登陆21世纪教育 助您教考全无忧
六年级上语文同步备课资料包（教案）
人教新课标版
17.少年闰土
【教学目标】
知识与技能：
1.有感情地朗读课文，感知内容。
2.会写7个生字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。
3.通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。
4.背诵第一自段。
过程与方法：
理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。
情感态度和价值观：
初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。
【重点难点】
重点：
通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。
难点：
理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。
【教学方法】
自读自悟，品读体会，多媒体辅助教学法。
【课前准备】
1.多媒体课件
2.学生自主讨论学习本文,通过朗读来理解文章内容，体会“我”思想感情的变化。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入新课
1.谈话：我国有一位大文豪：他时常穿一件 ( http: / / www.21cnjy.com )朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直立着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字。你们知道他是谁吗？今天我们就来学习他写的文章《少年闰土》。21世纪教育网版权所有
2.简介鲁迅。
鲁迅（1881--1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》；杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《且介亭杂文集》《二心集》、《南腔北调集》等。
3.写作背景。
《少年闰土》节选自鲁迅先生的短篇小说《故乡》。《故乡》写于1921年1月，最初发表在《新青年》杂志上。它所描写的是从辛亥革命时代到第一次国内革命战争之前的农村情况。辛亥革命以后，地主阶级、北洋军阀政府对农民的剥削压迫和苛捐杂税更重了，农民生活日益穷困。《故乡》的素材，是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻，它深刻地概括了1921年前三十年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。21·cn·jy·com
2.板书课题：17.少年闰土
二、新课学习
1.初读课文，整体感知。21世纪教育网
（1）小组合作自学生字、词。
niǔ kuà chú tào wèi chù cuàn
扭 胯 厨 套 猬 畜 窜
胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃、厨房、扭身、逃窜、祭祀、郑重、供品
（2）查字典理解词语。
其间：其中。
单知道：只知道。
素不知道：从来不知道。
无端：无缘无故。
希奇：稀奇。
如许：如此。
（3）理清文章脉络。
第一部分：（1）“我”记忆中的闰土。
第二部分：（2---3）我和闰土认识的原因。
第三部分：（4---5）“我”第一次跟闰土见面的情形。21世纪教育网
第四部分：（6---16）闰土告诉我许多希奇的事情。
第五部分：（17）闰土和“我”分别与友谊。
（4）小组交流：
①找出描写闰土外貌的句子，说说闰土的外貌有什么特点？
②闰土向“我”讲了几件事？你对哪一件事情最感兴趣？
③说说少年闰土给你留下了怎样的印象？
2.品读课文，深入感悟。
（1）找出描写闰土外貌的句子，说说闰土的外貌有什么特点？
（紫色的圆脸、头戴小毡帽、颈套银项圈）
（2）请同学们细细地品味6—16自然段，边读边想闰土向“我”讲了几件事？
（雪地捕鸟、夏日拾贝、看瓜刺猹、潮汛看鱼）[来源:21世纪教育网]
（3）找出课文中对闰土的外貌、语言、行动的描写，说说少年闰土给你留下了怎样的印象？
（健康活泼、勇敢机智、聪明能干、见多识广）
（4）重点赏析。21世纪教育网
“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的 ( http: / / www.21cnjy.com )事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”21教育网
（“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？ ( http: / / www.21cnjy.com )“他们”指谁？“高墙上的四角的天空”又是指什么？为什么“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”？这句话表达了“我”怎样的感情？）21cnjy.com
（5）与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的感情，可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情景呢？请同学们想象一下“我”和闰土分别时会说些什么？www.21-cn-jy.com
（学生自由发言。）
三、总结
作者对少年闰土的外貌、语言 ( http: / / www.21cnjy.com )、行动的描写，都抓住了这个人物的特点，给我们留下了深刻难忘的印象。我们也会像作者一样，一想起闰土，脑海里就会出现这样一幅图画（演示第一自然段内容的画面）。让我们边看图，边诵读课文第一段。让这幅生动的图画，让少年闰土这个可爱的少年永远留在我们的心中！
四、课堂练习
课文记叙了“我”和闰土的那几件事情？闰土给你留下了怎样的印象？
简答：课文记叙了“我”和闰土的四件事情：雪地捕鸟、夏日拾贝、看瓜刺猹、潮汛看鱼。闰土给我留下的印象是：健康活泼、勇敢机智、聪明能干、见多识广。【来源：21·世纪·教育·网】
五、作业：
1.有感情的朗读课文。
2.背诵第一自然段。
板书设计：
17.少年闰土
( http: / / www.21cnjy.com )
教学反思
成功之处：在这节课中，我的教学思路比较 ( http: / / www.21cnjy.com )清晰，步步突出重点，慢慢解决难点。重点是文中闰土所讲的四件事，其中雪地捕鸟、瓜地刺猹详写，海边拾贝、潮汛看跳鱼儿略写。难点体会句子的含义。2·1·c·n·j·y
不足之处：1、整堂课的容量安排显得有点大，导致后部分“话别”的教学任务没有很好的落实。
2、教学中注重点词语理解渗透得还不够。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com第 5 页 （共 5 页） 版权所有@21世纪教育网(共29张PPT)
17.少年闰土
人教新课标 六年级上册
【学习目标】
1.有感情地朗读课文，感知内容。
2.会写7个生字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。
3.通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。
4.背诵第一自段。
导入新课
我国有一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直立着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字。你们知道他是谁吗？今天我们就来学习他写的文章《少年闰土》。
初读课文，整体感知
鲁迅（1881--1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》；杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《且介亭杂文集》《二心集》、《南腔北调集》等。
资料宝库
《少年闰土》节选自鲁迅先生的短篇小说《故乡》。《故乡》写于1921年1月，最初发表在《新青年》杂志上。它所描写的是从辛亥革命时代到第一次国内革命战争之前的农村情况。辛亥革命以后，地主阶级、北洋军阀政府对农民的剥削压迫和苛捐杂税更重了，农民生活日益穷困。《故乡》的素材，是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻，它深刻地概括了1921年前三十年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。
写作背景
生字学习
扭 胯 厨 套 猬 畜 窜
niǔ kuà chú tào wèi chù chuàn
生词学习
胯下 厨房 刺猬 畜生 明晃晃
扭身 逃窜 祭祀 郑重 供品
理解词语
其间：其中。
单知道：只知道。
素不知道：从来不知道。
无端：无缘无故。
希奇：稀奇。
如许：如此。
第一部分：（1）“我”记忆中的闰土。
第二部分：（2---3）我和闰土认识的原因。
第三部分：（4---5）“我”第一次跟闰土见面的情形。
第四部分：（6---16）闰土告诉我许多希奇的事情。
第五部分：（17）闰土和“我”分别与友谊。
理清脉络
小组交流
①找出描写闰土外貌的句子，说说闰土的外貌有什么特点？
②闰土向“我”讲了几件事？你对哪一件事情最感兴趣？
③说说少年闰土给你留下了怎样的印象？
新课学习
找出描写闰土外貌的句子，说说闰土的外貌有什么特点？
紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
新课学习
请同学们细细地品味6—16自然段，边读边想闰土向“我”讲了几件事？
雪地捕鸟 夏日拾贝 看瓜刺猹 潮汛看鱼
雪地捕鸟
“我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
时间：下了雪
地点：沙地上
方法：扫、支、撒、看、缚、拉 、拉、罩
结果：什么都有
新课学习
稻鸡
角鸡
夏日拾贝
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有”。
新课学习
鬼见怕
观音手
看瓜刺猹
月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……” “它不咬人吗？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……
听、捏、走、看、刺
新课学习
“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。”
这句话中的两个破折号是起补充说明的作用。“无端”一词是“没有理由，没有根据”的意思。整句的意思是说“我”不仅那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。
潮汛看鱼
“我们沙地里，潮流要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……”
新课学习
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“素”，向来的意思。“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事，这些事“我”从来都不知道，所以感到新鲜。“如许”是“如此”“像这样”的意思。句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。
新课学习
你觉得闰土是个怎样的少年？
活泼可爱
见多识广
聪明能干
机智勇敢
新课学习
“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”
“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙上的四角的天空”又是指什么？为什么“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”？这句话表达了“我”怎样的感情？
新课学习
这是“我”抒发感想的句子。“无穷无尽的希奇的事”指闰土告诉我的那些有趣的事。“他们”指“我”往常的朋友。“高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
新课学习
与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的感情，可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情景呢？请同学们想象一下“我”和闰土分别时会说些什么？
课文总结
作者对少年闰土的外貌、语言、行动的描写，都抓住了这个人物的特点，给我们留下了深刻难忘的印象。我们也会像作者一样，一想起闰土，脑海里就会出现这样一幅图画。让我们边看图，边诵读课文第一段。让这幅生动的图画，让少年闰土这个可爱的少年永远留在我们的心中！
课文记叙了“我”和闰土的那几件事情？
闰土给你留下了怎样的印象？
课文记叙了“我”和闰土的四件事情：雪地捕鸟、夏日拾贝、看瓜刺猹、潮汛看鱼。
闰土给我留下的印象是：健康活泼、勇敢机智、聪明能干、见多识广。
课堂练习
1.有感情的朗读课文。
2.背诵第一自然段。
作业布置
板书设计
17.少年闰土
紫色的圆脸
头戴小毡帽 健康活泼
颈套银项圈
雪地捕鸟
夏日拾贝 聪明能干、勇敢机智、见多识广
看瓜刺猹
潮汛看鱼
再见！
