2.3.2　第二节　细菌同步练习（含答案） 2025-2026学年生物学人教版（2024）七年级上册

第二节　细菌
细菌的形态、结构和生殖
1.下列属于原核生物的是 (　　)
A.草履虫 B.水绵
C.桃花 D.大肠杆菌
2.下图是某同学制作的细菌模型,其中明显缺失的是 (　　)
A.液泡 B.叶绿体
C.细胞核 D.DNA
3.(教材改编题)学习了细菌的形态结构后,回答下列问题:
(1)细菌个体非常微小,需要用　　　　显微镜或　　　　显微镜才能看到。
(2)细菌种类很多,但是根据外部形态的不同,大致可以分为三类:　　　　　 　　。细菌是
　　　　细胞的,但有些细菌也会聚集成团或连接成长链。
4.下图是细菌结构示意图,请据图回答:
(1)请写出下面序号代表的结构名称:
[1]是　　　　、[2]是　　　　、[3]是　　　　、[4]是　　　　、[5]是　　　　。
(2)序号　　　　所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。
(3)细菌与动植物细胞相比,虽有　　　　,却没有成形的细胞核,这样的生物称为　　　　。
(4)大多数细菌不能进行　　　　,只能利用现成的有机物生活。
(5)图中的细菌能够运动,是因为它具有[6]　　　　。
(6)细菌是靠　　　　的方式进行生殖的。某些细菌在一定条件下会形成芽孢,芽孢是细菌的　　　　,不是一种生殖细胞。
细菌与人类的关系
5.下列关于人类对细菌利用的叙述,正确的是 (　　)
A.醋酸菌能使牛奶变成酸奶
B.棒状杆菌可以生产味精
C.利用大肠杆菌可以治疗糖尿病
D.利用甲烷菌可以制醋
作出假设,验证假设
6.如图是巴斯德著名的“鹅颈烧瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤,图1表示A瓶煮沸,B瓶不做处理。一段时间后,其中一瓶仍然澄清,另一瓶变质;接着,将澄清的那瓶的瓶颈打断(如图2)。据图回答问题:
图1 图2
(1)A瓶和B瓶是一组　　　　。
(2)图1中A瓶煮沸的目的是　　　　。
(3)几天后,图1中煮沸的A瓶中的肉汤保持澄清,B瓶中的肉汤变得浑浊,表明肉汤中长有　　　　。
(4)巴斯德由此推测出　　　　不会自发地从肉汤中长出。
(5)图2中,将盛有澄清肉汤的A瓶的瓶颈打断,几天后,肉汤变得　　　　。
(6)巴斯德“鹅颈烧瓶”实验证明了 　。
1.以下4种微生物,它们虽然形态上差异较大,但也有一些共同特征,例如 (　　)
草履虫　眼虫　大肠杆菌　变形虫
A.都能变形 B.都有成形的细胞核
C.都有遗传物质 D.都能制造有机物
2.(2024常州中考)金黄色葡萄球菌可导致肺炎,关于金黄色葡萄球菌的叙述正确的是 (　　)
A.多细胞生物 B.有叶绿体 C.没有细胞壁 D.没有成形的细胞核
3.关于下图的三种细菌类型,说法正确的是 (　　)
甲 　乙 　丙
A.细菌既有单细胞的,也有多细胞的
B.形态不同的细菌,基本结构相同
C.甲是螺旋菌,乙是球菌,丙是杆菌
D.所有的细菌都有鞭毛和荚膜
4.破伤风是伤口感染破伤风杆菌引起的,当伤口暴露于外时,破伤风杆菌是不能繁殖的;当伤口深时易感染破伤风,这是因为伤口深,缺乏 (　　)
A.有机物 B.水分
C.适宜的温度 D.氧气
5.假设你手上此刻有100个细菌,细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,2小时后你手上的细菌数目是 (　　)
A.1 600个 B.25 600个
C.12 800个 D.无法计算
6.下列关于细菌生殖的叙述,正确的是 (　　)
A.细菌靠分裂进行生殖,环境适宜时生殖速度很快
B.荚膜有保护细菌的作用,与细菌生殖有直接关系
C.细菌生殖产生的新细菌,与原细菌所含的遗传物质不同
D.细菌适应性很强,在不同的环境中有不同的生殖方式
7.芽孢是 (　　)
A.细菌的菌落 B.细菌的休眠体
C.细菌的孢子 D.一种生殖细胞
8.以下生活中的实例与其所依据的生物学原理对应不正确的是 (　　)
A.将腐败的食物倒掉——细菌导致食物中含一些毒素,危害人体健康
B.将水果制成果干储存——果干缺少水分,细菌、真菌难以生存
C.制作泡菜时必须密封——缺氧条件促进乳酸菌的生长繁殖
D.人患猩红热——由结核分枝杆菌引起
9.(科学探究)日常不良用牙习惯会导致龋齿。口腔中的链球菌分解食物碎屑产生的酸性物质,易引发龋齿。最新研究发现,乳酸菌产生的某些物质对链球菌有抑制作用。科研人员拟从甲、乙、丙三种乳酸菌菌株中,筛选出能抑制链球菌并有治疗龋齿潜力的最佳菌株,进行了如下实验。
①无氧条件下,将等量的甲、乙、丙三种乳酸菌菌株,用相同培养液(该培养液对链球菌没有影响)分别进行培养,一段时间后去除乳酸菌,获得液体A、B、C。
②从液体A、B、C中各取等量液体,分别加入适量某种物质(该物质对链球菌没有影响)去除酸性物质,获得液体a、b、c。
③从上述六种液体中各取等量液体,分别做链球菌抑制实验,结果如下表所示。
液体 A a B b C c
对链球菌抑制作用 17.5 14.3 17.6 12.1 0.0 0.0
注:数值越大,表示对链球菌抑制作用越显著。
(1)分析上述实验结果,对链球菌具有抑制作用的菌株是　　　　。分析从同一菌株获取的不同液体对链球菌的抑制作用,推测其差异主要是由　　　　　　　　　　引起的。综合分析,能抑制链球菌并有治疗龋齿潜力的最佳菌株是　　　　。
(2)假设经上述实验筛选出的,能抑制链球菌并有治疗龋齿潜力的最佳菌株是X。请你提出一个进一步研究乳酸菌株X的科学问题:　
(3)为了预防龋齿,我们应该养成的习惯有　　　　　　　　　　　　　　　　(答出1点即可)。
【详解答案】
基础达标
1.D　2.D
3.(1)高倍　电子　(2)球菌、杆菌、螺旋菌
单
4.(1)DNA　细胞膜　细胞壁　荚膜　细胞质　(2)2　(3)DNA　原核生物　(4)光合作用　(5)鞭毛　(6)分裂　休眠体
5.B
6.(1)对照实验　(2)高温灭菌　(3)细菌
(4)细菌　(5)浑浊
(6)使肉汤腐败的细菌不是自然发生的,而是来自空气中已经存在的细菌
能力提升
1.C　解析:变形虫能做变形运动,草履虫、眼虫、大肠杆菌不能,A不符合题意。草履虫、眼虫、变形虫都有成形的细胞核,大肠杆菌没有成形的细胞核,B不符合题意。草履虫、眼虫、大肠杆菌、变形虫都属于生物,因此都有遗传物质,C符合题意。眼虫具有叶绿体,能制造有机物,而草履虫、大肠杆菌、变形虫都不能制造有机物,利用现成的有机物生活,D不符合题意。
2.D　解析:金黄色葡萄球菌属于细菌,细菌是单细胞生物,A错误。细菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质等,没有成形的细胞核,无叶绿体,B、C错误,D正确。
3.B　解析:细菌都是单细胞的,属于单细胞生物,A错误。细菌虽然形态不同,但基本结构相似。细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA,B正确。根据形态来分类,甲是杆菌,乙是球菌,丙是螺旋菌,C错误。鞭毛和荚膜是细菌的特殊结构,不是所有细菌都具有的,D错误。
4.D　解析:破伤风杆菌是厌氧性细菌,当进入深而狭窄的伤口内部时,才会大量繁殖,D符合题意。
5.A　解析:细菌以一分为二的方式进行分裂生殖。计算时看一个细菌分裂了几次,分裂几次就是2的几次方。细菌每小时分裂两次,2小时就分裂4次,100个细菌2小时后成为100×24=1 600(个),A正确。
6.A　解析:细菌属于单细胞生物,靠分裂进行生殖,环境适宜时生殖速度很快,A正确。荚膜有保护细菌的作用,与细菌生殖无直接关系,B错误。细菌生殖产生的新细菌,与原细菌所含的遗传物质相同,C错误。细菌适应性很强,遇到严寒、高温、干旱等恶劣环境时,会形成休眠体——芽孢。细菌的生殖方式只有一种,即分裂生殖,D错误。
7.B　解析:芽孢是某些细菌在生长发育的后期,个体缩小、细胞壁增厚形成的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力,B正确。
8.D　解析:食物的腐败由食物中细菌等大量繁殖所导致,腐败食物内含一些毒素,危害人体健康,要倒掉,A正确。生物的生存需要一定的水分,将水果制成果干储存,果干缺少水分,细菌、真菌难以生存,B正确。乳酸菌是厌氧菌,在无氧条件下有利于其发酵,制作泡菜要创造无氧的环境,因此制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气是为了防止氧气的进入,C正确。链球菌可以使人患猩红热,D错误。
9.(1)甲和乙　乳酸菌产生的不同物质　甲
(2)乳酸菌株X产生的哪种物质对链球菌的抑制作用最强
(3)早晚刷牙、饭后漱口、少吃甜食等
解析:(1)根据实验结果,液体A和B(分别对应甲和乙菌株)对链球菌有显著的抑制作用,而液体C(对应丙菌株)没有抑制作用。去除酸性物质后,甲菌株对应的液体a和乙菌株对应的液体b的抑制作用减弱,说明乳酸菌产生的某些酸性物质对链球菌有抑制作用。甲菌株对应的液体a抑制作用最强,因此是能抑制链球菌并有治疗龋齿潜力的最佳选择。(2)假设经上述实验筛选出的,能抑制链球菌并有治疗龋齿潜力的最佳菌株是X。可以提出一个进一步研究乳酸菌株X的科学问题:乳酸菌株X产生的哪种物质对链球菌的抑制作用最强 (3)由资料可知,日常不良用牙习惯会导致龋齿。口腔中的产酸类细菌(主要是链球菌)分解食物碎屑产生的酸性物质,易引发龋齿。因此,为了预防龋齿,我们应该养成的习惯有早晚刷牙、饭后漱口、少吃甜食等。