第三节 民 族
学习目标
1.说出主要少数民族的分布地区。
2.举例说出不同少数民族的风土人情。
3.通过展示我国少数民族风土人情，培养我们关心和尊重不同民族的传统文化。
学习重难点
1.我国少数民族的分布特征。
2.了解主要少数民族的风土人情。
学习过程
一、导入新课
欣赏歌曲《爱我中华》，思考：从这首歌里，你能听出哪些信息？关于我国的民族，你了解哪些？今天我们就走进我们多民族的大家庭，去了解它、认识它。
二、新课学习
(一)中华民族大家庭
1.自学完成练习
(1)我国是统一的 国家，共有 个民族。其中， 人口最多，约占全国人口总数的91%；少数民族中，人口最多的是 族。
(2)我国各民族不论人口多少，一律 。
2.资料共享与才艺展示
56个民族构成了中华民族共同体。大多数民族有自己民族的 ，有些民族有自己民族的 。各民族在建筑、 、 、节庆、艺术、体育等方面创造的文化精粹，都是中华优秀传统文化的组成部分。
根据不同的地理区域介绍当地的少数民族。(结合中国政区图)
提示：(1)东北地区：
①说出东北地区主要的少数民族。
②饮食文化：满汉全席和朝鲜族泡菜。
③民族体育：朝鲜族的 、荡秋千和蒙古族的 。
④朝鲜族的农乐舞蹈、长鼓舞、扁鼓舞。
(2)西北地区：
①说出西北地区主要的少数民族。
②传统服饰：描述蒙古族、维吾尔族、回族、哈萨克族的服饰特点。
③饮食文化：自然环境——畜牧业——新疆烤羊肉串、内蒙古的牛奶闻名全国；西北饮食特色——手抓饭。
④传统节日：蒙古族的 和回族、 维吾尔族、哈萨克族等民族的开斋节。
(3)西南地区：
①说出西南地区主要的少数民族。
②传统服饰：描述藏族、苗族、瑶族、傣族的服饰特点。
③传统节日：傣族的 和彝族、白族、纳西族等民族的 。
④民歌：欣赏电影《刘三姐》片段，了解壮族人民的传统歌节。
3.搜集相关资料，了解下列信息：
(1)补充资料第四套人民币劵种上的少数民族。
1角票面正面图景：高山族、满族人物头像。
2角票面正面图景：布依族、朝鲜族人物头像。
5角票面正面图景：苗族、壮族人物头像。
1元票面正面图景：侗族、瑶族人物头像。
2元票面正面图景：维吾尔族、彝族人物头像。
5元票面正面图景：藏族、回族人物头像。
10元票面正面图景：汉族、蒙古族人物头像。
(2)丰富多彩的民族节日。
(3)丰富多样的少数民族服饰。
(4)各具特色的少数民族民居。
(二)民族分布特点
读教材P21图1.16《中国民族的分布》，思考下列问题：
1.我国有没有单一民族居住的省区？
提示：我国没有一个县级行政区的人口是由单一民族构成的。
2.少数民族主要分布在哪些地区？指出其中5个民族大致分布的位置？
提示：少数民族人口相对集中在 、 和 等地区。黎族主要分布在海南省，高山族主要分布在台湾省，傣族主要分布在云南省，回族主要分布在宁夏回族自治区，朝鲜族主要分布在吉林省、辽宁省等省区。
3.找出民族数量最多的省级行政区域？
提示： 是我国民族数量最多的省级行政区。
4.说出汉族的分布特点？
提示：汉族人口遍布全国各地，主要集中在东部和中部。
5.据此，我国民族分布有何特点？
提示：我国民族分布具有“ ”的特点。
6.这种民族分布特点，对地区经济发展和文化交融有何意义？
提示：为各民族相互交往、团结合作、共同繁荣，提供了有利条件。
三、拓展延伸
1.你能说出我国历史上比较著名的促进民族大融合的实例吗？
2.如何充分利用我国民族众多所带来的丰富多样的民族文化来促进我国经济的发展？请你写一份致国家文化和旅游部部长的建议信，提出几条合理化的建议。第三节 民 族
学习目标
1.说出主要少数民族的分布地区。
2.举例说出不同少数民族的风土人情。
3.通过展示我国少数民族风土人情，培养我们关心和尊重不同民族的传统文化。
学习重难点
1.我国少数民族的分布特征。
2.了解主要少数民族的风土人情。
学习过程
一、导入新课
欣赏歌曲《爱我中华》，思考：从这首歌里，你能听出哪些信息？关于我国的民族，你了解哪些？今天我们就走进我们多民族的大家庭，去了解它、认识它。
二、新课学习
(一)中华民族大家庭
1.自学完成练习
(1)我国是统一的多民族国家，共有56个民族。其中，汉族人口最多，约占全国人口总数的91%；少数民族中，人口最多的是壮族。
(2)我国各民族不论人口多少，一律平等。
2.资料共享与才艺展示
56个民族构成了中华民族共同体。大多数民族有自己民族的语言，有些民族有自己民族的文字。各民族在建筑、饮食、服饰、节庆、艺术、体育等方面创造的文化精粹，都是中华优秀传统文化的组成部分。
根据不同的地理区域介绍当地的少数民族。(结合中国政区图)
提示：(1)东北地区：
①说出东北地区主要的少数民族。
②饮食文化：满汉全席和朝鲜族泡菜。
③民族体育：朝鲜族的跳板、荡秋千和蒙古族的摔跤。
④朝鲜族的农乐舞蹈、长鼓舞、扁鼓舞。
(2)西北地区：
①说出西北地区主要的少数民族。
②传统服饰：描述蒙古族、维吾尔族、回族、哈萨克族的服饰特点。
③饮食文化：自然环境——畜牧业——新疆烤羊肉串、内蒙古的牛奶闻名全国；西北饮食特色——手抓饭。
④传统节日：蒙古族的那达慕大会和回族、 维吾尔族、哈萨克族等民族的开斋节。
(3)西南地区：
①说出西南地区主要的少数民族。
②传统服饰：描述藏族、苗族、瑶族、傣族的服饰特点。
③传统节日：傣族的泼水节和彝族、白族、纳西族等民族的火把节。
④民歌：欣赏电影《刘三姐》片段，了解壮族人民的传统歌节。
3.搜集相关资料，了解下列信息：
(1)补充资料第四套人民币劵种上的少数民族。
1角票面正面图景：高山族、满族人物头像。
2角票面正面图景：布依族、朝鲜族人物头像。
5角票面正面图景：苗族、壮族人物头像。
1元票面正面图景：侗族、瑶族人物头像。
2元票面正面图景：维吾尔族、彝族人物头像。
5元票面正面图景：藏族、回族人物头像。
10元票面正面图景：汉族、蒙古族人物头像。
(2)丰富多彩的民族节日。
(3)丰富多样的少数民族服饰。
(4)各具特色的少数民族民居。
(二)民族分布特点
读教材P21图1.16《中国民族的分布》，思考下列问题：
1.我国有没有单一民族居住的省区？
提示：我国没有一个县级行政区的人口是由单一民族构成的。
2.少数民族主要分布在哪些地区？指出其中5个民族大致分布的位置？
提示：少数民族人口相对集中在西南、西北和东北等地区。黎族主要分布在海南省，高山族主要分布在台湾省，傣族主要分布在云南省，回族主要分布在宁夏回族自治区，朝鲜族主要分布在吉林省、辽宁省等省区。
3.找出民族数量最多的省级行政区域？
提示：云南是我国民族数量最多的省级行政区。
4.说出汉族的分布特点？
提示：汉族人口遍布全国各地，主要集中在东部和中部。
5.据此，我国民族分布有何特点？
提示：我国民族分布具有“大杂居、小聚居、交错居住”的特点。
6.这种民族分布特点，对地区经济发展和文化交融有何意义？
提示：为各民族相互交往、团结合作、共同繁荣，提供了有利条件。
三、拓展延伸
1.你能说出我国历史上比较著名的促进民族大融合的实例吗？
2.如何充分利用我国民族众多所带来的丰富多样的民族文化来促进我国经济的发展？请你写一份致国家文化和旅游部部长的建议信，提出几条合理化的建议。
