五四学制鲁科版六年级下册第三单元第二章综合实践项目饲养养蚕课件（共44张PPT）

(共44张PPT)
综合实践项目 饲养家蚕
鲁科版六年级下册
养蚕历史资料
起源传说 种桑养蚕之法相传源于黄帝的妻子
嫘祖，传说她偶然发现野蚕结茧，受到启发
后，不仅将野蚕驯化为家蚕，还把养蚕缫丝
技术教给了先民，她也被后世奉为 “蚕神”“先
蚕娘娘”。
考古实证 考古发现为养蚕起源提供了有力证据，如山西夏县西阴村仰韶文化遗址（距今约6000 - 5600年）出土了半颗人工割裂的蚕茧；河南荥阳青台村仰韶文化遗址出土了距今约5500年的丝织物 ；浙江湖州钱山漾遗址（距今约4000年）出土了绢片、丝线和丝带，证明在新石器时代，先民已开始养蚕缫丝。
发展历程 - 先秦时期：夏代以前已出现蚕的家养，人们从桑树害虫
中选育出家蚕，并创造了养蚕技术。商代设有“女蚕”这一典蚕之官，
甲骨卜辞中还将蚕神与先公上甲微一同祭祀，足见对蚕事的尊崇。
当时蚕的种类较多，有杯蚕、棘蚕、栗蚕、蚊蚕等，家蚕亦称螺蚕。
野蚕和家蚕多为多化性，后逐步演变出二化性和一化性，且以三眠
蚕为主。周代有“亲蚕”制度，天子和诸侯都设置“公桑蚕室”。当时对
蚕的生长形态已有一定认识，也有对养蚕工具的记载。从西周到春秋
主要养一化性的春蚕，禁养夏蚕，以保护桑叶资源。此时养蚕方法已
较成熟，比如通过浴种清除蚕卵杂菌，且注重蚕室内的排水干燥和温
度调节 。战国时期，人们对蚕的习性认知进一步加深，已知蚕无雌雄
之分，蛾有雌雄，蚕怕高温，喜一定湿度，恶雨等，还掌握了曝茧、
震蛹等处理鲜茧的方法。
技术传播 中国养蚕技术在历史上不断向外传播。公元前11世纪传
入朝鲜，随后传入日本；秦汉以后，沿丝绸之路传入中亚、南亚及
西亚地区 ；公元6世纪中叶，东罗马帝国通过印度僧侣私运蚕种回
国，西方开始有蚕业 。
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设计草图指产品设计初期绘制的简图，以线条为主，数字、文字辅助。通常是为了快速清楚地表达自己的思考或设想，不必过度追求绘画效果和细节准确性。
绘制草图
评价标准 是 否
绘制设计 草图 ①草图包含材料的形状、尺寸、部件布局等信息，以图文结合的形式呈现，并用异色笔进行修改完善
②草图标明零件或材料的尺寸、规格及安装、连接方式，写明注意事项，便于制作者进行制作
③能依据草图解释设计意图
④草图规范、美观
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第一周养蚕反馈
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