6.5 不规则图形的面积 课件(共22张PPT) 人教版 五年级数学上册

(共22张PPT)
6.5
不规则图形的面积
（人教版）五年级
上
01
教学目标
02
情境导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
1.通过观察、操作、思考、小组交流等活动能够比较清楚地描述自己数格子估算面积的过程。
2.借助方格图，能想到把不规则图形转化成规则图形估计面积，感悟“转化”思想，并体会解决问题策略的多样性。
3.培养学生的语言表达能力和合作探究精神，发展学生思维的灵活性。
02
情境导入
那像树叶、手掌，这样的不规则图形该如何计算它们的面积呢？
我们已经学过了很多种规则图形面积的计算方法。
学习任务一
方格纸中不规则图形面积的估算
03
任务一
图中每个小方格的面积是1cm2 ，请你估计这片叶子的面积。
知道小方格的面积，求叶子的面积。
阅读与理解
这片叶子的形状不规则，怎么计算面积呢？
(教材P98 例5)
分析与解答
先在方格纸上描出叶子的轮廓图。
方格纸上满格的一共有18格，不是满格的也有18格。
这片叶子的面积在18cm2~36cm2之间。
03
任务一
分析与解答
如果把不满一格的都按半格计算，这片叶子的面积大约是27 cm2。
03
任务一
S = ah
= 5×6
= 30 (cm2)
我是将叶子的图形近似转化成平行四边形，然后计算平行四边形的面积。
你是怎样估的？
03
任务一
不规则图形的面积可以转化为学过的图形来估算。
先通过数方格确定面积的范围，再数出方格数，不满一格的按半格计算。
回顾与反思
学习任务二
牛刀小试
04
任务二
05
拓展延伸
变式练习一
05
拓展延伸
变式练习二
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
07
课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获
08
作业布置
1.完成本课时相关练习。
09
板书设计
第5课时 不规则图形的面积
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