（音乐游戏）欢迎你 教学设计 (5)

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（音乐游戏）欢迎你
教学设计
1教学目标
一、
熟悉学生情况，建立课堂常规。
二、
能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
三、
学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2重点难点
教学重点：学唱歌曲《你的名字叫什么》并进行歌表演
教学难点：编创
3教学过程
一、
小朋友排队进教室，师安排座位。
二、
导入
1、从今天开始,小朋友就是实验小学的一名
( http: / / www.21cnjy.com )学生了,相信你们一定感到很自豪。那么在这一学年当中，你们的音乐课就由我来上。你们知道音乐课都学些什么吗？对这位小朋友说的非常好。我们将学唱歌、跳舞、做游戏。我想每上位小朋友都会喜欢上音乐的。我先做一个自我介绍：板书“廖”，这是老师的姓，以后小朋友就叫我“廖老师”。21世纪教育网版权所有
2、熟悉学生情况，建立课堂常规。
三、
学唱歌曲《你的名字叫什么》并进行表演。
1、
师：小朋友你们一定想知道其他小朋友的
( http: / / www.21cnjy.com )名字吧？我们先来学唱一首歌曲，这首歌曲的名字就叫《你的名字叫什么》。学会了这首歌之后，你就可以用歌声去认识其他的小朋友了。你们想学吗？21教育网
2、
听录音，让学生学会聆听。
3、
师范唱，给学生完整的歌曲感受。学生在听时可轻轻拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。
4、
跟着师琴声轻轻唱。
5、
师唱学生回答；学生和学生边唱边问答。以多种多样的形式进行表演。
四、
编创与活动
1、
通过音乐会的形式，鼓励学生主动参与音乐实践活动，培养学生的自信心。
让学生表演一个自己很拿手的节目：小朋友在幼儿园的时候一定学了唱歌和跳舞，下面老师就让小朋友来比式比式，看看那位小朋友表演的节目好。21cnjy.com
让学生以个人的方式或小组形式，面向大多数学生展开活动，人人参与，给每个人参与的机会、表现的机会，培养学生初步的表现力。21·cn·jy·com
2、
每一个节目表演结束后，全体学生以拍手的方式给予表演者鼓励。
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