2025年部编版语文六年级上册第一单元过关测试题（有答案）

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2025年部编版语文六年级上册第一单元过关测试题
（时间：90分钟 分值：100分）
班级： 姓名： 得分：
一、生字积累吧。（5分）
1.迎接我们我们的人们穿着漂亮衣shɑnɡ（ ） ，一阵wēi（ ）风吹来，jīn（ ） 飘带舞，就像草原上的一道漂亮的彩hōnɡ（ ） 。
2.zhuì（ ）满枝头的丁香花，散发出yōu yǎ（ ）的甜香。看到那一枝花lěi（ ），我才huǎnɡ（ ）然大悟，明白了古人用丁香结表达愁yuàn（ ）的原因。
二、词语大本营。（15分）
1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）
渲 宣
（1）王丽是我们班的（ ）委员，经常在校报上看见她发布的消息。
（2）那些小丘就像只用绿色（ ），不用魔仙勾勒的中国画那样美丽。
涯 崖
（3）在一个陡峭的（ ）边，五位壮士毫不畏惧的跳了下去。
（4）即使你在（ ）海角，我也要找到你。
2.补充下列词语。（3分）
悠悠忽忽地（ ） 僻静的（ ）
熙熙攘攘地（ ） 静谧的（ ）
叽叽喳喳地（ ） 倩丽的（ ）
3.写出下列词语的近义词。（4分）
潇洒（ ） 参差（ ） 莹白（ ） 朴实（ ）
妩媚（ ） 朦胧（ ） 平淡（ ） 宽阔（ ）
4.词语解码。（4分）
（1）移舟泊烟渚。 （ ）
（2）明月别枝惊鹊。 （ ）
三、句子斗秀场。（10分）
1.补充句子。（6分）
（1）黑云翻墨未遮山， 。
（2） ，清风半夜鸣蝉。
（3）绿树村边合， 。
2. 照样子写句子。（4分）
（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
，像 。
（2）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下来低吟一首奇丽的小诗。
，既 ，又 ，既 ，又 。
四、课文阅读吧。（14分）
1. 《草原》一文作者按 顺序叙述，先描写 ；再描写 和草原联欢的情形。通过这些所见、所闻、 ，赞美了
。 “ 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”的意思是：
。（6分）
2. ①古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，直觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么
（1）文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句的作用是什么？（2分）
（2）联系第③节，说说作者的用意是什么？（3分）
（3）下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是( )。（3分）　　
A.作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。
B.作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
C.作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。
D.作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。
五、课外阅读轩。（26分）
（一）我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首美妙绝伦的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰……
夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。
1.在括号里填上恰当的修饰词语。（3分）
(　　　)的月光　(　　　)的翡翠　 (　　　)的交响曲
(　　　)的田野 (　　　)的柿子 (　　　)的水墨画
2.根据下列解释,从文中找出相对应的词语。（2分）
(1)不愿意显得比别人差。( 　　　　)
(2)馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。(　　　　)
(3)指边唱歌,边跳舞。形容尽情欢乐。(　　　　)
(4)一眼望不到边。形容十分辽阔。(　　　　)
3.按要求从文中摘抄句子。(各一句)（2分）
比喻句:
拟人句:
4.缩写下面的句子。（2分）
柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。
5.作者说:“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。”请简要说说这首交响曲是由哪些声音构成的 （2分）
⒍本文表达了作者一种什么样的感情 （2分）
（二）弱种子也要发芽
开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”
城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”
城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”
农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，囡为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”
城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家伙，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出。
现在，农民改变了想法。
“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！
农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
1．用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（2分）
⑴___________ 议种瘪种 ⑵___________给儿新生
2．阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）
⑴他把那些瘪种子 一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？）
答：___________________________________________
⑵这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）
答___________________________________________
3．文中的农民是一个怎样的父亲形象？（2分）
答：___________________________________________
4．美国作家海伦 凯勒称莎莉文老师是“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。（3分）
答：___________________________________________
5．选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？（2分）
答：___________________________________________
六、开心作文屋。（30分）
如果你有机会变成另一种东西，如蚂蚁，鼠标，一棵树……会发生什么故事呢？发挥想象，把你发生变形后的经历写下来。题目自拟。
参考答案：
一、1.裳 微 襟 虹 2.缀 幽雅 蕾 恍 怨
二、1. 宣传 渲染 悬崖 天涯2.漫游 小路 往来 田野 歌唱 背影 3. 示例：超脱 杂乱 洁白 朴素 柔媚 模糊 平常 宽敞 4.（1）水中小块的陆地 （2）横斜突兀的树枝
三、1.白雨跳珠乱入船 明月别枝惊鹊 青山郭外斜 2.略。
四、1. 事情发展 草原秀美的景色 草原迎客场面 所感 草原的美丽风光和民族之间的团结 蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别2. （1）从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。（2）作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。（3）B
五、（一）1.柔和　碧绿　美妙　一望无际　沉甸甸/黄澄澄　美丽 2.(1)不甘示弱　(2)垂涎欲滴 (3)载歌载舞　(4)一望无际 3.示例:比喻句:水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上。 拟人句:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲。
4.田野是翡翠。 5.瑶寨小伙子和大姑娘的歌舞声,蝈蝈、青蛙、蟋蟀们的鸣叫声。
6.表达了作者对家乡秋夜的喜爱和赞美之情。
（二）1．(1)挑种种地(2)种下瘪种 2．(1)冷落(“漠视”或“抛弃”)。 (2)让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高的期望，也是农民被触动后的行为表现。 3．农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。4．示例一：我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成长的力量。示例二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。5．用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷，的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、，开花、结果。 （以上意对即可）
六、略。
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