2025年秋统编版语文六年级上册第二单元综合提优卷B（含答案）

2025年秋统编版语文六年级上册第二单元综合提优卷B
梯级创新与素养提升
时间：90分钟 满分：100+10分 成绩：
一、读语段，按要求完成练习。(12分)
只剩下最后一颗手榴弹了，五位壮士般然以石头为武器继续战斗。石头如báo zi( )一样，带着中国人民的仇恨向rì kòu( )头上砸去，敌人纷纷坠落shān jiàn( )。最后，他们xǐ yuè( )地tiào wàng( )着群众和部队主力远去的方向，yǔ diào( )激昂地喊着“中国共产党万岁”,相继从悬崖往下跳。那zhuàng liè( )háo mài( )的场景让人rè xuè fèi téng( )。五位壮士向世人 :中华民族是一个永不屈服的民族!
1.根据拼音在括号里写出相应的词语。(9分)
2.在语段中的横线处填写一个用“宣”字组成的词语。(1分)
3.亮亮想写一副对联表达自己对革命先辈的敬仰之情，但语言还没组织好。请你帮他从下列词句中进行选择，组成一副对联，写在横线上。(2分)
为国为民 革命仰先贤 蹈火赴汤 功垂千古 丰碑万丈倚天
立富民强国 大业千秋逐梦飞 英雄儿女 辉耀九州 精神传我辈
二、选择正确的答案。(填序号)(10分)
1.下列词语中加点字的意思相同的一项是 ( )
A.斩钉截铁 截头去尾 B.引上绝路 精妙绝伦
C.昂首挺胸 首当其冲 D.坚强不屈 理屈词穷
2.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是 ( )
A.宁夏一个镇上的小学教室里，学生们正在聚精会神地盯着电子黑板。屏幕的另一端，银川市的一名教师正在为他们讲解古诗。
B.如果字写得横七竖八，即使内容再好，作文也很难拿到高分。
C.潮汕英歌舞展演中，男子英歌队翻飞跳跃、大开大合，锣鼓声、击槌声、呐喊声排山倒海；女子英歌队妆容清新、步伐轻盈，红绿两色刀马旦装束柔中带刚。
D.这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动。
3.下列词语用来代替句子中的“说”字意思最不恰当的一项是 ( )
辩论会上，正方一辩说：“……纵观上下五千年，我国有多少仁人志士为了国家的利益抛头颅洒热血，虽九死犹未悔!”
A.巧舌如簧 B.口若悬河 C.妙语连珠 D.引经据典
4.下列描写场面的句子中，运用了点面结合的方法的一项是 ( )
A.观众也被带动起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃头。
B.乐曲结束了，男乐手在灯光的照射下重返舞台中央。人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊：“再来一个!”
C.原本寂静的操场一下子喧闹起来，人山人海，热闹非凡，仿佛变成了一个自由市场。
D.几个小时如流水一般飞快地过去了。义卖结束了，操场上又恢复了往日的宁静。
5.下列对课文内容的理解有误的一项是 ( )
A.《七律·长征》一诗中，作者通过“暖”“寒”的对比，表达了红军巧渡金沙江后的喜悦和夺取泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比。
B.《狼牙山五壮士》一文中多处运用点面结合的写法，既充分表现了五个战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又突出了每一个战士的英勇顽强。
C.《开国大典》一文通过对毛泽东言行的描写、会场环境的描写及人们激动心情的描写，让我们感受到这位领袖的伟大形象。
D.《灯光》一文采用插叙的写法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事，结尾又回到写天安门前璀璨的华灯。
三、按要求完成句子练习。(5分)
1.2025年3月，动画电影《哪吒之魔童闹海》跻身全球影史票房榜前五，其衍生周边产品也随之掀起全民抢购热潮。请你运用点面结合的写法，写一写商店中人们抢购哪吒玩偶的场面。(3分)
商店新进了一批哪吒玩偶，摆满了一墙的货架。
2.点点围绕“成长”的主题进行了演讲，下面是她的演讲片段。她觉得画“—”的句子有些空洞，想通过列举典型事例或引用名言警句进行具体说明，请你帮帮她。(2分)
当然，成长之路也不是一帆风顺的。我们要有坚定不移的信念和永不退缩的
决心，以乐观向上的心态勇敢面对生活中的困难和挑战，坚信阳光总在风雨后。越过那段崎岖的道路，恍然间你会发现，映入眼帘的已是最美的风景。
四、根据课文内容填空。(9分)
1.《开国大典》一文是按照 的顺序记叙的，主体部分的顺序是毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立→ → → →
(填序号)。
①群众游行 ②宣读中央人民政府公告 ③升国旗 ④阅兵式的盛况
2.作为一名新时代的少先队员，我们不应该忘记历史。我们要铭记红军战士“五岭逶迤腾细浪，鸟蒙磅礴走泥丸”的 ;要铭记 英勇跳崖的大义凛然；要铭记 在烈火中一动不动的顽强坚韧；要铭记郝副营长 的英雄壮举……
五、综合实践活动。(8分)
“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”六年级(1)班开展了以“家·国·梦”为主题的活动，请你参与并完成下列任务。
1.【家】感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请你根据示例，为活动再设计两个环节。(2分)
①听成长故事 ②看新旧照片 ③ ④
2.【国】无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请你根据积累，把下列人物及其爱国言论连起来。(4分)
梁启超 为中华之崛起而读书!
陆游 鞠躬尽瘁，死而后已。
诸葛亮 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
周恩来 位卑未敢忘忧国。
3.【梦】细流汇江，江河人海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国!请作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行。(不得借用名言警句)(2分)
六、非连续性文本阅读。(11分)
【材料一】 七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【材料二】长征是人类历史上的伟大奇迹。中央红军共进行了600余次战斗，攻占700多座县城。红军牺牲了营以上干部430余人，他们平均年龄不到30岁。红军共击溃国民党军数百个团，期间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约25000里。
【材料三】 菩萨蛮·大柏地①
毛泽东
赤橙黄绿青蓝紫②,谁持彩练③当空舞 雨后复斜阳，关山阵阵④苍。当年鏖战急，弹西洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。
【注释】①大柏地：乡名，位于江西省瑞金市北部30千米处。②赤橙黄绿青蓝紫：彩虹的七种颜色。③彩练：彩带，喻彩虹。④阵阵：每一列战斗队形。⑤弹洞：枪眼。
1.《七律·长征》这首诗为我们展示了五幅红军“长征图”,请你仿照下面的例子加以概括。(2分)
2.结合材料二可知，《七律·长征》这首诗写的这五件事，仅仅是整个长征中的五个“点”,而诗句“ , ”描述的才是整个“面”,这种写法叫 。(3分)
3.《菩萨蛮·大柏地》中，生动描绘战斗激烈的词句是“ ,
”,我们仿若被拉回到那段风云激荡的革命岁月。(1分)
4.古诗词中常常充满着联想与想象，《菩萨蛮·大柏地》从彩虹联想到彩色绸带“当空舞”,从关山联想到雨后斜阳时的“阵阵苍”,而《七律·长征》更是充满了绝妙的想象。请你写出《七律·长征》中表现出丰富的想象的诗句，并赏析这样写的好处。(3分)
诗句：
赏析：
5.下列对《七律·长征》和《菩萨蛮·大柏地》的理解不正确的一项是(2分)( )
A.《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首旧体诗，为七言律诗。
B.《七律·长征》应该读得低沉平缓，以表达对长征路上牺牲战士的怀念之情。
C.《菩萨蛮·大柏地》中的“今朝”指的是“如今”。
D.《菩萨蛮·大柏地》以欢快的笔调，描绘了一幅色彩斑斓的大柏地雨后的壮丽景色。
七、阅读短文，完成练习。(15分)
歪头崮八十五勇士
①1943年，日军集结重兵在山东沂蒙山区加紧推行“蚕食”计划，实行罪恶的“三光”政策。2月25日夜，八路军鲁中军区二团一营二连和三连，在沂水县北部突遇日军3000余人马，被日军兵分数路包围。为掩护大部队和群众转移，营长决定由两名营领导带领二连83名指战员“断后”。他们同敌人几经周旋，沿张耿村的西山撤到了歪头崮。
②歪头崮位于山东省沂水县与临朐县交界处的沂山。当太阳从东边冉冉升起的时候，战士亓荣友站在前沿阵地的高处，可以清楚地看到敌人组成前后三层散兵队形正向歪头菌顶慢慢爬行。日军的炮弹接连在二连阵地上爆炸，山脊上飘荡起一片黑色的烟尘，许多战士咳嗽起来。“毒气弹!快把嘴捂上!”营长王子固大声地喊起来。冲上山的日军此时趁机扑了上来，二连长齐之顺冲出毒气范围，猛一挥手，指挥大家两排枪打过去，日军丢下几十具尸体逃下山去了。
③为了攻下歪头齿，日军从沂水县起飞了两架飞机参战，轮番俯冲轰炸。二连伤亡惨重。营长王子固牺牲了，副营长徐福牺牲了，连长齐之顺也牺牲了，全连只剩下不到30个战士，而且大都负了伤。山上的战士们已所剩不多，这时人人都非常清楚目前的处境，他们相互鼓励着，已经不能战斗的伤员们，把为数不多的弹药交给了能战斗的战友，没有武器的战士就收集石块、棍棒，等待着那最后拼杀时刻的到来。
④中午时分，日军发起最后的进攻。排长孙现明双腿被炸断了，可是他仍然准确地让手榴弹在敌群中爆炸。战士李兴诗打一枪就大吼一声，好像枪口喷出的是他无尽的愤怒。亓荣友全神贯注地瞄准敌人射击，他的那个方向，敌人寸步难进。弹药都打完了，只剩下孙现明手中的一颗手榴弹。敌人狞笑着朝他们一步步逼来，却不开枪，明显是要抓活的。孙现明命令李兴诗等3人跳崖突围，李兴诗他们迅速朝悬崖处扑去，身后突然传来一声：“同志们，永别了!”接着响起一颗手榴弹的爆炸声，孙现明同几个敌人同归于尽了。
⑤“宁死不当俘虏!跳崖!”李兴诗站在悬崖边上，平静地对两名战友说，回头轻蔑地瞟了一眼正步步逼近的敌人，率先跳了下去。敌人个个目瞪口呆，僵尸般待在原地，甚至不敢再往前走进一步。接着，亓荣友同另一战友也毫不犹豫地跳了下去…… (有删改)
1.根据短文内容把下面的情节写完整。(3分)
2.读句子，注意加点的部分，体会战士们的英雄气概。(6分)
(1)二连长齐之顺冲出毒气范围，猛一挥手，指挥大家两排枪打过去，日军丢下几十具尸体逃下山去了。
从二连长的 中，我能感受到他的
(2)身后突然传来一声：“同志们，永别了!”接着响起一颗手榴弹的爆炸声，孙现明同几个敌人同归于尽了。
从孙现明的 中，我能感受到他的
(3)“宁死不当停虏!跳崖!”李兴诗站在悬崖边上，平静地对两名战友说，回头轻蔑地瞟了一眼正步步逼近的敌人，率先跳了下去。
从李兴诗的 中，我能感受到他对敌人的 。
3.细读第③自然段画“ ”的句子，注意加点部分，说说这样写的好处。(2分)
4.第③自然段整体上写出了二连伤亡惨重，是“ ”的描写；第④自然 段
重点描写了排长孙现明、战士李兴诗及亓荣友的表现，是“ ”的描写，这样点面结合，更好地表现了战士们英勇抗敌的情景。(2分)
5.如今拥有幸福生活的你，想对文中的八十五勇士们说些什么呢 (2分)
八、习作。(30分)
这个学期，我们参加了丰富多彩的活动：在“祖国放心，强国有我”主题演讲会中感受浓厚的爱国情怀，在学校秋季运动会上发扬顽强拼搏的精神，在班级手工比赛中享受美好的童年乐趣，在“天宫课堂”中沉浸于奇妙的宇宙发现……
请你选择一次课内外活动，尝试运用点面结合的方法，将印象深刻的部分写具体，写出真实情感，展现活动的精彩，题目自拟。要求：①注意书写规范、美观、整洁；②文中不能出现真实的人名、校名；③500字左右。
第二单元综合测试卷(B)参考答案
一、1.雹子日寇 山涧 喜悦眺望 语调壮烈豪迈 热血沸腾
2.宣告
3.示例：革命仰先贤，蹈火赴汤，丰碑万丈倚天立 精神传我辈，富民强国，大业千秋逐梦飞
二、1.A 2.B 3.A 4.B 5.D
三、示例：1.正在店里挑选玩具的小男孩儿，一看到上新的“哪吒”玩偶，脸上满是惊喜，赶紧拽住妈妈的衣角，指着这个方向喊道：“妈妈，我想要那个‘哪吒’玩偶!”小男孩儿的话引起了其他顾客的注意，他们纷纷把目光投向这面墙。一个正愁买不到合适礼物的小伙子迅速迈出步子，赶到货架边挑选起来。其他人也陆续凑过来。不一会儿，货架前就挤满了闻声而来的顾客，热闹非凡。
2.正如陈毅诗中所写的“大雪压青松，青松挺且直”那样，风雪愈大，我们愈要有克服它的勇气。学习上、生活上，面对困难和挫折，我们更要勇往直前。
四、1.开国大典进行 ③②④①
2.示例：乐观豪迈狼牙山五壮士 邱少云 示例：点燃书本，牺牲自己
五、1.示例：③忆点滴关爱④集孝亲名言
2.梁启超—故今日之责任，不在他人，而全在我少年。陆游——位卑未敢忘忧国，诸葛亮—鞠躬尽瘁，死而后已，周恩来——为中华之崛起而读书!
3.示例：勤学习，强体魄，争做国家栋粱。
六、1.乌蒙 大渡
2.红军不怕远征难 万水千山只等闲 点面结合
3.当年鏖战急 弹洞前村壁
4.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。作者把起伏绵延的五岭山脉比作翻腾着的细小的波浪，把高大的乌蒙山脉比作脚下滚动的小泥球，想象奇特，夸张至极，展现了红军战士征服高山的高大形象，彰显了他们藐视一切困难、战胜一切困难的态度。
5.B
七、1.勇退敌首攻 绝境中战斗 英勇跳悬崖
2.(1)动作 勇猛无畏
(2)语言 视死如归、勇于献身
(3)神态 毫不畏惧
3.这句话运用反复的修辞手法，突显了战斗的惨烈和战士们勇敢无畏的精神，这样写能更鲜明地表达感情，使语言富有感染力。
4.面 点
5.示例：感谢你们用生命捍卫了祖国的安全和尊严，我们会永远铭记你们的功绩。我们今天的幸福生活是你们用生命换来的，我们应该加倍珍惜，向你们学习，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
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