黑龙江省哈尔滨四十七中2015-2016学年八年级（下）期中化学试卷（五四学制）（解析版）

2015-2016学年黑龙江省哈尔滨四十七中八年级（下）期中化学试卷（五四学制）
　
一、选择题
1．中华人民共和国第十二届运动会将于2013年8月31日至2013年9月12日在辽宁省举行，本届全运会设31个大项、40个分项、350个小项．首枚金牌将于5月10日在沈阳进行的竞走决赛中产生．下列有关认识不正确的是（　　）

A．运动会圣火，作为一种神圣的象征，火的历史可以追溯到史前，燃烧发生的是化学变化
B．火炬中的燃料燃烧会生成水和二氧化碳等物质，这种变化符合质量守恒定律
C．火炬形象是一届运动会的重要标志，也集中体现了办会理念及主办城市特点
D．发展体育事业中利用化学，只要比赛胜利，无需考虑节能、环保、低碳等理念
2．下列物质的用途正确的是（　　）
A．
石墨用于制玻璃刀
B．
焦炭用于防毒面具
C．
用混有黏土的石墨作铅笔芯
D．
氧气做食品保护气
3．下列微粒结构示意图中表示碳原子的是（　　）
A． B． C． D．
4．下列描述物理变化的是（　　）
A．镁带燃烧B．蜡烛燃烧生成炭黑
C．石墨导电D．水在4℃时密度最大
5．下列实验操作正确的是（　　）
A．
熄灭酒精灯
B．
倾倒液体
C．
气体验满
D．
液体过滤
6．下列说法正确的是（　　）
A．碳酸钙的俗称是生石灰
B．铅笔中含有一定量的铅因此而得名
C．金刚石仔细琢磨后作钻石
D．硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的化合价为+1价
7．下列文字表述及对应的化学方程式都正确的是（　　）
A．铁丝氧气中燃烧：3Fe+202Fe304
B．碳在充足氧气中燃烧：C+O2=CO2
C．碳还原氧化铜：C+CuOCu+C02
D．碳酸钠与稀盐酸反应：NaC03+HCl=NaCl+H20+C02↑
8．2013年4月国家卫生和计划生育委员会公布了H7N9禽流感诊疗方案，目前有两种药物对抗击H7N9禽流感病毒有效，其中之一就是南京先声药业的扎那米韦（C12H20N4O7）．有关叙述中正确的是（　　）

A．扎那米韦（C12H20N4O7）分子属于化合物
B．扎那米韦（C12H20N4O7）中碳元素的质量分数最大
C．扎那米韦（C12H20N4O7）分子中含有62个质子
D．扎那米韦（C12H20N4O7）碳、氢、氧三种元素的质量比是12：20：7
9．下列关于实验现象的描述正确的是 （　　）
A．镁条在空气中燃烧，发出白色火焰，生成白色粉末
B．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色固体
C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的二氧化硫
D．木炭在空气中燃烧，放热，发出红光
10．下列相关事实用粒子的知识解释错误的是（　　）
事 实
解 释
A
品红在水中扩散
分子不断运动
B
金刚石和石墨的性质差异较大
两者的原子排列方式不同
C
夏天钢轨之间的缝隙变小
分子之间间隔遇热变大
D
扫描隧道显微镜获得的苯分子图象
物质是由微观粒子构成的
A．AB．BC．CD．D
11．让3g碳和10g氧气充分反应后，生成二氧化碳的质量为（　　）
A．10gB．11gC．12gD．13g
12．实验室中区分下列各组物质的方法均正确的是（　　）
选项
需区分的物质
方 法
A
硬水和软水
①尝味道 ②煮沸
B
水和双氧水
①看颜色 ②加二氧化锰
C
铜和铁
①加水溶解 ②加硫酸铜溶液
D
金刚石和石墨
①观察颜色 ②刻划玻璃比较硬度
A．AB．BC．CD．D
13．下列关于资源、环境、物质的叙述不正确的是（　　）
A．地壳中含量最高的金属元素是铝元素
B．地球上的水资源是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的
C．目前，含氧元素质量分数最高的氧化物是水
D．空气中的氮气是制硝酸和化肥的重要原料
14．除去下列物质中的杂质所用试剂和方法都正确的是（　　）
选项
物质
杂质
所加试剂和方法
A
水
红色染料
活性炭（过滤）
B
氯化钾（溶于水）
二氧化锰（不溶于水）
加水溶解
C
氧化铜
木炭粉
隔绝空气高温加热
D
氧化钙
石灰石
充分加热固体混合物
A．AB．BC．CD．D
15．加热一段时间的碳酸钙剩余固体，其中碳元素质量分数为6%，则剩余固体中氧化钙的质量分数为（　　）
A．25%B．30%C．40%D．50%
　
二、非选择题（共40分）
16．大龙老师在讲授碳单质课时用一则谜语引课，这则谜语的谜面是：一对孪生兄弟，相貌性格各异，透明硬者昂贵，深灰软者价低，若遇烈火焚烧，黄泉路上同去（打两种化学物质）．课程完成后聪明的你一定猜到了谜底是　　　　　　、　　　　　　．（填物质名称）
17．试根据图中信息回答下列问题：
（1）投入几小块烘烤过的木炭．红棕色会消失的原因是　　　　　　；
（2）装置中玻璃管的作用是　　　　　　；
（3）根据质量守恒定律解释高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量小的原因　　　　　　．
18．“卖炭翁，伐薪烧炭南山中．满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑．卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”．白居易﹣《卖炭翁》诗中的“伐”属于　　　　　　变化，“炭”指的是　　　　　　（具体物质名称），碳在真空环境中高温条件下可以将氧化镁中的镁还原出来，并产生二氧化碳，请写出发生反应的方程式　　　　　　，反应前后碳元素的化合价变化为　　　　　　．

19．图用●代表氢原子，○代表氧原子，这两种元素组成的化合物在一定条件下能发生以下反应，反应前后的微观模拟图如下：

（1）该反应属于化学基本类型中的　　　　　　；
（2）在B中补充画出相关粒子图形，使其表示正确；
（3）补充的依据是　　　　　　．
20．化学知识之间存在一定联系，例如通过下面A图中三个圆互相包含的位置关系就可以联想到纯净物、化合物、氧化物这三个概念之间的关系，请你在B图形从其他角度举出符合图中各圆位置关系的相关化学知识．

圆2代表　　　　　　，圆1、圆3代表　　　　　　、　　　　　　．
21．实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸，以及下列仪器：

（1）利用图1中仪器和药品可以制取二氧化碳，你选择的仪器是　　　　　　（填序号），药品是　　　　　　反应的化学方程式为　　　　　　；
（2）若补充一种仪器　　　　　　（填仪器名称），再利用上述仪器和药品还可以制取氧气，你选择的仪器是　　　　　　（填序号），反应的化学方程式为　　　　　　并将图2右侧制取二氧化碳的装置图补充完成使其正确．
22．如图是生活用水水费单，目前自来水的收费项目，除了自来水水费外，还有水资源费和污水处理费，这样做的目的是（1）　　　　　　；
（2）写出你的一种符合该主题的做法　　　　　　．

23．用四个六边形表示A（Fe）、B（O2）、C（CuSO4溶液）、D（P）四种物质，用相邻的六边形有共同的边表示两种物质可以发生反应，请回答下列问题
（1）用两个六边形表示C、D两种物质，将C、D两个六边形画到图中A、B周围适当的位置，并在六边形中写出物质的化学式；
（2）写出产生白烟的化学反应方程式　　　　　　；
（3）A与C反应的实验现象为　　　　　　．

24．小旭同学把烘干木炭粉末和氧化铜粉末混合均匀（如图），小心地铺放进试管，并将试管固定在铁架台上．
将导管通入澄清的石灰水中，并用酒精灯加网罩的目的是　　　　　　，一会儿观察到（整套装置）的现象是　　　　　　．实验结束后，要先　　　　　　然后　　　　　　，若将上述操作顺序颠倒，澄清石灰水可能会倒流回试管内，利用物理化学知识解释此现象的原因　　　　　　．

25．（一）碳在高温下要使80g氧化铜完全还原，需要碳的质量至少是多少？（请写出详细解题步骤及过程）
（二）在实验室里，大红同学用63.2g高锰酸钾加热制取一定质量的氧气后，剩余固体的质量为60g，则在此过程中消耗的高锰酸钾与剩余的高锰酸钾的质量比为　　　　　　．
　

2015-2016学年黑龙江省哈尔滨四十七中八年级（下）期中化学试卷（五四学制）
参考答案与试题解析
　
一、选择题
1．中华人民共和国第十二届运动会将于2013年8月31日至2013年9月12日在辽宁省举行，本届全运会设31个大项、40个分项、350个小项．首枚金牌将于5月10日在沈阳进行的竞走决赛中产生．下列有关认识不正确的是（　　）

A．运动会圣火，作为一种神圣的象征，火的历史可以追溯到史前，燃烧发生的是化学变化
B．火炬中的燃料燃烧会生成水和二氧化碳等物质，这种变化符合质量守恒定律
C．火炬形象是一届运动会的重要标志，也集中体现了办会理念及主办城市特点
D．发展体育事业中利用化学，只要比赛胜利，无需考虑节能、环保、低碳等理念
【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；化学变化和物理变化的判别；质量守恒定律及其应用．
【专题】化学与能源．
【分析】A．根据燃烧的概念来分析；
B．根据质量守恒定律的适用范围来分析；
C．根据火炬的设计来分析；
D．根据节能、减排、环保的要求来分析．
【解答】解：A．燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的、发光、放热的氧化反应，属于化学变化，故正确；
B．燃料的燃烧属于化学变化，所有的化学变化都遵循质量守恒定律，故正确；
C．火炬形象是一届运动会的重要标志，也集中体现了办会理念及主办城市特点，故正确；
D．组织所有活动都应考虑到节能、环保、低碳的问题，故错误．
故选D．
【点评】低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．
　
2．下列物质的用途正确的是（　　）
A．
石墨用于制玻璃刀
B．
焦炭用于防毒面具
C．
用混有黏土的石墨作铅笔芯
D．
氧气做食品保护气
【考点】碳单质的物理性质及用途；氧气的用途．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】物质的性质决定物质的用途，根据物质的性质来分析其用途是否对应．
【解答】解：
A、石墨较软，不能用于制玻璃刀，金刚石硬度最大，用于制玻璃刀，故错误；
B、焦炭吸附性较差，不能用于防毒面具氧气具有氧化性，活性炭具有较强的吸附性，可以吸附有毒气体，故错误；
C、石墨较软，用混有黏土的石墨作铅笔芯，故正确；
D、氧气具有氧化性，不能做食品保护气，故错误；
答案：C
【点评】本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．
　
3．下列微粒结构示意图中表示碳原子的是（　　）
A． B． C． D．
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据碳原子的质子数=核外电子数=6，来分析解答；
【解答】解：碳原子的质子数=核外电子数=6，故选C．
【点评】本题考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．
　
4．下列描述物理变化的是（　　）
A．镁带燃烧B．蜡烛燃烧生成炭黑
C．石墨导电D．水在4℃时密度最大
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．
【解答】解：A、镁带燃烧生成氧化镁，属于化学变化，故选项错误；
B、蜡烛燃烧生成炭黑，炭黑是新物质，属于化学变化，故选项错误；
C、石墨导电没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确；
D、水在4℃时密度最大，属于水的物理性质，故选项错误；
故选C
【点评】本考点考查了物理变化和化学变化、物理性质与化学性质的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．
　
5．下列实验操作正确的是（　　）
A．
熄灭酒精灯
B．
倾倒液体
C．
气体验满
D．
液体过滤
【考点】加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】分析：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”；
B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断；
C、据气体验满的方法进行判断；
D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则．
【解答】解答：解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；
B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作瓶塞倒放，故错误；
C、气体验满时应将燃着的木条放在集气瓶口而不是伸入集气瓶内，故操作错误；
D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确．
故选D．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
　
6．下列说法正确的是（　　）
A．碳酸钙的俗称是生石灰
B．铅笔中含有一定量的铅因此而得名
C．金刚石仔细琢磨后作钻石
D．硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的化合价为+1价
【考点】碳单质的物理性质及用途；盐的化学性质；有关元素化合价的计算．
【专题】化学式的计算；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见的盐 化学肥料．
【分析】A．根据物质的俗称来分析；
B．根据铅笔芯的成分来分析；
C．根据金刚石的用途来分析；
D．根据化合物中元素化合价的计算方法来分析．
【解答】解：A．大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，生石灰是氧化钙的俗称，故错误；
B．铅笔芯的主要成分是石墨而不是铅，故错误；
C．金刚石经过雕琢后就成了钻石，故正确；
D．铵根的化合价为+1价，硝酸根的化合价为﹣1价，
在铵根中，H元素的化合价为+1价，设N元素的化合价为x，则
x+（+1）×4=+1
解得x=﹣3，即铵根中氮元素的化合价为﹣3价；
在硝酸根中，氧元素的化合价为﹣2价，设N元素的化合价为y，则
y+（﹣2）×3=﹣1
解得y=+5，即硝酸根中氮元素的化合价为+5价；
故错误．
故选C．
【点评】明确物质的俗称、碳单质的性质与用途以及化合物中元素化合价的计算方法是解题的关键．
　
7．下列文字表述及对应的化学方程式都正确的是（　　）
A．铁丝氧气中燃烧：3Fe+202Fe304
B．碳在充足氧气中燃烧：C+O2=CO2
C．碳还原氧化铜：C+CuOCu+C02
D．碳酸钠与稀盐酸反应：NaC03+HCl=NaCl+H20+C02↑
【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．
【解答】解：A、该化学方程式书写完全正确．
B、该化学方程式缺少反应条件，正确的化学方程式应为C+O2CO2．
C、该化学方程式反应条件应为高温，没有配平，二氧化碳后面没有标注↑，正确的化学方程式应为：C+2CuO2Cu+CO2↑．
D、该化学方程式碳酸钠的化学式书写错误，正确的化学方程式应为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
故选：A．
【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．
　
8．2013年4月国家卫生和计划生育委员会公布了H7N9禽流感诊疗方案，目前有两种药物对抗击H7N9禽流感病毒有效，其中之一就是南京先声药业的扎那米韦（C12H20N4O7）．有关叙述中正确的是（　　）

A．扎那米韦（C12H20N4O7）分子属于化合物
B．扎那米韦（C12H20N4O7）中碳元素的质量分数最大
C．扎那米韦（C12H20N4O7）分子中含有62个质子
D．扎那米韦（C12H20N4O7）碳、氢、氧三种元素的质量比是12：20：7
【考点】化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】A．根据微观概念与宏观概念的关系来分析；
B．根据元素的质量比来分析；
C．根据分子的结构以及原子构成来分析；
D．根据元素的质量比来分析．
【解答】解：A．扎那米韦（C12H20N4O7）分子是个微观概念，扎那米韦（C12H20N4O7）是由多种元素组成的纯净物，属于化合物，故错误；
B．扎那米韦（C12H20N4O7）中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为：（12×12）：（1×20）：（14×4）：（16×7）=144：20：56：112，可见其中碳元素的质量分数最大，故正确；
C．每个扎那米韦（C12H20N4O7）分子中含有12个碳原子、20个氢原子、4个氮原子和7个氧原子，共有6×12+1×20+7×4+8×7=176个质子，故错误；
D．扎那米韦（C12H20N4O7）中碳、氢、氧三种元素的质量比为：（12×12）：（1×20）：（16×7）=144：20：112=36：5：28，故错误．
故选B．
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力．
　
9．下列关于实验现象的描述正确的是 （　　）
A．镁条在空气中燃烧，发出白色火焰，生成白色粉末
B．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色固体
C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的二氧化硫
D．木炭在空气中燃烧，放热，发出红光
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【专题】实验现象的观察和记录．
【分析】A、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据细铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断．
C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色粉末，故选项说法错误．
B、细铁丝在空气中不能燃烧，故选项说法错误．
C、硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫属于结论，不是现象，故选项说法错误．
D、木炭在空气中燃烧，放热，发出红光，故选项说法正确．
故选D．
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
　
10．下列相关事实用粒子的知识解释错误的是（　　）
事 实
解 释
A
品红在水中扩散
分子不断运动
B
金刚石和石墨的性质差异较大
两者的原子排列方式不同
C
夏天钢轨之间的缝隙变小
分子之间间隔遇热变大
D
扫描隧道显微镜获得的苯分子图象
物质是由微观粒子构成的
A．AB．BC．CD．D
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】A、根据分子是在不断运动的进行分析判断；
B、根据物质的结构决定物质的性质分析；
C、根据金属是由原子构成的分析；
D、根据物质的构成分析．
【解答】解：A、品红在水中扩散，是由于分子在不停运动的结果，故选项解释正确；
B、由于金刚石和石墨的原子排列方式不同，决定了金刚石和石墨的性质差异较大．故选项解释正确；
C、金属是由原子构成的，原子之间间隔遇热变大，所以，夏天钢轨之间的缝隙变小．故选项解释错误；
D、物质是由微观粒子构成的，通过扫描隧道显微镜获得的苯分子图象．故选项解释正确．
故选C．
【点评】本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、物质的结构决定物质的性质等是解答本题的关键．
　
11．让3g碳和10g氧气充分反应后，生成二氧化碳的质量为（　　）
A．10gB．11gC．12gD．13g
【考点】根据化学反应方程式的计算．
【专题】有关化学方程式的计算．
【分析】由碳和氧气反应生成二氧化碳的质量关系C+O2CO2，可知，3g碳与10g氧气充分反应后氧气过量，应该以碳为基础进行计算．
【解答】解：设生成二氧化碳的质量为x，
C+O2CO2，
12 44
3g x

x=11g，
故答案：B．
【点评】本题涉及过量问题，因此要根据反应的化学方程式及其反应物、生成物之间的质量关系先确定那种物质过量，那种物质完全反应，然后根据完全反应的物质求未知量．
　
12．实验室中区分下列各组物质的方法均正确的是（　　）
选项
需区分的物质
方 法
A
硬水和软水
①尝味道 ②煮沸
B
水和双氧水
①看颜色 ②加二氧化锰
C
铜和铁
①加水溶解 ②加硫酸铜溶液
D
金刚石和石墨
①观察颜色 ②刻划玻璃比较硬度
A．AB．BC．CD．D
【考点】物质的鉴别、推断；催化剂的特点与催化作用；硬水与软水；金属的化学性质；碳单质的物理性质及用途．
【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．
【分析】根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．
【解答】解：A、硬水和软水均没有明显味道，用尝味道的方法不能鉴别；且煮沸能降低水的硬度，不能检验水硬水和软水；故选项错误．
B、水和双氧水均为无色液体，用看颜色的方法不能鉴别，故选项错误．
C、铜和铁均难溶于水，用加水溶解的方法不能鉴别，故选项错误．
D、金刚石和石墨分别是无色、深灰色固体，用观察颜色的方法可以鉴别；金刚石硬度大，石墨质软，通过刻划玻璃比较硬度，可以鉴别；故选项正确．
故选：D．
【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．
　
13．下列关于资源、环境、物质的叙述不正确的是（　　）
A．地壳中含量最高的金属元素是铝元素
B．地球上的水资源是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的
C．目前，含氧元素质量分数最高的氧化物是水
D．空气中的氮气是制硝酸和化肥的重要原料
【考点】地壳中元素的分布与含量；有关化学之最；常见气体的用途；水资源状况．
【专题】物质的性质与用途；物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水．
【分析】A、根据地壳中元素的含量分析．B、由于环境污染方面的问题，可利用的淡水资源越来越少．C、根据氧化物中氧元素的含量来分析；D、根据氮气的用途分析．
【解答】解：A、地壳中含量最高的金属元素是铝元素，正确．
B、自然界中水是循环的，但是可供人们利用的淡水资源很少，分布不均匀，并且有些淡水受到到了污染．正确．
C、含氧元素质量分数最高的氧化物是过氧化氢，故错误；
D、空气中的氮气是制硝酸和化肥的重要原料，正确．
故选C．
【点评】解答本题的关键是要掌握各种资源的性质和用途，只有这样才能对问题做出正确的判断．
　
14．除去下列物质中的杂质所用试剂和方法都正确的是（　　）
选项
物质
杂质
所加试剂和方法
A
水
红色染料
活性炭（过滤）
B
氯化钾（溶于水）
二氧化锰（不溶于水）
加水溶解
C
氧化铜
木炭粉
隔绝空气高温加热
D
氧化钙
石灰石
充分加热固体混合物
A．AB．BC．CD．D
【考点】物质除杂或净化的探究；盐的化学性质；碳的化学性质．
【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题．
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
【解答】解：A、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
B、氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误．
C、木炭粉与氧化铜在高温条件下生成二氧化碳和铜，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
D、石灰石的主要成分碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且但引入了新的杂质（石灰石中的杂质），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．故选：A．
【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．
　
15．加热一段时间的碳酸钙剩余固体，其中碳元素质量分数为6%，则剩余固体中氧化钙的质量分数为（　　）
A．25%B．30%C．40%D．50%
【考点】质量守恒定律及其应用；化合物中某元素的质量计算．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】假设加热一段时间的碳酸钙剩余固体的质量为100g，根据碳元素的质量可以计算出碳酸钙的质量，进而求出氧化该的质量分数．
【解答】解：假设加热一段时间的碳酸钙剩余固体为100g；
则剩余固体中碳酸钙的质量为： =50g
故氧化钙的质量为： =50%；
答案：D．
【点评】根据物质的变化，能分清物质的质量的变化，是解答本题的关键．
　
二、非选择题（共40分）
16．大龙老师在讲授碳单质课时用一则谜语引课，这则谜语的谜面是：一对孪生兄弟，相貌性格各异，透明硬者昂贵，深灰软者价低，若遇烈火焚烧，黄泉路上同去（打两种化学物质）．课程完成后聪明的你一定猜到了谜底是　金刚石　、　石墨　．（填物质名称）
【考点】碳单质的物理性质及用途；碳的化学性质．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】本题利用透明硬者昂贵可知为金刚石，深灰软者价低可知为石墨解答．
【解答】解：
一对孪生兄弟，相貌性格各异，透明硬者昂贵，深灰软者价低，若遇烈火焚烧，黄泉路上同去，可知：透明硬者昂贵可知为金刚石，深灰软者价低可知为石墨，二者燃烧都生成二氧化碳．
答案：金刚石、石墨
【点评】学生应能根据物质的性质来推测是何种物质，然后来分析解答，提高学生分析问题的能力．
　
17．试根据图中信息回答下列问题：
（1）投入几小块烘烤过的木炭．红棕色会消失的原因是　木炭有吸附性，吸附NO2，红棕色消失　；
（2）装置中玻璃管的作用是　引燃红磷、使瓶内气体进入气球中　；
（3）根据质量守恒定律解释高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量小的原因　高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后氧气逸出，故剩余固体的质量比原反应物的质量小　．
【考点】质量守恒定律及其应用；碳单质的物理性质及用途．
【专题】化学用语和质量守恒定律；碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】（1）根据木炭具有吸附性，能吸附异味和色素进行分析解答；
（2）白磷的着火点很低，实验中玻璃管的作用是引燃白磷，且起到导气作用；
（3）根据质量守恒定律，结合高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，进行分析解答．
【解答】解：（1）木炭具有疏松多孔结构，具有吸附性，吸附NO2，红棕色消失；
（2）白磷的着火点很低，实验中玻璃管的作用是引燃白磷，且起到导气作用；
（3）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后氧气逸出，故剩余固体的质量比原反应物的质量小．
故答案为：（1）木炭有吸附性，吸附NO2，红棕色消失；
（2）引燃红磷、使瓶内气体进入气球中；
（3）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后氧气逸出，故剩余固体的质量比原反应物的质量小．
【点评】本题难度不大，可依据已有的知识解答．
　
18．“卖炭翁，伐薪烧炭南山中．满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑．卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”．白居易﹣《卖炭翁》诗中的“伐”属于　物理　变化，“炭”指的是　木炭　（具体物质名称），碳在真空环境中高温条件下可以将氧化镁中的镁还原出来，并产生二氧化碳，请写出发生反应的方程式　C+2MgOfrac{underline{;高温;}}{;}2Mg+CO2↑　，反应前后碳元素的化合价变化为　由0价变为+4价　．

【考点】碳的化学性质；碳单质的物理性质及用途；有关元素化合价的计算；化学变化和物理变化的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】根据“伐”的特征分析变化的类型；木柴隔绝空气加强热的生成了木炭；根据碳还原氧化镁的反应写出反应的化学方程式；根据化合价原则分析碳元素化合价的变化．
【解答】解：《卖炭翁》诗中的“伐”，没有新物质生成，属于物理变化，木柴隔绝空气加强热的生成了木炭；这里的“炭”指的是木炭，碳在真空环境中高温条件下可以将氧化镁中的镁还原出来，并产生二氧化碳，发生反应的方程式是：C+2MgO2Mg+CO2↑；在单质碳中元素的化合价为0价，在二氧化碳中碳元素的化合价为+4价，反应前后碳元素的化合价变化为：由0价变为+4价．
故答为：物理；木炭；C+2MgO2Mg+CO2↑；由0价变为+4价．
【点评】本题通过一首古诗词考查了一些化学知识，难度不大，了解诗词的含义是正确解题的前提；解答时还要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
　
19．图用●代表氢原子，○代表氧原子，这两种元素组成的化合物在一定条件下能发生以下反应，反应前后的微观模拟图如下：

（1）该反应属于化学基本类型中的　分解反应　；
（2）在B中补充画出相关粒子图形，使其表示正确；
（3）补充的依据是　化学反应前后原子的种类、个数不变　．
【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定．
【专题】化学反应模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】依据●代表氢原子，○代表氧原子可知该反应是双氧水分解制的氧气与水的反应，根据化学变化的微观意义结合化学方程式进行分析即可．
【解答】解：（1）由图中可知，反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应．故填：分解反应；
（2）由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变可知，在B图中应补充2个●原子；故答案为：
（3）由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变进行补充微粒；故答案为：化学反应前后原子的种类、个数不变．
【点评】本题主要考查了反应前后的物质种类及其原子种类等方面的关系问题，解题的关键是依据质量守恒以及对图示微粒的认识．
　
20．化学知识之间存在一定联系，例如通过下面A图中三个圆互相包含的位置关系就可以联想到纯净物、化合物、氧化物这三个概念之间的关系，请你在B图形从其他角度举出符合图中各圆位置关系的相关化学知识．

圆2代表　物理性质　，圆1、圆3代表　吸附性　、　溶解性　．
【考点】物质的简单分类；从组成上识别氧化物；单质和化合物的概念．
【专题】概念关系型．
【分析】根据吸附性和溶解性都属于物理性质，而吸附性和溶解性属于并列关系判断；酸、碱属于化合物，而酸、碱属于并列关系．
【解答】解：例如吸附性和溶解性都属于物理性质，而吸附性和溶解性属于并列关系，符合图B关系，还有酸、碱属于化合物，而酸、碱属于并列关系，符合图B关系，这种关系很多，只要符合就行；故可填：物理性质；吸附性；溶解性．或化合物；酸；碱．
【点评】物质的分类知识是初中化学的教学难点，也是考查的热点之一，透彻理解有关概念，明确概念间的相互关系是解题的关键．
　
21．实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸，以及下列仪器：

（1）利用图1中仪器和药品可以制取二氧化碳，你选择的仪器是　①④⑦　（填序号），药品是　石灰石和稀盐酸　反应的化学方程式为　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑　；
（2）若补充一种仪器　试管　（填仪器名称），再利用上述仪器和药品还可以制取氧气，你选择的仪器是　②④⑤⑥　（填序号），反应的化学方程式为　2KClO3frac{underline{;MnO_{2};}}{△}2KCl+3O2↑　并将图2右侧制取二氧化碳的装置图补充完成使其正确．
【考点】二氧化碳的实验室制法；氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】（1）实验室制取二氧化碳的反应原理是：利用石灰石和稀盐酸在常温下反应来制取二氧化碳；
（2）实验室制取氧气的反应原理是：采用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾．
【解答】解：（1）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，选用“固+液 常温”型装置，应选择的仪器集气瓶、单孔橡皮塞、锥形瓶，药品是石灰石和稀盐酸，不能选用稀硫酸，反应的化学方程式是 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
故填：①④⑦；石灰石和稀盐酸；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）若再利用上述仪器和药品制取氧气，应补充盛放药品的能用来加热的仪器﹣﹣试管，反应还需要集气瓶、单孔橡皮塞和导管、酒精灯、铁架台等，二氧化锰做反应的催化剂，反应的化学方程式是：2KClO32KCl+3O2↑．二氧化碳的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，导管伸入集气瓶应该尽量长一些；
故填：试管；②④⑤⑥；2KClO32KCl+3O2↑；．
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
　
22．如图是生活用水水费单，目前自来水的收费项目，除了自来水水费外，还有水资源费和污水处理费，这样做的目的是（1）　提醒人们淡水资源短缺，并受到不同程度的污染，我们应该节约用水，爱护水资源　；
（2）写出你的一种符合该主题的做法　洗衣服的水冲厕等（合理即可，要求自己能做到的）　．

【考点】保护水资源和节约用水．
【专题】空气与水．
【分析】根据生活用水水费单，目前自来水的收费项目，除了自来水水费外，还有水资源费和污水处理费，这样做的目的是提醒人们淡水资源短缺，并受到不同程度的污染，我们应该节约用水，爱护水资源进行解答．
【解答】解：（1）生活用水水费单，目前自来水的收费项目，除了自来水水费外，还有水资源费和污水处理费，这样做的目的是提醒人们淡水资源短缺，并受到不同程度的污染，我们应该节约用水，爱护水资源；故填：提醒人们淡水资源短缺，并受到不同程度的污染，我们应该节约用水，爱护水资源；
（2）生活中节约用水的措施有一水多用，例如洗衣服的水冲厕等（合理即可，要求自己能做到的）．故填：洗衣服的水冲厕等（合理即可，要求自己能做到的）．
【点评】解答本题的关键是要知道平时节约用水的做法，属于基础知识的考查．
　
23．用四个六边形表示A（Fe）、B（O2）、C（CuSO4溶液）、D（P）四种物质，用相邻的六边形有共同的边表示两种物质可以发生反应，请回答下列问题
（1）用两个六边形表示C、D两种物质，将C、D两个六边形画到图中A、B周围适当的位置，并在六边形中写出物质的化学式；
（2）写出产生白烟的化学反应方程式　4P+5O2frac{underline{;点燃;}}{;}2P2O5　；
（3）A与C反应的实验现象为　固体表面有红色物质生成，溶液由蓝色变为浅绿色　．

【考点】物质的鉴别、推断；氧气的化学性质；金属的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】框图型推断题．
【分析】（1）根据硫酸铜会与铁反应，氧气会与磷反应，然后依据图中各物质之间的关系进行书写；
（2）根据磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷进行分析；
（3）根据铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜进行分析．
【解答】解：（1）硫酸铜会与铁反应，氧气会与磷反应，然后依据图中各物质之间的关系可知，

（2）磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，化学方程式为：4P+5O22P2O5；
（3）铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，实验现象为：固体表面有红色物质生成，溶液由蓝色变为浅绿色．
故答案为：（1）

（2）4P+5O22P2O5；
（3）固体表面有红色物质生成，溶液由蓝色变为浅绿色．
【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．
　
24．小旭同学把烘干木炭粉末和氧化铜粉末混合均匀（如图），小心地铺放进试管，并将试管固定在铁架台上．
将导管通入澄清的石灰水中，并用酒精灯加网罩的目的是　使火焰集中并提高温度　，一会儿观察到（整套装置）的现象是　黑色固体逐渐变为红色，导管口有气泡冒出，澄清石灰水变白色浑浊　．实验结束后，要先　撤导管　然后　熄灭酒精灯　，若将上述操作顺序颠倒，澄清石灰水可能会倒流回试管内，利用物理化学知识解释此现象的原因　撤去酒精灯后试管温度降低，试管内气体压强减小，小于外界大气压强，在压强差作用下使澄清石灰水倒流回试管内　．

【考点】碳的化学性质．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】根据木炭还原氧化铜的现象、步骤及注意事项分析回答．在高温条件下，木炭还原氧化铜生成了铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰石变浑浊．
【解答】解：在木炭还原氧化铜时用酒精灯加网罩的目的是：使火焰集中并提高温度．一会儿观察到的现象是：黑色固体逐渐变为红色，导管口有气泡冒出，澄清石灰水变白色浑浊．实验结束后，要先撤导管然后熄灭酒精灯，若将上述操作顺序颠倒，澄清石灰水可能会倒流回试管内，利用物理化学知识解释此现象的原因是：撤去酒精灯后试管温度降低，试管内气体压强减小，小于外界大气压强，在压强差作用下使澄清石灰水倒流回试管内．
故答为：使火焰集中并提高温度；黑色固体逐渐变为红色，导管口有气泡冒出，澄清石灰水变白色浑浊；撤导气管，熄灭酒精灯；撤去酒精灯后试管温度降低，试管内气体压强减小，小于外界大气压强，在压强差作用下使澄清石灰水倒流回试管内．
【点评】本题的难度不大，了解木炭还原氧化铜的现象、步骤及注意事项等知识即可分析解答．
　
25．（一）碳在高温下要使80g氧化铜完全还原，需要碳的质量至少是多少？（请写出详细解题步骤及过程）
（二）在实验室里，大红同学用63.2g高锰酸钾加热制取一定质量的氧气后，剩余固体的质量为60g，则在此过程中消耗的高锰酸钾与剩余的高锰酸钾的质量比为　1：1　．
【考点】根据化学反应方程式的计算．
【专题】有关化学方程式的计算．
【分析】（一）根据碳在高温时还原氧化铜的反应物和反应条件写出化学反应式即可；根据化学反应式计算碳的质量；
（二）根据化学方程式和氧气的质量求出消耗的高锰酸钾的质量，再求消耗的高锰酸钾与剩余的高锰酸钾的质量比；
【解答】（一）解：设使80g氧化铜完全还原，需要碳的质量至少是x
C+2CuO2Cu+CO2↑
12 160
x 80g

x=6g
答：使80g氧化铜完全还原，需要碳的质量至少是6g．
（二）实验中制得氧气的质量为：63.2g﹣60g=3.2g；
设消耗的高锰酸钾的质量为x，
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
316 32
x 3.2g

x=31.6g
消耗的高锰酸钾与剩余的高锰酸钾的质量比为：31.6g：（63.2g﹣31.6g）=1：1；
答案：1：1．
【点评】本题考查化学反应式的书写和相关计算，属于基础知识，很好解决，