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第4节 电流的测量 （导学案）
【学习目标】
1. 认识电流的大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流值。
2. 知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路，画出相应的电路图。
3. 能认识电流表的测量范围，正确读出电流表的示数。
【学习重点】
1. 在画电路图和连接实物电路中正确接入电流表；2. 会正确读出电流表的示数。
【学习难点】把电流表正确地连入电路。根据要求及电路图来连接实物图，或根据要求及实际电路画出电路图。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：
1. 电流的强弱
（1）电流：电流是表示 的物理量，用字母 I表示。
（2）单位：电流的国际单位是 ，简称 ，符号A。
其它单位有： （mA）、 （μA）。 1A= mA= μA。
2. 认识电流表
（1）电流表的作用：测量电路中的 。
（2）实验室常用学生电流表有 个接线柱， 个测量范围。当使用0~3A时，刻度盘上每小格表示的电流是 ；当使用0~0.6A时，每小格表示的电流是 A。如图所示，电流表的示数为 A或 A。
3. 电流表的使用规则
（1）使用前，应检查指针是否对准 ，如有偏差，需先 。
（2）必须将电流表和被测用电器 联。
（3）必须让电流从 接线柱流进，从 接线柱流出。
（3）必须正确选择电流表的测量范围。被测电流不要超过电流表的 ；在预先不能估计被测电流大小的情况下，应选用 的测量范围，并用 法判断被测电流的大小，然后根据情况选用合适的测量范围。
（5）不允许把电流表直接连到电源的 ！否则，电流表将被损坏。
【课堂探究】
探究一、电流的强弱
1. 探究电流的强弱
【实验器材】两节干电池、一个小灯泡、一个开关和一些导线。
【实验过程】把小灯泡接入电路中，第一次用一节干电池做电源，第二次用二节干电池做电源，观察小灯泡亮度。
【实验现象及分析】同一个小灯泡接在一节干电池两端时暗，接在二节干电池两端时亮，说明通过灯泡 的强弱不同。
【实验结论】电流有强弱。
【想一想】电流的强弱不同。那么用什么物理量表述电流的强弱呢？它的单位有哪些呢？单位之间的换算有什么关系呢？请同学们阅读教材第55页“电流的强弱”后进行回答。
2. 电流的强弱
（1）电流：表示 强弱的物理量。用字母I表示。
（2）电流的单位
在国际单位制（SI）中： ，简称安，符号A。常用单位有 （mA）、 （μA）。
单位换算：1mA= A 1μA= A
（3）常见的电流。阅读教材第55页“常见的电流”。说出一些常见的电流大小。
手机 50～100mA
电视机 0.2～1.4A
电饭煲 2.3～4.6A
笔记本电脑 3.5～5.3A
电动车充电 10～400A
雷电 可达2×105A
【例题1】下列对常见的家用电器正常工作时所通过的电流大小的估测合理的是（ ）
A．计算器中电源的电流约100mA B．家用空调器的电流约5A
C．家用电冰箱的电流约10A D．手电筒中的电流约1A
探究二、电流的测量
观察电流表的实物，了解电流表的结构，包括零刻度线、量程、分度值、接线柱、调零旋钮等。
1. 认识电流表
电流表是测量电路中电流的仪器。电路符号： 。实验室常用学生电流表如图所示。
（1）电流表的测量范围：表盘上有两排刻度，表示电流表的两个电流表的测量范围，分别是 和 。
（2）接线柱：电流表有三个接线柱，分别是 、“ ”和“ ”。“-”表示 接线柱，“0.6”和“3”两个接线柱都是“ ”接线柱。
2. 电流表的读数方法
（1）明确所选电流表的测量范围。例如，0～0.6A或0～3A。
（2）确定电流表的分度值，即表盘的一个小格所代表的电流大小。如果使用的是0~0.6A的量程，则每1小格表示 A；如果使用的是0~3A的量程，则每1小格表示 A。
（3）读数：接通电路，待指针稳定（不左右摆动）后读数。
甲 乙
图甲中，测量范围为 ，分度值为 ，示数为 ；
图乙中，测量范围为 ，分度值为 ，示数为 。
3. 电流表的使用
【阅读课本第56页，进行归纳】
（1）使用前进行调零。使用电流表前应该先观察指针，是否指在 刻度线上，若不指在零刻度线，则调节调零螺母旋钮，使指针指在零刻度线。
（2）必须将电流表和被测的用电器 联。
（3）必须让电流从红色“ ”接线柱流入，再从黑色“ ”接线柱流出。否则电流表指针反向偏转，无法读数，而且容易损坏电流表。
（4）必须正确选择电流表的 。
如果被测电流超过电流表的最大测量值，就无法读数，而且也有可能损坏电流表，这时应该改用更大量程的电流表。
“试触法”选量程：为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速断开（叫作“ ”），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。
（5）不允许把电流表直接连到 的两极！
①若把电流表直接连到电源的两极，电流表将会 。
②把电流表并联在小灯两端，闭合电键后，也相当于连到电源两极，电流表将会损坏。
5. 实验：用电流表测量电路中的电流
【实验步骤】
（1）按照图甲所示的电路图连接电路，测量这种情况下电路中的电流。
（2）如图乙所示，改变电流表在电路中的位置，测量这种情况下电路中的电流。
（3）比较电流表两次示数是否有变化。
【实验现象】两次电流表的示数相同。
【实验分析】两次电流表的示数相同，说明各处的电流大小相等。
【实验结论】在只有一个用电器的电路中，各处的电流大小 。
【例题2】图中，能直接测量通过灯L1电流的电路是（ ）
【例题3】（1）电流表的指针偏转如图A所示，则该电流表使用的量程为_________；电流表的示数为_____A；小明在测量电流时选择的量程是0～0.6A，可是由于粗心，读数时读成了2.5A，则实际电流应该是______；
（2）如图B所示，小强在测量过程中造成电流表甲现象的原因是______；造成电流表乙现象的原因是____________。
【例题4】按图甲中的电路图，将图乙中的实物连成电路（电流表选用0~3A量程）。
【精讲点拨】
1. 电流表的接法：
（1）电流表与被测用电器（电路）串联；（2）电流从正接线柱进，从负接线柱出。
2. 采用“试触法”选择测量范围：
（1）试触时先大测量范围后小测量范围；（2）两个测量范围都能用时，选择小的测量范围。
【课堂总结】 第4节 电流的测量
【课堂练习】
1. 如图所示电源电压恒定的电路中，闭合开关，下列说法正确的是（ ）
A．电流表测总电流 B．两灯泡是串联的
C．开关只能控制L2 D．若灯泡L2断路，则电流表示数保持不变
2．关于如图所示的电路有以下判断：①L1和L2两灯泡串联，②L1和L2两灯泡并联，③电流表A1测灯泡L1的电流，④电流表A2测电路中的总电流。其中正确的有（ ）
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3. 请画出如图实物图所对应的电路图。
4. 如图所示的电路中，根据标出的电流方向，选用电源、电流表、电压表三个元件符号中的两个，分别填进电路图的空缺处，填进后要求灯泡L1和L2并联。
5．用笔画线代替导线，将图中的电路连接完整。要求：L1灯和L2灯并联；开关控制整个电路，电流表测量通过L2灯的电流。
6. 如图是小方同学用电流表测量电流的实物图，请按要求回答：
（1）图1中电流表测量的是通过灯泡_____的电流；
（2）小方同学连接好电路后，用开关试触，发现电流表指针如图2所示，原因是：_______；
（3）小方同学纠正错误后再进行实验，电流表的示数如图3所示，则电流表测出的电流是___A。
（4）如果要用电流表测通过L1和L2的总电流，且只允许移动一根导线，应将导线 （选填“a”“b”或“c”）的右端接在电流表的_____（选填“3”、“0.6”或“﹣”）接线柱上。
【课后反思】本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？
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第4节 电流的测量 （导学案）
【学习目标】
1. 认识电流的大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流值。
2. 知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路，画出相应的电路图。
3. 能认识电流表的测量范围，正确读出电流表的示数。
【学习重点】
1. 在画电路图和连接实物电路中正确接入电流表；2. 会正确读出电流表的示数。
【学习难点】把电流表正确地连入电路。根据要求及电路图来连接实物图，或根据要求及实际电路画出电路图。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：
1. 电流的强弱
（1）电流：电流是表示电流强弱的物理量，用字母 I表示。
（2）单位：电流的国际单位是安培，简称安，符号A。其它单位有：毫安（mA）、微安（μA）。
1A= 103 mA= 106μA。
2. 认识电流表
（1）电流表的作用：测量电路中的电流大小。
（2）实验室常用学生电流表有三个接线柱，两个测量范围。当使用0~3A时，刻度盘上每小格表示的电流是0.1 A；当使用0~0.6A时，每小格表示的电流是 0.02 A。如图所示，电流表的示数为0.28A或1.4A。
3. 电流表的使用规则
（1）使用前，应检查指针是否对准零刻度线，如有偏差，需先校零。
（2）必须将电流表和被测的用电器串联。
（3）必须让电流从红色（或标识“+”号）接线柱流进，从黑色（或标识“-”号）接线柱流出。
（3）必须正确选择电流表的测量范围。被测电流不要超过电流表的量程；在预先不能估计被测电流大小的情况下，应选用最大的测量范围，并用试触法判断被测电流的大小，然后根据情况选用合适的测量范围。
（5）不允许把电流表直接连到电源的两极！否则，电流表将被损坏。
【课堂探究】
探究一、电流的强弱
1. 探究电流的强弱
【实验器材】两节干电池、一个小灯泡、一个开关和一些导线。
【实验过程】把小灯泡接入电路中，第一次用一节干电池做电源，第二次用二节干电池做电源，观察小灯泡亮度。
【实验现象及分析】同一个小灯泡接在一节干电池两端时暗，接在二节干电池两端时亮，说明通过灯泡电流的强弱不同。
【实验结论】电流有强弱。
【想一想】电流的强弱不同。那么用什么物理量表述电流的强弱呢？它的单位有哪些呢？单位之间的换算有什么关系呢？请同学们阅读教材第55页“电流的强弱”后进行回答。
【总结】
2. 电流的强弱
（1）电流：表示电流强弱的物理量。用字母I表示。
（2）电流的单位
在国际单位制（SI）中：安培，简称安，符号A。常用单位有毫安（mA）、微安（μA）。
单位换算：1mA=10-3A 1μA=10-6A
（3）常见的电流
阅读教材第55页“常见的电流”。说出一些常见的电流大小。
手机 50～100mA
电视机 0.2～1.4A
电饭煲 2.3～4.6A
笔记本电脑 3.5～5.3A
电动车充电 10～400A
雷电 可达2×105A
【例题1】下列对常见的家用电器正常工作时所通过的电流大小的估测合理的是（ B ）
A．计算器中电源的电流约100mA B．家用空调器的电流约5A
C．家用电冰箱的电流约10A D．手电筒中的电流约1A
【解析】A．计算器中电源的电流约100μA=0.1mA故A不符合题意；
B．家用空调器的功率约为1000W，电流约接近5A，故B符合题意；
C．家用电冰箱的电流比空调的电流小，约1A；故C不符合题意；
D．手电筒中的电流较小，约200mA=0.2A；故D不符合题意。
探究二、电流的测量
观察电流表的实物，了解电流表的结构，包括零刻度线、量程、分度值、接线柱、调零旋钮等。
1. 认识电流表
电流表是测量电路中电流的仪器。电路符号： 。实验室常用学生电流表如图所示。
（1）电流表的测量范围：电流表的表盘上有两排刻度，表示电流表的两个测量范围，分别是0~0.6A和0~3A。
（2）接线柱：电流表有三个接线柱，分别是“-”、“0.6”和“3”。“-”表示负接线柱，“0.6”和“3”两个接线柱都是“+”接线柱。
2. 电流表的读数方法
（1）确定量程：看清选用的是哪个量程，确定读表盘上的哪排刻度。
（2）明确所选电流表的测量范围。例如，0～0.6A或0～3A。如果使用的是0~0.6A的量程，则每1小格表示0.02A；如果使用的是0~3A的量程，则每1小格表示0.1A。
（3）读数：接通电路，待指针稳定（不左右摆动）后读数。
甲 乙
图甲中，量程为0~0.6A，分度值为0.02A，示数为0.32A；
图乙中，量程为0~3A，分度值为0.1A，示数为1.4A。
3. 电流表的使用
【阅读课本第56页，进行归纳】
（1）使用前进行调零。使用电流表前应该先观察指针，是否指在零刻度线上，若不指在零刻度线，则调节调零螺母旋钮，使指针指在零刻度线。
（2）必须将电流表和被测的用电器串联。
（3）必须让电流从红色（“+”号）接线柱流进，再从黑色（“-”号）接线柱流出。否则电流表指针反向偏转，无法读数，而且容易损坏电流表。
（4）必须正确选择电流表的测量范围。
如果被测电流超过电流表的最大测量值，就无法读数，而且也有可能损坏电流表，这时应该改用更大测量范围的电流表。
“试触法”选量程：为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速断开（叫作“试触”），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。
（5）不允许把电流表直接连到电源的两极！
①若把电流表直接连到电源的两极，电流表将会损坏。
②把电流表并联在小灯两端，闭合电键后，也相当于连到电源两极，电流表将会损坏。
5. 实验：用电流表测量电路中的电流
【实验步骤】
（1）按照图甲所示的电路图连接电路，测量这种情况下电路中的电流。
（2）如图乙所示，改变电流表在电路中的位置，测量这种情况下电路中的电流。
（3）比较电流表两次示数是否有变化。
【实验现象】两次电流表的示数相同。
【实验分析】两次电流表的示数相同，说明各处的电流大小相等。
【实验结论】在只有一个用电器的电路中，各处的电流大小相等。
【例题2】图中，能直接测量通过灯L1电流的电路是（ D ）
【解析】A．图中电流表在干路上，测干路电流，故A不符合题意；
B．图中电流表的正负接线柱接反了，不能测L1的电流，B不符题意；
C．图中两灯泡并联，电流表与L2串联，电流表测L2支路的电流，不能直接测量通过灯L1的电流，故C不符合题意；
D．图中电流表与L1串联，能直接测量通过灯L1的电流，故D符合题意。
【例题3】（1）电流表的指针偏转如图A所示，则该电流表使用的量程为_________；电流表的示数为_____A；小明在测量电流时选择的量程是0～0.6A，可是由于粗心，读数时读成了2.5A，则实际电流应该是______；
（2）如图B所示，小强在测量过程中造成电流表甲现象的原因是______；造成电流表乙现象的原因是____________。
【答案】（1）0～0.6A ；0.28；0.5A；（2）电流表正、负接线柱接反了； 电流表所选量程太大了。
【解析】（1）由图知道，电流表所选的量程为0～0.6A，其分度值为0.02A；由指针位置知道，电流表的示数为0.28A。
小明在测量电流时选择的量程是0～0.6A，可是由于粗心，读数时读成了2.5A，由于0～3A量程的读数是0～0.6A量程读数的5倍，则实际电流应该是2.5A/5=0.5A。
（2）甲图中电流表指针反偏，说明电流表正、负接线柱接反了；乙图中电流表指针偏转角度太小，说明电流表所选的量程太大了。
【例题4】按图甲中的电路图，将图乙中的实物连成电路（电流表选用0~3A量程）。
【答案】右图。
【解析】由电路图知，两灯泡并联后再与电流表、开关、电源串联组成电路。从电源的正极出发，依次串联开关、电流表、灯泡L1回到电源的负极，然后把灯泡L2并联在灯泡L1两端，电流表选用0~3A量程，如图所示。
【精讲点拨】
1. 电流表的接法：
（1）电流表与被测用电器（电路）串联；（2）电流从正接线柱进，从负接线柱出。
2. 采用“试触法”选择测量范围：
（1）试触时先大测量范围后小测量范围；（2）两个测量范围都能用时，选择小的测量范围。
【课堂总结】 第4节 电流的测量
【课堂练习】
1. 如图所示电源电压恒定的电路中，闭合开关，下列说法正确的是（ ）
A．电流表测总电流 B．两灯泡是串联的
C．开关只能控制L2 D．若灯泡L2断路，则电流表示数保持不变
【答案】D。
【解析】由图知道，两只灯泡组成并联电路，电流表与灯泡L1串联，所以电流表测量灯泡L1的电流，开关在干路中，控制整个电路；当L2断路时，根据并联电路各支路互不影响知道，电流表示数不变，故D正确，ABC错误。
2．关于如图所示的电路有以下判断：①L1和L2两灯泡串联，②L1和L2两灯泡并联，③电流表A1测灯泡L1的电流，④电流表A2测电路中的总电流。其中正确的有（ ）
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【详解】由电路图分析可知L1和L2两灯泡是并联，电流表A1测灯泡L2的电流，电流表A2测电路中的总电流，故②④符合题意，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。
3. 请画出如图实物图所对应的电路图。
【答案】右图.
【解析】由实物图知，两灯并联，开关S和右边的电流表在干路上，测干路电流，左边的电流表在L2支路上，测L2支路电流，电路图如图所示。
4. 如图所示的电路中，根据标出的电流方向，选用电源、电流表、电压表三个元件符号中的两个，分别填进电路图的空缺处，填进后要求灯泡L1和L2并联。
【答案】右图。
【解析】要想让灯泡发光，电路中必须有电源；根据电流方向，又因为要求两灯并联，且都能发光，左侧的元件与L1串联，所以是电流表，右侧的元件为电源，且电源的正极在下方，如图所示。
5．用笔画线代替导线，将图中的电路连接完整。要求：L1灯和L2灯并联；开关控制整个电路，电流表测量通过L2灯的电流。
【答案】右图。
【解析】根据电流流向法连接电路，电流从电源正极经开关后开始分支，一支电流经过灯泡L1回到电源负极，另一支路电流流过L2再经电流表到电源负极，如图所示。
6. 如图是小方同学用电流表测量电流的实物图，请按要求回答：
（1）图1中电流表测量的是通过灯泡_____的电流；
（2）小方同学连接好电路后，用开关试触，发现电流表指针如图2所示，原因是：_______；
（3）小方同学纠正错误后再进行实验，电流表的示数如图3所示，则电流表测出的电流是___A。
（4）如果要用电流表测通过L1和L2的总电流，且只允许移动一根导线，应将导线 （选填“a”“b”或“c”）的右端接在电流表的_____（选填“3”、“0.6”或“﹣”）接线柱上。
【答案】（1）L1；（2）电流表正、负接线柱接反；（3）1.2；（4）b，-。
【解析】（1）如图，两个灯泡并联，电流表与灯泡L1串联，由此可知，电流表测灯泡L1的电流。
（2）小方同学连接好电路后，用开关试触，发现电流表指针反向偏转，说明电流从电流表负接线柱流入了，原因是电流表正、负接线柱反接。
（3）由图3知，电流表量程选用的是0~3A，分度值为0.1A，所以电流表测出的电流为1.2A。
（4）要用电流表测通过L1和L2的总电流，就要电流表串联在干路上，则由甲图可知，应将导线“b”的右端接在电流表的“﹣”接线柱上。
【课后反思】本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
