广东省惠州一中教育集团2024—2025学年第二学期期末质量监测初一年级 语文科试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 广东省惠州一中教育集团2024—2025学年第二学期期末质量监测初一年级 语文科试题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 35.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-07-30 12:07:33 | ||
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文档简介
惠州一中教育集团2024—2025学年第二学期期末质量监测初一年级 语文科试题
本试卷共6页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上，并将条形码贴在指定位置。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
一、积累运用(21分)
1.默写古诗文。(共10分。答对1空得1分，满分不超过10分)
(1) ，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)
(2) ，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
(3)苔痕上阶绿， 。(刘禹锡《陋室铭》)
(4)杨花榆荚无才思， 。(韩愈《晚春》)
(5)杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句
是: , 。
(6)龚自珍在《己亥杂诗》中写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是： ， 。
(7)陆游在《游山西村》中表现村中热闹景象、民风淳朴的诗句是： ， 。
(8)莫言下岭便无难， 。政入万山围子里， 。(杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》)
阅读下面的文字，完成2-4题。(7分)
秋夜的乡村，月光如水，洒在广阔的田野上。我漫步在乡间小路上。远处传来草丛中蟋蟀的yín chàng，仿佛在演奏一首首美妙的夜曲。走到村口的老槐树下，看见一位老爷爷独自坐在石凳上，嘴里念念有词，好像在zì yán zì yǔ。听村里的老人说， gèn gǔ以来，这棵老槐树一直屹立在此，见证了一代又一代村民的生活变迁。微风吹过，树叶沙沙作响，似在()着往昔的故事；小河里的水缓缓流淌，仿佛在()着轻柔的摇篮曲；远处的山峦在月光下静默，好像在()着古老的秘密。通过这次散步，不仅我观赏了自然美景，而且收获了快乐和美好的记忆。
2.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1) yín chàng( ) (2) zì yán zì yǔ ( ) (3) gèn gǔ( )
3.下列依次填入括号处的词语，最恰当的一项是 ()(2分)
A.诉说 低吟 守护
B.倾诉 朗读 保守1
C.讲述 朗诵 珍藏
D.叙述 高歌 埋藏
4.文中画横线的句子“通过这次散步，不仅我观赏了自然美景，而且收获了快乐和美好的记忆”有语病，下列修改最恰当的一项是()(2分)
A.通过这次散步，我不仅收获了快乐和美好的记忆，而且观赏了自然美景。
B.通过这次散步，我不仅观赏了自然美景，而且收获了快乐和美好的记忆。
C.这次散步，不仅让我观赏了自然美景，而且收获了快乐和美好的回忆。
D.通过这次散步，我不仅观赏了自然美景，而且收获了快乐和美好的回忆。
阅读下面的文字，完成5-6题。(4分)
“百善孝为先”，孝心是中华民族的传统美德，是流淌在血脉中的文化基因。请阅读以下材料，完成相关任务。
材料一：东晋王祥，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。但父母生病想吃活鱼时，天寒地冻，王祥解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼，他持归供奉继母。“卧冰求鲤”的故事展现了他对父母的至孝之心。
材料二：当代少年小张，平日里坚持每天和爷爷奶奶视频通话，分享自己的学习生活；假期回老家时，主动陪老人散步、帮他们整理菜园，用陪伴与行动表达对长辈的敬爱。
5.请用简洁的语言概括以上两则材料内容。(2分)
6.学校即将举办 “传承孝心美德”主题活动，作为活动主持人，请你结合上述材料，写一段50字左右的开场白。(2分)
二、阅读(49分)
(一)阅读下面文言文，完成7-11题。(18分)
【甲】
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。，其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火场之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手排之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
(选自沈括《梦溪笔谈·活板》)
【乙】
船 坞
“国初”①，两浙献龙船，长二十余丈上为宫室层楼设御榻以备游幸。岁久，腹败欲修治，而水中不可施工。熙宁中，宦官黄怀信献计，于金明池北凿大澳②。可容龙船，其下置柱，以大木梁③其上。乃决水入澳，引船当梁上，即车④尽澳中水，船乃笐⑥于空中。2
完补讫，复以水浮船，撤去梁柱，以大屋蒙之，遂为藏船之室，永无暴露之患。
(选自沈括《梦溪笔谈·补卷2》)
【注】①国初：北宋初年。②澳：可以泊船的水湾。这里实指人工湖式的船坞。③梁：架梁。④车: 用水车汲水。⑤笐: 读hàng, 架。
7.解释文中加点词语的意思。(4分)
(1)持就火炀之 (2)字平如砥
(3)更互用之 (4)殊不沾污
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
(2)有奇字素无备者，旋刻之。
9.下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是 ()(3分)
A.可容龙船/间不容发 B.用讫再火令药镕/完补讫
C.遂为藏船之室/肃遂拜蒙母 D.更互用之/永无暴露之患
10.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分)
长 二 十 余 丈 上 为 宫 室 层 楼 设，御榻 以 备 游 幸
11.读了【甲】【乙】选文，小语和小文分享了自己的体会，请把下面对话补充完整。(4分)
小语：《活板》中，毕昇追求“活”的技艺，创造的活字印刷术大大提高了印刷效率。比如制字时他会“每字为一印”，排版时他会密密地排满字模，印刷量大时他可以两块板更互用之，拆印时他可以① (用原文作答)。古代工匠的智慧真令我叹为观止。
小文：《船坞》以逻辑顺序行文。开头叙事，交伐孑龙船的来历、大小、用途等，并点出了修建船坞的原因；接着介绍了② (用自己的话回答)。宋元时代的航海事业空前发达，是与船坞的发明分不开的。
(二)阅读下面的文字，完成12-14题(10分)
材料一：
①2025年4月24日，在第十个“中国航天日”，也是“东方红一号”卫星发射55周年纪念日这一特殊的日子里，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火升空。约10分钟后，3名航天员陈冬、陈中瑞、王杰顺利进入太空，发射取得圆满成功，这是神舟飞船第20次问鼎苍穹。
②神舟二十号身负诸多关键任务。首要任务是与神舟十九号乘组完成在轨轮换，随后将在空间站驻留约6个月。在这期间，航天员们将开展丰富多样的空间科学与应用实(试)验，其中生命科学实验备受瞩目。比如斑马鱼蛋白稳态实验，在神舟十八号建立的“斑马鱼-金鱼藻”生态循环基础上，研究微重力下蛋白质合成与降解平衡机制，为未来星际旅行、破解骨丢失、心肌重塑难题；利用涡虫断体可再生的特性，首次在太空观测干细胞分化规律，为太空创伤修复提供新思路；研究太空环境对抗生素产生菌链霉菌的基因表达影响，或催生新一代“宇宙抗生素”。除了生命科学领域，还将在空间生命科学、微重力物理科学、空间新技术等多个领域持续开展59项空间科学实验与技术试验，有望在血管化脑类器官芯片培养、软物质非平衡动力学、高温超导材料空间制备研究等方面取得重大突破。此外，航天员们还将实3
施航天员出舱活动及货物进出舱进行空间碎片防护装置安装、舱外载荷和舱外设备安装与回收等工作，并开展科普教育和公益活动以及空间搭载试验。
材料二：
智能机器人已在众多领域发挥关键作用。以参与神舟二十号发射场关键区域安防巡检任务的“ANDI——安防巡检机器人”为例，“ANDI”系列机器人采用平台化模块设计，可根据需求灵活配置功能模块，应用领域十分广泛。面对发射场昼夜温差大、风沙频发等恶劣环境，它凭借强大的目标识别系统、红外成像装置和强光强声报警等功能，稳定执行任务，与技术人员共同构建起智能安防屏障，充分展现出在极端环境下的卓越适应能力。
材料三：
①我国人工智能产业发展态势迅猛，已构建起覆盖基础层、框架层、模型层、应用层的完整产业体系。
②人工智能新技术持续向具体应用场景纵深渗透。在生产端，我国自主研发的新一代智能数控系统正式发布，这是全球首台集成AI 芯片与AI 大模型的数控系统，能让工业母机的操作精度在原有微米级的基础上再提升30%，加工效率提升5%~10%，推动工业母机加速迈入产业链中高端。在服务场景，如浙江的医院建设全景智能医院，上线疑难患者警示追踪系统，通过AI 大模型每天从3万多份检查报告中自动解析筛选出高风险患者，目前已精确识别超1.8万例。此外，人工智能在教育、金融、交通等领域也在不断创新应用；为各行业发展注入新动力。
(以上材料均摘自《新闻媒体网站》)
12.下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，不正确的一项是()(3分)
A.三则材料分别从航天、机器人、人工智能三个方面阐述现代科技发展，体现了现代科技发展的美好前景。
B.“ANDI—安防巡检机器人”能在神舟 十号发射场恶劣环境中执行任务，是因为采用平台化模块设计，且具备强大的目标识别等功能。
C.我国人工智能产业发展成绩斐然，已形成完整产业体系，人工智能新技术仅在生产端和医疗服务场景有应用。
D.神舟二十号任务中进行的科学实验，如斑马鱼蛋白稳态实验等，对未来星际旅行和太空创伤修复等有重要意义。
13.阅读材料一，简要概括神舟二十肩负哪些任务。(3分)
14.请概括三则材料，并联系生活实际，谈谈现代科技发展给你带来了哪些启示。(4分)
(三)阅读下面的文字，完成15-18题(15分)
一棵不开花的苹果树
崔修建
①那是一棵十分特别的苹果树，栽种在菜园子里五年多了，它还从来没有开过一朵花，我多么希望在即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵。
②这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露着莫名的忧伤。看到形单影只的它，父亲便动了恻隐之心，觉得它很像村里无儿无女的4
老薛头。于是，父亲决定将它移植到屋前的菜园子里，成为那些蔬菜瓜果的邻居。
③被施了农家肥，浇足了水，喷洒了杀虫药，再加上父亲不时地修剪，懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。
④“这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。”我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来。
⑤它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤。
⑥我忽地想起，上个月，母亲杀掉了家里的一只老母鸡，招待远方来的亲戚。这只老母鸡上了争纪，现在几乎不下蛋了，尽管它原来是一个下蛋能手，但如今落到被淘汰的结局，似乎是注定的，我也爱莫能助。
⑦那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议砍掉它算了，就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样，不必再犹豫了。
⑧父亲却执意留下它，理由是再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两年，等某一天它突然想开花了，没准儿就会开出令人惊讶的花呢。
⑨我查阅了一些资料，但没有找到苹果树不肯开花的确切原因。也许真的像父亲所言，它只是迷恋于生长，迷恶于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心。再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果 难道它不能按着自己的心愿活一回吗 别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢
⑩突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风，安然若素地迎接着四季的风霜雨雪，除了没有开出人们熟悉的花朵，没能结出人们想象的苹果，别的什么也不缺少啊，即便是有些遗憾，也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢 何况这棵苹果树活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式……
如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它便可爱。活得有想法，有个性，淡定而洒脱。或许父亲和母亲也是这么想的，不然，他们早就听从邻居们的劝告，将它当作生火的柴烧了。
多年以后的一个秋天，我和朋友一起去锦州游玩，到路边的一个果园买刚上市的苹果。那一树树红通通的苹果，令人口舌生津。蓦然，我想起那棵一直不开花的苹果树，便请教那位热情的果农，问他是否也遇见过不开花的苹果树，他说当然碰到过，碰到了，就砍掉，倒出位置给开花的苹果树……
我能够理解果农如此干脆利索的选择。在我家菜园子里的那棵苹果树，是幸运的，我虽然曾期待过它开花，但很少抱怨它的不开花，还渐渐地理解了它，一点点地欣赏它了。
与一位教哲学的老教授聊天时，我又提到了那棵不曾开花的苹果树，老教授感慨：那真是一棵有性格的苹果树，没有什么远大的理想，也没有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理会别人异样的眼光，只是坦然地活自己，这样的一生也是富足的。5
时光流转，我见过种类繁多的开花的树，唯有那一株没有开花的苹果树，在我的心上深深地扎下了根，季季枝繁叶茂，在我出神的凝望与遐思中，那棵神奇的苹果树竟开出一朵朵绚丽无比的意念之花，引我朝着生命的深处，一步步地执着走去。
(有删改)
15.文章围绕“一棵不开花的苹果树”叙事抒情，对苹果树不同的评价使作者的情感不断发生变化，请你梳理文章对这棵苹果树的不同评价以及作者的情感变化。(4分)
对苹果树的评价 作者的情感
这么好的一棵苹果树 (1)
(2) 失望
这是一棵迷恋于春天发芽、秋天落叶的苹果树 (3)
(4) 释然
16.这篇散文文笔晓畅优美，请赏析文章第③段中的画线句。(3分)
17.分析第⑥段的作用。(3分)
18.请阅读下面的链接材料，说说这两篇文章都用到了哪种表现手法，两个作者分别从这两种植物的身上得到了哪些生命启示 (5分)
【链接材料】
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。……《紫藤萝瀑布》
(四)根据《钢铁是怎样炼成的》一书的相关内容，按要求完成19-20题。(6分)
19.以下是保尔·柯察金人生经历的相关排序，请选择正确的一项()(2分)
①往神父家的面团里撒烟末 ②参加红军 ③勇救朱赫来 ④发表作品《暴风雨所诞生的》
A.①③④② B.②③①④
C.①③②④ D.①②③④
20.在《钢铁是怎样炼成的》这部小说中，你对哪两个人物印象最深刻 她(他)身上有哪些吸引你的品质 请结合具体情节分析。(4分)
三、作文 (50分)
1.在周敦颐心上，有朵高洁傲岸的莲花；在宗璞心上，有丛坚韧顽强的紫藤萝花；在邓稼先的心上，有朵铸造利器、护佑中华的理想之花……在你心上，是否也曾有什么样的花给你留下过难忘的芬芳
请以“心上有朵美丽的花”为题目，写一篇文章。
2.请以“遇见美好”为题目，写一篇文章。
要求：(1)从上面两个题目中任选一个，写一篇记叙文；(2)表达要有真情实感，不得套写、抄袭，字数不少于500；(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名等。
广东省惠州一中教育集团2024—2025学年第二学期期末质量监测初一年级 语文科试题答案
一、积累运用
1. (1) 予独爱莲之出淤泥而不染 (2) 不畏浮云遮望眼 (3) 草色入帘青 (4) 惟解漫天作雪飞 (5) 造化钟神秀 阴阳割昏晓 (6) 浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯 (7) 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 (8) 赚得行人错喜欢 一山放出一山拦
2. (1) 吟唱 (2) 自言自语 (3) 亘古
3. A
4. B
5. 两则材料分别讲述了东晋王祥 “卧冰求鲤” 的至孝故事和当代少年小张用陪伴与行动表达对长辈敬爱的事迹，体现了孝心美德的传承。
6. 同学们，“百善孝为先”，古有王祥卧冰求鲤，今有小张陪伴敬老。让我们共话孝心传承，开启 “传承孝心美德” 主题活动吧。
二、阅读
(一)
7. (1) 烘烤 (2) 磨刀石 (3) 交替，轮流 (4) 根本，完全
8. (1) 在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类的东西覆盖好。 (2) 遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制。
9. D
10. 长二十余丈 / 上为宫室层楼 / 设御榻 / 以备游幸
11. ①用讫再火令药镕，以手排之，其印自落 ②修建船坞的方法（或：凿澳、置柱、架梁、引船、车水、修补、浮船、撤梁柱、建藏船室等过程）
(二)
12. C
13. 与神舟十九号乘组完成在轨轮换；在空间站驻留约 6 个月，开展多项空间科学实验与技术试验；实施航天员出舱活动及货物进出舱等工作，开展科普教育、公益活动和空间搭载试验。
14. 三则材料介绍了神舟二十号发射、智能机器人应用及我国人工智能产业发展情况。启示我们现代科技让生活更便捷，推动社会进步，我们要努力学习，为科技发展贡献力量。
(三)
15. (1) 憧憬 (2) 根须争抢养分，树荫遮挡阳光 (3) 敬佩 (4) 活得有想法，有个性，淡定而洒脱
16. 运用比喻、拟人的修辞手法，将苹果树比作 “秀气的大姑娘”，赋予它人的 “肌肤光鲜，仪态端庄，楚楚动人的气质”，生动形象地写出了苹果树在父亲照料下茁壮成长、姿态优美的样子，表达了作者对它的喜爱。
17. 第⑥段写母亲杀掉不再下蛋的老母鸡，与下文 “我” 建议砍掉不开花的苹果树相呼应，形成类比，为下文父亲执意留下苹果树的情节做铺垫，突出父亲对苹果树的包容与理解。
18. 都用到了托物言志的表现手法。本文作者从不开花的苹果树身上得到的启示是：生命可以有不同的活法，要坦然、自主地活出独特的自我，不必拘泥于常规。《紫藤萝瀑布》作者从紫藤萝身上得到的启示是：花和人都会遇到不幸，但生命的长河无止境，要积极乐观地面对生活。
(四)
19. C
20. 示例：保尔 柯察金和朱赫来。保尔坚韧不拔，在全身瘫痪、双目失明后仍坚持创作；朱赫来勇敢正直，引导保尔走上革命道路，他的坚定信仰感染着保尔。
7
本试卷共6页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上，并将条形码贴在指定位置。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
一、积累运用(21分)
1.默写古诗文。(共10分。答对1空得1分，满分不超过10分)
(1) ，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)
(2) ，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
(3)苔痕上阶绿， 。(刘禹锡《陋室铭》)
(4)杨花榆荚无才思， 。(韩愈《晚春》)
(5)杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句
是: , 。
(6)龚自珍在《己亥杂诗》中写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是： ， 。
(7)陆游在《游山西村》中表现村中热闹景象、民风淳朴的诗句是： ， 。
(8)莫言下岭便无难， 。政入万山围子里， 。(杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》)
阅读下面的文字，完成2-4题。(7分)
秋夜的乡村，月光如水，洒在广阔的田野上。我漫步在乡间小路上。远处传来草丛中蟋蟀的yín chàng，仿佛在演奏一首首美妙的夜曲。走到村口的老槐树下，看见一位老爷爷独自坐在石凳上，嘴里念念有词，好像在zì yán zì yǔ。听村里的老人说， gèn gǔ以来，这棵老槐树一直屹立在此，见证了一代又一代村民的生活变迁。微风吹过，树叶沙沙作响，似在()着往昔的故事；小河里的水缓缓流淌，仿佛在()着轻柔的摇篮曲；远处的山峦在月光下静默，好像在()着古老的秘密。通过这次散步，不仅我观赏了自然美景，而且收获了快乐和美好的记忆。
2.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1) yín chàng( ) (2) zì yán zì yǔ ( ) (3) gèn gǔ( )
3.下列依次填入括号处的词语，最恰当的一项是 ()(2分)
A.诉说 低吟 守护
B.倾诉 朗读 保守1
C.讲述 朗诵 珍藏
D.叙述 高歌 埋藏
4.文中画横线的句子“通过这次散步，不仅我观赏了自然美景，而且收获了快乐和美好的记忆”有语病，下列修改最恰当的一项是()(2分)
A.通过这次散步，我不仅收获了快乐和美好的记忆，而且观赏了自然美景。
B.通过这次散步，我不仅观赏了自然美景，而且收获了快乐和美好的记忆。
C.这次散步，不仅让我观赏了自然美景，而且收获了快乐和美好的回忆。
D.通过这次散步，我不仅观赏了自然美景，而且收获了快乐和美好的回忆。
阅读下面的文字，完成5-6题。(4分)
“百善孝为先”，孝心是中华民族的传统美德，是流淌在血脉中的文化基因。请阅读以下材料，完成相关任务。
材料一：东晋王祥，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。但父母生病想吃活鱼时，天寒地冻，王祥解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼，他持归供奉继母。“卧冰求鲤”的故事展现了他对父母的至孝之心。
材料二：当代少年小张，平日里坚持每天和爷爷奶奶视频通话，分享自己的学习生活；假期回老家时，主动陪老人散步、帮他们整理菜园，用陪伴与行动表达对长辈的敬爱。
5.请用简洁的语言概括以上两则材料内容。(2分)
6.学校即将举办 “传承孝心美德”主题活动，作为活动主持人，请你结合上述材料，写一段50字左右的开场白。(2分)
二、阅读(49分)
(一)阅读下面文言文，完成7-11题。(18分)
【甲】
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。，其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火场之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手排之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
(选自沈括《梦溪笔谈·活板》)
【乙】
船 坞
“国初”①，两浙献龙船，长二十余丈上为宫室层楼设御榻以备游幸。岁久，腹败欲修治，而水中不可施工。熙宁中，宦官黄怀信献计，于金明池北凿大澳②。可容龙船，其下置柱，以大木梁③其上。乃决水入澳，引船当梁上，即车④尽澳中水，船乃笐⑥于空中。2
完补讫，复以水浮船，撤去梁柱，以大屋蒙之，遂为藏船之室，永无暴露之患。
(选自沈括《梦溪笔谈·补卷2》)
【注】①国初：北宋初年。②澳：可以泊船的水湾。这里实指人工湖式的船坞。③梁：架梁。④车: 用水车汲水。⑤笐: 读hàng, 架。
7.解释文中加点词语的意思。(4分)
(1)持就火炀之 (2)字平如砥
(3)更互用之 (4)殊不沾污
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
(2)有奇字素无备者，旋刻之。
9.下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是 ()(3分)
A.可容龙船/间不容发 B.用讫再火令药镕/完补讫
C.遂为藏船之室/肃遂拜蒙母 D.更互用之/永无暴露之患
10.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分)
长 二 十 余 丈 上 为 宫 室 层 楼 设，御榻 以 备 游 幸
11.读了【甲】【乙】选文，小语和小文分享了自己的体会，请把下面对话补充完整。(4分)
小语：《活板》中，毕昇追求“活”的技艺，创造的活字印刷术大大提高了印刷效率。比如制字时他会“每字为一印”，排版时他会密密地排满字模，印刷量大时他可以两块板更互用之，拆印时他可以① (用原文作答)。古代工匠的智慧真令我叹为观止。
小文：《船坞》以逻辑顺序行文。开头叙事，交伐孑龙船的来历、大小、用途等，并点出了修建船坞的原因；接着介绍了② (用自己的话回答)。宋元时代的航海事业空前发达，是与船坞的发明分不开的。
(二)阅读下面的文字，完成12-14题(10分)
材料一：
①2025年4月24日，在第十个“中国航天日”，也是“东方红一号”卫星发射55周年纪念日这一特殊的日子里，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火升空。约10分钟后，3名航天员陈冬、陈中瑞、王杰顺利进入太空，发射取得圆满成功，这是神舟飞船第20次问鼎苍穹。
②神舟二十号身负诸多关键任务。首要任务是与神舟十九号乘组完成在轨轮换，随后将在空间站驻留约6个月。在这期间，航天员们将开展丰富多样的空间科学与应用实(试)验，其中生命科学实验备受瞩目。比如斑马鱼蛋白稳态实验，在神舟十八号建立的“斑马鱼-金鱼藻”生态循环基础上，研究微重力下蛋白质合成与降解平衡机制，为未来星际旅行、破解骨丢失、心肌重塑难题；利用涡虫断体可再生的特性，首次在太空观测干细胞分化规律，为太空创伤修复提供新思路；研究太空环境对抗生素产生菌链霉菌的基因表达影响，或催生新一代“宇宙抗生素”。除了生命科学领域，还将在空间生命科学、微重力物理科学、空间新技术等多个领域持续开展59项空间科学实验与技术试验，有望在血管化脑类器官芯片培养、软物质非平衡动力学、高温超导材料空间制备研究等方面取得重大突破。此外，航天员们还将实3
施航天员出舱活动及货物进出舱进行空间碎片防护装置安装、舱外载荷和舱外设备安装与回收等工作，并开展科普教育和公益活动以及空间搭载试验。
材料二：
智能机器人已在众多领域发挥关键作用。以参与神舟二十号发射场关键区域安防巡检任务的“ANDI——安防巡检机器人”为例，“ANDI”系列机器人采用平台化模块设计，可根据需求灵活配置功能模块，应用领域十分广泛。面对发射场昼夜温差大、风沙频发等恶劣环境，它凭借强大的目标识别系统、红外成像装置和强光强声报警等功能，稳定执行任务，与技术人员共同构建起智能安防屏障，充分展现出在极端环境下的卓越适应能力。
材料三：
①我国人工智能产业发展态势迅猛，已构建起覆盖基础层、框架层、模型层、应用层的完整产业体系。
②人工智能新技术持续向具体应用场景纵深渗透。在生产端，我国自主研发的新一代智能数控系统正式发布，这是全球首台集成AI 芯片与AI 大模型的数控系统，能让工业母机的操作精度在原有微米级的基础上再提升30%，加工效率提升5%~10%，推动工业母机加速迈入产业链中高端。在服务场景，如浙江的医院建设全景智能医院，上线疑难患者警示追踪系统，通过AI 大模型每天从3万多份检查报告中自动解析筛选出高风险患者，目前已精确识别超1.8万例。此外，人工智能在教育、金融、交通等领域也在不断创新应用；为各行业发展注入新动力。
(以上材料均摘自《新闻媒体网站》)
12.下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，不正确的一项是()(3分)
A.三则材料分别从航天、机器人、人工智能三个方面阐述现代科技发展，体现了现代科技发展的美好前景。
B.“ANDI—安防巡检机器人”能在神舟 十号发射场恶劣环境中执行任务，是因为采用平台化模块设计，且具备强大的目标识别等功能。
C.我国人工智能产业发展成绩斐然，已形成完整产业体系，人工智能新技术仅在生产端和医疗服务场景有应用。
D.神舟二十号任务中进行的科学实验，如斑马鱼蛋白稳态实验等，对未来星际旅行和太空创伤修复等有重要意义。
13.阅读材料一，简要概括神舟二十肩负哪些任务。(3分)
14.请概括三则材料，并联系生活实际，谈谈现代科技发展给你带来了哪些启示。(4分)
(三)阅读下面的文字，完成15-18题(15分)
一棵不开花的苹果树
崔修建
①那是一棵十分特别的苹果树，栽种在菜园子里五年多了，它还从来没有开过一朵花，我多么希望在即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵。
②这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露着莫名的忧伤。看到形单影只的它，父亲便动了恻隐之心，觉得它很像村里无儿无女的4
老薛头。于是，父亲决定将它移植到屋前的菜园子里，成为那些蔬菜瓜果的邻居。
③被施了农家肥，浇足了水，喷洒了杀虫药，再加上父亲不时地修剪，懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。
④“这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。”我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来。
⑤它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤。
⑥我忽地想起，上个月，母亲杀掉了家里的一只老母鸡，招待远方来的亲戚。这只老母鸡上了争纪，现在几乎不下蛋了，尽管它原来是一个下蛋能手，但如今落到被淘汰的结局，似乎是注定的，我也爱莫能助。
⑦那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议砍掉它算了，就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样，不必再犹豫了。
⑧父亲却执意留下它，理由是再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两年，等某一天它突然想开花了，没准儿就会开出令人惊讶的花呢。
⑨我查阅了一些资料，但没有找到苹果树不肯开花的确切原因。也许真的像父亲所言，它只是迷恋于生长，迷恶于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心。再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果 难道它不能按着自己的心愿活一回吗 别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢
⑩突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风，安然若素地迎接着四季的风霜雨雪，除了没有开出人们熟悉的花朵，没能结出人们想象的苹果，别的什么也不缺少啊，即便是有些遗憾，也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢 何况这棵苹果树活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式……
如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它便可爱。活得有想法，有个性，淡定而洒脱。或许父亲和母亲也是这么想的，不然，他们早就听从邻居们的劝告，将它当作生火的柴烧了。
多年以后的一个秋天，我和朋友一起去锦州游玩，到路边的一个果园买刚上市的苹果。那一树树红通通的苹果，令人口舌生津。蓦然，我想起那棵一直不开花的苹果树，便请教那位热情的果农，问他是否也遇见过不开花的苹果树，他说当然碰到过，碰到了，就砍掉，倒出位置给开花的苹果树……
我能够理解果农如此干脆利索的选择。在我家菜园子里的那棵苹果树，是幸运的，我虽然曾期待过它开花，但很少抱怨它的不开花，还渐渐地理解了它，一点点地欣赏它了。
与一位教哲学的老教授聊天时，我又提到了那棵不曾开花的苹果树，老教授感慨：那真是一棵有性格的苹果树，没有什么远大的理想，也没有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理会别人异样的眼光，只是坦然地活自己，这样的一生也是富足的。5
时光流转，我见过种类繁多的开花的树，唯有那一株没有开花的苹果树，在我的心上深深地扎下了根，季季枝繁叶茂，在我出神的凝望与遐思中，那棵神奇的苹果树竟开出一朵朵绚丽无比的意念之花，引我朝着生命的深处，一步步地执着走去。
(有删改)
15.文章围绕“一棵不开花的苹果树”叙事抒情，对苹果树不同的评价使作者的情感不断发生变化，请你梳理文章对这棵苹果树的不同评价以及作者的情感变化。(4分)
对苹果树的评价 作者的情感
这么好的一棵苹果树 (1)
(2) 失望
这是一棵迷恋于春天发芽、秋天落叶的苹果树 (3)
(4) 释然
16.这篇散文文笔晓畅优美，请赏析文章第③段中的画线句。(3分)
17.分析第⑥段的作用。(3分)
18.请阅读下面的链接材料，说说这两篇文章都用到了哪种表现手法，两个作者分别从这两种植物的身上得到了哪些生命启示 (5分)
【链接材料】
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。……《紫藤萝瀑布》
(四)根据《钢铁是怎样炼成的》一书的相关内容，按要求完成19-20题。(6分)
19.以下是保尔·柯察金人生经历的相关排序，请选择正确的一项()(2分)
①往神父家的面团里撒烟末 ②参加红军 ③勇救朱赫来 ④发表作品《暴风雨所诞生的》
A.①③④② B.②③①④
C.①③②④ D.①②③④
20.在《钢铁是怎样炼成的》这部小说中，你对哪两个人物印象最深刻 她(他)身上有哪些吸引你的品质 请结合具体情节分析。(4分)
三、作文 (50分)
1.在周敦颐心上，有朵高洁傲岸的莲花；在宗璞心上，有丛坚韧顽强的紫藤萝花；在邓稼先的心上，有朵铸造利器、护佑中华的理想之花……在你心上，是否也曾有什么样的花给你留下过难忘的芬芳
请以“心上有朵美丽的花”为题目，写一篇文章。
2.请以“遇见美好”为题目，写一篇文章。
要求：(1)从上面两个题目中任选一个，写一篇记叙文；(2)表达要有真情实感，不得套写、抄袭，字数不少于500；(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名等。
广东省惠州一中教育集团2024—2025学年第二学期期末质量监测初一年级 语文科试题答案
一、积累运用
1. (1) 予独爱莲之出淤泥而不染 (2) 不畏浮云遮望眼 (3) 草色入帘青 (4) 惟解漫天作雪飞 (5) 造化钟神秀 阴阳割昏晓 (6) 浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯 (7) 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 (8) 赚得行人错喜欢 一山放出一山拦
2. (1) 吟唱 (2) 自言自语 (3) 亘古
3. A
4. B
5. 两则材料分别讲述了东晋王祥 “卧冰求鲤” 的至孝故事和当代少年小张用陪伴与行动表达对长辈敬爱的事迹，体现了孝心美德的传承。
6. 同学们，“百善孝为先”，古有王祥卧冰求鲤，今有小张陪伴敬老。让我们共话孝心传承，开启 “传承孝心美德” 主题活动吧。
二、阅读
(一)
7. (1) 烘烤 (2) 磨刀石 (3) 交替，轮流 (4) 根本，完全
8. (1) 在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类的东西覆盖好。 (2) 遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制。
9. D
10. 长二十余丈 / 上为宫室层楼 / 设御榻 / 以备游幸
11. ①用讫再火令药镕，以手排之，其印自落 ②修建船坞的方法（或：凿澳、置柱、架梁、引船、车水、修补、浮船、撤梁柱、建藏船室等过程）
(二)
12. C
13. 与神舟十九号乘组完成在轨轮换；在空间站驻留约 6 个月，开展多项空间科学实验与技术试验；实施航天员出舱活动及货物进出舱等工作，开展科普教育、公益活动和空间搭载试验。
14. 三则材料介绍了神舟二十号发射、智能机器人应用及我国人工智能产业发展情况。启示我们现代科技让生活更便捷，推动社会进步，我们要努力学习，为科技发展贡献力量。
(三)
15. (1) 憧憬 (2) 根须争抢养分，树荫遮挡阳光 (3) 敬佩 (4) 活得有想法，有个性，淡定而洒脱
16. 运用比喻、拟人的修辞手法，将苹果树比作 “秀气的大姑娘”，赋予它人的 “肌肤光鲜，仪态端庄，楚楚动人的气质”，生动形象地写出了苹果树在父亲照料下茁壮成长、姿态优美的样子，表达了作者对它的喜爱。
17. 第⑥段写母亲杀掉不再下蛋的老母鸡，与下文 “我” 建议砍掉不开花的苹果树相呼应，形成类比，为下文父亲执意留下苹果树的情节做铺垫，突出父亲对苹果树的包容与理解。
18. 都用到了托物言志的表现手法。本文作者从不开花的苹果树身上得到的启示是：生命可以有不同的活法，要坦然、自主地活出独特的自我，不必拘泥于常规。《紫藤萝瀑布》作者从紫藤萝身上得到的启示是：花和人都会遇到不幸，但生命的长河无止境，要积极乐观地面对生活。
(四)
19. C
20. 示例：保尔 柯察金和朱赫来。保尔坚韧不拔，在全身瘫痪、双目失明后仍坚持创作；朱赫来勇敢正直，引导保尔走上革命道路，他的坚定信仰感染着保尔。
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