小学六年级语文（下）《积累与运用（二）》同步练习

小学六年级语文（下）《积累与运用（二）》同步练习
一、看拼音写生字词
Z
hān
niè
niè
zǔ
zhòu
tán
(
)
帽
（
）手
（
）脚
（
）
天方夜（
）
yùn
hán
shì
xī
háo
kàn
(
)
(
)
好
分（
）
(
)
叫
俯（
）
二、选词填空
果断
武断
夸奖
夸耀
严肃
严厉
1．我们班的张强同学每次考试都得优，受到老师的（
）。
2．张强同学虽然各方面都很不错，但从不（
）自己。
3．工作（
）的人，别人很难与他合作，工作很难做好。
4．叔叔工作能力很强，办事很（
），受到领导的表扬。
5．今天晓军又没完成作业，张老师（
）地批评了他。
三、按要求写句子
1.虽然即将毕业，但是对母校充满留恋之情。（修改病句）
2.妈妈对我说：“我今天晚上要加班，晚饭你自己解决吧。”（改为转述句）
3.在事实面前，他向老师承认了错误。（改为双重否定句）
4.这件事怎能不令人感动呢？（改成陈述句）
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四、阅读练习
1.阅读《唯一的听众》片段，回答问题。
很快我就发觉自己变了。家人们表露的那种难以置信的表情也证明了这一点。从我紧闭门窗的房间里，常常传出阿尔温、舒罗德的基本练习曲。若在以前，妹妹总会敲敲门，装作一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧！”
每天清晨，我都来到树林，要面对这位老妇人全力以赴地演奏；而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。她常常对我说，我的琴声给她带来快乐和幸福；而我我也常常忘记她是个可怜的聋子！
我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。她逼问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过—她是一个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲述天方夜谭，“聋子！多么荒唐！她是音院最有声望的教授，她曾是乐团的首席小提琴手，而你竟说她是聋子！”
（1）写出下列词语的反义词：

常常（
）
平静（
）
指点（
）　珍藏（　　　）
（2）“我”的一曲《月光》奏鸣曲使妹妹大吃一惊，妹妹大吃一惊是因为以前
，而现在
。
（3）
文章写“我”在拉琴的过程中，她常常对“我”说，“我”的琴声给她带来快乐和幸福；你读出了什么？
　　　　　　　　　　　　　　
（4）如果你是“我”，当你知道真相后，你会对老人说些什么？
附参考答案
一、看拼音，写字词。毡，蹑蹑，诅咒，谭，蕴含，析，嚎，瞰。
二、选词填空。1、夸奖
，2、夸耀，3、武断，4、果断，5、严厉；
三、按要求写句子。
1、虽然即将毕业，但是我们对母校充满留恋之情。
2、妈妈对我说，她今天晚上要加班，晚饭要我自己解决。
3、在事实面前，他不得不向老师承认错误。
4、这件事能令人感动。
四、阅读。
1、写反义词。偶尔，激动，指责，丢弃；
2、“我”拉琴太难听，现在拉琴的技艺让家里人难以置信。
3、读出了音乐老教授对“我”的鼓励和关爱。
4、略