22《智取生辰纲》课件（共39张PPT）

(共39张PPT)
纲
纲
生
生
智
智
辰
辰
取
取
梳理故事情节，把握文本人物形象，学习设置矛盾冲突刻画人物的方法。
壹
了解作品双线叙事线索的结构艺术
贰
感受文本“白话”语言特征，简要了解《水浒传》在中国古典文学中的地位。
叁
感受中国古典小说的丰富底蕴，培养阅读古典小说的兴趣，热爱祖国的传统文化。
肆
学
习
目
标
新课导入
知人论世·了解文学常识
任务
壹
了解作者
施耐庵（1296－1370？）元末明初小说家，原籍东都，一说钱塘，又一说扬州。
施耐庵博通古今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星相，一切技术无不精通。
施耐庵
尝取梁山泊故事，著成《水浒》一百二十回，文笔精工，状物肖妙，坊贾喜而刻之，风行遐迩。贾因而致富。此书后展转流入禁中，太祖见而恶之，曰：“此倡乱之书。是人胸中定有逆谋。不除之必贻大患。”密令疆吏捕之。兵至日，耐庵先已遁去，莫知所终。
走近《水浒传》
“官逼民反”
前半部分
好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争。
宋江被招安
攻辽，打方腊，最后以悲剧结局
后半部分
小说真实地描写了起义斗争的发展过程：从个人发展到集体反抗，从分散斗争到有组织的斗争，以及起义失败的结局。它的主要倾向是“官逼民反”，局限在于只反贪官，不反皇帝。
《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。有说施耐庵和他的学生罗贯中合作。是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。
解题知事“生辰纲”
梁中书与蔡夫人在后堂家宴，庆贺端阳。
酒至数杯，食供两套，只见蔡夫人道：“相公自从山身，今日为一统帅，掌握国家重任，这功名富贵从何而来？”
梁中书道：“世杰自幼读书，颇知经史；人非草木，岂不知泰山之恩？提携之力，感激不尽！”
蔡夫人道：“相公既知我父恩德，如何忘了他生辰？”
梁中书道：“下官如何不记得泰山是六月十五日生辰。已经人将十万贯收买金珠宝贝，送上京师庆寿。一月之前，干人都关领去了，见今九分齐备。数日之间，也待打点停当，差人起程。——只是一件在踌躇∶上年收买了许多玩器并金珠宝贝，使人送去，不到半路，尽被贼人劫了，枉费了这一遭财物，至今严捕贼人不获，今年叫谁人去好？”
蔡夫人道：“帐前见有许多军校，你选择知心腹的人去便了。”
第十回三
解题知事“生辰纲”
纲，宋代成批运输货物的组织。
生辰纲，即编队运送的成套寿礼。
生辰，即生日，诞辰。
整体感知·梳理情节
任务
贰
整体感知·梳理情节
趱行（zǎn）
虞侯（yú）
嗔怪（chēn）
尴尬（gān gà）
厮（sī）
朴刀（pō）
恁地（nèn）
怨怅（chàng）
省得（xǐng）
着意（zhuó）
兀的（wù dì）
怄（òu）
喏喏连声（rě）
芥菜（jiè）
剜口割舌（wān）
行货（háng）
忒（tuī）
舀酒（yǎo）
啰唣（luó zào）
面面厮觑（qù）
庵（ān）
聒噪（guō）
晁盖（cháo）
三阮（ruǎn）
1
课前预习，通读全文，补充字词。
整体感知·梳理情节
晁盖
吴用
公孙胜
刘唐
三阮
智取生辰纲的人都有谁？
2
快速浏览课文，思考以下问题：
整体感知·梳理情节
明明是名目张胆的抢劫行为，作者却称作智“取”，有何深意？
①一个取字表明了作者的情感态度：生辰纲是不义之财，人皆可取之。
吴用不取，他人也可去取。吴用等人是英勇行为，体现出“忠义”二字。
2
快速浏览课文，思考以下问题：
②一个取字表明了小说主题：贪官污吏逼迫人民采取造反的行为打击社会不公平现象，“官逼民反”。杨志押送生辰纲的行为是助纣为虐，不得民心，定遭失败。
整体感知·梳理情节
杨志押送生辰纲
(开头至“今日天下怎地不太平”)
七雄贩枣蒙杨志
(“杨志却待再要回言”至“唱道：……楼上王孙把扇摇”）
按小说故事情节发展，可将文章分为六部分：
3
梳理故事情节
第一部分：故事发生
第二部分：故事发展
白胜设计诱官军
(“那汉子口里唱着”至“也这般啰唣”）
杨志无奈买白酒
(“那对过众军汉见了”至“自下风子去了”)
杨志误失生辰纲
(“只见那七个贩枣子的客人”至“挣不动，说不的”)
吴用智取生辰纲
(最后一段)
第三部分：故事深入
第四部分：高潮
第五部分：结局
第六部分：尾声
探究文本·双线结构艺术
任务
叁
探究文本·双线结构艺术
1
由前面对文本内容的概括性把握，请说说本文的结构线索是什么。
杨志押送生辰纲
上路
中计
失纲
（明线）
但是除此之外，还有一条线索也穿插其中，结合题目，说说这条线索是什么？
2
吴用智取生辰纲
定计
施计
劫纲
（暗线）
故事的外壳故事的外壳
双线结构
双线结构是记叙类文章中常见的一种组合形式，同时存在和发展的两条线索便于拓展作品的广度和深度，更好地表现丰富而复杂的社会生活。
探究文本·双线结构艺术
包容型
的双线结构
鲁迅
《药》
故事的外壳
夏家的故事
暗线
华老栓一家的故事
明线
通过华夏两家的命运表现双重主题：群众的愚昧和革命者的悲哀。
这就使故事更加曲折，更能引人入胜，从而增强艺术效果。
3
为什么本文会同时拥有两条线索？请说说这两条线索之间的关系及如此安排的理由。
探究文本·双线结构艺术
杨志押运生辰纲的全过程是明线，特别突出了杨志的小心谨慎，杨志与军汉的矛盾，以及失纲的全过程，明线构成文章的整体脉络。
对晁盖、吴用等人的行动则采取暗线写法，让读者猜不透，造成悬念，直到最后由暗线转到明线，读者才恍然大悟。
精读文本·分析吴用之智
任务
壹
精读文本·分析吴用之智
“正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热”，天气的特征已得到极其鲜明的表现。所以军汉们一见到迎面的土冈子，便“都去松阴树下睡倒了”。暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸待劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。
探究：仔细阅读智取生辰纲部分，说说晁盖、吴用等人劫取生辰纲，其“智”主要体现在哪些方面？
壹
——酷热的季节
（1）智用天时
（2）智用地利
黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况。小说中“只见对面松林里影着一个人”一句中的“影着”足以说明问题。
——山冈树林
前两“智”充分说明晁盖、吴用等人做到了知已知彼，且深入调查研究了杨志一行人的行进时问、速度和路线。他们断定在近正午时分，杨志一行人将抵达黄泥冈，而且军汉们将急于进入松林避暑歇息。晁盖、吴用等人为杨志一行人画好了圈套，他们情愿也好，不情愿也好都将进入“伏击圈”。
（3）智用矛盾
通过观察分析，晁盖等人发现并利用了杨志一行人的内部矛盾。杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，唯恐在休息时会发生意外，军汉们早已怒忿在胸。虞候、老都管同样对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已经激化，这就注定在松林中休息，无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂，给了他人可乘之机。
——杨志的内部矛盾
乔装打扮
酒为诱饵
巧妙卖酒
【卖而不卖--喝酒买酒--饶酒夺酒
--巧下蒙汗药（欲擒故纵）】
（4）智用计谋
消除杨志的戒心
难以抗拒的诱惑
天衣无缝的计策
智慧超群
团结一致
沉着冷静
连连看：吴用施用的计谋，采用了三十六计中的哪些计？
贰
刘唐偷酒
吴用下药
林中休息
伪装客商
不肯卖酒
送与枣子
瞒天过海
以逸待劳
笑里藏刀
声东击西
混水摸鱼
欲擒故纵
分析人物与环境·探究“失纲”原因
任务
贰
1.文中用了大量笔墨来刻画杨志这一人物，结合文中有关杨志的言行，说说他具有怎样的性格特征，这与他丢失生辰纲又怎样的关系？
分析人物与环境-探究杨志“失纲”原因
为避免引起注意，杨志一行人经过一番乔装，掩盖了自己的军汉官家形象。
“拣了十一个壮健的厢禁军，都做脚夫打扮。杨志戴上凉笠儿，穿着青纱衫子，系了缠带行履麻鞋，跨口腰刀，提条朴刀。老都管也打扮做个客人模样。两个虞侯假装做跟的伴当。”
（2）变更时间、路线
对路途的凶险有着清醒的认识，根据不同的地形，更改行路的时间。
杨志在“人家渐少”之后，推迟每天动身时间且提前休息(由原来的"五更起身日中歇息"改为"辰牌起身申时便歇")。他宁可逼迫军汉冒酷热前行而落得怨声载道，也要保全生辰纲，无非是怕有人晨光或暮色中偷袭。六月正午，恐怕歹人也不愿活动。
c
（3）提醒众军汉危险地带
即使在光天化日下，杨志也尽量减少中途休息，唯恐军汉们心生懒怠，一旦有情况难以应敌。杨志“催促”一行人在山中僻路行走，表明他选择了连强盗也不愿行走的艰难路径，以此来保护生辰纲。
c
（4）审察贩枣客、卖酒汉子
（5）谨慎买酒、喝酒
c
杨志在黄泥冈提发现刘唐顿生疑心，唯恐白胜酒中有蒙汗药……
精明能干,小心谨慎
（6）对待下属，不讲究方式方法
粗暴蛮横，急功近利
致使矛盾激化
c
“轻则痛骂，重则藤条便打”，军汉们“雨汗通流”，苦不堪言，怨声载道，内部失和。
2.对自然环境的详细描写，也是文本的一大艺术特色。请你结合文本说说，作者是如何描写环境的，这样描写起到了何种效果？
④那十一个厢禁军，雨汗通流，都叹气吹嘘。
……
正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。
②众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。
③看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。
主要表现为对天气炎热的描写
从另一方面看，吴用的巧计能在黄泥冈松林里得以实现，就天时而言，也正是得力于天气炎热。所以作品对天气炎热的着意描写完全是为“智取”服务的。
这种对典型环境的描绘，不仅能烘托气氛，有助于刻画人物性格，同时能推动故事情节的开展，也就是说天热成为矛盾冲突发生、发展、激化的重要客观原因之一。
任务
叁
感受文本“白话”语言特征
《水浒传》作为四大名著之一，它为何著名？
探
究
有人说，因为它是白话语体成熟的标志；有人说，它创造出了一部英雄传奇；还有人说，仅以它高超的塑造人物形象手法就担得起名著二字了。请就本文所得，说说你的意见。
白话语体成熟的标志
本文中诸多文句，与现在的白话无异，如“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其时那热不可当”；夹杂着一些方言词，如“这畜生不呕死俺，只是打便了”中的“呕”字，这都标志了白话语体的熟练运用。
人物形象鲜明的英雄传奇
文中塑造了一系列人物形象，杨志相暴蛮横却又谨慎的双面形象，吴用、晁盖的机智形象，无一不让人印象深刻。《水浒传》作为一部英雄传奇小说的典范，就在于它成功地塑造了一系列超凡绝群而又神态各异的英雄形象。
而本小说的意义却在于，它以白话语体成熟的标志传世，可谓开辟古今。
《智取生辰纲》故事情节波澜迭起，扣人心弦，人物刻画细腻入微，形象生动，环境描写逼真简练，恰到好处。
生辰纲被夺对于杨志而言也是他人生的一个转折点，从此落草为寇，最终归梁山。
它是以晁盖、吴用为核心的好汉群体第一次向贪官“出手”，与“官家”冲突，是大规模农民起义的前奏。
课后小结
第一百一十九回 鲁智深浙江坐化 宋公明衣锦还乡
第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀
第十三回 急先锋东郭争功 青面兽北京斗武
第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲
第十七回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺
第五十八回 三山聚义打青州 众虎同心归水泊
推荐阅读：《水浒传》有关杨志的回目
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