（歌表演）牵牛花当喇叭 教学设计
1教学目标
1.指导学生用欢快的情绪，圆润而富有弹性的声音演唱歌曲。
2.引导学生积极参与音乐活动，能创编动作，表现歌曲。
2学情分析
本课教学对象是一年级学生，根据他们年龄小、好玩、爱动的特点，采用孩子们喜爱的活动方式，通过动、听、说、唱、思、游戏等活动感受音乐，学习歌曲，进一步激发学生学习音乐的兴趣。
3重点难点
有感情地演唱歌曲《牵牛花当喇叭》，能把歌曲中的附点感觉唱好。
4教学过程
活动1【导入】谈话导入
导语：小朋友们，你们喜欢花吗？今天呀，老师给你们带来了一种特别的花，大家看，是什么呢？
（课件出示牵牛花图片，板书：牵牛花）
师：你们看，牵牛花像什么呢？
（生自由回答，师拿出喇叭，让学生更形象地感知牵牛花）
师：我们城里的孩子高兴起来呢，可以用喇叭唱歌，可以用喇叭朗诵，还可以用喇叭主持节目，山里孩子可没有我们这么好的条件，但是，他们高兴的时候也会想办法表达自己的快乐，比如，摘一朵牵牛花当喇叭，并唱起了欢快的歌。今天呀，我们就一起来学习这首湖南童谣《牵牛花当喇叭》。
（让学生体会山里孩子的朴实和乐趣，板书：当喇叭）
活动2【活动】节奏律动，熟悉旋律
导语：下面，就让我们跟着音乐的节奏快乐地动起来吧！
（播放歌曲范唱）
1、学生跟老师自由律动
师：说说看，你们觉得刚才的跺脚声好听吗？
生自由回答，让他们体会到凌乱的节拍是不美的。
2、学生跟老师有节奏地练习跺脚
3、在跺脚的基础上加上拍手的动作，并配上歌曲练习
4、在跺脚拍手的基础上加上拍腿的动作，再配上歌曲练习，进一步熟悉歌曲旋律
活动3【活动】读童谣
1、师范读童谣，学生初步感知
2、学生跟读童谣
（课件出示童谣）
师带读童谣，附点地方加上摇头动作
3、师生合作歌词接龙游戏
师：你们读得这么好！杨老师呀，也想和你们比一比，那老师读黑色的句子，你们读红色的句子，比比谁最棒！
（课件出示歌词接龙）
4、学生整齐朗读童谣
师：下面，让我们的带着快乐的心情完整地读读这首童谣吧！
活动4【讲授】歌曲教唱
1、用“da”模唱歌曲
师：孩子们，这么开心，让我们一起吹起小喇叭到山里去找找牵牛花吧！我们用da来模唱歌曲，像这样，da~，吹得好的孩子，老师就会请你和我一起来！
2、轻声跟唱歌曲
师：这喇叭声真好听，现在请小朋友们带着歌词随着音乐轻声地跟唱歌曲。
（播放范唱，学生轻声跟唱，进一步感知歌曲）
3、逐句教唱
师：为了把歌曲唱得更准确，请孩子们跟着老师一句一句地学唱
（带琴逐句教唱一至两遍，发现问题，及时解决。）
4、跟琴完整演唱
师：这次呀，老师当听众，请小朋友们跟着琴声完整地来一次！
5、跟伴奏音乐演唱歌曲
师：下面请大家用最优美的，最好听的声音唱出山娃的快乐，跟着音乐来一次！
（声音，速度，情绪）
6、加律动演唱歌曲
把之前的节奏律动运动到歌曲中来
活动5【活动】拓展延伸，创编动作表演唱
师：刚才孩子们的声音和表情里都透着快乐，那请你们说说歌曲里哪句最像在吹喇叭呢？
（生回答，创编动作）
师：那你们能不能在唱歌的时候把动作加进去？
生自由选择喜欢的动作表达歌曲，好的动作可以大家一块学习
集体展示。
活动6【活动】课堂小结
师：这节课，我们大家在一块儿玩的真开心，现在，请全班起立，让我们唱着歌跟山里娃回家吧！
（用吹喇叭的动作唱起歌曲跟着老师走出教室）
课件11张PPT。
6 1 6165 | 3. 2 3 | 3 5 3532 | 1. 6 1 |
牵牛 花 呀 墙 上 爬 ，摘一 朵 呀 当 喇 叭，
喇叭 吹 得 响 又 亮 ，山里 娃 呀 乐 哈 哈，
2 3 1 | 2 3 1 | 1 6 5 1 | 6 — ‖
呜哩 哇 呜哩 哇 当呀 当喇 叭。
呜哩 哇 呜哩 哇 乐呀 乐哈 哈。 牵牛花当喇叭
6 1 6165 | 3. 2 3 | 3 5 3532 | 1. 6 1 |
牵牛 花 呀 墙 上 爬 ，摘一 朵 呀 当 喇 叭，
喇叭 吹 得 响 又 亮 ，山里 娃 呀 乐 哈 哈，
2 3 1 | 2 3 1 | 1 6 5 1 | 6 — ‖
呜哩 哇 呜哩 哇 当呀 当喇 叭。
呜哩 哇 呜哩 哇 乐呀 乐哈 哈。 牵牛花当喇叭 牵牛花当喇叭2/4
牵牛 花呀 | 墙. 上 爬 | 摘一 朵呀 | 当. 喇 叭 |
呜哩 哇 | 呜哩 哇 | 当呀 当喇 | 叭~ |
喇叭 吹得 | 响. 又 亮 | 山里 娃呀 | 乐. 哈 哈 |
呜哩 哇 | 呜哩 哇 | 乐呀 乐哈 | 哈~ | |
牵牛花当喇叭2/4
牵牛 花呀 | 墙. 上 爬 | 摘一 朵呀 | 当. 喇 叭 |
呜哩 哇 | 呜哩 哇 | 当呀 当喇 | 叭~ |
喇叭 吹得 | 响. 又 亮 | 山里 娃呀 | 乐. 哈 哈 |
呜哩 哇 | 呜哩 哇 | 乐呀 乐哈 | 哈~ | |
请小朋友们跟着音乐用 “da” 哼唱歌曲。
6 1 6165 | 3. 2 3 | 3 5 3532 | 1. 6 1 |
牵牛 花 呀 墙 上 爬 ，摘一 朵 呀 当 喇 叭，
喇叭 吹 得 响 又 亮 ，山里 娃 呀 乐 哈 哈，
2 3 1 | 2 3 1 | 1 6 5 1 | 6 — ‖
呜哩 哇 呜哩 哇 当呀 当喇 叭。
呜哩 哇 呜哩 哇 乐呀 乐哈 哈。 牵牛花当喇叭
6 1 6165 | 3. 2 3 | 3 5 3532 | 1. 6 1 |
牵牛 花 呀 墙 上 爬 ，摘一 朵 呀 当 喇 叭，
喇叭 吹 得 响 又 亮 ，山里 娃 呀 乐 哈 哈，
2 3 1 | 2 3 1 | 1 6 5 1 | 6 — ‖
呜哩 哇 呜哩 哇 当呀 当喇 叭。
呜哩 哇 呜哩 哇 乐呀 乐哈 哈。小朋友们，再见!
