11.2《与妻书》课件(共15张PPT)统编版高中语文必修下册

(共15张PPT)
与妻书
“现在孤军奋斗，决以全部牺牲，以报国家养育！为国战死，事极光荣。”
作者：林觉民
时光回到公元1911年的香港的滨江楼上，夜阑人静时，想到即将到来的残酷而轰轰烈烈、生死难卜的起义以及自己的龙钟老父、弱妻稚子，他思绪翻涌，不能自已。想着该给他们留些什么呢？给他们留封家书吧……
你想对妻子说什么呢？
情境任务：
你读我品
提示：一读内容 二析情感
（参考句式：描写什么内容，表现了什么情感？）
吾至爱汝、寄爱于忆、托爱于愿
哪些内容可以表现出作者对妻子的深情？
至爱吾妻的深情
【客观形势】 国家腐败、社会黑暗、灾难深重
文本依据：1.遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？
2.第以今日事势观之……国中无地无时不可以死。
【主观情感】拯救国家，积极担当的社会责任感
文本依据：常愿天下有情人都成眷属、助天下人爱其所爱、
以天下人为念、为天下人谋永福……
钟情如我辈者，能忍之乎？
卒不忍独善其身。
胸怀天下的真情
哪些内容可以表现出作者对国家的忧虑？
“吾至爱汝”与“舍汝而死”矛盾吗？
吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。
正是因为爱你，才让我有了面对死亡的勇气。
——《见字如面》
觉民“吾至爱汝”与“忍舍汝而死”矛盾吗？
因为爱你而爱▁▁，因为爱天下而爱▁▁。
因为爱革命而更好地▁▁。
爱你
天下
革命
吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属。
吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。
“情”与“理”的矛盾
丈夫
革命者
内心的不舍
对妻子的至爱
对国家的忧虑
承“先辈之志”
结合学案，拓展阅读林觉民《禀父书》、赵一曼《示儿书》、程雄烈士的家书，感悟革命情怀。（完成表格）
作者 写信对象 情感
同
林觉民
赵一曼 程雄 父亲
儿子
父母
舍小家
为大家
承“先辈之志”
我们看到了辛亥革命时期以林觉民为代表的革命志士，其实在抗战时期、解放战争时期，甚至在我们的新时代，也有很多这样的舍小家为大家的典型代表，请将你的推荐写在卡片上？
2020年6月，曾写下“清澈的爱，只为中国”的战斗宣言的18岁的陈祥榕，在边防斗争中英勇战斗，壮烈牺牲。
作业设计
作为新时代的中国青年，你应当具有怎样的抱负，承担怎样的使命？请给十年后的自己写一封信。
课堂小结
“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！”那年那时有谭嗣同、林觉民……他们开启了“觉醒年代”；那年那时有毛泽东、周恩来、邓小平……他们开创了“全新中国”；今时今日有“稻下乘凉”袁隆平，燃灯校长张桂梅，有抗疫英雄张定宇，有王树国、陈薇，有81192……他们打造了盛世中华。
他年他月会是谁？是你们！愿你我眼中有光，心中有爱，脚下有力，肩上有责，以吾辈之青春捍卫盛世之中华！
谢 谢 大 家