年
月
日
敏而好学
一、画去加点字错误的读音。
1.威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛(fóú)田沟里的水蛇。
2.远处传来一片哗(hua huā)笑和告别的声音。
3.牛犊的模(múmó)样像贵妇人，仪态端庄。
4.在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得(déděi)。
5.我觉得最令人难(nànnan)忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。
二、辨字组词。
「顾(
簇(
)
r毡(
)
1雇(
1族(
)
1钻(
)
r跳(
骏(
)
r铛(
)
跳(
)
俊(
)
挡(
)
三、补充词语。
至(
)无上
(
)风(
)雨
神采(
)(
质(
)无(
一(
)如洗
(
)然无(
转(
)即(
心(
)神(
数不(
)数
四、下面句子中加点词语使用有误的一项是
A.老师一针见血地指出了我们失败的原因，让我们深受启发。
B.小奇由于手疾眼快，打篮球时手受了伤。
C.小文讲的笑话真逗，同学们情不自禁地笑出声来。
D.诸葛亮用草船“借”到了十万多支箭，真是神机妙算，令人佩服。
五、古诗默写。
1.童孙未解供耕织，
2.白日放歌须纵酒，
3.
,唯见长江天际流
4.剑外忽传收蓟北，
六、对下面句子中运用的描写人物的方法判断有误的一项是
A.水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。（神态描写）
B.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（外貌描写）
C.师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。（语言
描写)
D.两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。（动作描写）
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暑假作业天天练五年级语文人教版
激流勇进
七、模拟“我”问病房的情况，写一段对话。
星期天，我到医院去探望生病住院的赵老师。到了医院，我不知道赵老师
住在哪一个病房，这可怎么办呢？
八、按要求改写句子。
1.他激动地流下了幸福的热泪。
缩句：
2.小明说：“我妈妈不在家。”
改为转述句：
3.没有一个人不认为他的画画得好。
改为肯定句：
4.天上的云红彤彤的。
改为比喻句：
九、习作。
1.题目：假如
2.要求：先将题目补充完整，然后充分发挥你的想象力和创造力，写一篇作文。
450字左右。
视野拓展
弟子规·信（一）
凡出言信为先诈与妄奚可焉
话说多不如少惟其是勿佞巧
奸巧语秽污词市井气切戒之
见未真勿轻言知未的勿轻传
事非宜勿轻诺苟轻诺进退错五年级语文
部分参考答案
第1、2页
一、1.蝴蝶蚂蚱2.锄割3.逛4.晓昼承
第3、4页
二、1.撤（澈）2.扬（场）3.崖（涯）4.娟（绢）5.详（祥）
第5、6页
四、2.C4.读大海，读出了它容纳万物的胸怀5.孙行者鲁智深
第7、8页
六、过奖了劳驾不敢当小意思
第9、10页
三、1.设想2.设计3.着想
四、C
六、1.委时间2.千钧一发3.胸有成竹4.莫名其妙
第11、12页
五、①无（吴）用②开动（冻）了③名（鸣）声在外④高水平（瓶）1.③2.④
第13、14页
六、1.行人等，不得在此停留。行人等不得，在此停留。
七、赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。回环诗。
第15、16页
六、1.B2.BA3.机智、灵巧、敏捷、勇敢
第17、18页
一、①⑤⑥②④③
第19、20页
三、jiàtiao fu hao jue pen luo huang
五、观察力是清新的雨露，畅饮它，才能让混沌的头脑豁然开朗。思考力是心中的太阳，沐
浴它，才能让创新的理念生根发芽。概括力是奔腾的溪流，跃过它，才能让胜利的彼岸变
成咫尺。记忆力是陈年的老酒，品味它，才能让酒香的清醇释放出来。
第21、22页
六、2.庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。野生含笑与庭
院含笑相比，像是临风挺立的巾帼英雄。
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3,和庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。
4.深山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄，令“我”赞叹，但“我”更敬仰和
佩服的是在边远山区默默做贡献的知识青年。
第23、24页
六、416352
第25、26页
一、樱瓢膛赴禁锄眷签衷敬
第27、28页
二、1.端证
2.喘详3.愤垠4.注视
第29、30页
二、鞭子喉咙剃头欺负侵犯粉浆发怔包袱
第31、32页
五、1.④2.③3.②4.②5.③6.①
第33、34页
三、C
四、1.屹立2.矗立3.挺立
五、C
第35、36页
六、1.拟人2.设问3.夸张4.比喻5.反问
第37、38页
三、1.激动2.感动3.身不由己4.不由自主
四、C
第39、40页
三、至（高）无上（呼）风（唤）雨神采（奕）（奕）质（朴）无（华）
一（贫）如洗（索）然
无（味）转（瞬）即（逝）心（领）神（会）数不（胜）数
第41、42页
三、1.比喻2.拟人3.设问4.反问
第43、44页
三、1.棉一锦2.粹一瘁极一急3.瑕一暇4.连一敛熄一息
