Unit1 You and me单元导学案（人教2024版七年级上册英语）
文档属性
| 名称 | Unit1 You and me单元导学案（人教2024版七年级上册英语） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 45.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2025-07-31 06:42:31 | ||
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文档简介
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人教版七年级上册英语Unit1 You and me单元导学案
【教学内容分析】
本单元围绕"你和我"这一主题展开，主要学习关于介绍自己和他人的基本句型，如"This is...""What's your name ""Nice to meet you."等。通过学习，你将掌握如何用英语进行简单的自我介绍，包括姓名、年龄、班级等基本信息。同时，你还会了解不同国家的问候方式和文化差异，培养跨文化交际意识。本单元的对话场景贴近日常生活，如初次见面、课堂介绍等，适合你在实际交流中运用。通过小组活动和角色扮演，你将提高英语听说能力，增强学习英语的兴趣和信心。
【学习目标】
语言能力：能听懂关于介绍自己和他人的简单对话；能认读并运用单词name, hello, hi, good, morning, afternoon, evening, nice, meet, your, I, am, is, what, how等；能说出自己和他人的姓名；能运用句型"This is...""What's your name ""Nice to meet you."进行简单交流。
文化意识：了解不同国家常用的问候语和介绍方式，如"Hello!""Hi!""Good morning!"等。
思维品质：能通过观察和模仿，理解并运用所学句型进行简单的自我介绍和介绍他人。
学习能力：能借助图片、单词卡片等工具学习新单词；能在小组活动中积极参与，与他人合作完成任务。
【学习重点】
掌握单词name, hello, hi, good, morning, afternoon, evening, nice, meet, your, I, am, is, what, how的认读和初步运用。
掌握句型"This is...""What's your name ""Nice to meet you."的结构和用法。
能听懂并回应关于姓名的简单对话。
【学习难点】
单词"afternoon""evening"的发音和区分。
句型"What's your name "的正确发音和语序。
在实际交流中正确运用所学句型进行自我介绍和介绍他人。
【课前预习】
听录音，跟读Unit1的单词和对话，尝试模仿发音。
name ( _ ) hello ( ) hi ( _ ) good ( )
morning ( _ ) afternoon ( ) evening ( _ ) nice ( )
meet ( _ ) your ( ) I ( _ ) am ( ) is ( ____ )
what ( _ ) how ( _ )
观察课本中的图片，思考以下问题：
图片中的人物在做什么？
他们说了哪些你认识的单词？
尝试写出自己的英文名字（如果知道的话），并尝试用简单的中文描述自己的名字含义。
我的英文名字：_____
我的名字含义：_____
你想认识新同学吗？你会用英语怎么介绍自己？请写下来。
我想介绍自己：_______
【课堂探究】
活动一：单词大闯关 将单词与对应的图片或中文意思连线。 - name A. 下午 - hello B. 晚上 - afternoon C. 你好 - evening D. 名字 - meet E. 遇见
活动二：句型模仿秀 观察课本中的对话，模仿并完成下列句子。 1. A: Hello! What's your name B: My name is _. 2. A: Good morning! B: _! 3. A: This is _. B: Nice to meet you.
活动三：情景角色扮演 两人一组，根据以下情景进行对话练习。 情景：新学期开学，你遇到了新同学，你想知道他/她的名字。 A: Hello! What's your name B: __ A: Nice to meet you. B: __
活动四：文化小知识 阅读下面的对话，思考问题： A: Good afternoon, Mr. Li! B: Good afternoon, Tom! 问题：为什么A对B说"Good afternoon"
【课堂小结】
今天我们学习了关于介绍自己和他人的单词有：_____
我们学习的重点句型有：
This is... (_____)
What's your name (_____)
Nice to meet you. (_____)
我在课堂上最有收获的是：_____
【课后拓展】
回家后，向家人介绍你的新同学（可以虚构一个名字），并记录他们的反应。
收集3个不同国家的问候语，写在下面的横线上。
尝试用英语写一段自我介绍，至少包含5个句子。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
人教版七年级上册英语Unit1 You and me单元导学案
【教学内容分析】
本单元围绕"你和我"这一主题展开，主要学习关于介绍自己和他人的基本句型，如"This is...""What's your name ""Nice to meet you."等。通过学习，你将掌握如何用英语进行简单的自我介绍，包括姓名、年龄、班级等基本信息。同时，你还会了解不同国家的问候方式和文化差异，培养跨文化交际意识。本单元的对话场景贴近日常生活，如初次见面、课堂介绍等，适合你在实际交流中运用。通过小组活动和角色扮演，你将提高英语听说能力，增强学习英语的兴趣和信心。
【学习目标】
语言能力：能听懂关于介绍自己和他人的简单对话；能认读并运用单词name, hello, hi, good, morning, afternoon, evening, nice, meet, your, I, am, is, what, how等；能说出自己和他人的姓名；能运用句型"This is...""What's your name ""Nice to meet you."进行简单交流。
文化意识：了解不同国家常用的问候语和介绍方式，如"Hello!""Hi!""Good morning!"等。
思维品质：能通过观察和模仿，理解并运用所学句型进行简单的自我介绍和介绍他人。
学习能力：能借助图片、单词卡片等工具学习新单词；能在小组活动中积极参与，与他人合作完成任务。
【学习重点】
掌握单词name, hello, hi, good, morning, afternoon, evening, nice, meet, your, I, am, is, what, how的认读和初步运用。
掌握句型"This is...""What's your name ""Nice to meet you."的结构和用法。
能听懂并回应关于姓名的简单对话。
【学习难点】
单词"afternoon""evening"的发音和区分。
句型"What's your name "的正确发音和语序。
在实际交流中正确运用所学句型进行自我介绍和介绍他人。
【课前预习】
听录音，跟读Unit1的单词和对话，尝试模仿发音。
name ( _ ) hello ( ) hi ( _ ) good ( )
morning ( _ ) afternoon ( ) evening ( _ ) nice ( )
meet ( _ ) your ( ) I ( _ ) am ( ) is ( ____ )
what ( _ ) how ( _ )
观察课本中的图片，思考以下问题：
图片中的人物在做什么？
他们说了哪些你认识的单词？
尝试写出自己的英文名字（如果知道的话），并尝试用简单的中文描述自己的名字含义。
我的英文名字：_____
我的名字含义：_____
你想认识新同学吗？你会用英语怎么介绍自己？请写下来。
我想介绍自己：_______
【课堂探究】
活动一：单词大闯关 将单词与对应的图片或中文意思连线。 - name A. 下午 - hello B. 晚上 - afternoon C. 你好 - evening D. 名字 - meet E. 遇见
活动二：句型模仿秀 观察课本中的对话，模仿并完成下列句子。 1. A: Hello! What's your name B: My name is _. 2. A: Good morning! B: _! 3. A: This is _. B: Nice to meet you.
活动三：情景角色扮演 两人一组，根据以下情景进行对话练习。 情景：新学期开学，你遇到了新同学，你想知道他/她的名字。 A: Hello! What's your name B: __ A: Nice to meet you. B: __
活动四：文化小知识 阅读下面的对话，思考问题： A: Good afternoon, Mr. Li! B: Good afternoon, Tom! 问题：为什么A对B说"Good afternoon"
【课堂小结】
今天我们学习了关于介绍自己和他人的单词有：_____
我们学习的重点句型有：
This is... (_____)
What's your name (_____)
Nice to meet you. (_____)
我在课堂上最有收获的是：_____
【课后拓展】
回家后，向家人介绍你的新同学（可以虚构一个名字），并记录他们的反应。
收集3个不同国家的问候语，写在下面的横线上。
尝试用英语写一段自我介绍，至少包含5个句子。
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