2025年小升初语文专项训练五——小古文（含答案）

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2025年小升初语文专项训练五——小古文
时间：100分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
一、(17分)
《两小儿辩日》
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
一儿曰,“我以日初出远,而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎 ”
1.下面对文中加点字词解释有误的一项是( )。(3分)
A问其故：原因。 B.而日中时远也：太阳在正中间。
C.及日中则如盘盂：到、到了。 D.及其日中如探汤：热水。
2.翻译下面的句子。(4分)
(1)孔子不能决也。
(2)孰为汝多知乎？
3.读懂故事，完成下面的思维导图。(7分)
4.这则故事可以给我们哪些启示？(3分)
二、(11分)
《学习之说》
子曰:“学而时习①之,不亦说乎 有朋②自远方来,不亦乐乎 人不知③而不愠④,不亦君子乎 ”
【注释】①时习：按时温习。②朋：指志同道合的人。③知：了解。④愠(yùn):生气，发怒。
1.填空。(7分)
“子曰”中的”子”是指 ,他是春秋末期的思想家、政治家、教育家， 的创始人。“不亦说乎“中“说”的读音是 ,意思是 。这段话出自《 》一书，其中关于学习方法的一句名言是：“ , ”
2.写出下面词语和句子的意思。(4分)
(1)君子： 。
(2)有朋自远方来，不亦乐乎？
三、(7分)
《黔之驴》
[唐]柳宗元
黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,愁慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大嘁,断其喉,尽其肉,乃去。
1.解释加点词。(3分)
①好事者( ) ②蔽林间窥之( ) ③虎大骇( )
2.“技止此耳”中“此”指的是 。(用原文语句回答)(1分)
3.读了这个故事，你明白了一个什么道理？(3分)
四、(6分)
《东坡画扇》
先生职临钱塘日①，有陈诉②负③绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“某④家以制扇为业,适父死,而又自今春已来,连雨天寒,所制不售,非故负之也。”公熟视久之,曰:“姑⑤取汝所制扇来,吾当为汝发市⑥也。”须臾扇至,公取白团夹绢二十扇,就判笔⑦随意作行书草圣及枯木竹石,顷刻而尽。即以付之曰:“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出。始逾⑧府门,而好事者争以千钱取一扇,所持立尽,后至而不得者,至懊悔不胜而去。遂尽偿所逋⑨。
【注释】①先生职临钱塘日：苏东坡到杭州任职时。②陈诉：状告。③负：这里是拖欠的意思。④某：我。⑤姑：暂且。⑥发市：开张。②就判笔：顺手拿起判笔。判笔，判案用的笔。⑧逾：走出。⑨逋(bǔ):拖欠。
1.下列对文中两处画线句中的“适”“去”的意思理解正确的一项是( )。(3分)
A.适才，刚才；离开 B.适逢，恰逢；前往，到……去
C.适逢，恰逢；离开 D.适才，刚才；前往，到……去
2.依据文中信息，下列说法在文中找不到依据的两项是( )。(3分)
A.苏东坡为政宽和，为人宽厚，帮助制扇者渡过难关，爱民如子。
B.从文中可以看出制扇者欠债的原因仅仅是因为连雨天寒。
C.苏东坡帮助制扇者是为了看一下自己的书画有多受欢迎。
D.这个放事让我们了解到苏东坡书画在当时的影响，可谓是“洛阳纸贵”。
五、(15分)
《七步成诗》
文帝尝令东阿王七步中作诗,不成者行大法。应声①便为诗曰:“煮豆持作羹②,漉菽以为汁③。萁④在釜⑤下然⑥，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急！”帝深有惭色。
【注释】①应声：随着（命令的）声音，立即。②煮豆持作羹：煮熟了豆子做豆羹。③漉菽以为汁：滤去豆渣做成豆羹汁。④萁：豆秸。⑤釜：锅。⑥然：同“燃”，烧。
1.解释下列句中加点的字词。(3分)
(1)不成者行大法( ) (2)漉菽以为汁( )
(3)文帝尝令东阿王七步中作诗( )
2.文中表现曹植才思敏捷，出口成章的一句是。(2分)
3.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)不成者行大法。
(2)本自同根生，相煎何太急！
4.听了曹植的诗，魏文帝为什么深感惭愧？请结合文章的内容说一说。(3分)
5.出自本文的两个成语是( )和( )。(3分)
A.七步成章 B.本自同根生 C.相煎太急 D.相煎何太急
六、(16分)
《买椟①还珠》
楚人有卖其珠于郑②者，为③木兰之柜，薰④以桂椒，缀⑤以珠玉⑥，饰以玫瑰，辑以羽翠⑦。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻⑧珠也。
【注释】①椟：盒子、匣子。②郑：郑国。③为：做，制造。④薰：香草。这里作动词，用香料熏染。⑤缀：点缀，装饰。⑥珠玉：珠子和宝玉。⑦羽翠：翠鸟的羽毛。⑧鬻：卖。
1.解释下列句中加点的字。(4分)
(1)辑以羽翠( ) (2)买其椟而还其珠( )
(3)未可謂善鬻珠也( ) (4)买还珠( )
2.用“ ”画出文中卖者是如何装饰盒子的句子。(2分)
3.郑人买了楚人的盒子，退还了金珠的原因是 。(请用自己的话概括)(2分)
4.文中“此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也”一句议论批评的是哪个人？这个人错在哪里？(4分)
5.读了这则寓言，你怎么评价楚人和郑人？(4分)
七、认真观察漫画《学蝉之驴》，按要求答题。(8分)
1.请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
2.这幅漫画对你有什么启示？简要回答。
八、(8分)
《学弈》
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人 ,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之 ,弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1.按原文填空。(2分)
2.根据原文内容，写出下列加点字的意思。(4分)
通国之善弈者也： 思援弓缴而射之： .
3.“为是其智弗若与？”这句话应该读出反问的语气；“曰：非然也”应该读出( )的语气。(2分)
A.反问 B.疑问 C.否定 D.肯定
九、非连续性文本阅读。(12分)
【材料一】什么是垃圾分类？垃圾分类就是在源头上将垃圾分类投放，并通过分类收集，进行资源化、无害化处理。
【材料二】垃圾分类有什么意义？
1.充分利用可回收物，变废为宝。
通过分类投放,分类收集,把有用的物资(如纸张、塑料、橡胶、玻璃、金属及废旧家用电器等)重新回收、利用,变废为宝,既能提高垃圾资源利用水平,又可减少垃圾处置量。它是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。
2.减少环境污染。
随意堆放或简单填埋垃圾，会污染地下水资源和空气，还会滋生大量蚊蝇和细菌,传染疾病,直接危害人们的身心健康,而垃圾分类则可以有效地减少环境污染。
3.减少垃圾处理量和处理费用。
分类收集垃圾,便于对不同类垃圾进行分类处理。如对厨余垃圾进行堆肥发酵处理,把有机成分制成农田用肥和绿化用肥;其他垃圾进行焚烧处理,从而回收热能源。堆肥处理及焚烧处理后的渣土再进行卫生填埋处置,就可以减少垃圾填埋量及其占地面积,从而实现减少垃圾处理量和处理费用的目的。
【材料三】周末，小明在某小区进行了“垃圾分类”的随机调查，统计如下：
1.垃圾分类处理中，进行堆肥处理的是 垃圾。(2分)
2.根据材料内容，判断下列说法的正（√）误(×)。(3分)
(1)垃圾分类就是在源头上将垃圾分类投放，并通过分类收集，进行资源化、无害化处理。 ( )
(2)随意堆放或简单填埋垃圾，会间接危害人们的身心健康。( )
(3)厨余垃圾、金属、瓶罐、废旧家用电器等属于无用垃圾，不需要回收。( )
3.阅读材料三，请你给出一条落实“垃圾分类”行动的具体建议。(3分)
4.如果你的小区要张贴一条有创意的“垃圾分类”标语，你会怎样设计？请写下来。(4分)
参考答案
一、1. B
2.(1)孔子（听了），不能判断（谁是谁非）。
(2)谁说你十分有智慧呢？
3.①太阳初升时大如车盖，中午小如盘盂，这是因为离得远看着小，离得近看着大。
②太阳什么时候离人远，什么时候离人近
③太阳早上离人远，中午离人近。
④太阳初升时感觉寒凉，中午则感觉很热，这是因为近时感觉热而远时感觉凉。
4.启示：从不同角度看待问题，会有不同的结果。
二、1.孔子 儒家学派 yuè 快乐 论语 学而时习之，不亦说乎
2.(1)指品德上有修养的人 (2)有志同道合的朋友从远方来，不也很高兴吗？
三、1.喜欢 偷看 害怕 2.蹄之
3.示例：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之
四、1. C 2. BC
五、1.(1)极刑 (2)豆类的总称 (3)曾经
2.应声便为诗
3.(1)作不出的话，就要动用极刑 (2)我们（豆子和豆秸)本来是同根所生，你煎熬我怎么这样急迫
4.曹植的诗用豆秸煮豆汁暗指魏文帝想迫害自己，所以魏文帝在听了曹植的诗后，深感惭愧
5. A C
六、1.(1)连缀 (2)木盒 (3)擅长 (4)退还
2.为木兰之柜，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以羽翠
3.因为郑人觉得盒子比宝珠更好看
4.批评的是卖珠的人。他在卖珠的过程中过分注重了木匣的装饰，以至匣子的价值及其外表的美观胜过了珠，主次颠倒了
5.楚人：过分追求形式而忽视内容郑人：没有眼光，取舍不当
七、1.图上画了一头驴和一只蝉，蝉正在唱歌，驴听了，心想，蝉老弟唱得真好，俺要学唱歌
2.不能盲目模仿，要根据自己的特点走适合自己的路
八、1.专心致志 俱学 2擅长 指上文中的鸿鹄 3.C
九、1.厨余 2.（√） (×) (×)
3.示例：在小区内开展“垃圾分类”宣传工作
4.示例：垃圾分类，举手之劳；变废为宝，美化家园
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