语文版九年级下册第6单元第21课《古文二则》 导学案

21 古文二则
【学习目标】
1．学生利用所学的文言知识，结合课下注释自主阅读。
2．质疑思考，比较阅读，概括古代人物传记写法上的共同特点。
3．总结概括刻画人物形象的手法。
【学习重点】
1．能读懂课文大意，积累重点词语含义。
2．能评价人物与事件。
【学习难点】
1．能评价人物与事件。
2．理解杨震人物形象及刻画人物的方法。
3．学习第五伦无私奉公的精神。
【走进作家】
范晔（398—445）字蔚宗，小字搏。顺
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"欢迎登陆21世纪教育网 )阳（今河南淅川县东）人。南朝宋著名史学家、文学家。官场多磨，后因事被杀。《宋书》本传称他：“博涉经史，善为文章，能隶书，晓音律。”
【难点解析】
1.两则故事告诉了我们一个什么道理？
学习杨震的公正廉洁，第五伦一心奉公，尽守节操。
2.两则故事在人物塑造的手法上有何特点？
《四知》以杨、王二人的对白勾勒任务的形象，
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"欢迎登陆21世纪教育网 )寥寥数语，却将人物描写得有血有肉。并以对比和衬托的手法来刻画人物形象；《私心》以人物对白来表现性格，第五伦的“私心”是人天生具有的，属于人之常情，人皆有之。
【主旨解说】
《四知》通过记叙杨震“拒金”和拒绝“故旧长
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"欢迎登陆21世纪教育网 )者”“为开产业”的事迹，刻画了一个廉洁自律的高官形象。《私心》用过第五伦质朴谦恭的性格的描述和他自我的解剖，刻画了一位无私奉公的大臣形象。
【特色鉴赏】
《四知》：
1. 短小精悍，人物形象鲜明。本文只有146个字，非常鲜明地突出了杨震廉洁无私的品质。
2. 语言刻画形象传神。“天知，神知，我知，子知。”短短八个字形象刻画出了杨震拒绝贿赂的坚定态度。
3. 写作借鉴：个性化的语言，非常鲜明地刻画出人物形象。如杨震的“四知”、“使后世称为清白吏子孙”。
《私心》：
1. 用反面的手法突出人物性格。用第五伦自己承认有“私心”，来衬托他的真无私。
2. 语言朴实、发人深省。“岂可谓无私”发人深省，让读者扪心自省。
3. 写作借鉴：发人深省的语言，促人自省
( http: / / www.21cnjy.com )。如第五伦有“私心”的两件事，使人扪心自问，促使每人都来挖掘自己深处的私心杂念。
【词语积累】
古今异议
便宜：古义：对国家有利益的事；今义：价格低的。
一词多义
辟：
⑴（pì）①开辟，如：各家开除辟绿地；②透彻，如：精辟；③驳斥或排斥，如：辟谣
⑵（bì）①排除：如：辟邪；②帝王召见并授予官员，如：辟举，本文取此义。
便：
⑴（biàn）方便，便利，如：轻便。本文取此义。
⑵(bian)非特殊的，简单平常的，如：家常便饭；
⑶(bian)排泄粪、尿，如：大便。
藉：
⑴（jiò）垫在下面的东西，如：枕藉。
⑵（jí）①践踏；侮辱。②盛多；杂乱。
【文本链接】
《后汉书》，纪传体断代史，
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"欢迎登陆21世纪教育网 )记载了东汉一代的历史。今通行本共一百二十卷。本纪、列传部分为范晔撰，志未作完，范被杀。南朝梁刘昭取司马彪《续汉书》中的“八志”与之配合，北宋时将两书合刻为一书。文章风格趋向骈体，写人叙事，简明周详，生动感人。且收录了大量的东汉的散文、辞赋、诗歌。学者们誉为兼有一代文章总集的性质。
【基础知识训练】
1.填空
①《四知》选自于_______，作者_______，_______史学家，字_______。
②《私心》，选自于_______，主人
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"欢迎登陆21世纪教育网 )公是_______，_______是复姓。范晔，字_______，南朝宋时著名_______，主要作品_______。《后汉书》以_______为体例，与_______、_______相同。它分_______、_______、_______，合为百篇。
2. 解释加点词语。
（1）四迁荆州刺史、东莱太守___________________________________
（2）君不知故人___________________________________
（3）吏人奏记及便宜者___________________________________
（4）然少蕴藉___________________________________
3 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）何谓无知！___________________________________
（2）故旧长者或欲令为开产业。___________________________________
（3）昔人有与吾千里马者。___________________________________
（4）虽不省视而竟夕不眠。___________________________________
4. （杨震）曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”你同意他的观点吗？请说明理由。
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5 你知道“清官”还称什么吗？你能举出两个古代的“清白吏”吗？
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6 你认为杨震拒金的故事，今天对我们有教育意义吗？请简要分析，不少于50个字。
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【创新能力应用】
（一）阅读课文《私心》，完成7～11题。
7. 给下列加点字注音。
（1）吏人奏记及便宜者（ ） （2）然少蕴藉（ ）
（3）虽不省视而竟夕不眠（ ）
8. 解释每组中加点的词语。
2、解释每组中加粗的词语。
（1） 辄叱遣之（ ）
（2） 时人方之前朝贡禹（ ）
歆辄难之（ ）
荆之地，方五千里（ ）
（3） 虽不省视而竟夕不眠（ ）
（4）邹忌修八尺有余（ ）
虽人有百口，口有百舌（ ）
不修威仪（ ）
9 用现代汉语翻译下列句子。
（1）伦奉公尽节，言事无所依违。________________________________________
（2）若是者，岂可谓无私乎？________________________________________
10. 本文题目是《私心》，而文章意在表现第五伦的公正无私心，你认为题目恰当吗？请简析理由，不少于20个字。
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11 你有私心吗？请你用一段一百字左右的文字把它表述出来。
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（二）阅读《祁黄羊去私》，完成第12～15题
祁黄羊去私
晋平公问于祁黄羊①曰：“南阳无令②，其
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"欢迎登陆21世纪教育网 )③谁可而④为之？”黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。
居有间⑤，平公又问祁黄羊曰：“国无尉⑥
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"欢迎登陆21世纪教育网 )，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子耶？”，对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。
孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举⑦不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”
【注释】①祁黄羊：名奚，字黄羊，晋
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"欢迎登陆21世纪教育网 )国大夫。于：向②令：县官。③其：语气词，无义。④而：同“以”。⑤.居有间：过了些时日。⑥尉：军事长官。⑦举：举荐。
12.解释下列加点的字
①其谁可而为之（ ） ②遂用之（ ）
③内举不避子（ ） ④祁黄羊可谓公矣（ ）
13.下列句子中“之”字用法跟其他三项不同的一项是（ ）
A. 其谁可而为之
B. 孔子闻之
C．又遂用之
D. 非问臣之子也
14.用现代汉语翻译下列句子。
⑴君问可，非问臣之仇也。
答：
⑵外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。
答：
15.祁黄羊的行为表现了他什么样的优秀品质
答：
【三新精英园】
16．阅读下面材料，回答问题。
阅读率
2011年
2012年
2013年
2014年
2015年
传统报刊阅读率
58.4%
50.1%
46.9%
45.6%
41.3%
数字媒介阅读率
9.1%
24.5%
24.7%
32.8%
38.6%
（注：“阅读率”指有经常阅读行为的国民在
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"欢迎登陆21世纪教育网 )全体国民中所占的比例。“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。）
（1）根据上表，你得出的结论是：
（2）结合生活实际，简要分析产生这一结论的原因。
参考答案
1.①《后汉书·杨震列传》 范晔
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"欢迎登陆21世纪教育网 ) 南朝宋 蔚宗②《后汉书·第五伦钟离宋寒列传》第五伦 第五 点拨：注意“晔”的写法。蔚宗 史学家 《后汉书》纪传 《史记》 《汉书》 十纪 十志 八十列传 点拨：不要写错别字，如“纪传”中“纪”。2 （1）晋升或调动官职。（2）汉代人在门生故吏面前，自称故人。（3）指对国家有利的事。（4）宽和，宽容。 点拨：词语解释要准确无误，不要写错别字。3. （1）怎么说没人知道呢？（2）他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业。（3）老朋友中有送给我千里马的。（4）我虽然不去探望，但却整夜睡不着觉。点拨：译文时，要把握准确文言实词的语义。4 同意。因为留给子孙好的名声比丰厚的遗产更有价值。点拨：要有自己的观点，言之有理即可。5. 青天 包拯 董宣（符合要求的答案都可）点拨：你所举的例子必须是公正无私的官吏。6 略 点拨：可从我国的现状、中学生的特点进行分析，言之有理即可。7. （1）biàn （2）jiè （3）xǐng 点拨：注意多音字在不同语句中的读音.
8. （1）就 当即（2）比拟，比作 方圆 （3）虽然 即使 （4）长，这里指身高 整饬，点拨：同一词语在不同语言环境中有不同语义，要根据上下文来判断。9. （1）第五伦奉公守法尽守节操，说话办事没有违背法规的。（2）像这样，难道能说没有私心吗？点拨：注意“依违”和“若是”的意思，“岂”字开头的为反问句。10 恰当。因为本文意在通过第五伦坦言承认自己有私心，而这私心又是人之常情，通过他自认为的有私来突出他的真无私，这样更有说服力、感染力。（意思对即可）点拨：根据文章主旨考虑。11 略。点拨：可以表现自己的私心，用描写，特别是心理描写来刻画；也可以仿照课文写，符合题意即可。12.① 做 ②于是③ 儿子） ④大公无私13.（D）14.⑴您问（谁）适合，不是问我的仇人是（谁）。⑵（他）推荐外面的人，不（感情用事）排除自己的仇人，荐举自家的人，不（怕嫌疑）避开自己的儿子，祁黄羊可以称得上是大公无私了。15.赞扬祁黄羊以国家利益为重，不顾个人恩怨的优秀品质。16.（1）①传统报刊阅读率逐年下降，数字媒介阅读率增长迅猛（逐年上升）。②传统报刊阅读率仍高于数字媒介阅读率但差距越来越小。（2）主要原因是时代进步，科技发展，网络及电子产品的普及。