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九全物理同步课件
主题式教学课件
（人教版九年级
全
2025年秋九全物理情境课堂教学课件嵌视频（新教材）
第十三章 内能
13.2 分子动理论的初步知识
物理观念
能简单说明物质是由分子、原子构成的.通过观察和实验，知道分子热运动和分子间的作用力.
科学思维
通过实验及生活现象，培养观察、推理、总结和归纳能力；通过观察宏观表现来推断微观情况，利用微观模型解释更多宏观热现象的过程，发展科学思维能力.
科学探究
通过实验观察与体验生活中的分子热运动，养成观察的习惯，强化证据意识.
科学态度与责任
在实践活动的过程中，形成严谨求真、实事求是的科学态度.
重点：物质的分子都在不停地做无规则的运动.
难点：理解分子间存在相互作用力.
梅
墙角数枝梅，凌寒独自开. 遥知不是雪，为有暗香来.
花香是怎么传播到远处的呢？
思考
宋 王安石
现代科学研究发现：
常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子等构成的.
一、物质的构成
物质是由什么组成的？
思考
德谟克利特
两千多年前，古希腊思想家德谟克利特认为，万物都是由极小的、不可分割的微粒——“原子”组成的.
每滴水大约含有2×1021 个水分子
用肉眼和光学显微镜分辨不出分子，但电子显微镜可以.
分子直径约为百亿分之几米，人们通常以10-10 m为单位来度量分子.
分子究竟有多小呢 我们能用肉眼观察到吗？
思考
电子显微镜下的微小粒子
生物大分子
电子显微镜
金原子
铝合金易拉罐表面
构成物质的分子是静止的还是运动的？
？
二、分子热运动
空气
玻璃板
二氧化氮
抽掉玻璃板之后，观察发生的现象.
演 示 1
气体的扩散
注：二氧化氮气体的 密度比空气大
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两个瓶子内的气体会混合在一起，最后颜色变得均匀.
现象:
不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散.
二氧化氮的密度大于空气，若将装有二氧化氮气体的瓶子置于上方，二氧化氮气体会由于重力作用下沉，便不能说明扩散现象.
实验时为什么要将装着红棕色二氧化氮气体的瓶子放在下面呢？
交流与讨论
空气
玻璃板
二氧化氮
扩散只能发生在气体间吗？液体间和固体间可以发生扩散吗？
思考
演 示 2
现象:
液体之间也能发生扩散现象.
结论:
一段时间后，硫酸铜溶液与水之间的界面变得模糊.
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10日后 20日后 30日后
硫酸铜和水
液体扩散实验
讨论
实验中如果将水注入到硫酸铜溶液的下面，是否会影响实验效果？
如果将水注入到硫酸铜溶液的下面，由于硫酸铜溶液的密度大于水的密度，硫酸铜溶液会向下流动.不能说明液体之间也能发生扩散现象.
演 示 3
铅块
金块
实验前
叠放在一起
五年后金中有铅，铅中有金，互相渗入约1 mm深.
这说明了什么？
固体之间也能发生扩散现象.
五年后
现象:
结论:
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固体扩散实验
演 示 4
在容器内装入一定量的水，载注入酒精，水和酒精混合后的总体积会如何变化呢？
混合之后，酒精和水的总体积减小.
【分析】酒精与水的混合过程中，实际是酒精与水彼此进入对方；
由于酒精与水的分子间存在间隙，所以两者混合后总体积减小.
分子间存在间隙
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现象:
减少的那部分液体体积到哪里去了？
思考
现在你能够回答：为什么我们能够闻到花香了吗？
闻到花香就是扩散的结果，表明分子在永不停息地做无规则运动.
释 疑
思考
向水中加糖
整杯水都会变甜
生活中还有哪些扩散现象？
煮茶叶蛋
刚装修完的房子有甲醛味道
灰尘
灰尘、雾霾属于扩散现象吗？
灰尘和雾霾肉眼可见，属于微小颗粒，不是分子，其运动属于机械运动，不属于扩散现象.
雾霾
思考
思考
相比气体，液体和固体的扩散较慢，有什么方式能让扩散进行的快一些呢？
演 示 5
用相同的滴管分别向等量的冷水和热水中同时滴入一滴墨水，观察哪个烧杯中的墨水扩散得快.
墨水扩散快慢与温度的关系
墨水在冷水中扩散得慢，在热水中扩散得快.
现象:
结论:
扩散现象与温度有关，温度越高，扩散现象越明显.
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炒菜时菜的温度要比腌菜时菜的温度高，温度越高，分子扩散越快，菜变咸得越快．
腌咸菜往往要十多天后菜才会变咸，而炒菜时加盐几分钟后菜就咸了，这是什么原因？
思考
腌咸菜
炒菜
扩散现象等大量事实表明：
一切物质的分子都在不停地做无规则运动. 这种无规则运动叫作分子的热运动.
分子运动越剧烈，物体的温度越高.
要点梳理
例 给汽车加油时，能闻到汽油味，从物理学角度来看，属于_____现象，这个现象表明，____________________________. 气温越高汽油味就越浓，这是因为温度越高时，_______________________.
分子在不停地做无规则的运动
扩散
分子的无规则运动越剧烈
既然分子在不停地运动，那为什么固体和液体的分子通常不会飞散开，而总是聚合在一起，保持一定的体积呢？
？
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三、分子间的作用力
分子之间的引力使得固体和液体的分子不致散开.
固体和液体能保持一定的体积.
两个铅柱结合在一起，不会被钩码拉开.
分子之间存在引力.
结论：
现象：
演 示
铅柱间的作用力
利用针筒抽取半筒水，用食指按住针筒嘴，然后用力推入活塞，看看是否能将水压缩.
分子之间存在斥力.
现象：
水不易被压缩，体积几乎没变化.
结论：
思考
分子间存在间隙，既然如此，那么为什么压缩固体和液体
很困难呢？
演 示
分子
类比
弹簧连接的小球
分子间作用力与距离的关系
既然分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的，那么为什么有时候表现为引力，有时候表现为斥力呢？
点击播放视频
思考
分子间的作用力与分子间距离的关系
r0
f1
f1'
f2
f2'
当分子间距离为r0时，分子受到的引力和斥力相互平衡。
f
f '
当r>r0时，分子间作用力表现为引力
f
f '
当rr > 10r0
当r>10r0时，分子间无作用力
当r = r0 引力 = 斥力 当r > r0 引力 > 斥力
当r < r0 引力 < 斥力 当r > 10r0 无作用力
f1和f1' 为分子间引力， f2和f2' 为分子间斥力，
分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征.
组成固体的分子
组成液体的分子
组成气体的分子
固体被压缩
分子间距变小
斥力
固体被拉伸
分子间距变大
引力
物质的三态的围观特性和宏观特性
物态 模型 微观特性 宏观特性 分子间距离 分子间 作用力 有无固定形状 有无固定体积 有无
流动性
固态
气态
液态
很小
比气体小很多，比液体略大
很大
很大
较大
很小
有
无
无
有
无
有
有
有
无
解释生活现象
为什么破镜难以重圆？
破镜分子间的距离远大于分子平衡距离，分子间相互作用的引力很小,不能把破碎的镜子重新聚合在一起.
要点梳理
当分子之间的距离比较____时，分子之间的作用力表现为引力；
2.分子之间既有引力又有斥力，引力和斥力同时存在
物体很难被拉伸，说明分子间存在______；
1.分子间的作用力
物体很难被压缩，说明分子间存在______.
当分子之间的距离比较____时，分子之间的作用力表现为斥力.
引力
斥力
大
小
要点梳理
3. 分子之间存在引力和斥力.
1. 常见的物质是由大量分子构成的.
分子动理论的初步知识
2. 物质内的分子在不停地做热运动.
将一个充满空气的气球放入温度约为-196℃的液氮中，会发生什么现象，你能用所学知识解释吗？
气球会逐渐扁平.
原因：
现象：
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常温常压下，气球内气体分子的无规则热运动比较剧烈，能挣脱相互作用的束缚.
在液氮中，温度急剧降低，分子热运动急剧减弱，分子间的相互作用将分子束缚在一起，空气变为液体，体积大大减小.
例 用细线把干净的玻璃板吊在弹簧测力计下，记录测力计的读数，再使玻璃板水平接触水面，然后稍用力向上拉玻璃板，如图所示，弹簧测力计示数_____(选填“变大”或“变小”)，原因是______________________
______________.
玻璃板与水的接触面之间存在分子引力
变大
分子之间既有____又有____.
当固体被压缩时，分子间的距离变___，作用力表现为____.
当固体被拉伸时，分子间的距离变___，作用力表现为____.
固体不容易被压缩和拉伸，具有一定的____和____.
气体分子间几乎没有作用力，气体具有____性，容易被压缩.液体较难被压缩，_____固定的形状，___流动性.
分子动理论
的初步知识
常见的物质是由大量的____构成的.
物质内的分子在不停地做____运动.
分子之间存在_____和_____.
构成：常见的物质是由大量的______构成的.
分子大小：通常以_______为单位度量分子.用肉眼和光学显
微镜分辨不出分子，但____显微镜可以.
扩散：不同的物质在互相______时彼此进入对方的现象.
气体、液体、固体之间都可以发生扩散现象.
分子
接触
10-10 m
扩散现象表明：一切物质的分子都在___________________.
这种无规则的运动叫作分子的_______.
分子运动越剧烈，物体的温度越___.
不停地做无规则运动
热运动
分子动
理论的
初步知识
电子
物质的
构成
分子
热运动
高
分子间的
作用力
小
引力
斥力
斥力
大
引力
体积
形状
流动
没有
有
分子
热
引力
斥力
1. 盛夏时节，百花绽放，四溢的花香引来长喙天蛾. 以下的现象与花香四溢的运动形式相同的是 ( )
A. 雪花纷飞 B. 水波荡漾 C. 腌制鸭蛋 D. 炊烟袅袅
属于分子的热运动
宏观物体的机械运动
宏观物体的机械运动
分子热运动
宏观物体的机械运动
C
2. 中国茶文化源远流长. 与开水泡茶相比，温水泡茶使茶变色更慢，这是因为温水温度较低而导致( )
A. 水分子不运动
B. 水分子间没有间隙
C. 水分子间没有斥力
D. 物质分子运动缓慢
温水温度较低，分子运动缓慢，扩散现象不明显
D
3. 在“天宫课堂”上，太空教师王亚平老师向我们展示了一个充满欢乐的“气泡球”．王亚平老师在制作“气泡球”的过程中，不断向水球内注水，使水球越来越饱满，但是没有散开，这说明分子间存在相互作用的_____
(选填“引力”或“斥力”)．水虽然没有固定的形状，但是一定体积的水却不易被压缩，这说明水分子间存在_____(均选填“引力”或“斥力”)．为了使“气泡球”更加美丽，王亚平老师在水球中注入
了蓝色颜料，如图所示，我们看到颜料迅速在整
个水球中渲染开，这是_____现象．
分子间存在引力，使水分子难以散开
引力
斥力
蓝色颜料和水分子彼此进入对方，属于扩散现象
扩散
4. 小明家陶瓷水杯的把手掉了，为了修复把手，小明用502胶水将把手与杯壁粘在一起，待胶水凝固后把手便与杯壁粘牢，这是因为液态的胶水变为固态后，分子间距离_____，分子间引力_____的缘故.（均选填“增大”“减小”或“不变”）.
减小
增大
分子动理论综合物态变化时的分析步骤:
第一步：根据题干信息判断物质的状态变化；
第二步：结合物质三态的微观特征进行分析.
①固体分子之间的距离较小，分子间的作用力很大.
②气体分子之间的距离最大，分子间的作用力几乎为零.
③液体分子间的距离比气体小很多，比固体略大；分子
间作用力比固体小.
固体分子间距离小于液体分子间距离；
分子间距离变小，
分子间引力增大
5. 小亮在切圆葱时眼睛被刺激而流泪．小亮想：为什么圆葱会“催人泪下”？查阅资料得知：圆葱被切开时因破坏了细胞组织，生成了多种有挥发性的能刺激眼睛的物质．请从微观角度解释切圆葱时被切开的圆葱未接触眼睛却能刺激眼睛流泪是因为分子在不停地做_____________；若要避免切圆葱时眼睛流泪，请你给一条建议：____________________
_________________________________(合理即可).
无规则运动
一会后再切
圆葱放在冰箱中冷藏
将圆葱放在冰箱中冷藏一会，圆葱温度降低，分子热运动变慢，不容易扩散到人眼睛里
菜刀蘸水后，由于水分子与圆葱中催泪物质的分子之间存在引力，阻碍了圆葱中催泪物质的分子的热运动
(或菜刀蘸水后再切圆葱)
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