语文版九年级下册第6单元第22课《与朱元思书》 导学案

22 与朱元思书
【学习目标】
1．能读懂课文大意，积累“奔、戾、窥、绝、从”等词语的意思。
2．能理清课文的写作思路。并且背诵课文。
3．学习本文动静结合等写景方法，感受作者语言魅力。
【学习重点】
1．能读懂课文大意，积累“奔、戾、窥、绝、从”等词语的意思。
2．能理清课文的写作思路。
【学习难点】
学习本文动静结合等写景方法，感受作者语言魅力。
【走进作者】
吴均（469～520年），字叔庠，吴兴故
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"欢迎登陆21世纪教育网 )鄣受荣里（今浙江省湖州市安吉县西亩受荣村）人。南朝齐梁时期的文学家、史学家。好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞。诗文自成一家，称为“吴均体”，开创一代诗风。
【写作背景】
魏晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱。因而，
( http: / / www.21cnjy.com )不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思的一封书信。
【字词全解】
⒈生难字词
急湍（tuān） 轩邈（xuān miǎo） 窥谷忘反（kuī） 横柯（kē）
⒉通假字
①蝉则千转不穷 转：通“啭”（zhuàn），意为鸟婉转地叫，此处指蝉鸣声。
②经纶世务者，窥谷忘反 反：通“返”，意为返回。
③有时见日 见：通“现”意为显现
⒊古今异义
①许 古义：附在整数词之后表示约数，左右。例句：自富阳至桐庐一百许里。今义：或许，应允，赞许等。
②经纶 古义:筹划、治理。例句:经纶世务者。今义：整理过的蚕丝，规划,管理政治的才能。
③戾 古义:至 .例句:鸢飞戾天者。今义:罪恶。
④穷：古义：穷尽。例句：蝉则千转不穷。今义：贫穷。
⑤奔：古义：本文指飞奔的马。例句：猛浪若奔。今义：奔跑
⑥窥：古义：看，观察，侦探。例句：窥谷忘反。今义：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看
⒋一词多义
①绝 奇山异水，天下独绝(没有第二个)
猿则百叫无绝(断，停，消失)
②上 负势竞上(向上)
横柯上蔽(在上边)
③无 直视无碍（没有）
猿则百叫无绝（不）
④百 一百许里（确数，十的倍数）
猿则百叫无绝（概数，表示多）
⑤直 直视无碍（一直）
争高直指（笔直）
⑥负 负势竞上（凭借）
命夸娥氏二子负二山（背）
⑦穷 蝉则千转不穷（穷尽）
穷冬烈风（深）
⒌词类活用
①任意东西(“东西”：名词作动词，往东西飘逸)
②猛浪若奔(“奔”：动词用作名词，飞奔的马)
③互相轩邈(“轩邈”：形容词用作动词，争着往高处、远处伸展)
④望峰息心(“息”：使动用法，使……停止)
⑤横柯上蔽(“上”：名词用作状语，在上面)
⑥风烟俱净（“净”：形容词作动词，消净、散净）
⑦皆生寒树（“寒”：形容词作动词，动词的使动用法，使人感到有寒意）
⑧负势竞上（“竞”：动词作状语，表示动作行为的状上的意思）
【句段解读】
省略句
⑴“(船)从流飘荡，任意东西”(主语省略)
⑵“急湍甚(于)箭”(省略介词“于”)
⑶“(高山)负势竞上，互相轩邈”（省略主语“高山”）
倒装句
⑴后置定语
“鸢飞戾天者，望峰息心。”
“经纶世务者，窥谷忘反。”
⑵互文
“奇山异水，天下独绝”（文言文里的句子包含特殊句式、重点句子翻译）
【重点探究】
本文重在写景，直接抒情言志的语言很少，但历来优秀的诗文都讲究情景相生，水乳交融，请反复品味课文，看看作者描写景物时流露出怎样的情感和志趣
吴筠曾得宠于梁武帝，并任史官，后因直言，一
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"欢迎登陆21世纪教育网 )度被贬。虽然后来朝廷也曾恢复了他的官职，但他从官场倾轧中悟出了仕途的险恶，于是完全淡泊了功名。他的这种思想在本文中得到了充分体现。
1：“从流飘荡，任意东西”一句，让我感受到
( http: / / www.21cnjy.com )一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意，流露了作者恬静的心境．展现了作者旷达的情怀。
2：“急湍甚箭，猛浪若奔”“负势竞上，互相
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"欢迎登陆21世纪教育网 )轩邈”两句，作者赋予了山水情感、生命：水在争相向前，山在竞相向上。表现了作者对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂。
3：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”不仅从侧面衬托险峰幽谷夺人心魄的魅力，更传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。
文章表现了作者高雅的志趣、高洁的情怀，反映
( http: / / www.21cnjy.com )出当时一部分士大夫文人流连光景的生活情趣和回避现实的清高隐逸的思想。
【主旨归纳】
本文叙述作者乘船自富阳至桐
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"欢迎登陆21世纪教育网 )庐途中所见，描绘了这一段的山光水色，它创造出一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。流露出对追求名利之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁之趣。
【写作借鉴】
⒈先总后分的结构形式。全文共三段，第一段总写富春江奇特秀丽的景色，第二、三段分写“水之异”和“山之奇”。
⒉语言的音韵和谐美，整散相间，别具一番
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"欢迎登陆21世纪教育网 )参差错落的韵致。 语言形象生动，写景文字精当凝练，有一种独特的美。抓住特征、有层次描写景物和从多角度、运用多种修辞来表现富春江山水的特点是这篇游记散文主要特色。
【文本链接】
书是一种文体名，先秦时“书”为书信
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的总名 ，臣下 向国君进言陈词，亲朋之间来往的信件，都称为“书”。如：《与朱元思书》、《与妻书》。《与朱元思书》是骈体文 。又称“骈文”，是和散文相对的一种文体，骈体文的最大特点就是讲究对仗，全篇以偶句为主，构成字数相等的上下联，句法结构相互对称，词性、词义相互配对，句子通常是四字句、六字句相互交替。
【基础知识训练】
1.给下列加点的字注音。
水皆缥碧（ ） 急湍甚箭（） 互相轩邈（） 泠泠作响（ ）
嘤嘤成韵（） 鸢飞戾天（ ） 经纶世务（） 好鸟相鸣（ ）
2.解释下列加点的词语。
（1）急湍甚箭 （
） （2）争高直指（ ）
（3）望峰息心 （ ）
（4）经纶世务者 （ ）
3.写出下列句子中的通假字并解释。
(1)蝉则千转不穷
(2)窥谷忘反
4.填空。（5分）
⑴本文的作者吴均，是南朝梁代文学家
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"欢迎登陆21世纪教育网 )。字叔庠，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“吴均体”。本文从文体上看，应是一篇 游记 ，介绍了优美的景色。描绘异水时，抓住了“ 缥碧 ” 的特点，在描绘奇山时，紧扣 “负势竞上”、“争高直指”的特征。
⑵ 根据课文内容填写句子。
①赞叹富春江景色的句子：
②描写富春江水清澈的句子：
③描写两岸高山充满生机与活力的句子：
④写江上放舟自由情态的：
⑤写听觉感受的：
5.将下列句子翻译成现代汉语。
⑴从流飘荡，任意东西。
答：
⑵鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。
答：
6.作者为什么发出'望峰息心'、'窥谷忘反'的感慨呢？
答：
【创新能力应用】
㈠阅读课文，完成7～11题，
7.解释下列加点的词。
(1)风烟俱净（ ）　(2)直视无碍（ ） (3) 在昼犹昏（ ） (4)疏条交映（ ）
8.解释下列一词多义。
(1)绝：天下独绝（
）
猿则百叫无绝 （ ）
(2)上：负势竞上（
）
横柯上蔽（
）
(3)百：一百许里（ ） 猿则百叫无绝 （
）
(4)直：直视无碍（
）
争高直指（
）
9.请写出下列加点词的古今异义。
(1)一百许里
答：
(2)鸢飞戾天者
答：
(3)经纶世务者
答：
10.将下列句子翻译成现代汉语。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈(miǎo)，争高直指，千百成峰。
答：
11.
“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达作者怎样的思想感情？
答：
㈡阅读《山中与裴秀才迪书》完成12～14题。
山中与裴秀才迪书
王 维
近腊月下，景气和畅，故山①殊可过。足下方②温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩③感配寺，与山僧饭讫④而去。
北涉玄灞⑤，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，
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"欢迎登陆21世纪教育网 )与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔⑥，携手赋诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可
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"欢迎登陆21世纪教育网 )望，轻鲦⑦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊⑧，斯之不远，倘能从我游乎 非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣!无忽⑨。因驮黄檗人往，不一⑩。山中人王维白。
【注释】①故山：旧日所居
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"欢迎登陆21世纪教育网 )之山，指蓝田山。②方：正在。③憩：休息。④讫：罢，结束。⑤玄灞：灞，水名，在长安附近。源出蓝田县东，北流入渭水。玄，指水的颜色深青。⑥曩昔：以往，从前。⑦鲦(tiáo)：一种鱼。⑧麦陇朝雊(gòu)：清晨麦陇上时而听到野雉的鸣声。⑨无忽：不要忘记。⑩不一：犹言不尽。意思是说，信里不能把要说的话一一说尽。
12.解释下列加点的词。
(1)饭讫( )而去　(2)辄( )便往　(3)憩( )感配寺 ⑷北涉玄灞（ ）
13.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中。
答：
(2)斯之不远，倘能从我游乎
答：
(3)非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。
答：　　
14.本文中哪些句子描绘了想象中春天的美 作者是用什么手法抒发对大自然的热爱之情的
答：
【三新精英园】
14.名著阅读，走进《海底两万里》。（4分）
⑴尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出3次险情。（2分）
答：
⑵你认为尼摩船长是一个怎么样的人。（2分）
答：
参考答案：
1. piǎo tuān xuā
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"欢迎登陆21世纪教育网 )n línɡ yīnɡ lì lún hǎo ； 2.（1）比箭还快 （2）笔直地向上
（3）平息热衷于功名利禄的心（4）筹划、治理；3.(1)转通“啭”，解释：鸟婉转地叫，此处指蝉鸣声。 (2)反通“返”，解释：返回； 4.⑴本文的作者吴均，是南朝梁代文学家。字叔庠，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“吴均体”。本文从文体上看，应是一篇 游记 ，介绍了优美的景色。描绘异水时，抓住了“ 缥碧 ” 的特点，在描绘奇山时，紧扣 “负势竞上”、“争高直指”的特征。⑵ ①奇山异水，天下独绝。②水皆缥碧，千丈见底（正面）。游鱼细石，直视无碍（侧面）。③负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。④从流飘荡，任意东西。⑤泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。　5.⑴乘船随江流飘荡，任意向东向西走。⑵那些极力追求功名的人，看见这些雄奇的山峰，就会平息热衷功名的心；治理政务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。6.因为作者此时可谓陶醉于大自然的绝美景色之中，自然人世间争名夺利、官场角逐的一切，都变得了无趣味了。另外，作者被这奇伟、瑰丽、美妙、和谐的山光水色所陶醉，人变得更奋发，精神得到洗涤而变得高尚，境界超出世俗的追求了。这里的一切是那么恬美而和谐、幽静而美妙，作者置身于大自然的怀抱之中，自然暂时忘记了尘世的角逐和俗务的缠身。7.
(1)全，都 (2)障碍 (3) 好像 (4)稀疏； 8.(1)绝：（独一无二）（停，断）
(2)上：（向上）（上面）(3)百：（数词，十的十倍）（数词，极言其多） (4)直：（一直）（笔直）9.　　(1)古义：附在整数之后，表示约数。今义：应允，或者，可能。 (2)古义：至，到达。今义：表示罪过，乖张。 (3)古义：筹划，治理。今义：比喻治理国家的才能，如“满腹经纶”。10江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树，山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都往高处远处生长，争着往高处直插云天，形成无数山峰。11.表达了作者厌倦世俗，向往大自然的思想感情。侧面写峰高谷幽，又以追名逐利之人也要产生隐居之心来衬托山水的宁静幽美诱人。12.
(1) 完 (2) 就 (3)休息 ⑷渡；13.(1)您正在温习经书，仓猝中不敢打扰，就自行到山中。(2)这地方不远，你能与我一同去游玩吗
(3)如不是你这样天性聪慧、情趣高雅的人，我哪能用这不打紧的事务相邀呢 14.“草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，百鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊”几句，描绘出想象中的春天美景。对景物描写采用动静结合的手法，抒发作者对大自然的热爱之情。15.⑴搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。⑵尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。