浙教版（2024）科学七上 1.1科学并不神秘 教学设计
文档属性
| 名称 | 浙教版（2024）科学七上 1.1科学并不神秘 教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 2.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-08-04 09:10:50 | ||
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文档简介
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课题 科学并不神秘 课时 第1课时共1课时
教材分析 重点：科学改变能对自然的认识、改变我们的生活、促进人类的进步 难点：理解什么是科学
教学目标 科学观念知道科学是研究各种自然现象的学问，了解科学技术的发展推动了人类社会的进步，激发对科学的兴趣。认识科学存在于我们周围，知道科学的发现可以从观察身边的事物入手。科学思维通过实例分析科学技术对人类社会的利弊，培养学生辩证的科学思维。（三）探究实践（四）态度责任感受科学的重要性，知道保持好奇心和探究精神是科学发展的动力，也是我们学好科学的基础。
课前准备 玻璃杯、硬纸片、肥皂水、酚酞试液、氯化铁溶液、氢氧化钠溶液、试管四支、玻璃罩、长短两支蜡烛
教学过程 学生活动 教师活动
新课引入科学就在我们身边科学改变了我们对自然的认识科学改变了我们的生活科学促进了人类社会的进步 地球上的生命是如何产生的？全球气候变暖该怎么解决？人工智能会彻底取代人类吗？……人类有太多的问题需要回答，科学家已解决了很多，但仍然有很多问题有待于人们去解决，而且现在或今后还会不断地出现新的问题。科学就是发现规律，解决自然和人类遇到的各种问题。《覆杯实验》实验器材：装满水的玻璃杯、硬纸片实验操作：将硬纸片盖住玻璃杯口，倒转玻璃杯。你看到了什么现象？玻璃杯倒转后，水没有倾倒出来。你对看到的现象有什么质疑吗？玻璃杯倒转后，水为什么没有倾倒出来？你知道产生这种现象的原因吗？如果未知，你会怎么做？如果未知，去寻找产生这种现象的原因和规律。将无色酚酞试液滴入肥皂水中，你看到了什么现象？将黄色氯化铁溶液滴入无色透明的氢氧化钠溶液中，你看到了什么现象？大自然丰富多彩、千姿百态。绚丽的彩虹、划过夜空的流星、难以预测的火山喷发、奇妙的极光、神秘的黑洞……人们不但对大自然的各种神奇现象惊叹不已，而且强烈渴望了解其背后的原理。我们仔细观察，可以发现周围的各种事物都在发生着变化。铅笔在水中被“折断”，溶洞里长出钟乳石，有些昆虫会蜕皮……你想知道发生这些变化的原因吗？介绍大自然中令人惊奇的现象：水熊虫、黑洞、发光的生物、贝洛索夫 - 扎鲍京斯基反应。认识科学科学的任务科学以自然界各种现象为研究对象，发现它们产生、发展的原因和规律。科学的特征科学研究要善于观察，勤于实验。解决一个小小问题的过程都可能有科学发现。伽利略对教堂穹顶上的吊灯因风吹过而不停地、有节奏地摆动感到好奇，通过实验探究发现了“摆的等时性”。奥斯特在整理器材时，偶然发现电流使磁针发生偏转的现象，从而进行持续研究，最终发现了电流的磁效应。完成课本P3探索活动长的蜡烛先熄灭，随后短的蜡烛也会熄灭。蜡烛在燃烧的过程中，会消耗氧气，生成二氧化碳。由于玻璃罩是密封的，随着燃烧的进行，氧气浓度越来越小，二氧化碳浓度越来越大；同时，罩内温度较高，二氧化碳气体受热膨胀，密度变得较小，会聚集在玻璃罩的上方，使长的蜡烛先熄灭，随后短的蜡烛也会熄灭。当玻璃罩体积很大时，罩内升温比较慢，因此二氧化碳气体体积变化较小，密度比空气大，会在下部聚集，使短的蜡烛先熄灭，长的蜡烛后熄灭。人类的地球观的改变人类宇宙观的改变人类物质构成观的改变在我国古代，人们认为万物由金、木、水、火、土五种元素组成；在古希腊，学者提出：万物由土、气、水、火四种元素组成。到了近代，道尔顿（J.Dalton）、阿伏伽德罗（A. Avogadro）等科学家认为物质是由原子和分子构成的。现在，我们知道物质由分子、原子或离子构成，原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。人类生命产生观的改变在 19 世纪中叶前，流行着一种“自然发生说”，认为细菌是自然发生的。例如，肉汤里会自然生成细菌，使肉汤变质。法国科学家巴斯德（L. Pasteur）通过实验，证明了肉汤变质是空气中的 细菌引起的，否定了“自然发生说”。科学拓展了我们对自然的认识。科学使我们对自然的认识范围不断扩大，小到构成物质的微观粒子，大到浩瀚的宇宙，都是科学研究的对象。科学改变了人们的思维方式我们学会了用科学的思维方式去解决各种复杂的问题，并能通过表面现象揭示事物的本质特征或内在规律。科学改变了人们的生产方式和生活方式科学技术已经惠及人们的衣食住行，它使人们的生活更方便、舒适，使人们的工作更高效、更安全、更可靠。多媒体视频《华为海外视频》科学改变了人们的生产方式和生活方式但是，如果对它认识不足，使用不当，也会给自然环境和人类社会带来一些负面影响，如基因编辑技术、克隆技术引发的伦理问题等。2011年3月11日地震发生之际，位于福岛县太平洋海滨的东京电力株式会社福岛第一核电站发生严重的核泄漏事件。因此，人类在利用科学技术改变生活的同时，必须尽可能地减少滥用科技发明对人类造成的危害。科学技术的重要性人类社会的进步与科学发展密切相关。科学的发展改变着人们对自然界各种事物的认识，提升了人类的技术水平和生产能力，促进了人类社会的进步。热机的发明使人类进入了工业化时代；电磁学的创立使人类进入了电气时代；计算机技术的发展使人类跨入了信息时代；现代航天技术使人类 能够探索宇宙的奥秘，遨游变幻莫测的太空；DNA 分子双螺旋结构的发现，为人类打开了遗传科学的大门……显然，科学技术的进步给人类生活带来了巨变。科学在不断的发展人们在解决问题的同时，也会发现新的问题。因此，科学是无止境的，我们要不断地探索和发现问题，创造性地解决问题，推动科学发展和人类社会进步。学习科学知识的目的我们周围的各种自然现象都蕴含着科学道理。我们的日常生活离不开科学技术的成果。因此，学好科学，学会科学探究的方法，对我们今后的发展至关重要。我们要正确运用科学知识和科学方法，为人类创造更加美好的明天。课后作业： 我们生活的大自然无时无刻都存在着这样的变化。
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课题 科学并不神秘 课时 第1课时共1课时
教材分析 重点：科学改变能对自然的认识、改变我们的生活、促进人类的进步 难点：理解什么是科学
教学目标 科学观念知道科学是研究各种自然现象的学问，了解科学技术的发展推动了人类社会的进步，激发对科学的兴趣。认识科学存在于我们周围，知道科学的发现可以从观察身边的事物入手。科学思维通过实例分析科学技术对人类社会的利弊，培养学生辩证的科学思维。（三）探究实践（四）态度责任感受科学的重要性，知道保持好奇心和探究精神是科学发展的动力，也是我们学好科学的基础。
课前准备 玻璃杯、硬纸片、肥皂水、酚酞试液、氯化铁溶液、氢氧化钠溶液、试管四支、玻璃罩、长短两支蜡烛
教学过程 学生活动 教师活动
新课引入科学就在我们身边科学改变了我们对自然的认识科学改变了我们的生活科学促进了人类社会的进步 地球上的生命是如何产生的？全球气候变暖该怎么解决？人工智能会彻底取代人类吗？……人类有太多的问题需要回答，科学家已解决了很多，但仍然有很多问题有待于人们去解决，而且现在或今后还会不断地出现新的问题。科学就是发现规律，解决自然和人类遇到的各种问题。《覆杯实验》实验器材：装满水的玻璃杯、硬纸片实验操作：将硬纸片盖住玻璃杯口，倒转玻璃杯。你看到了什么现象？玻璃杯倒转后，水没有倾倒出来。你对看到的现象有什么质疑吗？玻璃杯倒转后，水为什么没有倾倒出来？你知道产生这种现象的原因吗？如果未知，你会怎么做？如果未知，去寻找产生这种现象的原因和规律。将无色酚酞试液滴入肥皂水中，你看到了什么现象？将黄色氯化铁溶液滴入无色透明的氢氧化钠溶液中，你看到了什么现象？大自然丰富多彩、千姿百态。绚丽的彩虹、划过夜空的流星、难以预测的火山喷发、奇妙的极光、神秘的黑洞……人们不但对大自然的各种神奇现象惊叹不已，而且强烈渴望了解其背后的原理。我们仔细观察，可以发现周围的各种事物都在发生着变化。铅笔在水中被“折断”，溶洞里长出钟乳石，有些昆虫会蜕皮……你想知道发生这些变化的原因吗？介绍大自然中令人惊奇的现象：水熊虫、黑洞、发光的生物、贝洛索夫 - 扎鲍京斯基反应。认识科学科学的任务科学以自然界各种现象为研究对象，发现它们产生、发展的原因和规律。科学的特征科学研究要善于观察，勤于实验。解决一个小小问题的过程都可能有科学发现。伽利略对教堂穹顶上的吊灯因风吹过而不停地、有节奏地摆动感到好奇，通过实验探究发现了“摆的等时性”。奥斯特在整理器材时，偶然发现电流使磁针发生偏转的现象，从而进行持续研究，最终发现了电流的磁效应。完成课本P3探索活动长的蜡烛先熄灭，随后短的蜡烛也会熄灭。蜡烛在燃烧的过程中，会消耗氧气，生成二氧化碳。由于玻璃罩是密封的，随着燃烧的进行，氧气浓度越来越小，二氧化碳浓度越来越大；同时，罩内温度较高，二氧化碳气体受热膨胀，密度变得较小，会聚集在玻璃罩的上方，使长的蜡烛先熄灭，随后短的蜡烛也会熄灭。当玻璃罩体积很大时，罩内升温比较慢，因此二氧化碳气体体积变化较小，密度比空气大，会在下部聚集，使短的蜡烛先熄灭，长的蜡烛后熄灭。人类的地球观的改变人类宇宙观的改变人类物质构成观的改变在我国古代，人们认为万物由金、木、水、火、土五种元素组成；在古希腊，学者提出：万物由土、气、水、火四种元素组成。到了近代，道尔顿（J.Dalton）、阿伏伽德罗（A. Avogadro）等科学家认为物质是由原子和分子构成的。现在，我们知道物质由分子、原子或离子构成，原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。人类生命产生观的改变在 19 世纪中叶前，流行着一种“自然发生说”，认为细菌是自然发生的。例如，肉汤里会自然生成细菌，使肉汤变质。法国科学家巴斯德（L. Pasteur）通过实验，证明了肉汤变质是空气中的 细菌引起的，否定了“自然发生说”。科学拓展了我们对自然的认识。科学使我们对自然的认识范围不断扩大，小到构成物质的微观粒子，大到浩瀚的宇宙，都是科学研究的对象。科学改变了人们的思维方式我们学会了用科学的思维方式去解决各种复杂的问题，并能通过表面现象揭示事物的本质特征或内在规律。科学改变了人们的生产方式和生活方式科学技术已经惠及人们的衣食住行，它使人们的生活更方便、舒适，使人们的工作更高效、更安全、更可靠。多媒体视频《华为海外视频》科学改变了人们的生产方式和生活方式但是，如果对它认识不足，使用不当，也会给自然环境和人类社会带来一些负面影响，如基因编辑技术、克隆技术引发的伦理问题等。2011年3月11日地震发生之际，位于福岛县太平洋海滨的东京电力株式会社福岛第一核电站发生严重的核泄漏事件。因此，人类在利用科学技术改变生活的同时，必须尽可能地减少滥用科技发明对人类造成的危害。科学技术的重要性人类社会的进步与科学发展密切相关。科学的发展改变着人们对自然界各种事物的认识，提升了人类的技术水平和生产能力，促进了人类社会的进步。热机的发明使人类进入了工业化时代；电磁学的创立使人类进入了电气时代；计算机技术的发展使人类跨入了信息时代；现代航天技术使人类 能够探索宇宙的奥秘，遨游变幻莫测的太空；DNA 分子双螺旋结构的发现，为人类打开了遗传科学的大门……显然，科学技术的进步给人类生活带来了巨变。科学在不断的发展人们在解决问题的同时，也会发现新的问题。因此，科学是无止境的，我们要不断地探索和发现问题，创造性地解决问题，推动科学发展和人类社会进步。学习科学知识的目的我们周围的各种自然现象都蕴含着科学道理。我们的日常生活离不开科学技术的成果。因此，学好科学，学会科学探究的方法，对我们今后的发展至关重要。我们要正确运用科学知识和科学方法，为人类创造更加美好的明天。课后作业： 我们生活的大自然无时无刻都存在着这样的变化。
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