广东省深圳市福田区2024-2025学年一年级下学期科学期末
一、我会选。(请将正确答案前的字母填在括号里)
1．（2025一下·福田期末）科宝想了解一个物体的软硬程度，可以用（ ）来感知。
A．鼻子 B．手(皮肤) C．舌头
2．（2025一下·福田期末）科宝在实验室观察乒乓球特征，下列描述，不恰当的是（ ）。
A．乒乓球是黄色的 B．乒乓球是球体 C．乒乓球很好看
3．（2025一下·福田期末）实验室桌面上，有一个木块和圆柱橡皮，右图正在对比它们的（ ）。
A．气味 B．轻重 C．颜色
4．（2025一下·福田期末）通过仔细观察科宝对一个物体的描述如下：无色的、透明的、无气味、会流动。他描述的可能是下列哪个物体 （ ）
A．玻璃球 B．牛奶 C．水
5．（2025一下·福田期末）科宝按右图分类，它的分类标准是 （ ）。
A．颜色 B．形状 C．软硬
6．（2025一下·福田期末）科宝用天平比较两个苹果的轻重，结果如右图，可以发现（ ）。
A．红苹果更重 B．青苹果更重 C．它们一样重
7．（2025一下·福田期末）实验室的器材非常多，为了更加节省空间，科宝想把物体叠放，下面三种物品中不适合叠放的是 （ ）。
A．乒乓球 B．小木块 C．橡皮
8．（2025一下·福田期末）在观察水和洗发液时，关于它们的特征，下列说法中正确的是（ ）。
A．都是无色的液体 B．都会流动 C．闻起来都没有气味
9．（2025一下·福田期末）科宝把水装进爱心形的瓶子里，水是爱心形的，装进圆柱形的瓶子里，水是圆柱形的，这说明（ ）。
A．水是方形的 B．水是圆柱形的 C．水没有固定形状
10．（2025一下·福田期末）科宝做了水和食用油在斜面上的流动实验，并画出了它们的流动长度(如图)，流动得快的是（ ）。
A．水 B．食用油 C．无法判断
11．（2025一下·福田期末）科宝把一小勺红糖倒入水中，会出现的现象是（ ）。
A．红糖没有任何变化
B．水变白色了
C．红糖颗粒逐渐变小变少
二、我会判断。(正确的在括号里打“ ”，错误的打“×”)
12．（2025一下·福田期末）两个大小、形状完全相同的木碗和塑料碗，它们的重量是一样的。( )
13．（2025一下·福田期末）食盐放进水里搅拌后看不见了，是因为食盐已经不在水里了。（ ）
14．（2025一下·福田期末）闻物体气味时，我们可以用手轻轻地在物体上方扇动，让气味自然飘进鼻内。( )
三、我会连。
15．（2025一下·福田期末）科宝把食盐、红糖、小石子分别放入水中，请把物质和对应的实验现象、结论连起来。
四、我会选。(请将正确答案前的字母填在括号里)
16．（2025一下·福田期末）下面动物中，不会生活在校园生物园里的是（ ）。
A．瓢虫 B．蚯蚓 C．老虎
17．（2025一下·福田期末）科宝在生物园里寻访动物时，下列做法中正确的是（ ）。
A．大声喧哗吸引动物
B．看到喜欢的蝴蝶抓住
C．不惊动不伤害动物
18．（2025一下·福田期末）科宝仔细观察，在草地里发现了一只蜗牛，蜗牛是依靠（ ）运动的。
A．触角 B．腹足 C．鳍
19．（2025一下·福田期末）蜗牛的眼睛长在 （ ）。
A．一对短触角上 B．腹足上 C．一对长触角上
20．（2025一下·福田期末）蜗牛的头部没有（ ）。
A．触角 B．耳朵 C．口
21．（2025一下·福田期末）蜗牛在遇到危险时，会（ ）。
A．快速逃跑 B．喷出毒液 C．缩进壳里
22．（2025一下·福田期末）下列食物中，蜗牛最可能不喜欢吃的是（ ）。
A．苹果 B．牛肉干 C．菠菜
23．（2025一下·福田期末）科宝想给蜗牛建个“家”，给蜗牛的家放置食物时，应该（ ）。
A．一次性放很多 B．只放一种食物 C．定期更换新鲜食物
24．（2025一下·福田期末）为了让蜗牛的家空气流通，我们可以（ ）。
A．在盒子上戳气孔 B．密封盒子 C．放入很多棉花
25．（2025一下·福田期末）和蜗牛相似的动物是 （ ）。
A．蚂蚁 B．螺 C．金鱼
26．（2025一下·福田期末）科宝观察了生物园里多种动物后发现，动物都具有的特征是（ ）。
A．有触角 B．会跑步 C．需要食物
五、我会填，科宝在生物园里看到了一个水池，水池中还有许多鲫鱼，通过观察有许多新发现：
27．（2025一下·福田期末）请将动物对应结构名称前的序号填在括号里。
①腹足 ②鱼鳃 ③鱼鳍 ④触角 ⑤眼睛 ⑥嘴 ⑦壳
28．（2025一下·福田期末）鲫鱼的嘴巴不停地在一张一合，鱼鳃也不停地开合，这是鱼在（ ）。
A．玩耍 B．呼吸 C．喝水
29．（2025一下·福田期末）科宝通过观察鲫鱼的身体结构，发现与鲫鱼相似的是 （ ）。
A．鲨鱼 B．鳄鱼 C．娃娃鱼
六、我会分类。
30．（2025一下·福田期末）科宝在生物园内发现了很多小动物，请你帮它把这些小动物分类吧！
我的分类标准： 。
我的分类结果： (填序号)
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】人体感觉器官的基本功能
【解析】【分析】人体从外界获取信息主要靠人的感觉器官，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。眼是视觉器官，用来看物体的大小、形状、颜色、远近等；耳是听觉器官，用来听声音的大小、高低、强弱；鼻是嗅觉器官，用来闻物体的气味；舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受物体的冷热、轻重、粗细、软硬。因此科宝想了解一个物体的软硬程度，可以用手(皮肤)来感知。
2．【答案】C
【知识点】科学常识
【解析】【分析】乒乓球是否“好看”是一个主观评价，不同的人可能有不同的看法。有些人可能觉得乒乓球的设计简洁、颜色鲜艳，因此认为它好看；而有些人可能觉得它普通、没有特别之处。由于这是一个主观判断，而不是一个客观事实，因此这个描述是不恰当的。
3．【答案】B
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【分析】观察物体时我们可以通过看物体的颜色和形状、闻物体的气味、摸物体的外表、掂物体的轻重等来进行观察。图中正在用手掂它们的轻重。
4．【答案】C
【知识点】探究水的特征
【解析】【分析】虽然玻璃球是无色和透明的，但它不具备“会流动”的特性，因为玻璃球是固体。牛奶不是无色的，它通常呈乳白色，并且具有一定的粘稠度，不完全符合“会流动”这一描述，尤其是与液体相比。水完全符合所有描述：它是无色、透明、无气味的，并且具有流动性。因此，根据科宝的描述，最符合的物体是C。
5．【答案】A
【知识点】物体的分类
【解析】【分析】分类的方法有多种，我们可以根据物体的某一特征给物体分类。分类的标准不同，分类的结果也不同。科宝按右图分类，气球和梨是黄色的，二枫叶和苹果是红色，它的分类标准是颜色。
6．【答案】B
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【分析】托盘天平是人们根据杠杆尺的平衡原理制成的，是用来测量质量的工具。天平哪端沉下去就代表哪端的物体比较重，因此青苹果更重。
7．【答案】A
【知识点】材料的形状
【解析】【分析】小木块和橡皮通常都有平坦的表面，这使得它们可以很容易地相互堆叠，并且堆叠起来相对稳定。乒乓球由于其圆形的特性，不适合与其他乒乓球或其他物品进行叠放，因为它们无法提供稳定的支撑。
8．【答案】B
【知识点】探究水的特征
【解析】【分析】A、水在通常情况下呈现无色透明状态，但洗发液会因不同品牌为满足多样市场需求，添加各种成分和色素，从而具有丰富多样的颜色，并非都是无色，A错误；
B、水和洗发液都属于液体，它们都没有固定的形状，能够在容器或其他物体表面受重力或外力作用而流动，B正确；
C、水本身是无味的，但洗发液为了改善使用体验、增加产品吸引力等，往往会添加香料等有气味的成分，使其具有不同的香味，C错误。
故选：B。
9．【答案】C
【知识点】探究水的特征
【解析】【分析】科宝把水装进不同形状的瓶子里，水的形状也随之改变。当瓶子是爱心形时，水呈现爱心形；当瓶子是圆柱形时，水又呈现圆柱形。水能够适应不同形状的容器，说明它本身没有固定的形状。
10．【答案】A
【知识点】科学常识
【解析】【分析】水和食用油是两种不同的液体，它们的粘度不同。一般来说，水的粘度低于食用油。因此，在相同的斜面角度和初始条件下，水会比食用油流动得更快。
11．【答案】C
【知识点】溶解
【解析】【分析】当科宝将一小勺红糖倒入水中时，由于红糖的溶解性，它会逐渐溶解在水中。这个过程中，红糖颗粒会因为与水的接触而逐渐变小，直至完全溶解。因此，观察到的现象应该是红糖颗粒逐渐变小变少，而不是保持不变或使水变白色。
12．【答案】错误
【知识点】科学常识
【解析】【分析】木碗和塑料碗虽然大小、形状完全相同，但由于木质和塑料的密度不同，导致它们的重量通常不会完全相同。
13．【答案】错误
【知识点】溶解
【解析】【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。在正常情况下，食盐放入水中搅拌后，虽然看不见了，但食盐的成分仍然存在于水中，只是以溶解的形式存在。
14．【答案】正确
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【分析】当我们想要闻一个物体的气味时，直接将鼻子凑近物体可能会导致气味过于浓烈，甚至可能对鼻腔产生刺激。因此，我们可以用手轻轻地在物体上方扇动。这样做可以使气味更容易地扩散到空气中，并自然地飘进我们的鼻内，从而让我们能够更舒适、更准确地感知到物体的气味。
15．【答案】
【知识点】溶解
【解析】【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中。食盐和红糖都溶于水，小石子不溶于水，因此杯子底部有小石子的就是放入小石子的那杯水；红糖水有颜色的，因此红色那杯水就是放入红糖的那杯水；无色的那杯水就是放入食盐的那杯水。
16．【答案】C
【知识点】动物的栖息地
【解析】【分析】瓢虫和蚯蚓都是校园里常见的生物。老虎是大型猫科动物，需要广阔的领地和特定的生态环境才能生存。它们通常生活在森林、草原或山地等自然环境中，而不会生活在校园里。
17．【答案】C
【知识点】调查校园生物
【解析】【分析】大声喧哗吸引动物或看到喜欢的蝴蝶抓住都会伤害动物，不是正确的做法。不惊动不伤害动物体现了对动物的尊重和保护，符合我们在生物园等场所应该遵循的原则。
18．【答案】B
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【分析】蜗牛是软体动物，没有脚，用腹足爬行，蜗牛在爬行过程中会分泌一种黏性液体，这种液体有助于减小摩擦力，使得蜗牛比较容易地向前爬行。
19．【答案】C
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【分析】蜗牛一般由壳、腹足、触角、眼、口等几部分组成。蜗牛头部有眼睛、触角和嘴巴。头上有两对触角，一对长一对短，长的一对触角顶端长着眼睛，用触角辨别和寻找食物。
20．【答案】B
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【分析】蜗牛一般由壳、腹足、触角、眼、口等几部分组成。蜗牛头部有眼睛、触角和嘴巴，没有耳朵。
21．【答案】C
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【分析】蜗牛一般由壳、腹足、触角、眼、口等几部分组成。蜗牛在遇到危险时，会缩进壳里。
22．【答案】B
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【分析】蜗牛是杂食性动物，一般以水果、蔬菜等食物，因此苹果和菠菜是蜗牛喜欢吃的食物；牛肉干说最可能不喜欢吃的食物。
23．【答案】C
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【分析】蜗牛是杂食性动物，可以提供水果、蔬菜等食物，并定期更换以保持新鲜。
24．【答案】A
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【分析】蜗牛和所有生物一样，需要氧气来进行呼吸作用。通过气孔，外界的新鲜空气能够进入蜗牛的家，为蜗牛提供充足的氧气，保证其正常的生理代谢。
25．【答案】B
【知识点】动物的分类
【解析】【分析】螺也是一种软体动物，和蜗牛一样拥有螺旋形的壳和柔软的身体。它们都通过腹足来移动，并且在生活习性上也有许多相似之处，比如都喜欢潮湿的环境。蚂蚁是一种昆虫，金鱼是鱼类，都与蜗牛不相似。
26．【答案】C
【知识点】动物的食物
【解析】【分析】A、有触角显然不是所有动物都具备的特征，比如鱼类和鸟类就没有触角，A错误；
B、会跑步”同样不适用于所有动物，例如蛇类和鸟类就不具备这一特征，B错误；
C、需要食物是所有动物生存的基本需求，无论是哪种动物，都需要摄取食物来维持生命活动，C正确；
故选：C。
27．【答案】
【知识点】蜗牛的形态特征；鱼的特点
【解析】【分析】鱼的身体分为头部、躯干部、尾部三部分，呈梭型中间大两头小；鱼身体表面覆盖鳞片，保护作用；鳞片表面有粘液，可减小水的阻力；身体两侧有侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流；身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍，是鱼在水中的运动器官；用鳃呼吸；体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，能在鳍的协同下，使鱼停留在不同的水层。
蜗牛一般由壳、腹足、触角、眼、口等几部分组成。蜗牛头部有眼睛、触角和嘴巴。头上有两对触角，一对长一对短，长的一对触角顶端长着眼睛，用触角辨别和寻找食物。
28．【答案】B
【知识点】鱼的特点
【解析】【分析】鱼用鳃呼吸，鱼鳃能够过滤水中溶解氧气完成呼吸等。水流由口进入、经过鳃后流出的过程中进行气体交换，从而完成呼吸。因此鲫鱼的嘴巴不停地在一张一合，鱼鳃也不停地开合，这是鱼在呼吸。
29．【答案】A
【知识点】动物的分类
【解析】【分析】鱼类是在水中生活，用鳃呼吸、用鳍运动，以颌摄食的变温水生脊椎动物。鲫鱼是鱼类，鲨鱼也是鱼类，两者相似。鳄鱼属于爬行动物，娃娃鱼属于两栖动物。
30．【答案】可以按生活环境、运动方式、有无触角等标准分类，理由合理即可；略
【知识点】动物的分类
【解析】【分析】分类就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起。和排序一样，它也是整理各种信息的常用方法。分类的方法有多种，我们可以根据物体的某一特征给物体分类。分类的标准不同，分类的结果也不同。可以按照是否是昆虫来分， 那么瓢虫、蚂蚁、蝴蝶是昆虫，金鱼、蜗牛和鲫鱼都不是昆虫。还可以按照有无脊柱来分类，或者按照生活环境来分类。
1 / 1广东省深圳市福田区2024-2025学年一年级下学期科学期末
一、我会选。(请将正确答案前的字母填在括号里)
1．（2025一下·福田期末）科宝想了解一个物体的软硬程度，可以用（ ）来感知。
A．鼻子 B．手(皮肤) C．舌头
【答案】B
【知识点】人体感觉器官的基本功能
【解析】【分析】人体从外界获取信息主要靠人的感觉器官，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。眼是视觉器官，用来看物体的大小、形状、颜色、远近等；耳是听觉器官，用来听声音的大小、高低、强弱；鼻是嗅觉器官，用来闻物体的气味；舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受物体的冷热、轻重、粗细、软硬。因此科宝想了解一个物体的软硬程度，可以用手(皮肤)来感知。
2．（2025一下·福田期末）科宝在实验室观察乒乓球特征，下列描述，不恰当的是（ ）。
A．乒乓球是黄色的 B．乒乓球是球体 C．乒乓球很好看
【答案】C
【知识点】科学常识
【解析】【分析】乒乓球是否“好看”是一个主观评价，不同的人可能有不同的看法。有些人可能觉得乒乓球的设计简洁、颜色鲜艳，因此认为它好看；而有些人可能觉得它普通、没有特别之处。由于这是一个主观判断，而不是一个客观事实，因此这个描述是不恰当的。
3．（2025一下·福田期末）实验室桌面上，有一个木块和圆柱橡皮，右图正在对比它们的（ ）。
A．气味 B．轻重 C．颜色
【答案】B
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【分析】观察物体时我们可以通过看物体的颜色和形状、闻物体的气味、摸物体的外表、掂物体的轻重等来进行观察。图中正在用手掂它们的轻重。
4．（2025一下·福田期末）通过仔细观察科宝对一个物体的描述如下：无色的、透明的、无气味、会流动。他描述的可能是下列哪个物体 （ ）
A．玻璃球 B．牛奶 C．水
【答案】C
【知识点】探究水的特征
【解析】【分析】虽然玻璃球是无色和透明的，但它不具备“会流动”的特性，因为玻璃球是固体。牛奶不是无色的，它通常呈乳白色，并且具有一定的粘稠度，不完全符合“会流动”这一描述，尤其是与液体相比。水完全符合所有描述：它是无色、透明、无气味的，并且具有流动性。因此，根据科宝的描述，最符合的物体是C。
5．（2025一下·福田期末）科宝按右图分类，它的分类标准是 （ ）。
A．颜色 B．形状 C．软硬
【答案】A
【知识点】物体的分类
【解析】【分析】分类的方法有多种，我们可以根据物体的某一特征给物体分类。分类的标准不同，分类的结果也不同。科宝按右图分类，气球和梨是黄色的，二枫叶和苹果是红色，它的分类标准是颜色。
6．（2025一下·福田期末）科宝用天平比较两个苹果的轻重，结果如右图，可以发现（ ）。
A．红苹果更重 B．青苹果更重 C．它们一样重
【答案】B
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【分析】托盘天平是人们根据杠杆尺的平衡原理制成的，是用来测量质量的工具。天平哪端沉下去就代表哪端的物体比较重，因此青苹果更重。
7．（2025一下·福田期末）实验室的器材非常多，为了更加节省空间，科宝想把物体叠放，下面三种物品中不适合叠放的是 （ ）。
A．乒乓球 B．小木块 C．橡皮
【答案】A
【知识点】材料的形状
【解析】【分析】小木块和橡皮通常都有平坦的表面，这使得它们可以很容易地相互堆叠，并且堆叠起来相对稳定。乒乓球由于其圆形的特性，不适合与其他乒乓球或其他物品进行叠放，因为它们无法提供稳定的支撑。
8．（2025一下·福田期末）在观察水和洗发液时，关于它们的特征，下列说法中正确的是（ ）。
A．都是无色的液体 B．都会流动 C．闻起来都没有气味
【答案】B
【知识点】探究水的特征
【解析】【分析】A、水在通常情况下呈现无色透明状态，但洗发液会因不同品牌为满足多样市场需求，添加各种成分和色素，从而具有丰富多样的颜色，并非都是无色，A错误；
B、水和洗发液都属于液体，它们都没有固定的形状，能够在容器或其他物体表面受重力或外力作用而流动，B正确；
C、水本身是无味的，但洗发液为了改善使用体验、增加产品吸引力等，往往会添加香料等有气味的成分，使其具有不同的香味，C错误。
故选：B。
9．（2025一下·福田期末）科宝把水装进爱心形的瓶子里，水是爱心形的，装进圆柱形的瓶子里，水是圆柱形的，这说明（ ）。
A．水是方形的 B．水是圆柱形的 C．水没有固定形状
【答案】C
【知识点】探究水的特征
【解析】【分析】科宝把水装进不同形状的瓶子里，水的形状也随之改变。当瓶子是爱心形时，水呈现爱心形；当瓶子是圆柱形时，水又呈现圆柱形。水能够适应不同形状的容器，说明它本身没有固定的形状。
10．（2025一下·福田期末）科宝做了水和食用油在斜面上的流动实验，并画出了它们的流动长度(如图)，流动得快的是（ ）。
A．水 B．食用油 C．无法判断
【答案】A
【知识点】科学常识
【解析】【分析】水和食用油是两种不同的液体，它们的粘度不同。一般来说，水的粘度低于食用油。因此，在相同的斜面角度和初始条件下，水会比食用油流动得更快。
11．（2025一下·福田期末）科宝把一小勺红糖倒入水中，会出现的现象是（ ）。
A．红糖没有任何变化
B．水变白色了
C．红糖颗粒逐渐变小变少
【答案】C
【知识点】溶解
【解析】【分析】当科宝将一小勺红糖倒入水中时，由于红糖的溶解性，它会逐渐溶解在水中。这个过程中，红糖颗粒会因为与水的接触而逐渐变小，直至完全溶解。因此，观察到的现象应该是红糖颗粒逐渐变小变少，而不是保持不变或使水变白色。
二、我会判断。(正确的在括号里打“ ”，错误的打“×”)
12．（2025一下·福田期末）两个大小、形状完全相同的木碗和塑料碗，它们的重量是一样的。( )
【答案】错误
【知识点】科学常识
【解析】【分析】木碗和塑料碗虽然大小、形状完全相同，但由于木质和塑料的密度不同，导致它们的重量通常不会完全相同。
13．（2025一下·福田期末）食盐放进水里搅拌后看不见了，是因为食盐已经不在水里了。（ ）
【答案】错误
【知识点】溶解
【解析】【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。在正常情况下，食盐放入水中搅拌后，虽然看不见了，但食盐的成分仍然存在于水中，只是以溶解的形式存在。
14．（2025一下·福田期末）闻物体气味时，我们可以用手轻轻地在物体上方扇动，让气味自然飘进鼻内。( )
【答案】正确
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【分析】当我们想要闻一个物体的气味时，直接将鼻子凑近物体可能会导致气味过于浓烈，甚至可能对鼻腔产生刺激。因此，我们可以用手轻轻地在物体上方扇动。这样做可以使气味更容易地扩散到空气中，并自然地飘进我们的鼻内，从而让我们能够更舒适、更准确地感知到物体的气味。
三、我会连。
15．（2025一下·福田期末）科宝把食盐、红糖、小石子分别放入水中，请把物质和对应的实验现象、结论连起来。
【答案】
【知识点】溶解
【解析】【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中。食盐和红糖都溶于水，小石子不溶于水，因此杯子底部有小石子的就是放入小石子的那杯水；红糖水有颜色的，因此红色那杯水就是放入红糖的那杯水；无色的那杯水就是放入食盐的那杯水。
四、我会选。(请将正确答案前的字母填在括号里)
16．（2025一下·福田期末）下面动物中，不会生活在校园生物园里的是（ ）。
A．瓢虫 B．蚯蚓 C．老虎
【答案】C
【知识点】动物的栖息地
【解析】【分析】瓢虫和蚯蚓都是校园里常见的生物。老虎是大型猫科动物，需要广阔的领地和特定的生态环境才能生存。它们通常生活在森林、草原或山地等自然环境中，而不会生活在校园里。
17．（2025一下·福田期末）科宝在生物园里寻访动物时，下列做法中正确的是（ ）。
A．大声喧哗吸引动物
B．看到喜欢的蝴蝶抓住
C．不惊动不伤害动物
【答案】C
【知识点】调查校园生物
【解析】【分析】大声喧哗吸引动物或看到喜欢的蝴蝶抓住都会伤害动物，不是正确的做法。不惊动不伤害动物体现了对动物的尊重和保护，符合我们在生物园等场所应该遵循的原则。
18．（2025一下·福田期末）科宝仔细观察，在草地里发现了一只蜗牛，蜗牛是依靠（ ）运动的。
A．触角 B．腹足 C．鳍
【答案】B
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【分析】蜗牛是软体动物，没有脚，用腹足爬行，蜗牛在爬行过程中会分泌一种黏性液体，这种液体有助于减小摩擦力，使得蜗牛比较容易地向前爬行。
19．（2025一下·福田期末）蜗牛的眼睛长在 （ ）。
A．一对短触角上 B．腹足上 C．一对长触角上
【答案】C
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【分析】蜗牛一般由壳、腹足、触角、眼、口等几部分组成。蜗牛头部有眼睛、触角和嘴巴。头上有两对触角，一对长一对短，长的一对触角顶端长着眼睛，用触角辨别和寻找食物。
20．（2025一下·福田期末）蜗牛的头部没有（ ）。
A．触角 B．耳朵 C．口
【答案】B
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【分析】蜗牛一般由壳、腹足、触角、眼、口等几部分组成。蜗牛头部有眼睛、触角和嘴巴，没有耳朵。
21．（2025一下·福田期末）蜗牛在遇到危险时，会（ ）。
A．快速逃跑 B．喷出毒液 C．缩进壳里
【答案】C
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【分析】蜗牛一般由壳、腹足、触角、眼、口等几部分组成。蜗牛在遇到危险时，会缩进壳里。
22．（2025一下·福田期末）下列食物中，蜗牛最可能不喜欢吃的是（ ）。
A．苹果 B．牛肉干 C．菠菜
【答案】B
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【分析】蜗牛是杂食性动物，一般以水果、蔬菜等食物，因此苹果和菠菜是蜗牛喜欢吃的食物；牛肉干说最可能不喜欢吃的食物。
23．（2025一下·福田期末）科宝想给蜗牛建个“家”，给蜗牛的家放置食物时，应该（ ）。
A．一次性放很多 B．只放一种食物 C．定期更换新鲜食物
【答案】C
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【分析】蜗牛是杂食性动物，可以提供水果、蔬菜等食物，并定期更换以保持新鲜。
24．（2025一下·福田期末）为了让蜗牛的家空气流通，我们可以（ ）。
A．在盒子上戳气孔 B．密封盒子 C．放入很多棉花
【答案】A
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【分析】蜗牛和所有生物一样，需要氧气来进行呼吸作用。通过气孔，外界的新鲜空气能够进入蜗牛的家，为蜗牛提供充足的氧气，保证其正常的生理代谢。
25．（2025一下·福田期末）和蜗牛相似的动物是 （ ）。
A．蚂蚁 B．螺 C．金鱼
【答案】B
【知识点】动物的分类
【解析】【分析】螺也是一种软体动物，和蜗牛一样拥有螺旋形的壳和柔软的身体。它们都通过腹足来移动，并且在生活习性上也有许多相似之处，比如都喜欢潮湿的环境。蚂蚁是一种昆虫，金鱼是鱼类，都与蜗牛不相似。
26．（2025一下·福田期末）科宝观察了生物园里多种动物后发现，动物都具有的特征是（ ）。
A．有触角 B．会跑步 C．需要食物
【答案】C
【知识点】动物的食物
【解析】【分析】A、有触角显然不是所有动物都具备的特征，比如鱼类和鸟类就没有触角，A错误；
B、会跑步”同样不适用于所有动物，例如蛇类和鸟类就不具备这一特征，B错误；
C、需要食物是所有动物生存的基本需求，无论是哪种动物，都需要摄取食物来维持生命活动，C正确；
故选：C。
五、我会填，科宝在生物园里看到了一个水池，水池中还有许多鲫鱼，通过观察有许多新发现：
27．（2025一下·福田期末）请将动物对应结构名称前的序号填在括号里。
①腹足 ②鱼鳃 ③鱼鳍 ④触角 ⑤眼睛 ⑥嘴 ⑦壳
【答案】
【知识点】蜗牛的形态特征；鱼的特点
【解析】【分析】鱼的身体分为头部、躯干部、尾部三部分，呈梭型中间大两头小；鱼身体表面覆盖鳞片，保护作用；鳞片表面有粘液，可减小水的阻力；身体两侧有侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流；身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍，是鱼在水中的运动器官；用鳃呼吸；体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，能在鳍的协同下，使鱼停留在不同的水层。
蜗牛一般由壳、腹足、触角、眼、口等几部分组成。蜗牛头部有眼睛、触角和嘴巴。头上有两对触角，一对长一对短，长的一对触角顶端长着眼睛，用触角辨别和寻找食物。
28．（2025一下·福田期末）鲫鱼的嘴巴不停地在一张一合，鱼鳃也不停地开合，这是鱼在（ ）。
A．玩耍 B．呼吸 C．喝水
【答案】B
【知识点】鱼的特点
【解析】【分析】鱼用鳃呼吸，鱼鳃能够过滤水中溶解氧气完成呼吸等。水流由口进入、经过鳃后流出的过程中进行气体交换，从而完成呼吸。因此鲫鱼的嘴巴不停地在一张一合，鱼鳃也不停地开合，这是鱼在呼吸。
29．（2025一下·福田期末）科宝通过观察鲫鱼的身体结构，发现与鲫鱼相似的是 （ ）。
A．鲨鱼 B．鳄鱼 C．娃娃鱼
【答案】A
【知识点】动物的分类
【解析】【分析】鱼类是在水中生活，用鳃呼吸、用鳍运动，以颌摄食的变温水生脊椎动物。鲫鱼是鱼类，鲨鱼也是鱼类，两者相似。鳄鱼属于爬行动物，娃娃鱼属于两栖动物。
六、我会分类。
30．（2025一下·福田期末）科宝在生物园内发现了很多小动物，请你帮它把这些小动物分类吧！
我的分类标准： 。
我的分类结果： (填序号)
【答案】可以按生活环境、运动方式、有无触角等标准分类，理由合理即可；略
【知识点】动物的分类
【解析】【分析】分类就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起。和排序一样，它也是整理各种信息的常用方法。分类的方法有多种，我们可以根据物体的某一特征给物体分类。分类的标准不同，分类的结果也不同。可以按照是否是昆虫来分， 那么瓢虫、蚂蚁、蝴蝶是昆虫，金鱼、蜗牛和鲫鱼都不是昆虫。还可以按照有无脊柱来分类，或者按照生活环境来分类。
1 / 1
