(共22张PPT)
5.10
实际问题与方程(1)
(人教版)五年级
上
01
教学目标
02
复习导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
1.初步理解和掌握列方程来解决一些简单的实际问题的步骤。
2.让学生自主探究,分析数量之间的等量关系,并正确列出方程解决实际问题,培养学生的主体意识、创新意识以及分析观察和表达能力。
3.使学生感受数学与现实生活的密切联系,体会数学在生活中的应用价值和学习数学的乐趣。
02
复习导入
李强原来跳高成绩是1.05米,现在达到了1.12米。成绩提高了多少米?
现在的跳高成绩-原来的跳高成绩=提高的部分
1.12-1.05=0.07(米)
答:成绩提高了0.07米。
学习任务一
用形如x±a=b的方程解决简单的实际问题
03
任务一
(教材P72 例6)
小明在校运动会跳远比赛中以4.21m的成绩打破学校纪录,超过原纪录0.06m。学校原跳远纪录是多少米?
读题,你获取了哪些数学信息?
03
任务一
由于原纪录是未知数,可以把它设为xm,再列方程解答。
4.21-0.06=4.15(m)
算术法:
已知条件 成绩为4.21m,超过原纪录0.06m。
所求问题 学校原跳远纪录是多少米?
方程一:
原纪录+超出部分=小明的成绩
别忘了检验!
答:学校原跳远纪录是4.15m。
已知条件 成绩为4.21m,超过原纪录0.06m。
所求问题 学校原跳远纪录是多少米?
解:设学校原跳远纪录是xm。
x+0.06=4.21
x+0.06-0.06=4.21-0.06
x=4.15
小明的成绩-原纪录=超出部分
答:学校原跳远
纪录是4.15m。
别忘了检验!
4.21-x=0.06
已知条件 成绩为4.21m,超过原纪录0.06m。
所求问题 学校原跳远纪录是多少米?
解:设学校原跳远纪录是xm。
方程二:
x=4.15
0.06+x-0.06=4.21-0.06
0.06+x=4.21
4.21-x+x =0.06+x
学习任务二
牛刀小试
04
任务二
04
任务二
05
拓展延伸
变式练习一
05
拓展延伸
变式练习二
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
07
课堂小结
通过这节课的学习,
你有什么收获
08
作业布置
1.完成本课时相关练习。
09
板书设计
第10课时 实际问题与方程(1)
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine