸葛亮针对刘备所提的问题陈述其对策，当时诸葛亮只有26岁。此后，诸葛亮即出山辅佐刘备，做刘备的军师（后为丞相），帮助刘备建立蜀汉政权。诸葛亮的对策后来成为指导刘备若干年行动的纲领。
【走进作家】
陈寿(233～297)，西晋史学家。字承祚(zuò)，安汉(今四川南充)人。主要著作有《三国志》《古国志》《益都耆旧传》，编有《蜀相诸葛亮集》等。?
【重点解说】
诸葛亮认为霸业可成,兴复汉室应该采取哪些策略?
【剖析】①取代割据荆、益的刘表、刘璋，建立起可靠的根据地，与曹操、孙权三分天下；　　②在夺取荆州和益州的同时，利用帝室之胄的声望，招揽人才，内修政理，逐步增强政治、经济和军事实力。在外交上妥善处理好与西南地区少数民族的关系，并与孙权建立抗击曹操的联盟；③待天下有变，再分兵两路，命一上将率领荆州之军攻击宛城、洛阳，刘备亲自率领益州的军队攻打秦川。
【词语积累】
1.古今异义
【将军宜枉驾顾之】　古义：拜访?今义：照顾?。
【凡三往】古义：总共?今义：平凡
【孤不度德量力】古义：我，古代王侯的自称　今义：孤立。
【此殆天所以资将军】古义：大概?今义：危险?。
【遂用猖獗】古义：因此　今义：使用。
【遂用猖獗】古义：失败　今义：凶狠而放肆。
【抑亦人谋也】古义：而且?今义：压抑。
【此可以为援而不可图也】　古义：可以把?今义：表示许可。
【此人可就见】?古义：接近，趋向?今义：就是。
【利】古义：物资?今义：利益;有利的。
【于是与亮情好日密】古义：一天天?今义：太阳。
2.通假字
陇：?通“垄”田畔高地。?信：通“伸”，伸张。??????蹶：通“獗”
3.词类活用
【时先主屯新野?】?时：名词作状语，当时。【于是与亮情好日密?】日：名词作状语，一天天。【箪食壶浆?】?箪、壶：名词活用为动词，用竹篮盛，用壶装。【西和诸戎】名词作状语，向西。【南抚夷越】名词作状语，向南。【内修政理】名词作状语，向内?。【外结好孙权】名词作状语，向外。【思贤如渴】形容词作名词，有才能的人。【信义著于四海】名词作动词，讲信用。【先主器之】名词作动词，器重
4.一词多义
信：【谓为信然】：确实【信义著于四海】：诚信【欲信大义于天下】：通“伸”，伸张
因：【因屏人曰】：于是【高祖因之以成帝业】：凭借
遂：【由是先主遂诣亮】：于是，就【然操遂能克绍】：终于、最终
诚：【此诚不可与争锋】：加强肯定语气，的确、实在。【诚如是】：如果，果真。
已：【然志犹未已】：停止?。【自董卓已来】：通“以”，表时间?。【已历三世】：已经。
谓：【谓为信然】：说　　【谓先主曰】：对……说，告诉【君谓计将安出】：认为
然：【谓为信然】：这样　【然志犹未已】：然而，但是
用：【遂用猖蹶】：因此　【贤能为之用】：利用　【此用武之国】：任用
以：【以弱为强者】：凭　【此殆天所以资将军】：用【以迎将军者乎】：来
为：【好为《梁父吟》】：唱【谓为信然】：是【以弱为强者】：成为【贤能为之用】：被【此可以为援而不可图也】：作为
身：【身长八尺】：?身体【将军身率益州之众出于秦川】：亲自
好：【好为《梁父吟》】：?喜欢【外结好孙权】：友好
于：【欲信大义于天下】：为【比于管仲】：跟.....【至于今日】：到　【曹操比于袁绍】：跟.....　【于秦川】：打出。
将：【则命一上将】：将军　【将荆州之军以向宛、洛】：带领
5.文言句式
①判断句?例句：诸葛孔明者，卧龙也。“……者，……也”判断句式的标志。②省略句A省略主语?例句：因屏人曰???省略了句子的主语：先主?B?省略宾语?例句：君与俱来?省略了介词“与”的宾语“之”，即“他”，指诸葛亮。③倒装句A宾语前置?例句：时人莫之许也??B?状语后置?例句：欲信大义于天下④被动句?句：贤能为之用
【文章主旨】
本文通过对诸葛亮隆中对策的叙述，表现了诸葛亮能从客观实际出发，从错综复杂的现象中分析各方面的力量，估计未来形势的发展并据此以确定蜀汉建国的政策、策略的远见，赞扬了诸葛亮非凡的政治才能。?
【结构图解】
?亮自比：每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
????????????庶推荐：诸葛孔明者，卧龙也。
???隆???????备三顾：凡三往，乃见。
????????????????????????????????? ????曹?????孙???????????????记
???????????????? ??? ???分析政治形势???荆?????益???????????????事
???中????????????????????????????????????将军优势??????
亮对策：
?????????????????????????????????????????跨有荆益，保其岩阻?????记
对???????????????????制定战略方针??????西和诸戎，南抚夷越?????言
?????????????????????????????????????????外结孙权，内修政理
?????????????????????????????????????????天下有变，则???……
备推崇：孤之有孔明，犹鱼之有水也。
【基础知识训练】
1.给下列加点的字注音
陇(lǒng)亩????颍(yǐng)川??? ?枉(wǎng)驾????? 诣(yì)????屏(bǐng)人??
倾颓(tuí)?????度?(duó)德 猖蹶(chāng　jué)???沔(miǎn)???夷(yí)
吴会(kuài)? 殆(dài)????????存恤(xù)??? ?胄(zhòu)????
2．解释下列句中加粗的词。
（1）莫之许也（承认、同意???）????
（2）先主器之（???器重、重视）
（3）此人可就见（?接近、趋向???）??????
（4）宜枉驾顾之（???拜访）
（5）凡三往（总共???）???????????
（6）欲信大义于天下（???通“伸”，伸张）
（7）不可胜数（尽????）?????????
（8）将军身率益州之众（亲自????）
3．翻译下列句子。
（1）此殆天所以资将军。答：_这大概是天拿（它）来资助将军的。
（2）非惟天时，抑亦人谋。答：这不仅仅是时机好，而且也是人筹划得当。
（3）遂用猖獗，至于今日。答：就因此失败，弄到成为今天这个局面。
（4）此可以为援而不可图也。答：这方面可把他结为外援，而不可谋取他。
（5）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
答：百姓们谁敢不用箪盛着饭食，壶装着酒浆来迎接将军呢？
（6）然志犹未已，君谓计将安出？
答：然而我的志向到现在还没有罢休，您说该采取怎样的办法？
4.?诸葛亮为刘备提出兴复汉室的具体策略是什么?（参考“重点解说”）
【创新能力应用】
（一）???阅读课文第三、四、五、六段，完成第5～11题．
5.刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情怎样？从哪些行动和语言里能看出来？
答：“凡三往，乃见”，既表现了诸葛亮的谨慎性格，也说明了刘备求贤若渴。针对时局特点，表明平生抱负，询问除奸兴汉的大计。谈话简明得体，语气委婉有致，态度谦虚诚恳，流露了对汉室江山的焦虑心情。
6．诸葛亮的回答直接从曹操谈起行不行？为什么？
答：不行。因为先分析形势，是针对刘备谈话时对形势的说明而发，同时分析形势是为下文确定策略提供根据。
7．为什么要分析曹操？摆了哪些事实？得出了什么结论？
答：因为曹操使“主上蒙尘”，“汉室倾颓”，是刘备“欲信大义于天下”的头号敌人。曹袁并论，用事实有力地肯定了曹操谋略出众，兵力雄厚，政治地位优越。得出强弱悬殊，难与为敌的结论。
8．诸葛亮从哪几个方面分析了孙权？结论是什么？
答：从政权、地位、人和等方面进行了分析。结论是孙曹矛盾，可结为外援。
9．对刘备来说，荆州有哪些有利条件？诸葛亮是怎样暗示刘备的？
答：荆州的有利条件是物产丰富、军事要塞、刘表无能。所以诸葛亮用反问句的方式来暗示刘备，含蓄而有分寸，巧妙地将荆州可取，勿失良机的信息传给了刘备。
10．为什么要分析益州，诸葛亮认为益州有哪些优越条件？
答：由于荆州四通八达，为兵家必争之地，所以只能做外围，不能做主要的根据地，因此最后分析了益州。益州的有利条件是：地势险要，易守难攻；天然粮仓，条件优越；政权动摇，民心已失。因此有机可乘，并且益州可以作为可靠的根据地。
11．除了“隆中对”，你还知道诸葛亮的其他故事吗？请以小标题的形式写出2～4个。
答：七擒孟获、火烧赤壁、草船借箭、六出祁山、挥泪斩马谡。
（二）阅读【甲】【乙】两文。完成第12～16题
【甲】亮躬耕陇亩……凡三往，乃见。
【乙】班超字仲升，扶风①平陵②人，徐③令彪之少子也为人有大志，不修细节然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱有口辫，而涉猎书传永平④五年，兄固⑤被召诣校书郎⑥，超与母随至洛阳家贫，常为官佣书以供养久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，扰当效傅介子⑦、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之超曰：“小子安知壮士志哉！”
【注释】①扶风：汉朝郡名②平陵：汉朝县名③徐：徐县．汉朝县名④永平：汉明帝年号⑤固：班超的哥哥班固，《汉书》的作者⑥校书郎：官名．⑦傅介子：西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世
12.解释文中加点词的含义。
（1）徐庶见先主，先主器之?（?器重）?????? ?（2）由是先主遂诣亮（去拜访）
（3）不耻劳辱?（以……为耻辱、认为……是耻辱）（4）尝辍业投笔叹曰（停止）
13．乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也”有同样的表达效果，找出这个句子写在下面的横线上??????
答：左右皆笑之
14.将下列句子译为现代汉语。
（1）诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？
译文：诸葛孔明，是一条卧龙。将军难道不愿意见风他吗？
（2）家贫，常为官佣书以供养??????译文：家中贫寒，常被官府雇佣抄书来谋生（供养家庭）
15.下面的句子中有一个通假字，试推测是哪一个字并写出本字。
大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？???????通假字是，本字是（.通假字：研????本字：砚）
16.刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析。
答：相同之处：两文都有对人物的正面描写和侧面描写，甲文除开头的正面描写外，均为侧面描写。乙文大部分都属正面描写，“左右皆笑之”是侧面描写。不同之处：甲文以侧面描写为主，乙文以正面描写为主。
【乙文翻译】班超，字仲升，扶风郡平陵县人，是徐县县令班彪的小儿子。他为人很有志向，不拘小节，但品德很好，在家中每每从事辛勤劳苦的粗活，不把干劳苦低下的事为可耻。班超很有口才，广泛阅览了许多书籍。?　　汉明帝永平五年，班超的哥哥班固受朝廷征召前往担任校书郎，他便和母亲一起随从哥哥来到洛阳。因为家中贫寒，他常常受官府所雇以抄书来谋生糊口，天长日久，非常辛苦。他曾经停止工作，将笔扔置一旁叹息道：“身为大丈夫，虽没有什么突出的计谋才略，总应该学学在国外建功立业的傅介子和张骞，以封侯晋爵，怎么能够老是干这笔墨营生呢？”周围的同事们听了这话都笑他。班超便说道：“凡夫俗子又怎能理解志士仁人的襟怀呢？”
【三新精英园】
17.涉及《三国演义》的中考试题。
（1）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著_三国演义__的开篇词。
（2）写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：张飞当阳一声吼、_草船借箭。
（3）诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例如：舌战群儒，_草船借箭，假借东风。
18.?阅读下列材料，回答问题。
材料一：中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的1／3，二手烟民更高达7．4亿人。每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。——世界卫生组织资料
材料二：全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20-25年。——CCTV新闻
材料三：吸烟有害健康——烟盒上的警示语
（1）从材料一、二的数据中，你读出了哪些信息？
答：中国烟民队伍庞大；吸烟导致死亡的人数很多；吸烟减短人的寿命。（写出两点，意对即可）
（2）有人认为材料三的警示语缺乏力度，请你设计一条更有冲击力的警示语。
答：示例：吸烟导致致命肺部疾病；吸烟致癌；孕期吸烟危害胎儿健康；吸烟会要你的命。（意对即可）
【教学反思】