第四章 运动和力的关系
1.牛顿第一定律
题组一 对伽利略理想实验的理解
1.理想实验是科学研究中的一种重要方法，它把可靠的事实和合理的推论结合起来，可以深刻地揭示自然规律。关于伽利略的理想实验，下列说法正确的是（ ）
A.只要接触面“相当光滑”，物体在水平面上就能匀速运动下去
B.这个实验实际上是永远无法做到的
C.利用气垫导轨，就能使实验成功
D.要使物体运动就必须有力的作用，没有力的作用物体就静止
2.（多选）伽利略根据“对接斜面实验”提出，“任何速度一旦施加给一个运动着的物体，只要除去加速或减速的外因，此速度就可保持不变，不过这是只能在水平面上发生的一种情形。”其实，伽利略的表述中有明确的“原惯性”的缺陷；他还把重力看作物体固有的力，把它排除在外力之列。下列说法正确的是（ ）
A.“重力与质量都是物体内在的属性”的这一说法是正确的
B.伽利略根据如图所示的实验结论，定义了速度的概念
C.笛卡尔提出运动物体没有外力的作用时，将继续以同一速度沿同一直线运动
D.牛顿总结出速度变化快慢与外力间的定量关系
题组二 对牛顿第一定律的理解
3.根据牛顿第一定律可知，下列说法正确的是（ ）
A.静止的物体一定不受其他物体的作用
B.物体受力才会运动，当外力停止作用后，物体会慢慢停下来
C.物体运动状态发生变化，物体一定受到外力作用
D.物体不受力的作用运动状态也能改变
4.（多选）下列关于牛顿第一定律的说法正确的是（ ）
A.牛顿第一定律可用实验来验证
B.不受外力作用时，物体运动状态保持不变是由于惯性
C.物体受外力作用运动状态发生变化时没有惯性
D.由牛顿第一定律可知，力是改变物体运动状态的原因
5.如图所示，一个劈形物体A，各面均光滑，放在固定的斜面上，A的上表面水平，在A的上表面上放一光滑的小球B。劈形物体A从静止开始释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是（ ）
A.沿斜面向下的直线 B.竖直向下的直线
C.无规则曲线 D.抛物线
题组三 对惯性的理解
6.（2023·浙江6月选考2题）在足球运动中，足球入网如图所示，则（ ）
A.踢香蕉球时足球可视为质点
B.足球在飞行和触网时惯性不变
C.足球在飞行时受到脚的作用力和重力
D.触网时足球对网的力大于网对足球的力
7.同学们到中国科技馆参观，看到了一个有趣的科学实验：如图所示，一辆小火车在平直轨道上匀速行驶，当火车将要从“∩”形框架的下方通过时，突然从火车顶部的小孔中竖直向上弹出一小球，该小球越过框架后，又与通过框架的火车相遇，并恰好落回原来的孔中。下列说法正确的是（ ）
A.站在地面上看，小球运动的轨迹是直线
B.小球相对于小火车运动的轨迹是曲线
C.小球能落回小孔是因为小球在空中运动的过程中受到水平向前的力
D.小球能落回小孔是因为小球有惯性，在水平方向保持与小火车同速
8.如图，骑自行车是一种既健身又低碳的出行方式，自行车的结构和使用应用到多个物理知识。下列对其描述正确的是（ ）
A.骑自行车下坡时，人和自行车受到的惯性越来越大
B.把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力
C.在水平地面匀速骑行时，车受到的重力和地面对车的支持力是一对平衡力
D.骑行过程中，若一切外力消失，自行车将做匀速直线运动
9.对于一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以解释，其中正确的是（ ）
A.采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度能超过某些老式螺旋桨飞机的速度，这表明：可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性
B.“强弩之末，势不能穿鲁缟”，这表明强弩的惯性减小了
C.货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这会改变它的惯性
D.自行车转弯时，车手一方面要适当地控制速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，这是为了通过调控人和车的惯性达到安全行驶
10.如图所示，在平直轨道上匀加速行驶的封闭车厢中，悬挂一个有滴管的盛油的容器，当滴管依次滴下三滴油时，三滴油落在车厢的地板上，下列说法正确的是（ ）
A.三滴油依次落在O点
B.三滴油依次落在O到A之间同一位置上
C.三滴油依次落在O到A之间，而且后一滴比前一滴离O点近些
D.三滴油依次落在O到B之间，而且后一滴比前一滴离O点远些
11.大型油罐车内部设置了一些固定挡板，如图所示，油罐车在水平路面上行驶，下列说法正确的是（ ）
A.油罐车匀速前进时，油没有惯性
B.油罐车加速前进时，油的液面仍然保持水平
C.油罐车减速前进时，两挡板间油的液面前低后高
D.挡板间油的质量相对变小，可以有效减少变速时油的涌动
12.（多选）小轩很喜欢爸爸新买的数码照相机，在旅途中用它拍下了火车内桌面上塑料杯在不同瞬间的状态，如图中的甲、乙、丙所示，则下列关于火车运动状态的判断可能正确的是（ ）
A.图甲中火车在匀速运动，图乙中火车突然向左加速，图丙中火车突然向左减速
B.图甲中火车在匀速运动，图乙中火车突然向右加速，图丙中火车突然向左加速
C.图甲中火车在匀速运动，图乙中火车突然向右减速，图丙中火车突然向右加速
D.图甲中火车在匀速运动，图乙中火车突然向左加速，图丙中火车突然向右减速
13.如图所示，一个盛水的容器固定在一辆小车上，在容器中分别悬挂和拴住一只铁球和一只乒乓球，容器中水和铁球、乒乓球都处于静止状态，当容器随小车突然向右运动时，两球的运动状况是（以小车为参考系）（ ）
A.铁球向左，乒乓球向右
B.铁球向右，乒乓球向左
C.铁球和乒乓球都向左
D.铁球和乒乓球都向右
1.牛顿第一定律
1.B 理想实验在实际情况下是永远不能实现的，其条件永远是理想化的，选项B正确；即使接触面“相当光滑”，也不会达到没有摩擦力的程度，选项A错误；利用气垫导轨当然也不能实现“理想”的条件，仍然存在一定的阻力，只不过阻力很小而已，选项C错误；力是改变物体运动状态的原因，并不是维持物体运动状态的原因，选项D错误。
2.CD 质量是物体内在的属性，但重力不是，故A错误； 伽利略根据如图所示的实验结论，得出了力不是维持物体运动的原因，光滑水平面上运动的小球，运动状态的维持并不需要外力，故B错误；笛卡尔提出运动物体没有外力的作用时，将继续以同一速度沿同一直线运动，故C正确；牛顿总结出速度变化快慢与外力间的定量关系，故D正确。
3.C 静止的物体可能不受其他物体的作用，也可能受到平衡力的作用，故A错误；力是改变物体运动状态的原因，运动中的物体不受力时，会保持原来的运动状态，故B错误；力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态发生改变时一定受到力的作用，故C正确；由牛顿第一定律可知，物体不受力的作用时，其运动状态一定不会改变，故D错误。
4.BD 牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不能用实验直接验证，A错误；不受外力作用时，由于物体具有惯性，仍会保持原来的运动状态不变，B正确；一切物体均有惯性，跟物体的运动状态和受不受力无关，C错误；根据牛顿第一定律可知，力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因，D正确。
5.B 小球原来静止时受重力和支持力作用，其合力为零。当劈形物体A由静止释放，A应沿斜面下滑，故B也将运动，运动状态就要发生改变，但由于惯性，小球原来速度为零，而小球又光滑，除竖直方向受力外，其他方向上不受力。因为力是使物体运动状态改变的原因，故小球只能在竖直方向上运动，在碰到斜面之前，运动轨迹应为一条直线，即竖直向下的直线，B正确。
6.B 在研究如何踢出“香蕉球”时，需要考虑踢在足球上的位置与角度，此时足球不可以视为质点，A错误；质量是惯性大小的唯一量度，足球在飞行和触网时质量不变，惯性不变，B正确；足球在飞行时，已经脱离脚，所以不受脚的作用力，C错误；足球对网的力与网对足球的力是一对相互作用力，大小相等，D错误。
7.D 当以地面为参考系时，小球存在水平的速度分量，所以运动轨迹是曲线；当以小火车为参考系时，水平方向小球与小火车共速，竖直方向做直线运动，故A、B错误；小球能落回小孔是因为小球具有惯性，在水平方向保持与火车相同的速度，并不是受到水平向前的力，故C错误，D正确。
8.D 物体的质量是惯性大小的唯一量度，若质量不变，则惯性大小不变，因此骑自行车下坡时，人和自行车受到的惯性不变，A错误；在手的握力一定时，把手的花纹是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，B错误；在水平地面匀速骑行时，车受到的重力和地面对车的支持力大小不相等，不是一对平衡力，C错误；由牛顿第一定律可知，骑行过程中，若一切外力消失，自行车将做匀速直线运动，D正确。
9.C 惯性是物体本身的固有属性，大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与其他任何因素均无关，故A、B错误；摘下或加挂一些车厢，改变了列车的质量，从而改变其惯性，故C正确；人和车的质量不变，则其惯性不变，故D错误。
10.B 根据牛顿第一定律，可知三滴油离开容器时的速度和车厢速度相同，即在水平方向上油滴相对于车厢，其初速度为零，在竖直方向上运动情况相同，落到车厢地板上所用的时间相同，在水平方向上油滴相对于车的加速度方向向左，所以在水平方向上油滴相对于车的位移方向向左，位移大小x＝at2，所以三滴油依次落在O到A之间同一位置上，B正确。
11.D 惯性的大小只取决于物体的质量，和物体的运动状态无关，故A错误；当油罐车加速前进时，由于惯性油向后涌动，所以油的液面应前低后高，故B错误；当油罐车减速前进时，油向前涌动，油的液面前高后低，故C错误；当挡板间油的质量相对变小时，油的惯性变小，所以可以有效减小变速时油的涌动，故D正确。
12.AC 题图甲中，塑料杯相对于桌面的位置没有发生改变，因此它们的运动状态是相同的，说明此时火车在匀速运动。题图乙中，塑料杯向右倾倒，说明火车突然向左加速（或向右减速），因为火车突然向左加速时，由于摩擦，塑料杯的下部也随之加速，而上部由于惯性仍保持原来的运动状态，所以塑料杯会向右倾倒；火车向右减速时的情形也可用类似的方法解释。题图丙中，塑料杯向左倾倒，说明火车突然向左减速（或向右加速），因为火车突然向左减速时，由于摩擦，塑料杯的下部也随之减速，而上部由于惯性仍保持原来的运动状态，所以塑料杯会向左倾倒；火车向右加速时的情形也可用类似的方法解释。综上可知，题图甲中火车在匀速运动，题图乙中火车突然向左加速（或向右减速），题图丙中火车突然向左减速（或向右加速），故A、C正确。
13.A 因为小车突然向右运动时，由于惯性，铁球和乒乓球都有向左运动的趋势，但由于与同体积的“水球”相比，铁球的质量大，惯性大，铁球的运动状态难改变，即速度变化慢，而同体积的“水球”的运动状态容易改变，即速度变化快，而且水和车一起加速运动，所以小车加速运动时，铁球相对于小车向左运动；同理，由于与同体积的“水球”相比，乒乓球的质量小，惯性小，乒乓球向右运动，选项A正确。
4 / 4第四章 运动和力的关系
1.牛顿第一定律
课标要求 素养目标
1.知道伽利略的理想实验及其推理过程，知道理想实验是科学研究的重要方法。 2.理解牛顿第一定律的内容及意义。 3.理解惯性的概念，会解释惯性的有关现象。 4.能够应用牛顿第一定律分析求解问题 1.了解历史上对力与运动关系的认识过程，并能作出初步评述。（物理观念） 2.通过对伽利略理想实验的分析，体会设计理想实验的思想和方法。（科学态度与责任） 3.能准确表述牛顿第一定律，并能对定律有较为深入的理解，体会定律的思想性。（物理观念） 4.通过生活实例理解惯性与质量的关系，并能解释和惯性有关的现象。（科学态度与责任）
知识点一 理想实验的魅力
1.亚里士多德的观点：必须有 作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止在某个地方。
2.伽利略的理想实验
（1）让静止的小球从第一个斜面滚下，冲上第二个斜面，如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的 ；
（2）减小第二个斜面的倾角，小球所达到的高度 ，但滚动的距离增大；
（3）当第二个斜面放平，小球将永远 下去。
3.伽利略的观点：力 维持物体运动的原因。
4.笛卡儿的观点：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以 沿 运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
知识点二 牛顿第一定律
1.牛顿第一定律：一切物体总保持 状态或 状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
2.惯性：物体 原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。牛顿第一定律也叫作惯性定律。
3.意义
（1）揭示了运动和力的关系：力不是维持物体运动状态的原因，而是 物体运动状态的原因。
（2）揭示了一切物体都具有 。
知识点三 惯性与质量
1.描述物体惯性的物理量是它的 。质量大的物体惯性大。
2.质量：只有大小，没有方向，是 量。在国际单位制中，质量的单位是千克，符号为kg。
【情景思辨】
如图所示为小华与同学们在“阳光体育活动”中训练排球时的情景。（不计空气阻力）。根据情景判断下列说法的正误：
（1）球被垫起后，能继续向上运动是因为球始终受到向上的力作用。（ ）
（2）球下落过程速度越来越大，说明球的惯性越来越大。（ ）
（3）球被垫起时的速度越大，球上升的高度就越高，说明球被垫起的速度越大，惯性就越大。（ ）
（4）球被垫起后上升过程中，速度逐渐减小，是因为受到重力的作用。（ ）
要点一 对伽利略理想实验的理解
【探究】
在验证“伽利略的理想斜面实验”的描述中，是由于摩擦作用导致小车停止，设计以下情景演示，让一个小车从同一斜面上同一高度处滑下，水平面上分别放置毛巾、木板和玻璃板，水平面与斜面平滑连接，小车行驶距离最大的是玻璃表面，其次是木板表面，距离最小的是毛巾表面。
（1）实验观察到什么现象，说明了什么问题？
（2）如果没有摩擦力的作用，小车将会怎样运动呢？
（3）以上实验揭示了什么问题？
【归纳】
1.伽利略理想实验的意义
（1）伽利略用“实验和科学推理”的方法推翻了亚里士多德的观点。
（2）第一次确立了物理实验在物理学研究中的基础地位。
（3）揭示了力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
2.真实实验与理想实验的比较
真实 实验 真实实验是一种实践活动，是可以通过一定的实验器材和实验方法来实现的实验
理想 实验 理想实验是一种思维活动，是从抽象思维中设想出来的、无法做到的实验
【典例1】 伽利略曾用如图所示的“理想实验”来研究力与运动的关系，则下列符合实验事实的是（ ）
A.小球由静止开始释放，“冲”上对接的斜面
B.没有摩擦，小球上升到原来释放时的高度
C.减小斜面的倾角θ，小球仍然达到原来的高度
D.继续减小斜面的倾角θ，最后使它成为水平面，小球沿水平面永远运动下去
尝试解答
1.科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用。下列说法不符合历史事实的是（ ）
A.亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变
B.伽利略通过“理想实验”得出结论：一旦物体具有一定的速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去
C.笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向
D.牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质
要点二 对牛顿第一定律的理解
【探究】
如图所示，在冰壶比赛中，运动员为了使冰壶到达某一固定位置，会给冰壶一个速度，当速度略小时，队员会用力摩擦冰壶前进的路线，使其更加光滑，这样冰壶就可以滑得“更远”。
（1）冰壶行进过程中，速度越来越小是因为摩擦力的作用，说明运动和力是什么关系？
（2）如果后面把路径摩擦得绝对光滑，冰壶将会处于什么状态？
【归纳】
1.运动状态改变的三种情况
（1）速度方向不变，只有速度大小改变。
（2）速度大小不变，只有速度方向改变。
（3）速度大小和方向都改变。
2.对牛顿第一定律的理解
提醒：牛顿第一定律是普遍定律，适用于一切物体。
【典例2】 （多选）关于牛顿第一定律的理解正确的是（ ）
A.牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律
B.不受外力作用时，物体的运动状态保持不变
C.在水平地面上滑动的木块最终停下来，是由于没有外力维持木块运动的结果
D.飞跑的运动员遇到障碍而被绊倒，这是因为他受到外力作用迫使他改变原来的运动状态
尝试解答
2.如图所示，在一辆表面光滑的小车上，有质量分别为m1和m2的两个小球（m1＞m2，空气阻力不计）随车一起做匀速直线运动。当车突然停止时，如不考虑其他阻力，设车无限长，则两个小球（ ）
A.一定相碰 B.一定不相碰
C.不一定相碰 D.难以确定
要点三 对惯性的理解
1.惯性与质量的关系：物体的质量是其惯性大小的唯一量度，质量越大，惯性越大。
2.惯性与力的关系
（1）力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动状态的性质。力越大，物体的运动状态改变越快；惯性越大，物体的运动状态越难改变。
（2）惯性是物体的固有属性，不是力，与物体的受力情况无关。“物体受到惯性的作用”“力克服了惯性”等说法都是错误的。
3.惯性与速度无关。
【典例3】 （多选）下列关于惯性的说法正确的是（ ）
A.同一物体在地球上和在月球上的惯性一样大
B.乒乓球运动状态容易改变，是因为乒乓球的惯性小
C.人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性
D.标枪运动员通过助跑提高成绩，说明助跑增大了标枪的惯性
尝试解答
3.漫画中的情景在公交车急刹车时常会出现。为提醒乘客注意，公交公司征集到几条友情提示语，其中对惯性的理解正确的是（ ）
A.站稳扶好，克服惯性 B.稳步慢行，避免惯性
C.当心急刹，失去惯性 D.谨防意外，惯性恒在
4.如图所示是一种汽车安全带控制装置示意图。当汽车处于静止或匀速直线运动时，刹车摆锤竖直悬挂，锁棒水平，棘轮可以自由转动，安全带能被拉动。当汽车突然刹车时，摆锤由于惯性绕轴摆动，使得锁棒锁定棘轮的转动，安全带不能被拉动。若摆锤从图中实线位置摆到虚线位置，汽车的可能运动方向和运动状态是（ ）
A.向右行驶、匀速直线运动
B.向左行驶、匀速直线运动
C.向右行驶、突然刹车
D.向左行驶、突然刹车
1.下列说法正确的是（ ）
A.牛顿第一定律是科学家凭空想象出来的，没有实验依据
B.牛顿第一定律无法用实验直接验证，因此是不成立的
C.理想实验的思维方法与质点概念的建立一样，都是一种科学抽象的思维方法
D.由牛顿第一定律可知，静止的物体一定不受外力作用
2.如图所示为月球车示意图，当该月球车分别在地面以较小的速率和在月面以较大的速率行驶时，下列判断正确的是（ ）
A.在地面运动时的惯性较大
B.在月面运动时的惯性较大
C.在地面和月面惯性一样大
D.在地面运动时的质量较大
3.2023年7月30日，2023年世界泳联世锦赛落下帷幕，中国队斩获20金8银12铜，名列金牌榜第一。在某次跳板跳水比赛中，运动员离开跳板后先上升再下落，只研究运动员在竖直方向上的运动，不计空气阻力，下列说法正确的是（ ）
A.运动员离开跳板后能上升一段距离是因为受到向上的升力
B.运动员上升到最高点后会下落是因为运动员具有惯性
C.运动员在上升过程中惯性会逐渐减小
D.运动员在下落过程中惯性保持不变
4.如图所示，要将卡在球筒中的羽毛球取出，可以有多种方案，方案一：一手拿着球筒的中部，另一手用力击打羽毛球筒的上端；方案二：手持球筒，使球与球筒一起下落敲击水平面，假设球筒与水平面碰后速度立即变为0，下列说法正确的是（ ）
A.方案一利用羽毛球的惯性，使其从球筒上端出来
B.方案一利用球筒的惯性，使羽毛球从下端出来
C.方案二利用羽毛球受到的重力，使其从下端出来
D.方案二中球筒敲击水平面后速度变为0，其惯性随之消失
1.牛顿第一定律
【基础知识·准落实】
知识点一
1.力 2.（1）高度 （2）相同 （3）运动 3.不是 4.同一速度 同一直线
知识点二
1.匀速直线运动 静止 2.保持 3.（1）改变 （2）惯性
知识点三
1.质量 2.标
情景思辨
（1）× （2）× （3）× （4）√
【核心要点·快突破】
要点一
知识精研
【探究】 提示：（1）水平面越光滑，小车滑动的距离越远。说明摩擦力是阻碍物体运动的原因。
（2）如果没有摩擦力的作用，小车将永远运动下去。
（3）揭示了物体的运动不需要力来维持。
【典例1】 A 小球由静止开始释放，“冲”上对接的斜面，这是事实，故A正确；因为生活中不可能没有摩擦，所以小球上升到原来释放时的高度为推理，故B错误；减小斜面的倾角θ，小球仍然达到原来的高度是在B项的基础上进一步推理，故C错误；继续减小斜面的倾角θ，最后使它成为水平面，小球沿水平面永远运动下去，是在C项的基础上继续推理得出的结论，故D错误。
素养训练
1.A 亚里士多德认为物体的运动需要力来维持，A不符合历史事实；伽利略通过“理想实验”得出：一旦物体具有某一速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去，B符合历史事实；笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向，C符合历史事实；由牛顿第一定律知，D符合历史事实。
要点二
知识精研
【探究】 提示：（1）说明力是改变物体运动状态的原因。
（2）冰壶原来是运动的，当合外力为零时，冰壶将永远做匀速直线运动。
【典例2】 ABD 牛顿第一定律描述了物体不受外力作用时的状态，即总保持匀速直线运动状态或静止状态，A、B正确；牛顿第一定律还揭示了力和运动的关系，力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因，在水平地面上滑动的木块最终停下来，是由于木块受到摩擦力的作用改变了运动状态，飞跑的运动员遇到障碍而被绊倒，是因为他受到外力作用而改变了运动状态，C错误，D正确。
素养训练
2.B 因为小车表面光滑，因此，不论小车如何运动，两小球在水平方向均不受力，根据牛顿第一定律可知两小球将保持匀速直线运动状态，又两小球速度相等，故两小球一定不会相碰，B正确。
要点三
知识精研
【典例3】 AB 物体惯性的大小只取决于质量，同一物体在地球上和在月球上的质量相同，因而惯性一样大，选项A正确；乒乓球的质量较小，所以乒乓球的惯性较小，因而运动状态容易改变，选项B正确；人无论是走路时还是被绊倒时，都有惯性，选项C错误；标枪运动员通过助跑可以增大标枪飞出时的初速度，因而标枪飞得更远，提高了成绩，但标枪的质量未变，因而其惯性大小未变，选项D错误。
素养训练
3.D 惯性是物体具有的保持原来运动状态的性质，是物体固有的属性，不能被克服或避免，也不会失去，故A、B、C错误；当公交车突然刹车时，公交车和乘客的脚同时受到阻力的作用而停止运动，而乘客的上半身由于惯性，继续保持向前的运动状态而向前倾倒，所以“谨防意外，惯性恒在”是对惯性的正确理解，故D正确。
4.C 若汽车做匀速直线运动，则摆锤不会从实线位置摆到虚线位置，A、B错误；由图可知摆锤向右摆动，根据惯性知识可推知，汽车可能向左加速或向右减速，C正确，D错误。
【教学效果·勤检测】
1.C 牛顿第一定律是在理想实验的基础上经过合理归纳总结出来的，但无法用实验来直接验证，故选项A、B错误；理想实验的思维方法与质点概念的建立相同，都是突出主要因素、忽略次要因素的科学抽象的思维方法，故选项C正确；物体静止时不受外力或所受合外力为零，故选项D错误。
2.C 惯性的大小仅与物体的质量有关，与物体所处的环境及运动状态无关，所以当该月球车分别在地面和月面行驶时惯性是一样大的，A、B错误，C正确；质量是物体的固有属性，是不变的，D错误。
3.D 运动员离开跳板后能上升一段距离是因为运动员具有惯性，A错误；运动员上升到最高点后会下落是因为运动员受到重力作用，B错误；物体惯性的大小只与物体的质量有关，运动员在上升过程中质量不变，惯性不变，C错误；物体惯性的大小只与物体的质量有关，运动员在下落过程中质量不变，惯性保持不变，D正确。
4.A 方案一中用力击打羽毛球筒的上端，球筒向下运动，利用羽毛球的惯性，使其从球筒上端出来，A正确，B错误；方案二中球与球筒一起下落敲击水平面，球筒与水平面碰后速度立即变为0，利用羽毛球的惯性，使其从下端出来，C错误；惯性是物体本身的属性，与速度无关，故D错误。
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1.牛顿第一定律
课标要求 素养目标
1.知道伽利略的理想实验
及其推理过程，知道理想
实验是科学研究的重要方
法。 2.理解牛顿第一定律的内
容及意义。 3.理解惯性的概念，会解
释惯性的有关现象。 4.能够应用牛顿第一定律
分析求解问题 1.了解历史上对力与运动关系的认识过
程，并能作出初步评述。（物理观念）
2.通过对伽利略理想实验的分析，体会
设计理想实验的思想和方法。（科学态
度与责任）
3.能准确表述牛顿第一定律，并能对定
律有较为深入的理解，体会定律的思想
性。（物理观念）
4.通过生活实例理解惯性与质量的关
系，并能解释和惯性有关的现象。（科
学态度与责任）
目 录
01.
基础知识·准落实
02.
核心要点·快突破
03.
教学效果·勤检测
04.
课时训练·提素能
基础知识·准落实
梳理归纳 自主学习
01
知识点一 理想实验的魅力
1. 亚里士多德的观点：必须有 作用在物体上，物体才能运动；
没有力的作用，物体就要静止在某个地方。
2. 伽利略的理想实验
（1）让静止的小球从第一个斜面滚下，冲上第二个斜面，如果没
有摩擦，小球将上升到原来释放时的 ；
（2）减小第二个斜面的倾角，小球所达到的高度 ，但滚
动的距离增大；
（3）当第二个斜面放平，小球将永远 下去。
力
高度
相同
运动
3. 伽利略的观点：力 维持物体运动的原因。
4. 笛卡儿的观点：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续
以 沿 运动，既不会停下来，也不会偏离
原来的方向。
不是
同一速度
同一直线
知识点二 牛顿第一定律
1. 牛顿第一定律：一切物体总保持 状态或
状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
2. 惯性：物体 原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。牛
顿第一定律也叫作惯性定律。
3. 意义
（1）揭示了运动和力的关系：力不是维持物体运动状态的原因，
而是 物体运动状态的原因。
（2）揭示了一切物体都具有 。
匀速直线运动
静止
保持
改变
惯性
知识点三 惯性与质量
1. 描述物体惯性的物理量是它的 。质量大的物体惯性大。
2. 质量：只有大小，没有方向，是 量。在国际单位制中，质量
的单位是千克，符号为kg。
质量
标
【情景思辨】
如图所示为小华与同学们在“阳光体育活动”中训练排球时的情
景。（不计空气阻力）。根据情景判断下列说法的正误：
（1）球被垫起后，能继续向上运动是因为球始终受到向上的力作
用。 （ × ）
×
（2）球下落过程速度越来越大，说明球的惯性越来越大。
（ × ）
（3）球被垫起时的速度越大，球上升的高度就越高，说明球被垫起
的速度越大，惯性就越大。 （ × ）
（4）球被垫起后上升过程中，速度逐渐减小，是因为受到重力的作
用。 （ √ ）
×
×
√
核心要点·快突破
互动探究 深化认知
02
要点一 对伽利略理想实验的理解
【探究】
在验证“伽利略的理想斜面实验”的描述中，是由于摩擦作用导致小车停止，设计以下情景演示，让一个小车从同一斜面上同一高度处滑下，水平面上分别放置毛巾、木板和玻璃板，水平面与斜面平滑连接，小车行驶距离最大的是玻璃表面，其次是木板表面，距离最小的是毛巾表面。
（1）实验观察到什么现象，说明了什么问题？
提示：水平面越光滑，小车滑动的距离越远。说明摩擦力
是阻碍物体运动的原因。
（2）如果没有摩擦力的作用，小车将会怎样运动呢？
提示：如果没有摩擦力的作用，小车将永远运动下去。
（3）以上实验揭示了什么问题？
提示：揭示了物体的运动不需要力来维持。
【归纳】
1. 伽利略理想实验的意义
（1）伽利略用“实验和科学推理”的方法推翻了亚里士多德的
观点。
（2）第一次确立了物理实验在物理学研究中的基础地位。
（3）揭示了力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态
的原因。
2. 真实实验与理想实验的比较
真实实
验 真实实验是一种实践活动，是可以通过一定的实验器材和
实验方法来实现的实验
理想实
验 理想实验是一种思维活动，是从抽象思维中设想出来的、
无法做到的实验
A. 小球由静止开始释放，“冲”上对接的斜面
B. 没有摩擦，小球上升到原来释放时的高度
C. 减小斜面的倾角θ，小球仍然达到原来的高度
D. 继续减小斜面的倾角θ，最后使它成为水平面，
小球沿水平面永远运动下去
【典例1】 伽利略曾用如图所示的“理想实验”来研究力与运动
的关系，则下列符合实验事实的是（ ）
解析：小球由静止开始释放，“冲”上对接的斜面，这是事实，故
A正确；因为生活中不可能没有摩擦，所以小球上升到原来释放时
的高度为推理，故B错误；减小斜面的倾角θ，小球仍然达到原来
的高度是在B项的基础上进一步推理，故C错误；继续减小斜面的
倾角θ，最后使它成为水平面，小球沿水平面永远运动下去，是在
C项的基础上继续推理得出的结论，故D错误。
1. 科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用。下
列说法不符合历史事实的是（ ）
A. 亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会
改变
B. 伽利略通过“理想实验”得出结论：一旦物体具有一定的速度，
如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去
C. 笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以
同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向
D. 牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性
质
解析： 亚里士多德认为物体的运动需要力来维持，A不符合历
史事实；伽利略通过“理想实验”得出：一旦物体具有某一速度，
如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去，B符合历史事实；
笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同
一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向，C符合
历史事实；由牛顿第一定律知，D符合历史事实。
要点二 对牛顿第一定律的理解
【探究】
如图所示，在冰壶比赛中，运动员为了使冰壶到达某一固定位置，会给冰壶一个速度，当速度略小时，队员会用力摩擦冰壶前进的路
线，使其更加光滑，这样冰壶就可以滑得“更远”。
（1）冰壶行进过程中，速度越来越小是因为摩擦力的作用，说明运
动和力是什么关系？
提示：说明力是改变物体运动状态的原因。
（2）如果后面把路径摩擦得绝对光滑，冰壶将会处于什么状态？
提示：冰壶原来是运动的，当合外力为零时，冰壶将永远
做匀速直线运动。
【归纳】
1. 运动状态改变的三种情况
（1）速度方向不变，只有速度大小改变。
（2）速度大小不变，只有速度方向改变。
（3）速度大小和方向都改变。
2. 对牛顿第一定律的理解
提醒：牛顿第一定律是普遍定律，适用于一切物体。
A. 牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律
B. 不受外力作用时，物体的运动状态保持不变
C. 在水平地面上滑动的木块最终停下来，是由于没有外力维持木块
运动的结果
D. 飞跑的运动员遇到障碍而被绊倒，这是因为他受到外力作用迫使
他改变原来的运动状态
【典例2】 （多选）关于牛顿第一定律的理解正确的是（ ）
解析：牛顿第一定律描述了物体不受外力作用时的状态，即总
保持匀速直线运动状态或静止状态，A、B正确；牛顿第一定律
还揭示了力和运动的关系，力是改变物体运动状态的原因，而
不是维持物体运动状态的原因，在水平地面上滑动的木块最终
停下来，是由于木块受到摩擦力的作用改变了运动状态，飞跑
的运动员遇到障碍而被绊倒，是因为他受到外力作用而改变了
运动状态，C错误，D正确。
2. 如图所示，在一辆表面光滑的小车上，有质量分别为m1和m2的两个
小球（m1＞m2，空气阻力不计）随车一起做匀速直线运动。当车突
然停止时，如不考虑其他阻力，设车无限长，则两个小球（ ）
A. 一定相碰 B. 一定不相碰
C. 不一定相碰 D. 难以确定
解析： 因为小车表面光滑，因此，不论小车如何运动，两小
球在水平方向均不受力，根据牛顿第一定律可知两小球将保持
匀速直线运动状态，又两小球速度相等，故两小球一定不会相
碰，B正确。
要点三 对惯性的理解
1. 惯性与质量的关系：物体的质量是其惯性大小的唯一量度，质量越
大，惯性越大。
2. 惯性与力的关系
（1）力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动状态的
性质。力越大，物体的运动状态改变越快；惯性越大，物体
的运动状态越难改变。
（2）惯性是物体的固有属性，不是力，与物体的受力情况无
关。“物体受到惯性的作用”“力克服了惯性”等说法都
是错误的。
3. 惯性与速度无关。
【典例3】 （多选）下列关于惯性的说法正确的是（ ）
A. 同一物体在地球上和在月球上的惯性一样大
B. 乒乓球运动状态容易改变，是因为乒乓球的惯性小
C. 人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性
D. 标枪运动员通过助跑提高成绩，说明助跑增大了标枪的惯性
解析：物体惯性的大小只取决于质量，同一物体在地球上和在月球
上的质量相同，因而惯性一样大，选项A正确；乒乓球的质量较
小，所以乒乓球的惯性较小，因而运动状态容易改变，选项B正
确；人无论是走路时还是被绊倒时，都有惯性，选项C错误；标枪
运动员通过助跑可以增大标枪飞出时的初速度，因而标枪飞得更
远，提高了成绩，但标枪的质量未变，因而其惯性大小未变，选项
D错误。
3. 漫画中的情景在公交车急刹车时常会出现。为提醒乘客注意，公交
公司征集到几条友情提示语，其中对惯性的理解正确的是（ ）
A. 站稳扶好，克服惯性 B. 稳步慢行，避免惯性
C. 当心急刹，失去惯性 D. 谨防意外，惯性恒在
解析： 惯性是物体具有的保持原来运动状态的性质，是物体
固有的属性，不能被克服或避免，也不会失去，故A、B、C错
误；当公交车突然刹车时，公交车和乘客的脚同时受到阻力的
作用而停止运动，而乘客的上半身由于惯性，继续保持向前的
运动状态而向前倾倒，所以“谨防意外，惯性恒在”是对惯性
的正确理解，故D正确。
4. 如图所示是一种汽车安全带控制装置示意图。当汽车处于静止或匀
速直线运动时，刹车摆锤竖直悬挂，锁棒水平，棘轮可以自由转
动，安全带能被拉动。当汽车突然刹车时，摆锤由于惯性绕轴摆
动，使得锁棒锁定棘轮的转动，安全带不能被拉动。若摆锤从图中
实线位置摆到虚线位置，汽车的可能运动方向和运动状态是（ ）
A. 向右行驶、匀速直线运动
B. 向左行驶、匀速直线运动
C. 向右行驶、突然刹车
D. 向左行驶、突然刹车
解析： 若汽车做匀速直线运动，则摆锤不会从实线位置摆到虚
线位置，A、B错误；由图可知摆锤向右摆动，根据惯性知识可推
知，汽车可能向左加速或向右减速，C正确，D错误。
教学效果·勤检测
强化技能 查缺补漏
03
1. 下列说法正确的是（ ）
A. 牛顿第一定律是科学家凭空想象出来的，没有实验依据
B. 牛顿第一定律无法用实验直接验证，因此是不成立的
C. 理想实验的思维方法与质点概念的建立一样，都是一种科学抽象
的思维方法
D. 由牛顿第一定律可知，静止的物体一定不受外力作用
解析： 牛顿第一定律是在理想实验的基础上经过合理归纳总结
出来的，但无法用实验来直接验证，故选项A、B错误；理想实验
的思维方法与质点概念的建立相同，都是突出主要因素、忽略次要
因素的科学抽象的思维方法，故选项C正确；物体静止时不受外力
或所受合外力为零，故选项D错误。
2. 如图所示为月球车示意图，当该月球车分别在地面以较小的速率和
在月面以较大的速率行驶时，下列判断正确的是（ ）
A. 在地面运动时的惯性较大
B. 在月面运动时的惯性较大
C. 在地面和月面惯性一样大
D. 在地面运动时的质量较大
解析： 惯性的大小仅与物体的质量有关，与物体所处的环境及
运动状态无关，所以当该月球车分别在地面和月面行驶时惯性是一
样大的，A、B错误，C正确；质量是物体的固有属性，是不变的，
D错误。
3. 2023年7月30日，2023年世界泳联世锦赛落下帷幕，中国队斩获20
金8银12铜，名列金牌榜第一。在某次跳板跳水比赛中，运动员离
开跳板后先上升再下落，只研究运动员在竖直方向上的运动，不计
空气阻力，下列说法正确的是（ ）
A. 运动员离开跳板后能上升一段距离是因为受到向上的升力
B. 运动员上升到最高点后会下落是因为运动员具有惯性
C. 运动员在上升过程中惯性会逐渐减小
D. 运动员在下落过程中惯性保持不变
解析： 运动员离开跳板后能上升一段距离是因为运动员具有
惯性，A错误；运动员上升到最高点后会下落是因为运动员受到
重力作用，B错误；物体惯性的大小只与物体的质量有关，运动
员在上升过程中质量不变，惯性不变，C错误；物体惯性的大小
只与物体的质量有关，运动员在下落过程中质量不变，惯性保
持不变，D正确。
4. 如图所示，要将卡在球筒中的羽毛球取出，可以有多种方案，方案
一：一手拿着球筒的中部，另一手用力击打羽毛球筒的上端；方案
二：手持球筒，使球与球筒一起下落敲击水平面，假设球筒与水平
面碰后速度立即变为0，下列说法正确的是（ ）
A. 方案一利用羽毛球的惯性，使其从球筒上端出来
B. 方案一利用球筒的惯性，使羽毛球从下端出来
C. 方案二利用羽毛球受到的重力，使其从下端出来
D. 方案二中球筒敲击水平面后速度变为0，其惯性随之消失
解析： 方案一中用力击打羽毛球筒的上端，球筒向下运动，利
用羽毛球的惯性，使其从球筒上端出来，A正确，B错误；方案二
中球与球筒一起下落敲击水平面，球筒与水平面碰后速度立即变为
0，利用羽毛球的惯性，使其从下端出来，C错误；惯性是物体本
身的属性，与速度无关，故D错误。
04
课时训练·提素能
分层达标 素养提升
题组一 对伽利略理想实验的理解
1. 理想实验是科学研究中的一种重要方法，它把可靠的事实和合理的
推论结合起来，可以深刻地揭示自然规律。关于伽利略的理想实
验，下列说法正确的是（ ）
A. 只要接触面“相当光滑”，物体在水平面上就能匀速运动下去
B. 这个实验实际上是永远无法做到的
C. 利用气垫导轨，就能使实验成功
D. 要使物体运动就必须有力的作用，没有力的作用物体就静止
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解析： 理想实验在实际情况下是永远不能实现的，其条件永远
是理想化的，选项B正确；即使接触面“相当光滑”，也不会达到
没有摩擦力的程度，选项A错误；利用气垫导轨当然也不能实现
“理想”的条件，仍然存在一定的阻力，只不过阻力很小而已，选
项C错误；力是改变物体运动状态的原因，并不是维持物体运动状
态的原因，选项D错误。
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2. （多选）伽利略根据“对接斜面实验”提出，“任何速度一旦施加
给一个运动着的物体，只要除去加速或减速的外因，此速度就可保
持不变，不过这是只能在水平面上发生的一种情形。”其实，伽利
略的表述中有明确的“原惯性”的缺陷；他还把重力看作物体固有
的力，把它排除在外力之列。下列说法正确的是（ ）
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A. “重力与质量都是物体内在的属性”的这一说法是正确的
B. 伽利略根据如图所示的实验结论，定义了速度的概念
C. 笛卡尔提出运动物体没有外力的作用时，将继续以同一速度沿同
一直线运动
D. 牛顿总结出速度变化快慢与外力间的定量关系
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解析： 质量是物体内在的属性，但重力不是，故A错误； 伽
利略根据如图所示的实验结论，得出了力不是维持物体运动的原
因，光滑水平面上运动的小球，运动状态的维持并不需要外力，故
B错误；笛卡尔提出运动物体没有外力的作用时，将继续以同一速
度沿同一直线运动，故C正确；牛顿总结出速度变化快慢与外力间
的定量关系，故D正确。
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题组二 对牛顿第一定律的理解
3. 根据牛顿第一定律可知，下列说法正确的是（ ）
A. 静止的物体一定不受其他物体的作用
B. 物体受力才会运动，当外力停止作用后，物体会慢慢停下来
C. 物体运动状态发生变化，物体一定受到外力作用
D. 物体不受力的作用运动状态也能改变
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解析： 静止的物体可能不受其他物体的作用，也可能受到平衡
力的作用，故A错误；力是改变物体运动状态的原因，运动中的物
体不受力时，会保持原来的运动状态，故B错误；力是改变物体运
动状态的原因，物体运动状态发生改变时一定受到力的作用，故C
正确；由牛顿第一定律可知，物体不受力的作用时，其运动状态一
定不会改变，故D错误。
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4. （多选）下列关于牛顿第一定律的说法正确的是（ ）
A. 牛顿第一定律可用实验来验证
B. 不受外力作用时，物体运动状态保持不变是由于惯性
C. 物体受外力作用运动状态发生变化时没有惯性
D. 由牛顿第一定律可知，力是改变物体运动状态的原因
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解析： 牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产
物，不能用实验直接验证，A错误；不受外力作用时，由于物体具
有惯性，仍会保持原来的运动状态不变，B正确；一切物体均有惯
性，跟物体的运动状态和受不受力无关，C错误；根据牛顿第一定
律可知，力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的
原因，D正确。
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5. 如图所示，一个劈形物体A，各面均光滑，放在固定的斜面上，A
的上表面水平，在A的上表面上放一光滑的小球B。劈形物体A从静
止开始释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是（ ）
A. 沿斜面向下的直线 B. 竖直向下的直线
C. 无规则曲线 D. 抛物线
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解析： 小球原来静止时受重力和支持力作用，其合力为零。当
劈形物体A由静止释放，A应沿斜面下滑，故B也将运动，运动状态
就要发生改变，但由于惯性，小球原来速度为零，而小球又光滑，
除竖直方向受力外，其他方向上不受力。因为力是使物体运动状态
改变的原因，故小球只能在竖直方向上运动，在碰到斜面之前，运
动轨迹应为一条直线，即竖直向下的直线，B正确。
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题组三 对惯性的理解
6. （2023·浙江6月选考2题）在足球运动中，足球入网如图所示，则
（ ）
A. 踢香蕉球时足球可视为质点
B. 足球在飞行和触网时惯性不变
C. 足球在飞行时受到脚的作用力和重力
D. 触网时足球对网的力大于网对足球的力
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解析： 在研究如何踢出“香蕉球”时，需要考虑踢在足球上的
位置与角度，此时足球不可以视为质点，A错误；质量是惯性大小
的唯一量度，足球在飞行和触网时质量不变，惯性不变，B正确；
足球在飞行时，已经脱离脚，所以不受脚的作用力，C错误；足球
对网的力与网对足球的力是一对相互作用力，大小相等，D错误。
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7. 同学们到中国科技馆参观，看到了一个有趣的科学实验：如图所
示，一辆小火车在平直轨道上匀速行驶，当火车将要从“∩”形框
架的下方通过时，突然从火车顶部的小孔中竖直向上弹出一小球，
该小球越过框架后，又与通过框架的火车相遇，并恰好落回原来的
孔中。下列说法正确的是（ ）
A. 站在地面上看，小球运动的轨迹是直线
B. 小球相对于小火车运动的轨迹是曲线
C. 小球能落回小孔是因为小球在空中运动的过程中受到水平向前的力
D. 小球能落回小孔是因为小球有惯性，在水平方向保持与小火车同速
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解析： 当以地面为参考系时，小球存在水平的速度分量，所以
运动轨迹是曲线；当以小火车为参考系时，水平方向小球与小火车
共速，竖直方向做直线运动，故A、B错误；小球能落回小孔是因
为小球具有惯性，在水平方向保持与火车相同的速度，并不是受到
水平向前的力，故C错误，D正确。
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8. 如图，骑自行车是一种既健身又低碳的出行方式，自行车的结构和
使用应用到多个物理知识。下列对其描述正确的是（ ）
A. 骑自行车下坡时，人和自行车受到的惯性越来越大
B. 把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力
C. 在水平地面匀速骑行时，车受到的重力和地面对车
的支持力是一对平衡力
D. 骑行过程中，若一切外力消失，自行车将做匀速直
线运动
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解析： 物体的质量是惯性大小的唯一量度，若质量不变，则惯
性大小不变，因此骑自行车下坡时，人和自行车受到的惯性不变，
A错误；在手的握力一定时，把手的花纹是为了增大接触面的粗糙
程度，从而增大摩擦力，B错误；在水平地面匀速骑行时，车受到
的重力和地面对车的支持力大小不相等，不是一对平衡力，C错
误；由牛顿第一定律可知，骑行过程中，若一切外力消失，自行车
将做匀速直线运动，D正确。
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9. 对于一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以解释，其
中正确的是（ ）
A. 采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度能超过某
些老式螺旋桨飞机的速度，这表明：可以通过科学进步使小质量
的物体获得大惯性
B. “强弩之末，势不能穿鲁缟”，这表明强弩的惯性减小了
C. 货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这
会改变它的惯性
D. 自行车转弯时，车手一方面要适当地控制速度，另一方面要将身
体稍微向里倾斜，这是为了通过调控人和车的惯性达到安全行驶
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解析： 惯性是物体本身的固有属性，大小只与物体的质量有
关，质量越大，惯性越大，与其他任何因素均无关，故A、B错
误；摘下或加挂一些车厢，改变了列车的质量，从而改变其惯性，
故C正确；人和车的质量不变，则其惯性不变，故D错误。
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10. 如图所示，在平直轨道上匀加速行驶的封闭车厢中，悬挂一个有
滴管的盛油的容器，当滴管依次滴下三滴油时，三滴油落在车厢
的地板上，下列说法正确的是（ ）
A. 三滴油依次落在O点
B. 三滴油依次落在O到A之间同一位置上
C. 三滴油依次落在O到A之间，而且后一滴比前一滴离O
点近些
D. 三滴油依次落在O到B之间，而且后一滴比前一滴离O
点远些
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解析： 根据牛顿第一定律，可知三滴油离开容器时的速度和
车厢速度相同，即在水平方向上油滴相对于车厢，其初速度为
零，在竖直方向上运动情况相同，落到车厢地板上所用的时间相
同，在水平方向上油滴相对于车的加速度方向向左，所以在水平
方向上油滴相对于车的位移方向向左，位移大小x＝at2，所以三
滴油依次落在O到A之间同一位置上，B正确。
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11. 大型油罐车内部设置了一些固定挡板，如图所示，油罐车在水平
路面上行驶，下列说法正确的是（ ）
A. 油罐车匀速前进时，油没有惯性
B. 油罐车加速前进时，油的液面仍然保持水平
C. 油罐车减速前进时，两挡板间油的液面前低后高
D. 挡板间油的质量相对变小，可以有效减少变速时油的涌动
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解析： 惯性的大小只取决于物体的质量，和物体的运动状态
无关，故A错误；当油罐车加速前进时，由于惯性油向后涌动，
所以油的液面应前低后高，故B错误；当油罐车减速前进时，油
向前涌动，油的液面前高后低，故C错误；当挡板间油的质量相
对变小时，油的惯性变小，所以可以有效减小变速时油的涌动，
故D正确。
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12. （多选）小轩很喜欢爸爸新买的数码照相机，在旅途中用它拍下
了火车内桌面上塑料杯在不同瞬间的状态，如图中的甲、乙、丙
所示，则下列关于火车运动状态的判断可能正确的是（ ）
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A. 图甲中火车在匀速运动，图乙中火车突然向左加速，图丙中火车
突然向左减速
B. 图甲中火车在匀速运动，图乙中火车突然向右加速，图丙中火车
突然向左加速
C. 图甲中火车在匀速运动，图乙中火车突然向右减速，图丙中火车
突然向右加速
D. 图甲中火车在匀速运动，图乙中火车突然向左加速，图丙中火车
突然向右减速
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解析： 题图甲中，塑料杯相对于桌面的位置没有发生改变，
因此它们的运动状态是相同的，说明此时火车在匀速运动。题图
乙中，塑料杯向右倾倒，说明火车突然向左加速（或向右减
速），因为火车突然向左加速时，由于摩擦，塑料杯的下部也随
之加速，而上部由于惯性仍保持原来的运动状态，所以塑料杯会
向右倾倒；火车向右减速时的情形也可用类似的方法解释。题图
丙中，塑料杯向左倾倒，说明火车突然向左减速（或向右加
速），因为火车突然向左减速时，由于摩擦，塑料杯的下部也随
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之减速，而上部由于惯性仍保持原来的运动状态，所以塑料杯会向左倾倒；火车向右加速时的情形也可用类似的方法解释。综上可知，题图甲中火车在匀速运动，题图乙中火车突然向左加速（或向右减速），题图丙中火车突然向左减速（或向右加速），故A、C正确。
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13. 如图所示，一个盛水的容器固定在一辆小车上，在容器中分别悬
挂和拴住一只铁球和一只乒乓球，容器中水和铁球、乒乓球都处
于静止状态，当容器随小车突然向右运动时，两球的运动状况是
（以小车为参考系）（ ）
A. 铁球向左，乒乓球向右
B. 铁球向右，乒乓球向左
C. 铁球和乒乓球都向左
D. 铁球和乒乓球都向右
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解析： 因为小车突然向右运动时，由于惯性，铁球和乒乓球
都有向左运动的趋势，但由于与同体积的“水球”相比，铁球的
质量大，惯性大，铁球的运动状态难改变，即速度变化慢，而同
体积的“水球”的运动状态容易改变，即速度变化快，而且水和
车一起加速运动，所以小车加速运动时，铁球相对于小车向左运
动；同理，由于与同体积的“水球”相比，乒乓球的质量小，惯
性小，乒乓球向右运动，选项A正确。
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谢谢观看!
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