1.1 质点 参考系 时间(共31张ppt)

(共31张PPT)
洪 婵 维
粤教版 必修一 第一章
第一章 运动的描述
第一节 质点 参考系 时间
描述物体的运动
物理学的创立从研究运动开始……
研究运动和力的关系
——《必修1》的主要内容
——运动学
——动力学
第一章 运动的描述
新课导入
物体相对于其他物体在空间位置上随时间的变化，是自然界中最简单、最基本的运动形态，叫作机械运动，简称运动。
对于运动的物体，我们如何准确地描述它们的运动呢？
什么是运动？
翱翔的雄鹰
雄鹰在空中翱翔身体向前运动、翅膀上下运动、脑袋左右摆动
新知探究
对于运动的物体，我们如何准确地描述它们的运动呢？
要准确地描述物体的运动，并不是一件容易的事。
这是因为任何物体都有一定的大小和形状，物体各部分的运动情况一般说来并不一样。
若研究雄鹰如何飞行？
若研究雄鹰从哪里移动到哪里？
关注翅膀的运动方式
不必太在意雄鹰的大小和形状造成的各部分运动情况的差别，可以把它看成一个点来描述它的运动
思 考
即 忽略“雄鹰”的形状和大小，把它看成只有质量而没有形状和大小的“点”。所以，为了研究问题的方便，常常把很多物体看成一个点来研究。
2. 若讨论这列动车通过隧道口的时间，是否可以将动车看作一个“点”？
结论1：物体的大小和形状对所研究的问题无影响，或者有影响但可以忽略不计时，可以把整个物体看成一个“点”。
一列高速动车从广州开往湛江
动车的传动机构及车轮的运动很复杂
思 考
1. 动车在轨道上行驶，各部分的运动情况相同吗？
3. 若讨论从广州到湛江的时间，是否可以将动车看作一个“点”？
动车的长度与广州到湛江的距离相比要小得多，可以不考虑动车的长度，可以不考虑各部分的运动差异，而用一个点的运动代替整列动车的运动。
不能，动车的长度不能忽略
结论1：物体的大小和形状对所研究的问题无影响，或者有影响但可以忽略不计时，可以把整个物体看成一个“点”。
一个木块沿着固定斜面向下滑动，各部分的运动情况相同吗？可以把木块看成一个点吗？
结论2：
当物体上各点的运动情况完全相同(平动)时，可以取它上面任意一个点来代替整个物体。
木块上任何一点的运动都能反映木块的运动
思 考
水平传送带上的物体
Part 01
质点
质点
理想化模型：在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。质点这一理想化模型就是这种方法的具体应用。
没有大小和形状；
具有物体的全部质量；
是一种理想化的物理模型，实际生活中并不存在。
1、定义：
2、特点：
用来代替物体的有质量的点叫质点。
质点
没有大小和形状；
具有物体的全部质量；
是一种理想化的物理模型，实际生活中并不存在。
1、定义：
2、特点：
3、条件：
物体上各部分的运动情况完全相同，物体上任何一点的运动都能反映该物体的运动；
物体的形状和大小对所研究的问题无影响，或者有影响但可以忽略不计；
用来代替物体的有质量的点叫质点。
有人认为，体积很小的物体可以被看成质点，体积很大的物体不能被看成质点；只有低速运动的物体才可被看成质点，高速运动的物体不可被看成质点．上述观点正确吗？
讨论与交流
讨论与交流
下列情况下，对于“很小”的足球和乒乓球来说，它可以看做质点吗？
研究香蕉球怎么形成时，足球是否能被看做质点？
研究乒乓球旋转时，乒乓球是否能被看做质点？
讨论与交流
下列两种情况下，对于“很大”的地球来说，它可以看做质点吗？
研究地球公转周期，地球是否可以被看做质点？
研究地球自转周期，地球是否可以被看做质点？
有人认为，体积很小的物体可以被看成质点，体积很大的物体不能被看成质点；只有低速运动的物体才可被看成质点，高速运动的物体不可被看成质点．上述观点正确吗？
物体能否看成质点与物体本身的大小和形状无关。要根据具体情况确定，物体的大小和形状在所研究的问题中是否可以忽略等。
讨论与交流
小试牛刀
研究跳水运动员在跳水比赛中的动作，并对其进行技术打分时，能否当成质点？
研究跳高运动员以不同方式跳高所取得的成绩时，是否可将运动员看成质点？
课堂练习
1、下列关于质点的说法中，正确的是( )
A. 体积很小的物体都可看成质点
B. 质量很小的物体都可看成质点
C. 不论物体的质量多大，只要物体的尺寸对所研究的问题没有影响或影响可以忽略不计时，就可以看成质点
D. 只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点
C
课堂练习
2、关于质点，下列说法正确的是（ ）
A．研究自行车车轮的转动时，可以把车轮看成质点
B．研究地球自转时，可以把地球看成质点
C．测算列车从弥勒到昆明的运行时间时，可以把火车看成质点
D．研究体操运动员的动作时，可以把运动员看成质点
C
3、请判断下列运动的物体能否看成质点
A．研究某学生骑车回校的速度
B．对某位学生骑车姿势进行生理学分析
C．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹
D．研究弧旋球的轨迹弯曲的成因
E．研究直升机上正在转动的螺旋桨
F．研究乒乓球的接发球技术
G．研究百米赛跑的运动员过终点线
课堂练习
在一列行驶的动车上，两名旅客坐在座位上。有些人认为他们是静止的，
有些人认为他们是运动的。
为什么人们的看法会不一样？
以地面或窗外的树木为参考，旅客是运动的；
以车厢为参考，旅客时静止的。
思考与讨论
怎样判断物体是否运动？
要描述一个物体是运动的还是静止的，要看选定哪个物体作为标准,被选择标准的物体叫做参照物.
Part 02
参考系
参考系
参考系可以任意选取
应以观察方便和使运动的描述尽可能简单为原则
一般选择地面或相对地面静止的物体为参考系，选其他物体作为参考系必须指明
（与初中所学的参照物是同义的）
1、定义：
描述一个物体运动时，选来作为参考的假定不动的物体
注：凡是说到运动，都应该首先选择参考系；
比较两个物体的运动情况，必须选择同一参考系才有意义！！
2、选取原则：
运动的绝对性与相对性
绝对性：
自然界中的一切物体都处于永恒不息的运动之中，没有绝对静止的物体
相对性：
描述某个物体的运动，这一定是相对某一个参系而言的。在不同的参考系中，对同一物体的运动有不同的描述，所有的运动都是相对的
在参考系上建立适当的 坐标系 则可以定量描述物体的位置及位置的变化．
如果物体沿直线运动，我们就以这条直线为 x 轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系
2、将近1000年前，宋代诗人陈与义乘着小船在风和日丽的春日出游时曾经作了一首诗：飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。诗中描述了什么物体的运动？它们分别是以什么物体为参考系？
1、平常说的“一江春水向东流”“地球的公转”“钟表的时针在转动”“太阳东升西落”等，分别是说什么物体相对于什么参考系在运动？
水相对于河岸
地球相对于太阳
时针相对于表盘
太阳相对于地球
云相对于船
云和我相对于河岸
课堂练习
课堂练习
3、如图所示，新中国成立70周年阅兵仪式上，国产武装直升机排列并保持“70”字样编队从天安门上空整齐飞过．甲、乙分别是编队中的两架直升机，则(　　)
A.以甲为参考系，乙是运动的
B.以乙为参考系，甲是运动的
C.以甲为参考系，坐在观众席上的观众都是静止的
D.以乙为参考系，“70”字样编队中所有直升机都是静止的
解析：甲和乙相对静止，所以以甲为参考系，乙是静止的，以乙为参考系，甲是静止的，故A、B错误；观众相对甲有位置变化，所以以甲为参考系，观众是运动的，故C错误；乙和编队中的直升机都是相对静止的，因此以乙为参考系，编队中的直升机都是静止的，故D正确．
D
课堂练习
4、观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，
下列说法正确的是（ ）
A.甲、乙两车一定向左运动
B.甲、乙两车一定向右运动
C.甲车可能运动，乙车向右运动
D.甲车可能静止，乙车向左运动
解析：图中房子相对地面是静止的，由烟囱冒出的烟向左飘，可知此时风向向左（相对于地球而言）．甲车上的旗子也向左，则有三种可能情况：一是甲车不动，风把小旗向左刮；二是甲车向右运动，风相对甲向左，风把小旗向左刮；三是甲车向左运动但小于风速，因此风仍能把小旗向左刮．对于乙车，则只有乙车向左运动并大于风速，此时风把小旗向右刮．故选项D正确．
D
Part 03
时间与时刻
某张机票显示：该航班从广州起飞的时间为14:00，到达北京的时间为17:05，飞行时间为3小时5分钟。请问以上三个“时间”的说法有什么不同？
14：00、17：05是某一瞬间
3小时5分钟是一时间段，两个瞬间的间隔
讨论与交流
时间与时刻
时刻：钟表指针指示的一个示数，对应着某一瞬间
时间轴
时刻——“点”
时间：两个时刻之间的间隔
公式：
单位：秒 (s)
时间——“线段”
t/s
2
3
5
1
4
0
第1s末
第3s末
第1s
第2s
第3s
第2s末
课堂练习
0
1
2
3
4
5
t/s
1、请同学们在时间轴上标出：第2s初、3s末、前3s内、第5s内。
2、以上哪些是指时刻，哪些指时间间隔？
第2s初
3s末
前3s内
第5s内
时刻：时间轴上的“点”
时间间隔：时间轴上的“线段”，即t=t末-t初
一、概念
质点、参考系、时刻、时间、时间轴
二、方法和能力
1、能否看作质点的方法
2、选定参考系，判断物体的运动状态
3、会标出时间轴上的时间和时刻的信息
课堂小结