(共16张PPT)
Unit 6 Our animal friends
Phonics & Self-check
册 次：四年级上册 学 科：英语（Join In）
Hello, everyone!
I’m Ms Zhang.
Nice to meet you!
air
ear
ere
Let’s meet new friends.
Listen and point.
stair
fair
Read and learn.
affair
w
e
r
a
Read and learn.
s
Read and learn.
e
a
e
a
e
a
n
c
h
r
r
r
l
p
s
f
e
r
a
g
e
r
a
h
e
r
a
Read and learn.
every
no
ere
wh
everywhere
ere
wh
nowhere
ere
fore
th
therefore
Read and learn.
hair
chair
near
pair
where
there
bear
early
hair
chair
near
pair
where
there
air
ere
early
bear
Look and say.
ear
Start
Listen, point and repeat.
Listen and chant.
hare
bear
Listen and chant.
Self-check
1. Read the words in Activity 11 and Activity 12.
2. Find more words with “air”, “ear” and “ere”. Try to read them.
Homework
感谢观看
THANK YOU教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 四年级 学期 秋季
课题 Unit 6 Our animal friends Phonics & Self-check
教科书 书名：《义务教育教科书·英语》（3—6年级）（刘兆义主编）四年级上册 出版社：外语教学与研究出版社 出版日期：2025年7月
教学目标
1.学生能够在读、听、指认等活动中，感知字母组合air、ear、ere在单词中不同的发音，尝试运用拼读规则拼读单词。 2.学生能够仿照示例，指认并朗读单词。 3.学生能够反思单元学习效果。
教学内容
教学重点： 1.学生能够在读、听、指认等活动中，感知字母组合air、ear、ere在单词中不同的发音，尝试运用拼读规则拼读单词。 2.学生能够仿照示例，指认并朗读单词。 3.学生能够反思单元学习效果。 教学难点： 学生能够仿照示例，指认并朗读单词。
教学过程
1. Let’s meet new friends. 教师呈现本课时将要学习的字母组合air、ear、ere，让学生对其有一个初步的感知。 2. Listen and point. 教师呈现教材活动11的内容，学生听音频，指读单词。 3. Read and learn. 教师带领学生学习字母组合air、ear、ere在单词中的发音，并引导学生尝试借助拼读规则拼读更多的单词。 4. Look and say. 学生完成转盘游戏，转盘指针指到哪个单词，学生就大声读出该单词。 5. Listen, point and repeat. 学生再听一遍音频，然后指读单词。 6. Listen and chant. Step 1 学生观察图片，说一说图片中的两个动物分别是什么。 Step 2 学生听音频，跟读韵句。 7. Self-check 学生借助Self-check板块的清单，评价自己对本单元主要内容的掌握情况。
