(共16张PPT)
Unit 5 Shapes are fun!
Phonics & Self-check
册 次：四年级上册 学 科：英语（Join In）
Hello, everyone!
I’m Ms Wang.
Nice to meet you!
Look and say.
What shape is it
It’s a square.
It’s a circle.
It’s a triangle.
It’s a rectangle.
There is / are...
How many triangles are there
How many ...s are there
Look and say.
coach
boat
coat
road
boat
coat
coach
road
book
cook
good
look
book
cook
good
look
oa
oo
cool
food
moon
room
cool
food
moon
room
oo
house
mouse
mouth
out
house
mouse
mouth
out
ou
Look and find.
oa
b
t
boat
c
t
coat
c
ch
coach
r
d
road
boat
coat
coach
road
g
t
goat
goat
g
l
goal
goal
Read and learn.
oo
b
k
book
book
c
k
cook
cook
g
d
good
good
l
k
look
look
f
t
foot
foot
h
k
hook
hook
Read and learn.
oo
l
c
cool
cool
d
f
food
food
n
m
moon
moon
m
r
room
room
t
b
boot
boot
n
s
soon
soon
Read and learn.
school
foot
book
good
moon
food
cool
room
cook
look
Read and learn.
h
se
house
m
se
mouse
m
th
mouth
t
out
l
d
loud
bl
se
ou
house
mouse
mouth
out
loud
blouse
blouse
Read and learn.
boat
road
coach
coat
out
house
mouse
mouth
boat
road
coach
coat
out
house
mouse
mouth
oa
ou
Read and learn.
Listen, point and say.
Read, think and draw.
1. A coach in a coat sits in a boat on the road.
2. The book about the cook looks good.
3. Let’s eat moon cakes and other food in this cool room.
4. The mouse runs out of the house with its mouth open.
1. A coach in a coat sits in a boat on the road.
Self-check
I can name these shapes.
I can use How many... are there in... and There is / are... to talk about shapes.
I can find shapes around me.
1. 熟练朗读课本第41页活动11和12的内容，巩固元音字母组合oa、oo、oo、ou在单词中的发音。
2. 在课本中查找更多包含元音字母组合oa、oo、oo、ou的单词，并与同学分享。
Homework
THANK YOU
202X/01/01教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 四年级 学期 秋季
课题 Unit 5 Shapes are fun! Phonics & Self-check
教科书 书名：《义务教育教科书·英语》（3—6年级）（刘兆义主编）四年级上册 出版社：外语教学与研究出版社 出版日期：2025年7月
教学目标
1.学生能够在听、读、看的活动中，感知字母组合oa、oo、oo、ou在单词中的发音，尝试借助拼读规则拼读单词。 2.学生能够在看、读、画的活动中，听辨、认读表示形状的英文单词。 3.学生能够反思单元学习效果，正确识别并描述生活中常见的形状，发现生活中有趣的事物。
教学内容
教学重点： 1.学生能够在听、读、看的活动中，感知字母组合oa、oo、oo、ou在单词中的发音，尝试借助拼读规则拼读单词。 2.学生能够反思单元学习效果，正确识别并描述生活中常见的形状，发现生活中有趣的事物。 教学难点： 学生能够在看、读、画的活动中，听辨、认读表示形状的英文单词。
教学过程
1. Look and say. Step 1 学生观察并回答问题：What shape is it 说出不同的形状。 Step 2 学生观察图形，回答问题：How many ...s are there 复习本单元的核心词汇和句型。 2. Look and find. 学生观察按颜色分类的形状，关注形状中单词的元音字母组合。 3. Read and learn. Step 1 学生认读含有元音字母组合oa的已学单词boat、coat、coach、road，总结元音字母组合oa在单词中的发音规律，并借助拼读规则拼读更多的单词。 Step 2 学生认读含有元音字母组合oo的已学单词book、cook、good、look，总结元音字母组合oo在单词中的发音规律，并借助拼读规则拼读更多的单词。 Step 3 学生认读含有元音字母组合oo的已学单词cool、food、moon、room，总结元音字母组合oo在单词中的发音规律，并借助拼读规则拼读更多的单词。 Step 4 学生对比元音字母组合oo在不同单词中发音的不同，按照发音相同的规则将单词进行分类。 Step 5 学生认读含有元音字母组合ou的已学单词house、mouse、mouth、out，总结元音字母组合ou在单词中的发音规律，并借助拼读规则拼读更多的单词。 Step 6 学生通过单词转盘游戏认读单词。 4. Listen, point and repeat. 学生听录音，跟读单词，巩固元音字母组合oa、oo、oo、ou在单词中的发音。 5. Read, think and draw. Step 1 学生朗读由含有元音字母组合oa、oo、oo、ou的单词组成的句子。 Step 2 学生在单词下画出相应的形状。 Step 3 学生核对答案。 6. Self-check 学生评价自己对本单元主要内容的学习和掌握情况。
