五四学制鲁科版六年级下册第三单元第一章第一节藻类课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
藻类
鲁科版六年级下册
藻类大量繁殖
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
石莼
裙带菜
海洋藻类
淡水藻类
藻类大都生活在水中，少数生活在陆地潮湿地方
生活环境
水绵
藻类能自己制造有机物吗？哪些观察结果可以支持你的判断？
衣藻
形态特点：单细胞，有鞭毛，细胞呈椭圆形。
叶绿体形状：杯状
看一看，摸一摸。
说一说你的发现
里口山河水
阅读课本4页实验2观察水绵：
重点了解“实验步骤”中的2，
讨论实验步骤.
——显微探秘
观察淡水藻类
1、擦——2、取——3、盖——4观察——5滴碘液——6再观察
形态特点：
多细胞，丝状体，黏滑
叶绿体形状：带状
练习：
1.下列特点属于衣藻的是_______ ，
属于水绵的是________。
A呈绿色丝状
B单细胞
C有粘滑的感觉
D叶绿体带状
E有鞭毛
F多细胞
BE
ACDF
2.这些藻类能自己制造有机物吗？前面的哪些观察结果可以支持你的判断？
3.藻类的形态与平时我们看见的陆生植物有什么不同？它们没有根、茎、叶的分化吗？
根
茎
叶
多细胞藻类没有_根、茎、叶_的分化
形态结构
叶状物
根状体
藻类如何适应水中生活，获取营养物质？
藻类
讨论思考
藻类
藻类整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用，没有专门的吸收和运输养以及进行光合作用的器官，没有根茎叶的分化。藻类是能够进行光合作用的结构简单的生物。
多细胞藻类的繁殖：
孢子繁殖
单细胞藻类的繁殖：
分裂繁殖
藻类在生物圈中的作用和与人类的关系有哪些？
藻类在生物圈中的作用
释放氧
做鱼的饵料
供食用
供药用
看谁学得快！
1.下列属于单细胞藻类是（ ）
A. 水绵 B.衣藻 C.海带 D.紫菜
2.下列不是藻类的特征是（ ）
A.大多生活在水中 B.都能进行光合作用
C.根茎叶的分化 D.与人类关系极为密切
3.下列哪中环境中可以采集到水绵？（ ）
A.海水中 B.湿地中 C.土坡上 D.小溪中
B
C
D
4.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描写了江南春天的美景，江水绿如蓝的原因主要是 （ ）
A.绿色工业废水大量流入池塘 B.江边的绿树、绿草倒映水中
C.水中绿色藻类植物大量繁殖 D.诗人的想象
5.水绵这种藻类是（ ）
A.多细胞，生活在淡水中 B.多细胞，生活在海水中
C.单细胞，生活在淡水中 D.单细胞，生活在海水中
6.1945年夏，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，乘客们纷纷跳伞落在一荒无人迹的岛上。人们从浅海中捞取藻类充饥而得以生还，想想他们最可能吃的是下列的什么藻类（ ）
A.小球藻和衣藻 B.衣藻和硅藻
C.水绵和衣藻 D.海带和紫菜
C
A
D
7.水绵是____细胞藻类，细胞内的________ 呈带状，能
进行_________，营养方式为______。阳光充足时，水绵
能成团漂浮在水面上，是因为
________________________________________________。
多
叶绿体
光合作用
水绵能进行光合作用产生氧气，气泡附着在水绵上。
自养
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin