语文版九年级下册第4单元第13课《故乡》导学案

13 故 乡
【学习目标】
1．识记、理解和积累文中的重要字词。
2．理解文章反映的社会现实和主题。
3．分析把握闰土、杨二嫂等人物的性格特点，品味文章的语言特色。
4．培养学生热爱生活、关注社会的思想感情。
【学习重点】
1．能把握文中的闰土、杨二嫂人物形象。
2．学习描写人物的方法。
【学习难点】
1．能理解比较写法的作用。
2．品味语言，能理解本课深刻的主题。
【走进作家】
鲁迅，我国现代伟大的文学家、思想家、革命
( http: / / www.21cnjy.com )家。原名周树人，字豫才，鲁迅是笔名，浙江绍兴人。选自《呐喊》（小说集）。（《百草园》选自散文集《朝花夕拾》。）
【写作背景】
辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，
( http: / / www.21cnjy.com )但代之而起的是地主阶 级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，尤其 是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的和毫无政治权利的生活。小说写于1921年1月，后有作者编入他的小说集《呐喊》，它的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活。1919年12月初，鲁迅从北京 回故乡绍兴接母亲，亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说《故乡》。小说着重刻画了一个受尽当时社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象。通过对闰土悲惨遭遇的描述，生动地反映了当时的社会面貌，深刻揭露旧社会对农民从肉体到精神的重重残害，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和坚定信念。
【难点解析】
如何理解“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话？
作者把'希望'比作“路”'，'其实地上本没
( http: / / www.21cnjy.com )有路，走的人多了，也便成了路'。这段告诉我们，希望的有无，取决于实践，只有希望，不去努力奋斗，等于没有希望；希望虽然遥远，而且实现起来困难重重，但只要努力去奋斗，去实践，希望就能实现。这段文字，意味深长，表达了'我'对'新生活'一定会来临的坚定信心。
【主旨解说】
小说着重刻画了一个受尽旧社
( http: / / www.21cnjy.com )会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象，通过闰土悲惨遭遇的描述，生动地反映了辛亥革命前后旧中国农村日益破败的面貌，深刻地揭露了旧社会对农民从肉体到精神的严重残害，表达了作者改造旧社会，创造新生活的强烈愿望和坚定信念。
【特色鉴赏】
①对比手法运用准确，即人物形象对比、 环境的对比、感情的对比。② 富有哲理性的议论 ③景物描写折射作者的感情④ 浓重的抒彩。
【基础知识训练】
1.选择下列词语的字音、字形都正确的一组是（ ）．
A．恣睢(zì suī) 面颊(xiá) 带挈(qì)
白皙(xī)
B．耶酥(sū)
滑稽(jì)
桑梓(xīn)
腼(tiǎn)
C．绾发(wǎn) 鄙夷(bǐ)
抽噎(yē)
解元(jiè)
D．栈道(zhàn)
秕谷(bǐ)
瓦楞(lèng)
蓬隙(xì)
2. 下列各组加点的字解释有错的一项是（　 ）．
A．寓所（住房）　易主（改换）　　阴晦（昏暗）
B．无端（缘故）　恣睢（放纵）　　鄙夷（轻视）
C．萧索（冷落）　谋食（谋求）　　景况（情况）
D．熟识（熟悉）　心绪（心情）　　感化（用行动影响或善意劝导，使人变好）
3.下列标点符号使用符合规范的一项是（ ）
A.“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。”母亲说。
B.什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……
C. 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西，便是现在也没有知道。只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
D. 忘了，这真是贵人眼高……”
4. 《故乡》选自《 》，体裁是 ，作者是 ，原名 ，文章以 为线索。
5.分别用一句概括文中几位人物形象的性格特征。
①闰土：
②杨二嫂：
③“我”
：
6. 少年闰土和中年闰土有什么不同？作者这样写的目的是什么？
答：
【创新能力应用】
（一）阅读课文选段，完成第7～11题。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在
( http: / / www.21cnjy.com )走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的 A 而生活，也不愿意他们都如闰土的 B 而生活，也不愿意都如别人的 C 而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。闰土
( http: / / www.21cnjy.com )要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么 只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上
( http: / / www.21cnjy.com )面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
7．选段主要表达了作者______________的情感。
8 ．请将“辛苦麻木、辛苦恣睢、辛苦展转”分别填入文中A、B、C三处，并结合具体语境。解释三个“辛苦”的含义。
A：辛苦：______________。 B：辛苦：______________。 C：辛苦：______________。
9．结合全文，分析加点词语“这地步”所指的内容是什么 这个词饱含着作者怎样的感情？
10．选文中与“母亲和我都
( http: / / www.21cnjy.com )叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了”一句相照应的句子是______________。“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅”属于_______描写，其作用是______________。
10．选文中“新的生活”具体指什么样的生活
11．文中画线的句子被人们赋予了多种含意。请结合生活，谈谈你对这句话的理解。
（二）阅读《雪天，走进曹雪芹故居》，完成第12～18题
雪天，走进曹雪芹故居
到北京正值天空飘雪，我走
( http: / / www.21cnjy.com )向曹雪芹故居时，雪似乎下得更大。草地上、树枝上已经积了一层，空气也冷了些，给人一股浓郁的寒气。我不知道恰遇这样天气，有一种怎样的预兆，总觉得有些不解。雪，紧骤地飘飘拂拂，枫树枝上的小鸟在叽叽喳喳，仿佛是因为寒冷，抑或是寻不着食物，我并没有急于走进这位大作家的故居，而是顶着风雪在故居之外的草坪上徘徊。
我怀疑我是否真的走到了曹雪芹故居。难道
( http: / / www.21cnjy.com )这就是写过“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的作家的居所？我读过《列夫·托尔斯泰传》，似乎列夫的居所比雪芹的要宽敞雅致得多。我不相信雪芹住在这屋里，吃着稀粥，临了风雪，望着西山写下了《红楼梦》。这里太平淡了。从外观上看，像普通得寒伧的农家院子。这里固然可以在夏天夜晚听京城郊外的蛙鸣，看悬挂于西山东头的月亮，但毕竟是蹲在近乎荒野的境地观看的。有一股悲凉在空旷的野地飘逸，这种氛围成了雪芹审美的最终基调。因为《红楼梦》中处处缭绕着悲切伤感的影子。那贯穿着大部分作品的林黛玉形象，一把一把的眼泪或许正是替雪芹抹的。
但思想是自由的，现实是客观的。雪芹正是
( http: / / www.21cnjy.com )居住在这沉寂的郊外，听着村头冷雨，写了十载，才表达了自己的一个心愿。但这个心愿表达得并不完整，他的生命就在贫病交加的风雨中零落了，像枝头的一片枯叶悄悄地零落到了地上，回归了自然，被黄土淹没了，真可谓“一抔净土掩风流”啊！
这样伟大的作家，在叙述曲折的情节之
( http: / / www.21cnjy.com )时，怎么忘记了自己生活的曲折呢？为何忘却了自己的生命之舟已经渡到绝地呢？他为何不浪迹江湖，将自己的困苦时光改写之后，再坐在窗前写作呢？难道江湖的险恶让他生了怕的情绪？读完《红楼梦》，我发现我对雪芹的理解是何其苍白，因为情节中感叹生命、忧伤生命、惋惜生命的字句是太多了。
白雪仍旧飘拂得起劲，已经染白了时间与空间，甚至连同我的情感。寒风从西边吹来，吹起了满地的雪花，我走进了雪芹故居。
一切都过于简单。
几根矮小的苦竹，叶子已经被雪压弯了，但似
( http: / / www.21cnjy.com )乎还有生命的精神，这是雪芹两百年前亲手所栽？不大的院子里什么也没有，像农家已经荒废的菜园。黑色的泥土已经被雪覆盖了，但从游人的足迹可以辨出本色。我想这是否是雪芹在此望月休憩的场所？二百年前的雪芹也许在此接待他的朋友们，说不定还有一番丝竹苦吟。看来，这是雪芹情思飞跃之地了。伟大常常诞生于平凡之所。
几间中国北方传统式的平房，盖着青色的
( http: / / www.21cnjy.com )瓦。从窗棂和木门看，已经被风雨剥蚀得几近朽境了。不过，我认为这增添了故居的价值，因为历史之味更浓了。屋内只有一张北方式的床，几个空而发黑的木质箱子，除此，似乎就没有什么了。但物质的贫困并不等于精神贫困。刚才我站在门外时想，我应从故居里捡拾一个文物之外的东西，以此纪念我在风雪之中对雪芹的拜谒，并由此撩拨我写作的灵感。现在看来，并没有可以捡拾的东西了，何况物质的存在并不等于精神的存在。
远处的一枚枫叶被风吹到了院子里，仿佛在
( http: / / www.21cnjy.com )雪地上忧怨着。那是一枚已经完全干透了的叶子，黄中有些发黑，在白雪地上，更显出了生命被风干的痕迹，如同这屋里二百多年前的主人。
我倚着屋子的墙壁体味这经历世纪的建筑，也体味屋内残存的十八世纪之味。但房屋依旧，味已缥缈。
以前，我似乎在一本书上读过，雪
( http: / / www.21cnjy.com )芹著书的地方叫什么斋。我要离开故居的时候，没有忘记寻找。白雪反射的光，照亮了屋子，但对于书屋的名字，我没有发现题在何处。这是否是被历史岁月淹没了，抑或雪芹根本就没有题什么书房之名。不管如何，我没有见着是有些遗憾的。
关于作家、诗人的故居我去过好几处。苏轼
( http: / / www.21cnjy.com )的至今还有那么一大片园林，树木茂盛，有森然之感。杜甫成都流寓之所，一再为后人改建，如今已是古木参天，翠竹婆娑，荷池环绕。杨升庵的桂湖，还是桂花飘香。就是朱熹的居所，也还屋宇宽敞，风雨如故。可雪芹之所，显得平淡有余了。
这些人大概都比雪芹要富余得多，可以在生前为
( http: / / www.21cnjy.com )自己的居所设计好形象。而雪芹却凄苦得多，死后靠朋友出资安葬，哪里还能为后来的时光留下宽敞的寓所，供后人休闲呢？
雪芹的晚年只能走进了
易安居士的词境了：……冷冷清清，凄凑惨惨戚戚。
我走出雪芹故居，穿过草坪，穿过树丛，让背影在风雪之中消失。而故居的形象似乎在我的意念之中已被大雪覆盖。
12.文章在开头、中间、结尾有三处集中的雪的描写，这些描写的作用是什么？

13．曹雪芹的故居给作者留下了怎样的印象？
１4.文章开头说“我走向曹雪芹的故居”，而在第二段又说“我怀疑我是否真的走到了曹雪芹故居”，这是为什么呢？
15．作者是如何评价曹雪芹和《红楼梦》的？从文中哪些地方可以看出来？

１6.本文采用了点面结合的叙述手法，在点的描写上有一处作者集中刻画了一枚枫叶，这一描写与曹雪芹有什么关系？
１7.文章对比描写名人的故居有什么作用？
１8.文中有许多富有哲理的语
( http: / / www.21cnjy.com )句，如“伟大常常诞生在平凡之所”、“思想是自由的，现实是客观的”、“物质的存在并不等于精神的存在”等等，试任选一例谈谈自己的理解。
参考答案
1. C （A中的“面颊”应读 “ji
( http: / / www.21cnjy.com )á”，“带挈”应为 “qiè” B中的“滑稽”应读 “jī” D中的栈道应读“zhàn”） 2. 　 A　（“寓”应是“居住”而不是“住房”） 3.
A4.（《呐喊》，小说，鲁迅，周树人，“我”回故乡的见闻和感受为线索。）5.①闰土：是一位勤劳朴素、善良但又迷信、愚昧麻木不仁的旧中国尚未觉醒的贫苦农民的典型。②杨二嫂：是一位自私刻薄、泼悍、放肆而又受到侮辱与损害的城镇小市民的典型。③“我”
：是一位进步的具有民主思想倾向的小资产阶级知识分子的典型。
6.少年闰土聪明能干、机敏，中年闰土呆
( http: / / www.21cnjy.com )滞麻木。作者这样写的目的是揭露辛亥革命后，帝国主义、封建主义给农民带来的深重苦难，同时也希望广大农民能够觉醒过来。（意近即可）
7．追求新生活，要为新的生活去奋斗 8．
( http: / / www.21cnjy.com )A：辛苦展转 奔波、劳碌；B：辛苦麻木 辛勤、劳苦；C：辛苦恣睢 挖空心思、残害人民.9．“这地步”指代“我”与闰土的关系，不仅失去了儿时的亲密友情，而且两个人彼此不能够了解、相通。在闰土的意识中，儿时的友伴已成了老爷和奴仆的关系。“这地步”正是“我”的一种极大的感慨，因为这感慨，“我”看到了社会的黑暗，看到了农民命运的悲惨，生活的极度穷困，看到了封建势力对像闰土一般的农民精神上和生活上的双重摧残。10．“闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却”社会环境 交代了时代背景，交代了闰土变化的原因正是社会多方面残酷的剥削和压榨。11．“新的生活”要结合全文来理解含义。指没有剥削压迫，平等自由，充满幸福和希望的生活。１2.三处雪景描写既扣住题目，又相互照应，同时侧面渲染了曹雪芹故居的寒酸和他当时生活的凄惨。１3.“这里太平淡了”、“一切都过于简单”。但就是在这简单与平淡之中却自有其伟大与深刻。１4.点明了作者的惊诧，也吸引起读者的注意。暗示现实中的故居与想像中的故居差别太大。１5.《红楼梦》中处处缭绕着悲切伤感的影子，感叹生命、忧伤生命、惋惜生命的词句太多了，是作者当时心境的真实写照。物质的贫困造就了精神的富有，曹雪芹于困顿之中给后人留下了一笔宝贵的精神财富，他的生平经历过于简单，但伟大常常诞生在平凡之所。１6.这枚枫叶与曹雪芹一样，都于飘零之中感受着同样的凄苦而忧怨，任生命渐渐枯萎。１7.通过与其他名人故居的对比，更突出曹雪芹晚年生活的凄苦与悲惨。１8.只要言之成理即可。如“思想是自由的，现实是客观的”一句。作者想要说的是：通过故居的悲凉空旷，我们感受到了曹雪芹晚年的贫病交加凄风苦雨的现实心境，而在这现实之中作者又驰骋自己的想像，自由地诉说自己的心愿。现实是一种客观存在，我们无法改变它，但思想是我们自己的，我们可以任意发挥。19．（1）答传统报刊阅读率逐年下降，数字媒介阅读率增长迅猛（逐年上升）。（2）答：主要原因是时代进步，科技发展，网络及电子产品的普及。