（歌表演）牵牛花当喇叭 教学设计
1教学目标
1．指导学生用欢快的情绪，圆润而富有弹性的声音演唱《牵牛花当喇叭》
2．学生积极参与音乐活动，能准确地用肢体语言表达对音乐变化。
3．能用自然的声音有感情地演唱进行歌表演。
2学情分析
（1）以游戏为中心向以学习为中心转移。
（2）心理学研究表明，这个阶段容易怀疑自己，要给孩子宽慰。
（3）注意力还不能稳定持久，应要求孩子专心学习，讲求效率。
（4）思维非常具体，给孩子提要求要具体。
（5）自制力还没有形成，要耐心正面引导，在鼓励中等待，讲求教育的智慧。针对这些等点，应注意培养孩子良好的习惯，培养孩子学习兴趣，教给孩子正确的学习方法。让每个孩子都绽放生命的精彩。
3重点难点
1、二拍子的律动 2、歌舞表演，充分调动每一位学生参与活动的积极性。
4教学过程
活动1【导入】牵牛花当喇叭
一、组织教学 《师生问好歌》
活动2【讲授】复习
二、复习 师：上节课我们学习了很好听的《打掌掌》，今天大家一起再唱唱吧！ 生：跟视频一起玩音乐游戏，加入二拍与三拍的律动。 （师生交流）
活动3【活动】新授
三、新课教学 （一）初听 师：今天老师又给大家带来了一首很好听的歌曲，大家听听看！ （视频观看） （二）复习二拍（拍手+拍手腕）两个八拍 （三）读歌词加入二拍节奏 （四）听音乐，跟着音乐节奏一起加入二拍（拍手+拍手腕）动作 （五）学习“拍手、跺左脚”+“拍手腕+跺右脚”继续巩固二拍律动 （六）加入音乐，跟着音乐节奏一起加入“拍手、跺左脚”+“拍手腕+跺右脚”动作伴奏 （七）学歌曲 （逐句教唱） （八）歌舞表演 （同学们自由创编）
课件9张PPT。牵牛花当喇叭1、起床啦，起床啦！2、一幅多么宜人的图画！ 3、一个喧闹、美丽的白天，在喇叭声中启程啦！歌词牵牛花，
爬篱笆，
张开嘴巴不说话，
活象一上小喇叭。
牵牛花，
往上爬，
爬到瓦顶吹喇叭：
嘀嘀哒，
嘀嘀哒，
谁愿跟我上天耍？
