13.2电路连接的基本方式课件（53页PPT） 2025-2026学年物理苏科版九年级上册（5个嵌入视频）

(共53张PPT)
第十三章 简单电路
13.2 电路连接的基本方式
（苏科2024版）九年级
上
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
05
典例分析
06
课堂练习
04
课堂小结
（苏科2024版）九年级
上
PART 1 教学目标
（苏科2024版）九年级
上
01
教学目标
1.通过分组实验使用电池、导线和多个小灯泡搭建串联与并联电路，学生能正确连接两种基础电路，并能解释"串联电路中一处断开则全路断电，并联电路各支路独立工作"的特性，培养电路系统思维和实验探究能力这一核心素养。
2.通过对比开关安装在串联电路任意位置（均控制整个回路）与并联电路主路（控制所有支路）或支路（仅控制该分支）时的通断效果实验，学生能理解"开关位置决定控制范围"的规律，并能设计教室灯光系统中主开关与分组开关的合理布局，形成工程优化意识和空间推理能力这一核心素养。
3.通过分析节日彩灯（多为串联）、家庭照明（均为并联）和冰箱压缩机保护电路（串联温控开关）等生活案例，学生能辨别不同场景下串/并联电路的选择依据，建立技术与社会关联认知这一核心素养。
PART 2 新知导入
（苏科2024版）九年级
上
02
新知导入
在生活中，有很多的用电器，它们都接在同一电源上时，你有没有想过它们是如何连接的？
②汽车的各个转向灯是如何连接的？
①马路上的路灯是如何连接的
③各种家用电器是如何连接的？
PART 3 新知讲解
（苏科2024版）九年级
上
03
新知讲解
一 电路连接的基本方式
1. 活动13.3让两个小灯泡亮起来
【问题】现有两个带灯座的小灯泡、电池、开关和导线若干，请你试着把它们连接起来，使两个小灯泡能同时发光。
与同学交流，看看一共有几种不同的连接不方式，并将有关电路图画在下面的虚线框中。
L2
L1
03
新知讲解
【设计并进行实验】
①第一种连接方法：
从电源的正极开始，连接开关、小灯泡L1、小灯泡L2，最后连接到电源负极，闭合开关后，两个小灯泡能同时发光。
这种连接方法的特点是：把电路元件逐个依次相连。
03
新知讲解
【实验视频】——《让两个小灯亮起来方案一》
03
新知讲解
①第二种连接方法：
把两盏电灯右边的接线柱接在一起（A点），左边的两个接线柱接在一起（B点），再把A、B接入电路中，使两盏灯并列连接。闭合开关后，两个小灯泡能同时发光。
这种连接方法的特点是：把电路元件并列连接。
03
新知讲解
【实验视频】——《让两个小灯亮起来方案二》
03
新知讲解
2. 串联电路和并联电路
（1）串联电路
把用电器逐个顺次连接起来的方式，叫作串联；由用电器串联所组成的电路，叫作串联电路。
03
新知讲解
（2）并联电路
把用电器并列地连接起来的方式，叫作并联；由用电器并联所组成的电路，叫作并联电路。
03
新知讲解
二、串联电路和并联电路的比较
1. 探究串联电路的基本特点
【实验与观察】
（1）在两个小灯泡串联且都发光时，取下其中一个小灯泡，你观察到什么现象
（2） 交换小灯泡和开关的位置，先闭合再断开开关，你观察到什么现象？开关的位置是否影响它对电路的控制？
03
新知讲解
【实验视频】—《探究串联电路中两个用电器是否相互影响》
03
新知讲解
【实验视频】—《探究串联电路中开关位置对电路的影响》
03
新知讲解
归纳与总结
串联电路中，各用电器__________。
不变
整个电路
串联电路中开关控制________,改变开关的位置，控制作用_____.
相互影响
03
新知讲解
L2
L1
S
干路
L1支路
L2支路
干路
L1支路
L2支路
L1
S
L2
干路与支路
并联电路中，只有部分电流通过的电路为支路，所有电流都会通过的电路为干路。
小妙招：分支点之间的电路是支路，分支点与电源之间的线路是干路
①电路图中，三叉口为分支点。②实物图中，一个柱上接2根线的点为分支点。
03
新知讲解
二、串联电路和并联电路的比较
2. 探究并联电路的基本特点
【实验与观察】
（1）在两个小灯泡并联且都发光时，取下其中一个小灯泡，你观察到什么现象
（2） 在并联电路的两个支路中各接入一个开关，先后闭合两个开关，再先后断开开关，你观察到什么现象
03
新知讲解
【实验视频】—《探究并联电路中两个用电器是否相互影响》
03
新知讲解
【实验视频】—《探究并联电路中开关位置对电路的影响》
03
新知讲解
归纳与总结
并联电路中，各用电器__________。
相互不影响
并联电路中干路上的开关控制__________,支路上的开关控制_________.开关在干路和支路上的控制作用______.
整个电路
所在支路
不同
03
新知讲解
【实验视频】—《串联、并联电路对比实验》
03
新知讲解
串联电路和并联电路的特点对比
串联电路 并联电路
概念
电路图
特点
特点
电路元件逐个首尾顺次相连接的电路连
接方式叫串联
将用电器并列连在电路的两端的电路连接方式
叫并联
用电器首尾顺次连接
用电器的两端分别接在一起
电流只有一条路径，没有分支
电路有若干条分支，干路和任一支路可构成一条电流路径，电流有若干条路径
开关接在任何位置上都能同时控制整个电路
支路上的开关只能控制该支路；干路上的开关能控制整个电路
用电器工作时互相影响，其中一个发生断路故障，电路就不能正常工作
用电器工作时互不影响，支路上的用电器发生断路故障，其余用电器可以正常工作
03
新知讲解
二、串联电路和并联电路的识别
L1
S
L2
首
尾
首
尾
1. 串、并联电路的识别方法
（1）定义法
①串联电路：串联电路中所有元件是逐个顺次首尾相连的（“首”即为电流流入用电器的那一端，“尾”即为电流流出用电器的那一端）。
S
L2
L1
尾
首
首
尾
03
新知讲解
②并联电路
在并联电路中，各用电器（小灯泡）“首首相连，尾尾相连”并列接在电路两点间。
L1
L2
S
首
尾
首
尾
03
新知讲解
干路电流
L2支路电流
干路电流
L1
L2
S





L1支路电流
A
B
（2）电流流向法
①串联电路
电流从电源正极出发，流经各用电器回到电源负极，途中不分流，电流始终是一条路径。
②并联电路
电流在某处（A点）分为二条支路，在另一处（B点）又重新汇合，即有二条电流路径。
03
新知讲解
（3）拆除法
①串联电路
拆除其中任意一个用电器，其他用电器都受影响。
②并联电路
拆除其中任意一个用电器，其他用电器不受影响。
03
新知讲解
（4）分支点法
分支点是导线交叉且相连的位置，即电流交叉和汇合的位置。串联电路没有节点，但是并联电路有节点（A点、B点）。
①电路图中，三叉口为分支点。②实物图中，一个柱上接2根线的点为分支点。
PART 4 课堂小结
（苏科2024版）九年级
上
04
课堂小结
①把用电器逐个顺次连接起来的方式，叫作串联.
②电流只有一条路径；开关控制所有用电器，
开关位置不影响对电路的控制.
③各用电器间相互影响.
①把用电器并列地连接起来的方式，叫作并联；
有支路和干路之分.
②电流路径有两条或以上.
③干路开关控制整个电路，支路开关控制本支路.
④各支路电器互不影响.
①小彩灯：灯丝与特殊金属丝并联；多串彩灯之间并联.
②电冰箱的压缩机与照明灯并联。
串并联在生活的应用
串 联
并 联
电路连接的
基本方式
PART 5 典例分析
05
典例分析
例1．下列器件中,属于电源的有 ;属于用电器的有 .(填字母代号)
A电冰箱 B 蓄电池 C 日光灯 D 太阳能电池 E 正在充电的手机电池 F电视机 G发电机 H 电动机
BDG
ACEFH
【答案】 BDG ACEFH
【详解】[1]能够提供电能的装置有：蓄电池，太阳能电池，发电机；
[2]在电路中消耗电能的有：电冰箱，目光灯，正在充电的手机电池，电视机，电动机。
05
典例分析
例2．家庭照明用的电灯是并联的，下列情况可作为判断依据的是( )
A．闭合开关，电灯会发光
B．熄灭任何一只电灯，都不会影响其他电灯的亮与灭
C．断开开关，电灯会熄灭
D．只有把接线情况整理清楚，才能进行判断
B
05
典例分析
【答案】B
【解析】A. 若闭合开关，电灯会发光，这只能说明开关能控制这盏电灯，不能体现出该电灯与其它用电器的连接情况，故A错误；B. 熄灭任何一只电灯，其它的灯都不会受到影响，即各个用电器间是互不影响的，故这些灯是并联的，即B正确；C. 断开开关，电灯会熄灭，这也只能说明开关能控制这盏电灯，不能体现出该电灯与其它用电器的连接情况，故C错误；D. 即使不把接线情况弄清，仅通过看各个用电器的相互影响，也可以判断电路的串并联，故D错误．故选B.
点睛：判断各个用电器是否是并联，可以有如下的方法：其一是看电流的路径有几条，有一条的是串联，有两条或多条的是并联；其二是看各个用电器能否相互影响，若能相互影响，即为串联电路；反之是并联电路．在家庭电路中，我们一般用第二个方法进行判断．
05
典例分析
例3．如图所示电路中 ，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路是（　　）
【答案】C
【解析】AD．图中都是串联电路，开关能够同时控制两盏灯，两灯发光情况互相影响，故AD不符合题意；
B．图所示电路中 ，两个灯泡并联，两灯发光情况互不影响，但是开关只能控制灯L2，故B不符合题意；
C．图所示电路中 ，两个灯泡并联，开关在干路，能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响，故C符合题意。
C
05
典例分析
例4．一个电路中有两盏电灯和，则下列判断正确的是（　　）
A．若开关断开，两灯同时熄灭，则两灯连接方式一定为串联
B．若一盏灯暗，另一盏灯亮，则能判断是串联还是并联
C．若测得通过每盏电灯的电流不相等，则两灯的连接方式一定为并联
D．若测得通过每盏灯的电流都相等，则两灯的连接方式一定为串联
C
05
典例分析
【答案】C
【解析】A. 开关断开，两灯同时熄灭，两灯也可能是并联，开关位于干路，故A错误；
B. 由于两灯泡规格未知，则无法通过灯泡亮度判断串并联，故B错误；
C. 由于串联电路电流相等，则若测得通过每盏电灯的电流不相等，则两灯的连接方式一定为并联，故C正确；
D. 若两灯完全相同，则串并联电流均相等，故D错误。
故选C。
05
典例分析
例5．临沂是“中国物流之都”，仓储管理尤为重要。某仓库管理员设计了一个电路，确保无论前后门来人按下开关，电铃都会响起，但代表前后门的灯会分别被点亮。下列四种设计，最佳的是（　　）
C
【答案】C
【解析】无论前后门来人按下开关，电铃都会响起，但代表前后门的灯会分别被点亮，电铃最好放在干路上，两个灯并联，各用一个开关控制，比使用两个电铃更加简便，故ABD不符合题意，C符合题意。
PART 6 课堂练习
（苏科2024版）九年级
上
06
课堂练习
1．如图所示，灯泡L1、L2是串联的电路是（　　）
B
06
课堂练习
2．如图所示的电路中，当开关S闭合时，灯泡L1、L2组成的电路为并联的是（ ）
B
06
课堂练习
3．在如图所示的电路中，开关闭合后，两个灯泡并联的电路是（　　）
C
06
课堂练习
4、在部分公交车后门两侧的扶手上，各装有一个按钮开关(如图黑圆圈处)，想要下车的乘客只要按下任何一个按钮，装在驾驶台上的电铃都会发声，提醒司机有乘客需要下车。如图所示的四个电路中符合设计要求的是（ ）
B
06
课堂练习
5、为杜绝操作工手指损伤事故的发生，某厂家设计制造的切纸机，必需将两只手同时分别按住左、右开关，切纸机才能正常工作。下列电路设计中符合要求的是（ ）
C
06
课堂练习
6.为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合。若未系安全带，则开关S2断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带，则开关S2闭合，指示灯熄灭。请根据以上要求在图中标记S1、S2。
06
课堂练习
7．下列操作能使图中的灯泡L1和L2组成串联电路的是（　　）
A．闭合开关S3，断开开关S1和S2
B．只闭合开关S1和S2
C．闭合开关S1、S2和S3
D．只闭合开关S2和S3
A
06
课堂练习
8、在如图所示的电路中，正确的说法是(　 　)
A．闭合S1，断开S2，L1发光，L2不发光
B．闭合S1、S2，L1、L2都发光
C．S1、S2都断开，L1、L2都不发光
D．闭合S2，断开S1，L1、L2都发光
D
06
课堂练习
9．对照实物图，请画出该实物图的电路图。
06
课堂练习
10．如图所示的电路中，导线没有连接，请你用笔画线表示出来，要求：两灯并联，开关S1控制电灯L1，S2作为总开关。
Thanks!
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（苏科2024版）九年级
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