4.1.2传染病的预防课件(共11张PPT)冀少版(2024)八年级生物上册

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名称 4.1.2传染病的预防课件(共11张PPT)冀少版(2024)八年级生物上册
格式 ppt
文件大小 740.5KB
资源类型 教案
版本资源 冀少版
科目 生物学
更新时间 2025-07-30 16:59:52

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文档简介

(共11张PPT)
第一章 传染病与免疫
第二节 传染病的预防
第四单元 疾病预防与人体健康
新课引入
科学洗手可以减少某些传染病的传播。
新课引入
科学洗手可以减少某些传染病的传播。
传染病是怎么发生和流行的?怎样预防传染病?
新课讲授
一、传染病流行的基本环节
传染源
传播途径
易感人群
传染病在人群中的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节,缺少其中任何一个环节,传染病都不能流行。
一、传染病流行的基本环节
1.传染源:
指能散播病原体的人或动物。
结核病患者
得狂犬病的狗
传播疟疾的蚊子、传播鼠疫的老鼠


×
传染源的三个特征:①患传染病
②携带病原体
③能够散播病原体
属于什么?
一、传染病流行的基本环节
2.传播途径:
指病原体离开传染源,到达健康人体所经过的途径。
传染病可通过空气、食物、血液、接触等多种途径传播。
疾病 传播途径
流感 飞沫、接触
蛔虫病 被污染的水或食物
痢疾 苍蝇、蟑螂等,被污染的水、食物、手
艾滋病 血液、性接触、分娩和哺乳
一、传染病流行的基本环节
3.易感人群:
指对某种传染病缺乏免疫力而容易受到感染的人们。
二、传染病的预防措施
1.控制传染源
2.切断传播途径
3.保护易感人群
隔离治疗传染病患者
深埋感染病原体的动物
戴口罩
遮挡喷嚏飞沫
勤洗手
洗净生吃的果蔬
消灭蚊蝇
环境消毒
锻炼身体
预防接种
课堂小结
传播途径
传染源
易感人群
切断传播途径
传染病
控制传染源
保护易感人群
近期,多地甲型流感感染强度呈明显上升趋势。甲型流感是由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病,传染性强、发病率高。甲流患者的主要症状表现为高热、咳嗽、流涕、肌肉疼痛等。阅读材料完成下列小题:
1.甲流患者属于 ( )
A.病原体 B.传染源
C.传播途径 D.易感人群
随堂练习
解题思路:传染病患者属于传染源。
B
2.学校教室经常开窗通风,这种预防措施属于 ( )
A.增强人群免疫力
B.控制传染源
C.切断传播途径
D.保护易感人群
C
解题思路:开窗通风可减少病原体的传播,属于切断传播途径。
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