初中文学文本阅读之标题的作用专项练习十篇（含答案）

初中文学文本阅读专题练习之标题的作用
司马谦
刚摸车的时候，我们老是出差错。教练气急了就说，唉，你们这水平，还不如人家董飞一个手指头！你问董飞是谁？董飞个子矮，脚刚能够到油门、刹车，可是都可以当你们的老师了！
科目二考试前几天，我们有幸和董飞——传说中的“大牛”在一辆车。我不由得将目光瞥向他。面貌英俊，上身穿着雪白的T恤，下身是件休闲裤，腿却比别人短了好大一截。
董飞坐驾驶座上，胸有成竹地操作着。车子如磐石，稳稳地过完一个又一个项目，没有任何颠簸的感觉。刘芳芳张着手：“哇呜——哇……”
他下了车，刘芳芳央求他坐到副驾上，为她指点。董飞犹豫了一下，拉开车门。
刘芳芳努力学着他的样子，时刻保持镇定。忽然，她哇哇叫起来：“哎呀，应该朝左打，瞧我这手……”董飞轻轻地一掰方向盘，说：“你慢点，慢一点才好操作。”刘芳芳走弯道行驶：“哎呀，点过了！”车子压到实线上，董飞一回方向盘，车子转瞬回了来。刘芳芳上坡，使劲一踩刹车，我杯中的水晃荡到腿上。董飞说：“慢点，太紧张了就容易出事。”他说：“慢了才好校车，一次两次，就形成习惯了。还有，教练教你的点并不一定对着你的路子，你要按自己的视线来。比如你刚才停车的时候，铆钉太黑太小了，不好把握，你完全可以对照左后视镜，看和白线的距离。这样更显眼。你再试一次？”
我们每个人都试了几次，果然他的法儿比教练的更好用。他嘘个手指，说是自己琢磨出来的。
董飞下了车，看到地上不知谁扔了块果皮，捡起来，走向不远的垃圾桶。阳光照着他。他走不出自己的影子，影子实实压着他。王大哥也走过去，把一个矿泉水瓶扔到垃圾桶。他们转过身，两人的影子一前一后，一个如此矮小，一个如此高大。
我不知道，董飞是不是因此而难受过。他是个挺有头脑的人。有头脑的人思考会越多，体味到的痛楚也多。何况，他们本身又极端敏感，自尊。
董飞坐到凳子上，冲大家笑笑。笑容 。
我说董飞你平时都做什么呀？我不敢问他的具体情况，我不确定，像他十八九岁的年纪，会不会在上学，还是早已经踏入了社会。
董飞说：“我念山东大学①，大三了，光学习就够忙的，不过，我平时也喜欢下围棋和摄影，去年，我的摄影还拿了全国的一个奖呢。”
这真让我刮目相看。他居然读着我落败的理想学校。高考那年，我立志刻苦奋进，一定要考上山东大学的法律专业，却以五分之差落败。
董飞笑笑，说自己这个情况，就格外需要努力。我每天早上五点就起床了，先背背单词，复习一下学习的内容；晚上十一二点再睡觉。姐，不瞒你说，我年年获得一等奖学金呢，要不是身高问题，我真想竞选学生会主席……
董飞考试的那天，下起了瓢泼大雨。教练坐在我们身旁，不住地摇头，说这下悬了，考官也不让往后视镜放遮雨板，董飞不知能不能过。
雨从天上狠狠砸下来，在地上溅起水花，达半米高。水花一朵一朵，似乎不甘心于短暂的盛放。很快，驾校的白线也消失了踪影。我不由替董飞暗暗着急。
我难以想象董飞求学的日子。顽童时期，尚不知生活的艰辛，只追求朴素的微小的欢乐。一旦入学，知晓了世界之大，人生之漫长，便不由自主地思考起自身。再加上学习的单调，同学们往往戏谑笑骂。我不知，有没有人拿他的身体开过玩笑。
雨丝毫没有停歇的意思。半小时过去了，一个小时过去了，董飞依然没有消息。今天一共四个人考试，也许他排在最后一个吧。
不知过了多久，一双腿上撑着一把大伞朝我们挪过来。我们抬起头。“90分！”董飞做了个手势，甩甩伞上的水珠，对我们一笑，“可能是走弯道压线了，雨太大了，实在看不清。你们考试的时候如果也下雨，一定吸取我的教训，千万别着急，把握好方向盘，即使看不到线，凭平时的学习，也能做到大差不差……”
我突然觉得，即使雨下得再大，天漏了，董飞也会及格的。
（《2020中国年度散文》，有删改）
①山东大学：前身为1901年创办的山东大学堂， 2017年、2022年两次入选“‘双一流’建设高校”。
1.文章通过几个片段呈现了“我”对董飞逐步认识的过程：（每空不超过10个字，3分）
⑴考前几天： ① ，使我们感到幸运；读“我”梦想的大学，令“我”刮目相看。
⑵考试那天： ② ，让“我”替他着急；顺利通过考试，及时告知教训、鼓励他人，让“我”明白 ③ 。
2.结合上下文，为文中横线处填写恰当语句，并简要阐述理由。（3分）
3.根据你对文章内容或主旨的理解，为本文拟一个标题，并简要说明拟题的意图。（4分）
答案：
1.答案：①传授练车实践经验（和我们一起练车） ②大雨天参加考试 ③他能战胜一切困难（他有着无
上勇气和智慧） 评分：3分。每空1分。
2.示例：语句：像灿烂的阳光，充满自信 理由：文章三次写到董飞的笑，此是第一处。①能很好
地展现董飞开朗、乐观、自信的性格和独立的精神；②对后文叙述他的学习经历、大雨天顺利通过考试，表
达“我”对他由衷的敬佩和赞美留了伏笔。 评分：3分。语句1分，理由阐述2分。
3.示例：标题：牛人董飞（“大牛”董飞）。意图：以“我”对董飞的赞美为题，突出体现董飞虽然个头矮，却做到了许多人都难以做到的事情，赢得了“我”发自内心的称赞。他善良、顽强、乐于助人的品格与精神，值得我们学习。 评分：4分。标题1分，意图说明3分。
我不是你的绿叶
①我和白洛梅从小一起长大，有很长一段时间，在所有人眼中，我就是她身旁的绿叶。可是，在内心深处，我抗拒做她的绿叶，虽然她总是那么优秀。
②中考分数出来后，白洛梅没有悬念地被全城最好的高中录取，当看到我的分数也能上这所高中时，大家都很吃惊。连我姨都调侃：“不会是和你同名的吧？”没有人知道，从小天资一般的我，为了能和白洛梅考上同一所高中，一直像奋力划水的鸭子一样努力着。
③高一上学期，我成绩平平，尤其是数学成绩，一直拖我的后退。我苦苦摸索学习的方法，终于在高二上学年年级统考中，像一匹黑马一样闯入了年级前三十名。虽然和年级前三名的白洛梅还有不小的差距。但是我如愿进入了实验班。
④一天放学，白洛梅特意在校门口等我。“丫丫，考得很不错啊！”她叫着我的小名，对我竖起了大拇指。我有点害羞地挽起她的胳膊，心里有种暗暗的骄傲。
⑤可是，造化弄人。高考时，因为一场重感冒，我只考上了北京一所普通大学，白洛梅上的却是北京一所985大学。去北京时，白洛梅送了我一份礼物——一个音乐盒。看着音乐盒并肩而立的两个小人儿，我若有所思。
⑥接下来的大学生活，我乐此不疲地奔跑着，我拼了命考着各种证书。我决定，我要去白洛梅的学校读研。其间，不时有白洛梅的好消息传来：她拿到了甲等奖学金，她的毕业论文刊载在著名的学术刊物上……白洛梅天生就是学霸，得知她保研的消息，我一点都不惊讶。
⑦大学毕业那年，我第一次考研铩羽而归。白洛梅知道我还要再考一次时，只问了句：“你确定要再考一次吗？”我坚定地点了点头。见此，白洛梅用力地拥抱了我。
⑧白洛梅帮我在她们学校办了一个旁听生证。很多时候，我安静地待在学校图书馆习、刷题，每晚都和她挤在一张床上。有时，我觉得我离白洛梅多近啊！可是我分明离她很远。终于，在我不懈的努力下，第二年我考上了白洛梅学校的研究生。
⑨我研究生毕业那年，白洛梅已经进了北京一家著名的投资公司工作。为了也能留在北京工作，我租住在远郊的一间小房子里，每天挤两个小时的地铁去市中心找工作。我妈劝我回家乡去工作，我不同意。我妈说：“你是一定要待在洛梅身边，做一辈子的绿叶？”我沉默了一下，回答我妈：“我不是白洛梅的绿叶。”
⑩不久，我被一家文化出版公司录用。我每天奔波着，清晨看太阳一点儿一点儿照亮地铁口来来往往的人们的脸庞，傍晚在回出租屋的路上一遍遍地数天上的星星。我夜以继日地工作，三年后，终于因为打造出多本畅销书，被升为部门行政主管。我知道只有到主管级别，才有参加公司年末茶话会的机会，而白洛梅作为金融界崭露头角的“投手”，是这种茶话会上的常客。岁末，台上，着一袭灰色晚礼服的我，作为主持人，显得神采飞扬。台下，白洛梅以嘉宾身份入场时，我看到了她眼里的惊喜。那一刻，我相信，谁也不会再觉得我是白洛梅的绿叶。只是，我心中依旧有隐隐的不自信。
没多久，白洛梅通知我参加她的婚礼。婚礼当天，白洛梅美得惊人，她看着接到了新娘捧花的我，微笑着对大家说：“丫丫是我的好闺密，她凭着努力和不服输的心，活得璀璨而夺目。她在我的生活中一直像一盏小橘灯，在我散漫和懈怠时带给我榜样的力量。我希望我们一直这样，永远是好朋友，永远做彼此的小橘灯……”
我眼角含泪地望着美丽的白洛梅，内心豁然开朗。原来我从来都不是什么“白洛梅的绿叶”。
朋友之间从来都不是鲜花与绿叶的关系。我们并肩生长于丛林中，不管风霜雨雪，都你追我赶地挺拔着，让彼此看到成长的力量。这，才是友谊最好的姿态。
1. 为了证明“我”不是白洛梅的绿叶，“我”做了哪些努力？请结合文章内容简要概括。
2. 文章最后一段在内容上和结构上有什么作用？
3. 批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、语言、心理、情感、修辞等角度给文章加上评语。请自选角度，给文中画横线的句子做批注。
（1）没人知道，从小天资一般的我，为了能和白洛梅考上同一所高中，一直像奋力划水的鸭子一样努力着。
（2）有时，我觉得我离白洛梅多近啊，可是我分明离她很远。
4. 白洛梅在婚礼上的话让“我”深有感触，婚礼结束后，“我”准备以微信消息的形式将这些“感触”与她分享。请你以第一人称的口吻拟写这条微信消息。（不少于50字）
【答案】
1. ①为了能和白洛梅考上同一所高中，从小天资一般的“我”像奋力划水的鸭子一样努力着，终得偿所愿。②进入高中后，为了缩小和白洛梅的差距，“我”苦苦摸索学习方法，终于如愿进入实验班。③为了去白洛梅的学校读研，第一次考研失败的“我”去她学校的图书馆学习、刷题，第二年终于考上。④为了能像白洛梅一样在北京工作，“我”租住在远郊的一间小房子里，每天挤两个小时地铁去市中心找工作，终被录用。⑤为了有机会在主管级别才能参加的茶话会上遇见白洛梅，“我”夜以继日地工作，终打造出多本畅销书，升为部门行政主管。
2. 内容上：作者在结尾段阐述了自己对“友谊最好的姿态”的理解，点明了文章主旨，深化主题。结构上：在上文叙事的基础上进行总结，收束全文，呼应标题。
3. （1）运用比喻的修辞手法。把努力追赶白洛梅的自己比作“奋力划水的鸭子”，生动形象地表现了“我”为了追赶白洛梅付出的努力之大。
（2）“近”实指空间距离，“远”虚指学业成就的差距。“我”明明与白洛梅靠得很近却觉得在学业成就上与她相差很远。一“近”一“远”的对比，突出了“我”与白洛梅在学业成就上的差距之大，表现了“我”渴望在学业成就上与她比肩的强烈愿望。
4. 示例：洛梅，你知道吗？从小到大，我多怕别人说我是你身旁的绿叶。所以我一路追赶着你，以你为目标努力着。你给我不断前进的动力，更为我指明了努力的方向。洛梅，我相信我们会一直并肩走下去，做一辈子的好朋友。
木棉花落
朱洛嬉
①小区门口，有一棵移植来的木棉花。春来吐蕊，花开得红红火火，像嵌在碧蓝天空中的红宝石。
②春雷打了大地几个巴掌以后，木棉花也跟着落了红泪，一朵一朵，掉了满地。可让保洁阿姨奇怪的是，她没能收拾到一次木棉花。每当风停雨歇，她拿了工具去整理落花时，那树下总是干干净净的，像被人整理过。起初，她不以为意，以为木棉花坚强，雷打不动，雨劈不落，毕竟那枝头还热烈着。连着几回如此，就不得不叫她心头暗生疑窦。
③她给电梯做保洁的时候碰见我，知道我家阳台正对着木棉花，便央我帮她观察观察，究竟那一朵一朵的木棉花，被吹到哪里去了？说起这事的时候，她有点吞吐，怕我不肯答应。但其实我也十分喜欢那一树傲立的红花，只是从未注意到风雨过后花树下的乾坤。经她一说，我好奇心顿时被挑起，往后的日子便有意地等着风来雨来、雷响花落。
④天气不好，哪儿也去不了。百无聊赖之间，我更加密切关注着那一树红宝石木棉花。某个黄昏，下了一场挺大的雨，我却蜷在被窝里睡了一个美美的觉。想起来，赶紧拉开窗帘往那儿望去，湿漉漉的地面空空如也，落花，早已不知所踪。
⑤我怅然地立在窗前，望着木棉树枝头盛开的春意，生出一种别样的心情：我错过的似乎不只是一场落花，更是一个真相。
⑥我胡乱猜想着花儿的去处，直到夜幕降临。
⑦第二天，我把书桌搬到窗前，摆上笔墨纸砚，调了红黑双墨，安静地描画着窗外那株木棉，等雨来。孩子问我，怎么突然想起来画画，不是许久不画了么？
⑧我指着那株木棉，问她：你看，这一树花的形象，好不好？
⑨孩子说，噢，还真是好呢。木棉的树干挺拔，花朵鲜艳，和我见过的别的乔木都不一样。
⑩我点点头，告诉她木棉花还有一个名字，叫作英雄花。它高大挺拔，顶天立地，如英雄般气魄雄伟。花是鲜红的，姿态大气优雅，实在是叫人由衷地喜欢。
女儿听后，坐下来说，她也要画一株英雄的木棉。墨汁在细腻的宣纸上游走，因为赋予了它许多意念，画上的木棉比窗外的木棉还要挺拔有型。看孩子在她画的木棉树下添了几朵掉落的木棉花，我提醒她，咱们窗外的木棉树下可什么都没有哦，你怎么凭空添加了落花？
她笑问我，哪一棵树没有落花？我竟不知道如何解释。犹豫间，风雨骤来，我紧张地站起来，严肃地站在窗前望着被风雨吹打的木棉。女儿悠悠地说了一句，其他小花小树被吹得东倒西歪，只有木棉，纹丝不动，就连吹落的花朵，都是整朵整朵噗噗地掉落。它真是与众不同。
我近视，并没有察觉木棉花已经掉落，经她一说，便离开房间，准备到阳台去看。刚到阳台，就看到一个黑灰的影子，急匆匆地穿进了雨幕，去到木棉树下。我定睛一看，黑色的是伞，伞下露出一双墨蓝色水鞋。伞离地面很近，为了快速捡起落花，他一直佝偻着身子。他似乎并不在乎寒风呼啸冰雨侵袭，木棉花掉落一朵，便捡起一朵。倘若无花飘落，他就安静地站在雨中。或动或静，持续了半个多小时，风雨不停，他亦不走。
我犹豫着，要不要下楼去迎接他，要不要告诉他，我对他有着深深的敬意。这敬意，我原来只给过葬花的林妹妹。但又担心我的自以为是打扰了他，打破了他的世界的宁静。
风雨渐歇，慌乱中我还是冲动地下了楼。在一楼大堂，还穿着棉拖鞋的我，终于见到了那双墨蓝色水鞋的主人。他是一位白发苍苍的老人。他慢慢走近我，喘着大气，我能感到，他浑身上下冷透了。他一只手拿着伞，另一只手托着盆，一朵一朵沐浴了春雨的木棉花摆得整整齐齐，像仍在枝头一样。
大爷……我鼓起勇气开了口。您去几楼？我帮您按电梯。
谢谢，五楼。
好的。我家在三楼，您要不要进来喝口热茶？
不用了，谢谢你。
这花，的确是很好，不但好看，还可以清热解毒，可以治痢疾。
大爷看了我一眼，摇了摇头，没有说话。电梯来了，我把他请进电梯，按了五楼，他再度道谢。临走时说了一句：这花不是用来吃的，这是我爱人最喜欢的花，每年春天，我将它收起来，摆在她的照片前面，是给她看的。
他说完转身走了，留下我呆站在电梯里，那股早前停在眼眶的热流，终于轰轰烈烈地奔涌而出。 （选自《羊城晚报》，2022年03月30日）
1. 结合全文，简要概括第⑤段中“我”错过的“真相”。
2. 简析文中写“我”与女儿画木棉花这一情节的作用。
3. 文段结尾为什么“我”眼眶的热流轰轰烈烈地奔涌而出？请结合选文，以文中“我”的身份（用第一人称）回答。
4. 有人认为“木棉花落”这个标题不好。你的观点呢？如果你认为好，请说明理由。如果你认为不好，请为文章拟一个恰当的标题，并说明理由。
【答案】
1. ⑴木棉花失踪的原因（木棉树下总是干净的原因）；⑵白发老人风雨中捡花；⑶老人为过世的爱人收花。
2. ⑴通过母女的谈话加深读者对木棉树、木棉花的认识。⑵表现了木棉树在风雨中纹丝不动，突出它的与众不同。⑶暗示白发老人的像木棉树般坚贞。⑷为下文“我”到阳台发现白发老人捡花埋下伏笔。
3. 木棉花里原来有大爷大娘的故事，见证了他们的爱情，只因是过世的爱人最喜欢的花，大爷在寒风冰雨中守候，捡花，表达了对大娘的怀念。木棉花是那么的鲜艳，那么的热烈，象征大爷他们热烈、真诚的爱情，即使大娘已经离世，大爷依然把捡来的木棉落花摆在照片前。木棉树是大爷他们坚贞爱情的诠释，风雨中纹丝不动，大爷每年春天都捡花、摆花。
4. 示例一：我认为“木棉花落”这个标题好。理由：①“木棉花落”是贯穿情节始终的线索，围绕这条线索，写了怀疑树下木棉花的失踪、画木棉花、发现真相等一系列事情；②木棉花落后而失踪，巧设悬念，激发读者阅读兴趣。③表达了对白发老人的捡花的感动和坚贞爱情的震惊之情。
示例二：我不认可“木棉花落”这个标题，可以改为“情系木棉花”。理由：⑴木棉花是全文叙事的线索，串联起了文中的所有事件，人物的活动是围绕木棉花失踪展开。⑵“情系木棉花”暗示白发老人对爱人的怀念之情。⑶借物抒情，借木棉花表达作者对白发老人真诚、热烈、坚贞的爱情的赞美。（参考：《失踪的木棉花》、《木棉花情》、《真相》等）
晨曦里的莫高窟
李宝堂
①记得第一次到莫高窟，是在上世纪70年代初，我在甘肃师范大学学习的时候。从那以后，莫高窟成了我魂牵梦萦的地方，几十年间不分春夏秋冬，数十次到访。或参观洞窟，或临摹壁画，或现场写生，或学术交流，每次都有新的感悟和收获。
②在莫高窟，我瞻仰过雄伟壮观的弥勒大佛，临摹过美丽善良的九色鹿、慈眉善目的菩萨和神采飞扬的飞天，描绘过姿态万千的“反弹琵琶”，欣赏过张议潮统军出行收复河西的雄强之气……正是在这“东方民族之文艺渊海”，我寻到了中国美术的古老渊源，确立了“心随敦煌”的艺术追求。
③新中国成立后，在dang-和正府的关心支持下，经过几代人的精心保护和整理，莫高窟成为全世界瞩目、光彩熠熠的古代美术“博物馆”。作为甘肃的本土画家，我们有责任用画笔表达对于敦煌艺术的崇敬与理解。
④我们阅读了有关史料与书籍，领略了敦煌艺术的伟大与神奇，深为常书鸿、段文杰、樊锦诗先生的艺术人生和“夜夜敦煌入梦来”“——画入眼中，万事离心头”“我心归处是敦煌”的炽热情怀所感动。经过反复探讨，我们确定创作一幅以莫高窟为主体形象的绝版套色木刻版画。为增强现场体验，在动笔之前，我又一次走进莫高窟，感受金秋时节莫高日出的壮美。
⑤大约清晨七点钟，我在朋友的陪同下来到莫高窟，登上莫高窟对面的三危山。站在山顶，微风吹拂，山色朦胧。三危山巅有个牌坊叫南天门，由此俯瞰群山，逶迤连绵，莽莽苍苍，一派雄风。而鸣沙山和莫高窟则静静地沉浸在黎明的晨曦里。
⑥很快，天边泛起了红色，群山渐渐亮了起来。我知道太阳就要出来了，连忙来到正对莫高窟九层楼的宕泉河畔，在当年常书鸿先生写生过的地方，等待莫高日出的动人时刻。
⑦八点二十几分，太阳出来了，最先沐浴到阳光的是鸣沙山主峰。高峻厚重的山体，连绵起伏的沙丘，自然流畅的流沙线条，温暖厚重的赭红色彩和涌动着的大漠气息，在明亮的晨光里呈现出勃勃生机。这时，就像一块大幕缓缓拉开，阳光渐渐下移，刹那间照在了依崖而建的九层楼上。只见宏伟的九层楼渐次变得清晰，高耸的攒尖宝顶、错落的彩绘窟檐、挺拔的红色立柱和高深莫测的红门，在阳光下光彩熠熠，亮丽夺目。陡峭的崖壁和一个个洞窟也瞬间显现，凹凸有致，光影斑驳，如梦如幻。
⑧很快，阳光倾泻于莫高窟前繁茂蓊郁的树丛上，亮黄色的树叶在明媚的晨光里如金子般闪耀，飞鸟凭空翱翔，天地一片辉煌，呈现出史诗般壮丽的图景。
⑨看着眼前的美景，我激动地挥动画笔，记录下这醉人的绝美瞬间。
⑩回到兰州，带着激情，我和朋友投入了创作。我们商量后决定这样描绘：一位画家伫立在莫高窟前，画架已经支起，画布尚是空白，他在起笔之际深情凝望九层楼，激情涌动，一切尽待挥洒。
画面上的人物形象不是很大，但姿态优美，非常醒目。和煦的阳光把九层楼、石窟、崖壁和秋树染得绚丽灿烂，人物与环境自然融合，形成优美的情调和意境。
经过半年多紧张创作，作品终于完成了。展出后画界朋友评论，主题鲜明，形象生动，色彩强烈，具有较强的视觉冲击力和艺术感染力，使人在美的享受中产生无限遐想。
而对于我来说，这不仅仅是完成了一幅画作，更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，永远镌刻在了心中。 （选自《人民日报》2022年5月24日）
1、请根据文章内容，将下列表格填充完整。（3分）
文章脉络 “我”的情感态度
自从求学时期第一次到莫高窟至以后几十年间到访 ①
② “我”想用画笔表达对敦煌艺术的崇敬与理解
回到兰州完成与莫高窟相关的画作 ③
2、请从修辞手法的角度，赏析第⑧段画线句子。（3分）
亮黄色的树叶在明媚的晨光里如金子般闪耀，飞鸟凭空翱翔，天地一片辉煌，呈现出史诗般壮丽的图景。
3、读第⑩段画线的句子，赏析加点词语的妙处。（3分）
一位画家伫立在莫高窟前，画架已经支起，画布尚是空白，他在起笔之际深情凝望九层楼，激情涌动，一切尽待挥洒。
4、文章以“晨曦里的莫高窟”为题有哪些作用？请说说你的看法。（3分）
5、文章结尾作者写道。“把敦煌之美，永远镌刻在了心中。”请说作者镌刻在心中的美指哪些美？你在初中阶段一定也有镌刻在心中的美，请简要写下来。（3分）
【答案】
1、① “我"确立了“心随敦煌”的艺术追求(或答"莫高窟成了我魂牵梦萦的地方"也可)
②作为本土画家又一次走莫高窟
③“我”把莫高窟以及敦煌之美镌刻在心中
2、这用了比喻的修辞手法。把晨光里亮黄色的树叶比作闪耀的金子，生动形象地写出了树叶在阳光下光彩熠熠的情景，表达了作者的惊叹与喜爱之情。
3、“凝望”是目不转睛地看或注视远望的意思。写出了画家深情投入创作的状态。表达画家对敦煌艺术伟大与神奇的惊叹和崇敬之情。
4、选文题目含义丰富，“晨曦里的莫高窟”交代文章内容或写作对象，“晨曦”一词表现特定情境下莫高窟独特的美，蕴含着莫高窟在新的时代焕发出新的生命活力之意，莫高窟是文章的线索，也是作者感情的出发点。
5、联系生活实际，言之成理即可。
人生海海
麦家
一
①我的第一本书《解密》被退过17次稿。但正是因为《解密》被不停地退稿，所以在这种倍受打击的过程中，它像打铁一样被打好了。
②过去了那么多年，我还清晰记得写《解密》时的情景。
③那是1991年7月的一天，当时我还在解放军艺术学院文学系读书。大部分同学都在为即将毕业离校而忙忙碌碌，我却发神经地坐下来，准备写个“大东西”。
④这种不合时宜的举动，似乎在暗示我将为它付出成倍的时间。但我怎么也没想到，最后要用“11年”来计。
⑤11年已不是一个时间概念，11年就是我全部的青春。
⑥这部小说发表的时候也就20万字，可我删掉的字数可能有4个20万，因为我在不断地推翻、重写、修改。就这样，《解密》生生死死、跌跌撞撞地走过来了。
⑦在写《解密》的过程中，我深切地感受到，我性格里的优点和我身处的这个时代的缺点都被无限地放大了。那时候我常常告诫自己：当世界变得日日新、天天快的时候，我要做一个旧的人、慢的人、不变的人，为理想而执着的人。
⑧这不是一时兴起的念想，而是我对自己一生的认定和誓言。
⑨然而很遗憾，我没有守住自己。我迷失了，一度！
二
①这个时代是容易让人迷失的。因为这个时代崇拜速度、崇拜欲望，每个人的欲望像春天的花朵一样争分夺秒地绽放。
②我不是个圣人，我像大多数人一样，经不起利益的诱惑，锁不住欲望之门。
③随着电视剧《暗算》和电影《风声》的成功，我被捧为所谓的“谍战之父”。出版商、制片人纷纷抱着钱找上门，守着我的稿子。那个时候，我忘记了曾经的誓言。
④你们无法想象，从2009年到2011年，3年的时间我写了多少东西。100多集的电视剧，还有两部上下卷的长篇小说，累计近300万字。我变得超级自信，牛气冲天。可是这不是真的我。
⑤我不属于那种才思敏捷的人，但是那个时候的我，走到了自己的反面。结果可想而知，数量上去了，但是质量下来了，几部作品都乏善可陈，甚至出现了很多恶评。
⑥我不应该这样的，可我就是成了这样。为什么？因为我做了这个时代的俘虏，在名利和诱惑面前乱了套。我成了自己的敌人，并且被打败了。
三
①很多大是大非的转折，需要一些外力和契机。2011年9月底的一天，我父亲去世了。
②那天晚上9点多钟，我突然接到电话，说父亲病危。我当然回去了，但是我只在父亲身边待了2个小时就又走了。为什么？一是因为我觉得父亲可能不会走，另一个原因是我当时正在赶一部书稿，稿子前半部分已经在《收获》杂志上发表，下半部在等米下锅，而我只剩下一天半的交稿时间。
③我在心里默默对父亲说：给我一天时间，等我交了稿再来安心陪你。但父亲没能坚持一天，他只坚持了2个小时。我刚刚回到家，就接到电话，说父亲走了。
④我年轻时不懂事，和父亲关系非常紧张，等我懂事了，他也老了。2008年我特意从成都调回老家，就是想陪陪他，尽尽孝心。没想到，最后一刻，我最应该陪他的一刻……我觉得父亲是有意的，他就是要给我这个难堪，好让我去痛思、痛改。
⑤真的是很难堪。杂志社尽了最大的人道给我宽限了10天，但那是什么样的日子，哪是写稿的时间？我不得不在灵堂上守着父亲的遗体写，在亲人不绝于耳的哭声中写，在荒诞和绝望中写……这不是写作，而是对我的嘲弄和惩罚！
⑥我想这一定是父亲安排的，只有一个上了天的人，才有这么大的本事，可以这么极端又贴切地羞辱我、教训我。
⑦从那以后，我整整一年没有打开电脑。我完全做好了不再写作的准备。
⑧我在父亲去世的床上睡了半年，陪母亲度过最难熬的日子，直到最后母亲把床拆了，赶我走。但我不知道去哪里。我就像一部因急刹车而翻覆的车，许多部件坏掉了，并且拒绝被修。
四
①你们一定在想，我这部破车后来是怎么被修好的？是时间修好了我。
②2014年夏天，我在强烈的冲动中坐下来开始写新作《人生海海》。
③这是我全新的一次出发，不论是题材、手法还是思想情感，我都和过去一刀两断了。
④我回到了故乡，回到我的童年，聆听我最初的心跳。我写乡村小世界，写命运大世界，写父子情深，写世道人心，写在绝望中诞生的幸运，写在艰苦中卓绝的道德。
⑤从一定意义上说，这本书也是父亲安排我写的。
⑥我花了5年时间，才磨蹭写出二十几万字，平均下来一天不到200字。
⑦2019年4月，这部书终于出版了。我通过写它完成了自救，治愈了我的老毛病，没有功利心又用心用功地写了一部作品。我没有报废，我自己修好了“故障”，重新出发了。
⑧今天，我想对年轻人说：人生的路非常长，岔路口非常多，你如果走错了路，必须要想办法回头、改正。人生海海，错了可以重来。
1．下面是对文章各部分主要内容的概括，请你用简洁的语言概括出二、四部分的主要内容，填在横线上。
①“我”用11年时间写《解密》，它被退稿17次后发表。
②
③父亲去世让“我”痛思、痛改。
④
2．按要求赏析下面语句。
①就这样，《解密》生生死死、跌跌撞撞地走过来了。（品味加点词语的表达效果）
②但那是什么样的日子，哪是写稿的时间？我不得不在灵堂上守着父亲的遗体写，在亲人不绝于耳的哭声中写，在荒诞和绝望中写……这不是写作，而是对我的嘲弄和惩罚！（从修辞角度赏析）
3．画线语句“我没有报废，我自己修好了‘故障’，重新出发了。”有怎样的含意？
4．结合内容谈谈标题“人生海海”有什么作用？
【答案】
②“我”在名利的诱惑下忘记誓言，只顾创作数量忽视了质量，招致恶评。
④“我”通过写《人生海海》完成了自救。
2．（1）三个词语将《解密》拟人化，“生生死死、跌跌撞撞”生动地体现出《解密》创作和发表过程的艰难，“走过来”表现《解密》生命力旺盛、最终被发表。
（2）运用反问和排比的修辞，写自己在父亲去世的时候赶稿子，强烈地表达了“我”的自责和愧疚之情。
3．“我”没有停止写作，没有功利心又用心用功地写了一部作品，“我”抵住了名利的诱惑，又开始为理想而执着地写作了。
4．“人生海海”是“我”新作品的名字，这部作品拯救了因父亲去世而极度自责的“我”，与结尾照应，表达了人生漫长、磨难重重，要勇于反思错误、改过后继续为理想奋斗。
遇见
①寒冬腊月，走在北京的山路上，一颗野果，带我进入一个鸟的世界。
②这次来北京出差的目的地，是市郊的一家工厂。原本客户安排车子到地铁站接，我执意自己前往。下车后才发现，这是一个颇为偏僻的地方。放眼空荡荡的山间公路，数百米之内无人无车，只有刺眼的阳光洒在路面上。道路两旁是山，山后面还是山。按照导航提示，还有约两公里的路程，我原地小跳了一阵让身子暖起来，趁热赶路。
③空气很冷，山间静幽幽的，只有行李箱在路面上滑出闷声闷气的隆隆响。【甲】突然不知从哪飞来一只黑白相间的喜鹊，它落在我前面不远处，轻巧地跳跃着往前走，时不时回头看我一下，喳喳叫两声。“花喜鹊，喳喳喳，知道你娘在哪嗒。”这是小时候村子里流行的歌谣，我不知是在心里想着还是已经念出了声儿，喜鹊跳得更欢了。有这样一个可爱的伙伴，我一时忘记了疲惫和寒冷。
④这是一只极有分寸的可爱生灵，它不紧不慢，始终和我隔着一段距离，但又保持互动。我下意识地放慢脚步，让行李箱的动静尽可能轻缓，生怕把它吓走。但喜鹊似乎并不领情，转过身别着小脑袋不解地看我一眼，然后扯开翅膀倏地飞走了。我心头顿时一阵失落。回望来路，不知不觉间，已经将下车的站台落在了另一座山头。
⑤【乙】“喳，喳喳，喳，喳喳喳……”不远处传来了一连串喜鹊的叫声，不依不饶地，我停，它也停，我走，它又起，像是空寂的山林里点燃的一挂炮仗。刹那间，一道黑影从我眼前划过，又一只花喜鹊落在三五步开外的柏油公路上，也是黑白相间。它动作轻灵且友善，很快我便明白了它的心思——想带我去一个地方。
⑥在那里，矗立着一棵我所见过的最大的柿子树。枝头几乎不见树叶，沉甸甸的果实将树枝压得很低，在阳光下像一只只点亮的红灯笼，明媚，生动。这里是鸟雀的天堂，有喜鹊，白头鹎，还有一些鸟儿我叫不上名。它们的歌声此起彼伏，交织一片。
⑦那只花喜鹊不再理我，而是全神贯注于枝头的一颗红柿子上。它的动作不慌不忙，很有章法。先是站在旁边的树枝上观察一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一口。连啄四五下，再把喙埋进果肉深处，美美地吸食一通。然后抽身出来跳到另一根枝上，瞅准柿子的另外一面，如法炮制。【丙】渐渐地，它便有些忘我了，脑袋已经顺着柿子转了半个圈儿，仍不肯松口，直到整颗果子吃得只剩下小半个壳儿，它才像打完一场胜仗似的，酣畅地歇口气儿，果断转移了阵地。如是观察几次，我才明白鸟雀们对一颗野果的良苦用心。它们之所以分两头入手，又四面夹攻，是为了让果子在被啄食的过程中保持平衡，防止掉落。嗬，多么聪明的小家伙！
⑧“姑娘，您这是干什么呢？”
⑨“看鸟。”回话的同时，我不舍地收回视线。一位戴针织厚帽子的老人，从更深的树林里走出来。从他臂上戴着的袖章得知，他是这片山里的防火员。
⑩老人很和善，也健谈。他大概早看出了我的心思，便从树上的柿子说开去。原来，这片山上有很多柿子树，每年结了果子几乎无人采摘，就任由其自然生长、掉落。即便是沿公路边的树，有人来打柿子的时候，也会特地在枝头留下一部分。
“为啥？”
“留给鸟儿过冬呀！”
说这话的时候，老人的眼神慈祥而温柔。我的心为之一动。
人类的友善，让鸟儿亦通人意。刚下车我便得到鸟雀们的陪伴和热情，该是一种幸运，也许它们正将我引向一帆风顺，心下对这次出差的任务也充满了信心。
老人伸手摘下一颗柿子递给我：“姑娘，尝尝？”
我迟疑了一下，有点不好意思。
“尝一个。不然您咋知道鸟儿吃的是什么滋味儿！”
从柿子树上落下来的阳光，斑斑驳驳照在老人的脸上，他笑得那么爽朗。在那张热情的笑脸里，我恍然感受到了鸟儿的心情。 （《人民日报》 有删改）
1．这篇文章记叙了“我”出差途中的小事，以及感受到的美好。刚下车，“我”遇见一只喜鹊， ① ，让“我”一时忘记了疲惫和寒冷；“我”继续往前走，又遇见一只喜鹊，“我”看它吸食柿子， ② ；后来，“我”遇见防火员， ③ ， ④ 。（4分）
2．这篇文章的语言生动有趣，富有情味。请从三处画线句中任选一处，加以品味。（3分）
3．文章题目是《遇见》，另拟一个题目，你会以什么为题？请结合文章内容，说明你的理由。（3分）
【答案】
1.答案示例：（共4分。每空1分）
①它陪着“我”走过偏僻的山路 ②“我”感受它对果子的良苦用心
③了解到人们留果子给鸟儿过冬 ④“我”感受到人对鸟儿的友善
2.答案示例：（共3分。语言的生动有趣，2分；情味，1分）
我选丙。“忘我”“像打完一场胜仗似的”“转移阵地”，这些词语生动形象地描写了喜鹊吃柿子时的投入、酣畅，令我感受到作者对这可爱生灵的喜爱。
3.答案示例：（共3分。题目，1分；理由，2分）
我以“和谐”为题。人给鸟儿留着果子过冬，体现了人的友善；鸟儿也善解人意，它们用心啄食柿子不浪费，用“喳喳喳”的叫声陪伴人寂寞的旅途。文章体现了人与自然的和谐相处。
岁月深处的暖灯
赵丽宏
①我走上文学创作之路，已经有五十多年，在我的记忆中，最难忘记的，是曾经鼓励、指点、帮助过我的那些文学编辑。其中一位，便是徐开垒先生。
②上世纪70年代初，我还是崇明岛上的一个插队知青，在艰困孤独的环境中，读书和写作成为我生活的动力。我把自己的习作寄给了《文汇报》，但没有信心。《文汇报》的副刊，是明星荟萃之地，会容纳我这样默默无闻的投稿者吗？出乎意料的是，我的一篇短文，竟然很快就发表了。发表之前我并没有收到通知，以为稿件已石沉大海，或许被扔进了哪个废纸篓。样报寄来时，附着一封简短的信。我至今还清楚地记着信的内容：“大作今日已见报，寄上样报，请查收。欢迎你以后经常来稿，可以直接寄给我。期待读到你的新作。”信后的落款是“徐开垒”。
③读着这封短信，我的激动是难以言喻的。虽然只是寥寥几十个字，但对于一个初学写作的年轻人，是多么大的鼓舞。徐开垒这个名字，我并不陌生，我读过他不少散文。他的《雕塑家传奇》《竞赛》和《垦区随笔》，曾经打动少年时的我。在此之前，我并不知道是开垒先生在主编《文汇报》副刊。对我这样一个还没有步入文坛的初学者，开垒先生不摆一点架子。此后，只要我寄去稿子，他都很快回信。在信里他没有空洞的客套话，总是给我真诚热情的鼓励。如果对我的新作有什么看法，他会一二三四地谈好几点意见，密密麻麻的蝇头小字，写满几张信笺。即便退稿，也退得我心悦诚服。他曾经这样对我说：“因为我觉得你起点不低，可以在文学创作这条路上走下去，所以对你要求高一点。如果批评你，你不要介意。”我怎么会介意呢，我知道这是一位前辈对我的挚切期望。
④开垒先生是一个忠厚善良的人，对朋友，对同事，对作者，对所有认识和不认识的读者，都一样诚恳。记得一年春节前，我去看望他，手里提着一篓苹果。那时食品供应紧张，这一篓黄香蕉苹果，是我排很长时间的队，花三元钱买的。我觉得第一次去看望老师，不能空着手。到了开垒先生家里，他开始执意不收这篓苹果，后来见我忐忑尴尬的狼狈相，才收下。我现在还记得他说的话：“以后不要送东西，我们之间，不需要这个，你又没有工资。我希望的是不断能读到你的好文章。”这样一句朴素实在的话，说得我眼睛发热。春节过后，开垒先生突然到我家来，走进我那间没有窗户的小房间。他说：“我知道你在一间没有阳光的屋子里写作，我想来看看。”先生的来访，让我感动得不知说什么才好。走的时候，开垒先生从包里拿出一大袋咖啡粉，放在我的书桌上。那时，还看不到“雀巢”之类的外国品牌咖啡，这包咖啡粉，是他从海南岛带回来的。此后，开垒先生多次来访问我的“小黑屋”，和我谈文章的修改，有时还送书给我。开垒先生不是一个健谈的人，我也不善言辞，面对自己尊敬的前辈，我总是说不出几句话。有时，我们两个人就在台灯昏暗的光线中对坐着，相视而笑。在他的微笑中，我能感受到他对年轻后辈深挚的关切。他是黑暗中的访客，给我送来人间的光明和温暖。
⑤1977年恢复高考，我曾犹豫要不要报考大学，觉得自己走文学创作的路，不上大学也没关系。我找开垒先生商量，他说：“有机会上大学，就不应该放弃。”他告诉我，他当年考入暨南大学中文系，是在抗战时期，大学生活开阔了他的眼界。他还对我说，大学毕业后，可以到《文汇报》来编副刊。开垒先生的意见促使我决定参加高考。不久后，我成为华东师大中文系的学生。进大学后，我常常寄新作给开垒先生，他一如既往地鼓励我。记得读大二时，我写了一首长诗《春天啊，请在中国落户》，表达了对中国刚开始的改革开放的欢欣和期待。诗稿寄去不久，就在《笔会》副刊上以很大的篇幅发表，在校园里引起不小的轰动。经开垒先生发出的这首诗，如今还经常在全国各地被人们朗诵。
⑥1982年初我大学毕业，开垒先生曾力荐我去《文汇报》工作，最后我选择去了上海市作家协会。虽然有点遗憾，开垒先生还是为我高兴，他说：“也好，这样你的时间多一些，可以多写一点作品。”1983年，出版社要出版我的第一本散文集，开垒先生知道后，比自己出书还要高兴。他说：“第一本散文集，对一个散文写作者来说，是一件大事情，你要认真编好。”我请开垒先生为我作序，他慨然允诺。他很细致地分析我的作品，谈生活和散文创作的关系，还特别提到了我的“小黑屋”。每次，我翻开我的第一本散文集《生命草》，读序文中那些真挚深沉的文字，就感觉开垒先生坐在我的对面，在一盏白炽灯的微光中娓娓而谈，我默默倾听，推心置腹之语，如醍醐灌顶。
⑦人生的机缘，蕴涵着很多因素，言语说不清。开垒先生在黑暗中对我的引领，在艰困中对我的帮助，是谁也难以替代的唯一。 （选自2021年12月3日《光明日报》，文章有删改）
1.本文回忆了“我”和徐开垒先生交往的几件小事。请按照文章写作顺序，梳理内容。（2分）
（1）徐先生对 “我”的投稿总是及时回信。
（2） ①
（3）徐先生建议“我”考大学，并在大学期间鼓励“我”创作。
（4） ②
2.联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。（4分）
（1）密密麻麻的蝇头小字，写满几张信笺。
（2）开垒先生在黑暗中对我的引领，在艰困中对我的帮助，是谁也难以替代的唯一。
3.有的同学认为文章题目改为“徐开垒先生二三事”更好，你觉得哪个题目好，选出来并结合文章内容说明理由。（4分）
【答案】
1.答案示例：评分标准：共2分。每个要点1分，意思对即可。
①徐先生经常访问“我”的 “ 小黑屋”，送东西并谈文章的修改。
②徐先生推荐“我”到《文汇报》工作，并为“我”第一本散文集写序。
2.答案示例： 评分标准：共4分。共两道小题，每小题2分。意思对即可。
（1）“密密麻麻”说明徐先生回信的字多，与后面的“小”“写满”“几张信笺”搭配起来看，强调徐先生给“我”回信的态度是认真的，表现徐先生对年轻的文学爱好者的真诚、鼓励与希望。
（2）“唯一”是独一无二的意思，强调了徐先生在“我”困难时期对我的关心、鼓励作用之大，没有旁人可以替代，同时也表明“我”的感激之情。
3.评分标准：共4分。选“岁月深处的暖灯”为题，4分；选“徐开垒先生二三事”为题2分。意思对即可。
答案示例一：
选“岁月深处的暖灯”为题。文章回忆了从上个世纪70年代到1983年，十几年“我”与徐先生交往的过程，这是 “岁月深处”的故事，也是难忘的故事。在交往的十几年中，徐先生在“我”困难时给予的帮助和鼓励让我感到人间的光明与温暖，像“暖灯”一样引领“我”一步步走上文学创作的道路。以“岁月深处的暖灯”为题目，既交代了交往时间久远又点明了文章的中心。
答案示例二：
选“徐开垒先生二三事”为题。文章写作的主要人物是徐开垒先生，通过徐开垒先生的几件事，表现徐先生忠厚、善良、对青年文学爱好者的鼓励与关心的性格特点。以“徐开垒先生二三事”为题，只是交代了文章写作的对象及内容。
明前茶
①枇杷园的中央，有一块空地，老祝捐出的十棵枇杷树，就围绕着这山间少有的平整之地。认养枇杷树的城里家庭，周末会来打望“我家的枇杷树”，这是他们帮扶村小孩子的一种方式。
②老祝年轻时，曾在村小当代课老师，后来因为文凭不够，不得不从教师岗位上退下来，承包枇杷园作为新的事业打拼。这一行他做得很成功。自从栽种树苗，他就仿佛拥有侍弄枇杷树的金手指。“枇杷昔所嗜，不问甘与酸。黄泥裹余核，散掷篱落间。春风拆勾萌，朴樕如榛菅。一株独成长，苍然齐屋山。”
批注：引用古诗，用枇杷树的成长来表现老祝的生活状态。丰富了文章内容，增添了文学色彩。 老祝觉得范成大这首诗就是在形容自己的山中岁月。苍苍枇杷树，很快就高及屋顶了，枇杷越结越多，富裕了的老祝，就想着为村小做点事：买些书本，添一副篮球架。他还打算用这笔钱，替村小的孩子置办演出服与道具，因为六年级有个姓朱的孩子有做导演的天分。
③去年暑假，这小子自己写剧本，与三位同学在晒场上表演，把外出打工的父母与留守奶奶对娃儿教育上的冲突表现得淋漓尽致。为了扮演戏中的奶奶，孩子拿出了自己积攒已久的压岁钱，买了灰白的假发。在他身上，老祝看到了自己少年时那股要把一切事情都做成的心气儿。老祝也看到了台下的奶奶，那泼辣的老妇人一边痛骂孙子歪点子一箩筐，一边却笑出了眼泪，频繁地用手背去擦。与孙子朝夕相处的这十二年，奶奶只感受到生活的沉重负荷；那天，她却忽然感受到了孩子像枇杷树一样成长的生命力以及他热辣的回报。孩子的才华，就像飞溅的枇杷汁，让顽固的奶奶皱起了鼻子——她被酸到了，也被甜到了。这股劲儿，一直冲到了奶奶的鼻腔和眼眶，让她且喜且叹，且愁且笑。
④老祝被这一幕深深地感动了，想要为这孩子提供一点方便。他当然也可以把卖枇杷的钱直接捐出来，可转念一想，枇杷树每年的收获，也是一种期待与冒险。如今的城里人就喜欢猜测与冒险，开启一个认养枇杷树的盲盒计划可能更有吸引力。老祝被自己的新点子逗笑了。如果，一棵果树能吸引城里的孩子和他们的父母，一起来嗅嗅山野的气息，体会农桑的辛苦，吃到现摘的枇杷；或者，见一见泥鳅一般黑且机灵的“朱导”，与之合演消夏之戏，也未见得不是一件好事。
⑤就这样，去年10月，老祝在微信上开卖“枇杷盲盒”：预付1600元认养一棵树，来年这棵树上所有的枇杷都是你家的了；若是风调雨顺，一棵树最少能结两百斤枇杷呢；树可一家认养，也可由几家共同认养；认养枇杷树的收入，将作为善款捐给村小。老祝有点私心，他想把这笔收入的20％用于“朱导”的梦想，帮他成立山里的第一个戏剧社。老祝期待这能勉励这个孩子，让他未来无论从事哪个行当，都保有一点世俗之上的精神生活。
⑥26个城市家庭，认养了十棵枇杷树，拉了一个微信群，自称“枇友”。冬去春来，老祝教他们疏花、疏果。这些农活，都要搭起梯子，钻入枇杷树浓密的树冠中，或以猴子捞月的身姿，或以熊猫横卧之憨态，伸长手臂和剪子艰难地干。令老祝惊讶的是，就像“朱导”这样的“赤脚大仙”爱玩阳春白雪的戏剧一样，养尊处优的城里人对爬树疏果这样的事，也干得兴致勃勃。
⑦A乌鸫鸟最爱枇杷树，啄食几口枇杷，就能在树梢上亮嗓鸣唱；城里人也爱枇杷树，搭起几顶帐篷、就能在树下吃着枇杷，喝着凉茶倾听鸟语风吟。“吱——呀——”忽然加入的一声清脆鸟鸣，惊飞了鸟鸫的得意，它拍着翅膀一边搜寻一边卖弄华丽的转音，却怎么也找不着、逼不走那后来者。乌鸫困惑地摇动尾翼叹气，城里孩子在望远镜中照见了，窃笑不已。老祝也笑了，“朱导”噙着自制的叶笛欢鸣着从枇杷树枝杈间探出头来。这孩子是这里的常客，摘枇杷，烤枇杷，熬枇杷膏，这些小技巧，就没有他不会的。
【批注A：（从修辞或句式的角度）①_______】
⑧世间的孩子无需撮合就能成为朋友。不多时，白色帐篷里就传来了孩子们的笑闹声、斗嘴声。城里孩子与乡间少年似乎达成了某种竞赛的规则，不知是谁起头，他们开始以清亮的童声，如溪水般地淌出诗情：“深山老去惜年华，况对东溪野枇杷。火树风来翻绛焰，琼枝日出晒红纱。”老祝想起来了，这正是白居易的《山枇杷》。
⑨暖风熏人，剥一只批把，汁水的甜蜜入口入心；耳畔，孩子的吟诵与笑声，入耳也入云。B老祝笑得合不拢嘴，他的盲盒里，期待开出了希望之花。
【批注B：（从内容和结构的角度）②_______】 (选自《北京日报》有刚改)
【阅读策略一】梳理信息，把握文章内容。
1.根据提示，补写内容。(3分)
人物 事件 品质
称呼 身份
老祝 下岗的代课老师 枇杷种植户 下岗后种植枇杷致富 自强不息
在微信上卖枇杷盲盒 ①
替村小添置图书、篮球架、演出服等道具 心系乡村教育，无私奉献
② 支持孩子的梦想，重视精神生活
“朱导” 村小学生 留守儿童 自编自导自演戏剧 ③
自制叶笛模仿鸟叫
常到枇杷园摘枇杷，烤枇杷，熬枇杷膏 勤劳能干，吃苦耐劳
【阅读策略二】分析布局，揣摩作者意图。
2.请从记叙顺序的角度，结合文章内容，分析第③段的作用。(3分)
【阅读策略三】品读句子，赏析语言之美。
3.请仿照第②段的批注，根据提示，为文中画横线的A、B两句写批注。(6分)
【阅读策略四】辨析比较，发现文题之妙。
4.、请从《老祝》和《枇杷盲盒与孩子》中选择一个作为本文题目，并简述理由。(3分)
【答案】
1.①头脑灵活 敢于创新 有商业头脑 与时俱进 勇于接受新事物（1分，答出一点即可)
②想帮小朱成立戏剧社(1分)
③机灵活泼 动手能力强 心灵手巧 有梦想有才华(1分，答出1点即可)
2.插叙(1分)。记叙了小朱自编自导自演戏剧感动奶奶的事(1分），交待老祝想替村小的孩子置办演出服与道具的原因，为下文写老祝卖枇杷肓盒吸引城里人来资助孩子们作铺垫（为后文写“朱导”学鸟啼埋下伏笔）；丰富了文章内容，增加了文章的丰厚度（1分，大意符合，答对一点即可)
3.①A句 (修辞角度)运用拟人手法描写鸟语风吟(1分)，描绘出人与自然和谐相处的美好画面(1分)，传递出愉悦惬意之情(1分)。 (句式角度)句式对称，长短结合，将乌鸫鸟和城里人对应着描写，活泼而齐整(1分），描绘出人与自然和谐相处的美好画面(1分)，传递出愉悦惬意之情(1分）。
②B句 “笑得合不拢嘴”表现了老祝的满足、喜悦、幸福、满怀希望(1分)，照应前文老祝在微信上卖枇杷盲盒资助村小的内容(1分)，揭示文章的主旨，升华情感(1分)
4.(评分建议：选择《老祝》并阐述理由最高得2分；选择《批杷盲盒与孩子》，理由阐述言之有理1点得1分，总分3分。)
示例：《老祝》(1分)，理由：老祝是主要人物，文章围绕老祝展开叙写(1分)。
《枇杷盲盒与孩子》(1分)，理由：设置悬念，激发阅读兴趣；提示线索；交代人物事件；暗示文章主旨；与开头结尾呼应，浑然一体(2分，答对2点即可)
父亲把轮椅转向那个房间
①父亲晚年得了糖尿病，一直吃药。母亲把他的生活照顾得非常好，饮食上也让他注意，所以靠口服药就控制住了病情。但是，不知道从什么时候开始，父亲突然开始喜欢吃一种用塑料袋简易包装的饼干。这种老牌子的饼干很甜，酥脆可口，但显然，对糖尿病患者来说是不合适的。
②早些年回家，我都会看见父亲“偷吃”这种饼干。每一次父亲从自己房间的枕头底下偷偷摸出一袋饼干，吃不了几口，就会被母亲发现。母亲从她的房间里急匆匆地出来，快步来到父亲的房间，声色俱厉地数落：“老头子，你还真是改不了这个坏习惯呢。你也不是个小孩子，还偷吃饼干？”于是，父亲只好讪讪地把饼干放好，说：“我就是嘴里有些泛苦，尝一口，也没吃多少。”
③但是，正像母亲说的那样，父亲偷吃饼干成了坏习惯。他并没有因为母亲的数落就不再去吃，而是几乎每天都要摸出来吃一两块。母亲也总能很神奇地迅速发现，并严厉制止。于是，这种“猫捉老鼠”的游戏总在上演。老两口儿都是高级知识分子，却整天为这一点小事情发生不愉快，我觉得母亲有些小题大做了。
④但很快，我便觉察出诸多不合理之处：比如，那一小袋饼干为何总是吃不完，为何一直存在于父亲的枕头底下？还有，父亲为何不是悄无声息地摸出饼干，再悄无声息地独自享用？那撕开袋子和吃饼干发出的脆响，每回我在家都能听到。因此，我得出这样一个结论，让照顾他们的阿姨去门口的小卖部买饼干，应该是母亲默许的；那偷吃时的“声势”，应该也是父亲故意为之的。那么，这到底是为什么呢？
⑤直到有一天，我看见一个场景，顿时全明白了。
⑥那是一个寒冷冬天的星期四，母亲突然病重，大哥立即给我打来电话。我们送母亲去医院的时候，一向沉默寡言的父亲突然开口对我说：“你妈如果住院，就托人带话回家，好让阿姨送饭过去。”
⑦这一走，母亲就再也没有回过家……忙乱中，我似乎忘记了父亲的存在。处理母亲的丧事期间，我有一次回家拿东西，父亲看见我，急忙问：“你妈怎么样了？住上院了吧？你怎么不托人回来，让阿姨给你妈做饭送去。”我无法回答，因为母亲已经过世，而我也不知道怎么对父亲说这件事情，所以只能含糊地说：“不需要送饭，医院里什么都有。”然后就急匆匆地走了。
⑧几天以后，母亲的丧事全部处理完毕，我才拖着疲惫的身躯回到家。当我用钥匙打开大门后，发现父亲一个人静静地坐在轮椅上，斜侧身背对着我。夕阳照在他的身上，有一层金色的光晕笼罩着他，曾经在我的眼里非常高大的身躯如今却显得那么瘦小。他回头看了我一眼，并没有说一句话。我也说不出一句话来，只能瘫坐在他身后的沙发上发呆。
⑨不知道坐了多久，突然，我听到一阵窸窸的声音，原来是父亲在撕他手中拿着的那袋饼干。他撕开塑料包装袋时发出了很大的声响，比我以前听到的任何一次都响亮、刺耳。父亲一边撕那袋饼干，一边不断地望向母亲房间的方向，直到他颤抖地抽出一块饼干，只咬了一口，那块饼干就碎了，散落在父亲身上。父亲却并没有理会，他又慢慢地掏出一块饼干，这次他没有去咬，而是紧紧地攥在手里，慢慢地揉搓着。我看着饼干屑从父亲的指缝里慢慢地掉落下来，仿佛看着那慢慢逝去的时光和生命。
⑩饼干屑掉落一地。父亲把轮椅缓缓转了一个方向，可以对着母亲的房间。他就一直深深地望向那里，一句话也不说。那小小的“游戏”，是他们之间的默契。这一次，父亲注定要失望了，因为母亲再也不会从那个房间里冲出来，走到他的面前大声地数落他了。
我再也忍不住，泪流满面，但我不能发出一丁点儿声音……
（有删改）
1．请用简洁的语言概括文章主要内容。
2．选文以“父亲把轮椅转向那个房间”为标题有哪些作用？
3．第②段画横线的句子主要运用了哪些人物描写方法？ 作用是什么？
4．第 段中“我不能发出一丁点儿声音”，但此时无声胜有声，结合全文，尾段表达了作者怎样的情感？ 请写出你的两点理解。
【答案】
1．患有糖尿病的父亲经常用吃甜饼干的“坏习惯”引起母亲关注、数落，后来母亲去世，父亲再也无法用这样的方式得到母亲的关心，引发了老父亲的失落伤感之情。（或：表现了父母之间深厚的感情以及父亲对母亲的思念）
2．设置悬念，激发读者阅读兴趣；交代文章重要情节； 暗示或点明文章主旨（表现了父母之间深厚的感情）。
3．运用动作描写、语言描写，生动传神地刻画了母亲阻止父亲吃饼干时动作的迅速以及态度的坚决，体现了母亲对父亲的关爱。
4．表达了作者对母亲的逝世感到伤心；为不知如何安慰痛苦却不言的父亲而痛苦无奈； 为父母之间深厚的感情而感动；害怕加深父亲的伤感而竭力控制自己内心的痛苦。
桔梗花
①师范学校毕业后，我回到家乡的山屯小学任教，做毕业班的班主任。
②这个班有36名学生，每名学生的家庭情况我都基本了解了。我是在这个山屯长大的，即使在城市里读书时，每年的寒暑假也要回到山屯里来。
③班里的学习委员叫尚山尖，他说这个名字是他爷爷给起的。我好奇地问他：“你尚山尖的爷爷为啥给你起这个名字 ”他笑着说：“不知道啊。”
④尚山尖的爷爷是山屯里有名的支客，哪家有个红白喜事，都少不了他爷爷跑前跑后地张罗。给小孩起名也是他爷爷引以为豪的事，山屯里有好多人的名字都是他爷爷给起的，像尚胜利、刘望山、张洪水……
⑤两年前，尚山尖的母亲生病去世了。尚山尖很懂事，像个小大人似的，只是性格上偏于内向。我一直默默地关注他，期末时推荐他当上了“三好学生”。
⑥六年级下学期的期中考试，作文题目是《我心中的母亲》。我觉得，全班36名学生中写得最好的就是尚山尖，他在作文中再现了一个勤劳节俭、乐观豁达的母亲，让我禁不住心生酸楚。
⑦被感动的同时，我在文中发现了一个我必须纠正的瑕疵。这个瑕疵，在我看来是硬伤。他在作文中这样写道：“母亲最喜欢桔梗花开的时节。在母亲的眼里，桔梗花就像一张张笑脸在召唤着她。桔梗花的颜色，有深紫色的，有浅紫色的，还有紫白相间的；桔梗花的形状，有四角的，有五角的，还有六角的。桔梗花开的时节，母亲就会胳膊挎着一个荆条筐，肩上扛着一把镐，在山坡上寻找桔梗花，然后挖下桔梗根。那桔梗根，可以给我换来买衣服和鞋子的钱。母亲还时常把桔梗花插在辫子上，很美很美……”
⑧我是山屯里长大的，年年都会看到桔梗花开，小时候也扛着一把镐去挖桔梗根，换来买衣服买鞋子的钱。可我所看到的，都是五角的桔梗花，根本没见过四角和六角的桔梗花。一篇作文写得好坏不要紧，在常识上出现错误可是大事。于是，我在试卷上写下这样的批语：“桔梗花是五角花，没有四角和六角的桔梗花，这是个常识性的错误，今后一定要注意。”
⑨试卷发下去后，尚山尖捧着试卷来到办公室找到我，语气很坚定地说“老师，四角桔梗花和六角桔梗花不是常识性的错误，是真的。”我问他：“是你亲眼看到的 ”他说：“不是，是我妈妈跟我说的。”我问：“你妈妈说的就是真的吗 ”他说：“一定是真的，我妈妈从来不撒谎。”我指着办公室的其他老师说：“你问问其他老师，看看有没有知道四角和六角桔梗花的 ”他说：“我不去问他们，我相信我妈妈说的一定是真的！”我说：“你找我想干什么 ”他说：“让老师把批语划掉。”我说：“你是不是想找回我扣掉的分数 ”他说：“我只希望老师把批语划掉，证明我妈妈不是说谎！”
⑩这时，上课铃声响了，尚山尖没再纠缠，回到教室上课去了。可下课后，尚山尖又捧着试卷来办公室找我，非让我把在他试卷上的批语划掉。我生气地对他说：“现在不是桔梗开花的时节，怎么能证明你写的是正确的 ”他说：“我妈妈从来不说谎，我妈妈说的，不会错的！老师不划掉批语，我就对不起我妈妈！”尚山尖的话有些伤感，但很坚定。
正在这时，校长走了过来，把我叫到旁边；悄悄地说：“我见过五角的桔梗花，这孩子虽然态度倔强，但他的坚持或许是对的，你就把批语划掉吧！”
听了校长的话，我的情绪缓和许多，我说：“尚山尖啊，你还真是名副其实，钻起牛角尖来，真是了得。你爷爷给你起名叫尚山尖，原来是让你钻牛角尖的。”我接过尚山尖手里的试卷，用红色的蘸水笔划了三道，然后把卷子递给他说：“等桔梗花开的时候，咱们一起去山上看看。”
尚山尖说：“好吧。我也想证明我妈妈没说假话。”
虽然事情过去了，但打那以后，我对尚山尖的印象打了折扣，他这么倔强，若是走歪了路，后果很难想象。
尚山尖小学毕业那年，我也调离了山屯小学。
十几年后的一个秋天，我随同考察组到基层调研。我走进一个基地，眼前是大片的桔梗花，地头还等距离地立着三块提示牌，上面分别写着“四角花桔梗”“五角花桔梗”“六角花桔梗”。我惊诧地走到四角花桔梗的牌前俯身，然后又走到六角花枯梗的牌前俯身，我大脑中的认知立刻被颠覆了，顿生一种惭愧感。
我正在愣神时，一个有些面熟的小伙子快步走到我身边，用非常恭敬的口气对我说：“ 。 ”
“尚山尖 ”我惊讶地喊道。
（原载《天池小小说》）
1．请根据选文中“我”的内容，完成下面的表格。
概括内容 了解尚山尖的家庭情况， 关注后推荐他当了三好学生。 B 让尚山尖拿出证据说服我。 D
我的心理 A 感动担忧 C 惊讶愧疚
2．选文第⑦段为什么要交代尚山尖作文的内容
3．品析选文第 段加点词语“名副其实”的表达效果。
4．请结合上下文的内容，在第 段空白的横线上补写内容，与上文形成照应。
5．选文用“桔梗花”为题有什么作用
【答案】
1．同情欣慰 发现他的作文写得最好的，但是内容有瑕疵 生气激动 在考察基地时看到各种桔梗花的提示牌
2．交代了桔梗花的特点和尚山尖母亲对桔梗花的喜爱，以及我们的生活来源。说明母亲是一个勤劳能干的人，表现母亲对尚山尖的爱，也表现了尚山尖对母亲的爱和思念。为下文尚山尖因为桔梗花的形状和老师发生冲突作铺垫。
3．名副其实：名声或名义与实际相符。褒义词贬用，这里是老师对尚山尖坚持划掉评语这种要求的不满和讽刺，说明老师在心理上根本不相信尚山尖。说明老师是一个主观臆断的人。
4．老师，我妈妈说的确实是真的
5．桔梗花是母亲的象征/母亲的写照，象征母亲的平凡乐观；桔梗花是事件的触发点/是我和尚山尖发生冲突的导火索；是文章的线索；暗示中心，表现孩子对母亲的思念/爱/信任，教育不能主观臆断；设悬念，吸引读者的阅读兴趣。