16.1 电阻和变阻器
第1课时 电阻
@基础分点训练
知识点1 电阻
1.关于电阻的意义，下列说法正确的是（ ）
A.导体中有电流时，导体才有电阻
B.通过导体的电流越大，导体电阻一定越小
C.绝缘体的电阻比导体的电阻大
D.导体的电阻越大，导体对电流的阻碍作用越大
2.人的皮肤干燥时，双手之间的电阻约为几千欧至几万欧，10 kΩ＝ Ω；我们平常所说的绝缘体，其电阻一般应在1 MΩ以上，1 MΩ＝ Ω.
知识点2 影响电阻大小的因素
3.在探究“影响导体电阻大小因素”的实验中，保持电源电压不变，如图所示，在M、N两点之间分别接入不同的电阻丝，其规格如下表所示：
编号 材料 长度/m 横截面积/mm2
A 镍铬合金 0.5 0.5
B 镍铬合金 1.0 0.5
C 镍铬合金 0.5 1.0
D 锰铜合金 0.5 0.5
（1）实验中应通过观察 来比较电阻的大小，这种实验方法叫做 .
（2）选用编号为A、B的两根电阻丝进行实验，可以探究导体电阻大小与 的关系.
（3）选用编号为A、C的两根电阻丝进行实验，可以探究导体电阻大小与 的关系.
（4）为了探究导体电阻大小与导体材料的关系，应选用编号为 的两根电阻丝进行实验.
（5）通过以上探究可知，导体电阻大小与 、 、 有关.
4.如图所示，当开关闭合后，用酒精灯对导线加热，电流表的读数会变小，这是因为导体的电阻与 有关，酒精灯对导线加热时， 导线的电阻 （选填“变大”“变小”或“不变”）.
知识点3 导体、绝缘体、半导体和超导体
5.关于导体、绝缘体、半导体和超导体，下列说法不正确的是（ ）
A.常见的导体有金属、石墨、人体和大地等
B.绝缘体是指在任何条件下都不能导电的物体
C.半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间
D.超导体的电阻为零，具有广阔的应用前景
@能力提升训练
6.若要使连入电路中的一根铜导线的电阻变大，可采取的措施是（ ）
A.增大导线两端的电压
B.减小通过导线中的电流大小
C.将这根导线拉长后连入电路中
D.将这根导线对折后连入电路中
7.如图所示，AB、BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体的电阻及通过它们的电流大小，有（ ）
A.RAB＞RBC，IAB＜IBC
B.RAB＜RBC，IAB＝IBC
C.RAB＞RBC，IAB＝IBC
D.RAB＝RBC，IAB＜IBC
8.如图所示，多芯线是高压输电常用的导线，它是由多根细导线 联组成的，相当于增加了导线的 .材料、长度相同的多芯线的电阻 （选填“大于”“小于”或“等于”）其中每一根细导线的电阻.
9.如图所示，有一个长方体金属电阻，其材料分布均匀，边长分别为a、b、c，且a＞b＞c.电流分别沿图中的甲、乙两种方式流过金属电阻时，其中电阻阻值较大的是 （选填“甲”或“乙”），这是因为该方式金属电阻的 较小并且 较大.
@思维拓展训练
10.【科学探究】某小组学习了电阻的知识后开展对“液体电阻大小与哪些因素有关”的探究，他们提出了以下猜想：
A.可能与液体的浓度有关.
B.可能与液体的体积有关.
实验器材有：两端接有金属接线柱的塑料管、电源、开关、小灯泡、导线，将上述器材组装成如图所示的电路进行实验.请你回答下列问题：
（1）你还能提出一个可利用此装置进行实验探究的合理猜想是 .
（2）将适量盐水从注水口倒入塑料管中并闭合开关，观察到小灯泡发光，说明盐水是 （选填“导体”或“绝缘体”），其电阻大小可以根据 进行判断.
（3）探究猜想A时，为了改变盐水的浓度，将会向塑料管中添加 （选填“盐”或“清水”）并搅拌均匀.请你对这一方案的可行性进行评估： .
（4）探究猜想B时，用注射器缓慢地从塑料管中抽取部分盐水，灯泡的亮度逐渐变暗.于是得出结论：液体浓度一定时，体积越小，电阻越大.分析操作过程及联系所学的“影响导体电阻大小的因素”分析：
①容器内液体体积减小的同时其 也在不断减小，导致电阻变大；
②这一实验过程 （选填“能”或“不能”）完整验证猜想B，原因是 .
第2课时 变阻器
@基础分点训练
知识点1 认识变阻器
1.如图所示是实验室常用的一种滑动变阻器，下列关于滑动变阻器的构造和使用的说法正确的是（ ）
A.这个滑动变阻器的符号可以表示为
B.瓷筒与线圈之间能导电
C.瓷筒上的每一圈线圈之间应彼此绝缘
D.同时接两个接线柱来改变电阻，有6种不同接法
2.在“用滑动变阻器改变电路中的电流”实验中，滑动变阻器连入电路的情况如图所示，连入电路的有效电阻是 （选填“AP”“BP”或“AB”）.闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到 （选填“A”或“B”）端.
第2题图
3.如图所示，是小强和小华两位同学做“用滑动变阻器改变电流”实验时连接的电路.其中，小灯泡两端的电压不能超过2.5 V，通过的电流不得超过0.3 A；滑动变阻器标有“20 Ω 1 A”字样.
第3题图
（1）滑动变阻器上标着“20 Ω 1 A”的含义是 .
（2）小强同学正准备闭合开关实验时，小华同学发现实验电路连接存在错误或不恰当之处，及时阻止小强的操作.请你指出电路连接的错误或不恰当之处：
① ；
② ；
③ .
知识点2 变阻器的应用
4.下列用电器中，不需要变阻器的是（ ）
A.普通家用的白炽电灯
B.电视机或收音机
C.调节电动车速度的装置
D.调温电熨斗
5.【教材图片改编】电阻箱是一种箱式变阻器，由若干个不同阻值的定值电阻，按一定的方式连接而成.使用时，把两个接线柱接入电路（两接线柱不分正负），调节旋盘就能得到0～××××Ω之间的任意阻值，如图所示电阻箱的示数为 Ω，此电阻箱能接入电路中的最大值为 Ω.它与滑动变阻器相比的好处是 .
第5题图
6.如图为旋转式变阻器的结构图，a、b、c为变阻器的三个接线柱，d为旋钮触片，将该变阻器接入电路中调节电风扇风速，当顺时针旋转旋钮触片时，风速加快，则应将 （选填“a、b”“b、c”或“a、c”）接线柱和电风扇中的电动机 联后接入电路中.
第6题图
@能力提升训练
7.如图是未连接完整的电路，若要求闭合开关后，滑动变阻器的滑片P向左移动时，灯泡变亮，则下列接法符合要求的是（ ）
A.M接A，N接D B.M接B，N接C
C.M接A，N接B D.M接C，N接D
8.将如图所示的两个滑动变阻器串联起来，如果把a、b两条导线接入电路后，要使这两只变阻器的总电阻最大，滑片P1和P2所处的位置是（ ）
A.P1在最右端，P2在最左端
B.P1在最左端，P2在最左端
C.P1在最左端，P2在最右端
D.P1在最右端，P2在最右端
9.如图所示，在保证安全的情况下，肯定能用滑动变阻器调节小灯泡由亮到灭的是（ ）
A B C D
10.（多项选择）图甲为某可调节亮度的台灯，图乙是其调光的电位器的结构图，a、b、c是它的三个接线柱，a、c分别与弧形电阻丝的两端相连，b与金属滑片相连，转动旋钮，滑片在弧形电阻丝上滑动即可调节灯泡的亮度，下列分析正确的是（ ）
A.电位器与灯泡并联，电位器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变灯泡亮度的
B.若只将a、c接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变暗
C.若只将a、b接入电路，逆时针转动旋钮时灯泡变亮
D.若只将b、c接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变亮
@思维拓展训练
11.一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板.无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大.AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与圆弧形电阻相接触的点.电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S即可.
（1）金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个 .
（2）该装置通过观察 ，可以粗略地知道风力的大小.
（3）风力越强，电路中的电阻越 ，灯泡就越 （选填“亮”或“暗”）.16.1 电阻和变阻器
第1课时 电阻
@基础分点训练
知识点1 电阻
1.关于电阻的意义，下列说法正确的是（ D ）
A.导体中有电流时，导体才有电阻
B.通过导体的电流越大，导体电阻一定越小
C.绝缘体的电阻比导体的电阻大
D.导体的电阻越大，导体对电流的阻碍作用越大
2.人的皮肤干燥时，双手之间的电阻约为几千欧至几万欧，10 kΩ＝ 104 Ω；我们平常所说的绝缘体，其电阻一般应在1 MΩ以上，1 MΩ＝ 106 Ω.
知识点2 影响电阻大小的因素
3.在探究“影响导体电阻大小因素”的实验中，保持电源电压不变，如图所示，在M、N两点之间分别接入不同的电阻丝，其规格如下表所示：
编号 材料 长度/m 横截面积/mm2
A 镍铬合金 0.5 0.5
B 镍铬合金 1.0 0.5
C 镍铬合金 0.5 1.0
D 锰铜合金 0.5 0.5
（1）实验中应通过观察 电流表的示数 来比较电阻的大小，这种实验方法叫做 转换法 .
（2）选用编号为A、B的两根电阻丝进行实验，可以探究导体电阻大小与 长度 的关系.
（3）选用编号为A、C的两根电阻丝进行实验，可以探究导体电阻大小与 横截面积 的关系.
（4）为了探究导体电阻大小与导体材料的关系，应选用编号为 A、D 的两根电阻丝进行实验.
（5）通过以上探究可知，导体电阻大小与 长度 、 横截面积 、 材料 有关.
4.如图所示，当开关闭合后，用酒精灯对导线加热，电流表的读数会变小，这是因为导体的电阻与 温度 有关，酒精灯对导线加热时， 导线的电阻 变大 （选填“变大”“变小”或“不变”）.
知识点3 导体、绝缘体、半导体和超导体
5.关于导体、绝缘体、半导体和超导体，下列说法不正确的是（ B ）
A.常见的导体有金属、石墨、人体和大地等
B.绝缘体是指在任何条件下都不能导电的物体
C.半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间
D.超导体的电阻为零，具有广阔的应用前景
@能力提升训练
6.若要使连入电路中的一根铜导线的电阻变大，可采取的措施是（ C ）
A.增大导线两端的电压
B.减小通过导线中的电流大小
C.将这根导线拉长后连入电路中
D.将这根导线对折后连入电路中
7.如图所示，AB、BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体的电阻及通过它们的电流大小，有（ C ）
A.RAB＞RBC，IAB＜IBC
B.RAB＜RBC，IAB＝IBC
C.RAB＞RBC，IAB＝IBC
D.RAB＝RBC，IAB＜IBC
8.如图所示，多芯线是高压输电常用的导线，它是由多根细导线 并 联组成的，相当于增加了导线的 横截面积 .材料、长度相同的多芯线的电阻 小于 （选填“大于”“小于”或“等于”）其中每一根细导线的电阻.
9.如图所示，有一个长方体金属电阻，其材料分布均匀，边长分别为a、b、c，且a＞b＞c.电流分别沿图中的甲、乙两种方式流过金属电阻时，其中电阻阻值较大的是 乙 （选填“甲”或“乙”），这是因为该方式金属电阻的 横截面积 较小并且 长度 较大.
@思维拓展训练
10.【科学探究】某小组学习了电阻的知识后开展对“液体电阻大小与哪些因素有关”的探究，他们提出了以下猜想：
A.可能与液体的浓度有关.
B.可能与液体的体积有关.
实验器材有：两端接有金属接线柱的塑料管、电源、开关、小灯泡、导线，将上述器材组装成如图所示的电路进行实验.请你回答下列问题：
（1）你还能提出一个可利用此装置进行实验探究的合理猜想是 液体电阻大小可能与液体的横截面积有关 .
（2）将适量盐水从注水口倒入塑料管中并闭合开关，观察到小灯泡发光，说明盐水是 导体 （选填“导体”或“绝缘体”），其电阻大小可以根据 灯泡的亮度 进行判断.
（3）探究猜想A时，为了改变盐水的浓度，将会向塑料管中添加 盐 （选填“盐”或“清水”）并搅拌均匀.请你对这一方案的可行性进行评估： 灯泡亮度的微小变化不容易观察 .
（4）探究猜想B时，用注射器缓慢地从塑料管中抽取部分盐水，灯泡的亮度逐渐变暗.于是得出结论：液体浓度一定时，体积越小，电阻越大.分析操作过程及联系所学的“影响导体电阻大小的因素”分析：
①容器内液体体积减小的同时其 横截面积 也在不断减小，导致电阻变大；
②这一实验过程 不能 （选填“能”或“不能”）完整验证猜想B，原因是 没有控制横截面积不变 .
第2课时 变阻器
@基础分点训练
知识点1 认识变阻器
1.如图所示是实验室常用的一种滑动变阻器，下列关于滑动变阻器的构造和使用的说法正确的是（ C ）
A.这个滑动变阻器的符号可以表示为
B.瓷筒与线圈之间能导电
C.瓷筒上的每一圈线圈之间应彼此绝缘
D.同时接两个接线柱来改变电阻，有6种不同接法
2.在“用滑动变阻器改变电路中的电流”实验中，滑动变阻器连入电路的情况如图所示，连入电路的有效电阻是 BP （选填“AP”“BP”或“AB”）.闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到 A （选填“A”或“B”）端.
第2题图
3.如图所示，是小强和小华两位同学做“用滑动变阻器改变电流”实验时连接的电路.其中，小灯泡两端的电压不能超过2.5 V，通过的电流不得超过0.3 A；滑动变阻器标有“20 Ω 1 A”字样.
第3题图
（1）滑动变阻器上标着“20 Ω 1 A”的含义是 滑动变阻器的变阻范围是0～20 Ω、允许通过的最大电流是1 A .
（2）小强同学正准备闭合开关实验时，小华同学发现实验电路连接存在错误或不恰当之处，及时阻止小强的操作.请你指出电路连接的错误或不恰当之处：
① 选择电流表的量程太大 ；
② 电流表正负接线柱接反 ；
③ 滑动变阻器的滑片未放在阻值最大位置 .
知识点2 变阻器的应用
4.下列用电器中，不需要变阻器的是（ A ）
A.普通家用的白炽电灯
B.电视机或收音机
C.调节电动车速度的装置
D.调温电熨斗
5.【教材图片改编】电阻箱是一种箱式变阻器，由若干个不同阻值的定值电阻，按一定的方式连接而成.使用时，把两个接线柱接入电路（两接线柱不分正负），调节旋盘就能得到0～××××Ω之间的任意阻值，如图所示电阻箱的示数为 8 029 Ω，此电阻箱能接入电路中的最大值为 9 999 Ω.它与滑动变阻器相比的好处是 能直接读出连入电路的阻值大小 .
第5题图
6.如图为旋转式变阻器的结构图，a、b、c为变阻器的三个接线柱，d为旋钮触片，将该变阻器接入电路中调节电风扇风速，当顺时针旋转旋钮触片时，风速加快，则应将 b、c （选填“a、b”“b、c”或“a、c”）接线柱和电风扇中的电动机 串 联后接入电路中.
第6题图
@能力提升训练
7.如图是未连接完整的电路，若要求闭合开关后，滑动变阻器的滑片P向左移动时，灯泡变亮，则下列接法符合要求的是（ A ）
A.M接A，N接D B.M接B，N接C
C.M接A，N接B D.M接C，N接D
8.将如图所示的两个滑动变阻器串联起来，如果把a、b两条导线接入电路后，要使这两只变阻器的总电阻最大，滑片P1和P2所处的位置是（ C ）
A.P1在最右端，P2在最左端
B.P1在最左端，P2在最左端
C.P1在最左端，P2在最右端
D.P1在最右端，P2在最右端
9.如图所示，在保证安全的情况下，肯定能用滑动变阻器调节小灯泡由亮到灭的是（ D ）
A B C D
10.（多项选择）图甲为某可调节亮度的台灯，图乙是其调光的电位器的结构图，a、b、c是它的三个接线柱，a、c分别与弧形电阻丝的两端相连，b与金属滑片相连，转动旋钮，滑片在弧形电阻丝上滑动即可调节灯泡的亮度，下列分析正确的是（ CD ）
A.电位器与灯泡并联，电位器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变灯泡亮度的
B.若只将a、c接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变暗
C.若只将a、b接入电路，逆时针转动旋钮时灯泡变亮
D.若只将b、c接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变亮
@思维拓展训练
11.一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板.无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大.AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与圆弧形电阻相接触的点.电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S即可.
（1）金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个 滑动变阻器 .
（2）该装置通过观察 灯泡的亮度 ，可以粗略地知道风力的大小.
（3）风力越强，电路中的电阻越 小 ，灯泡就越 亮 （选填“亮”或“暗”）.
