《匆匆》课件

课件15张PPT。义务教育课程标准实验教科书冀教版小学语文第九册 匆匆 朱自清，现代著名作家和学者，原名自华，字佩弦，号秋实，生于1898年11月22日。朱自清有著作27种，共约190万言，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。1923年发表了《桨声灯影里的秦淮河》，从此以后他致力于散文创作，取得了引人注目的成就。1928年出版的散文集《背影》，使朱自清成为当时负有盛名的散文作家。他的作品以语言洗炼，文笔清丽著称，极富真情实感。学习目标：
1.熟读本课生字词。
　　2.了解课文的主要内容，能抓住重点句段，体会作者表达的思想感情。知道时间来去匆匆，要懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。
　　3.本课是首次学习朱自清的文章，在读中初步体会文章表达上的特点，并积累优美的语句。
重、难点
　　感受语言美，理解课文中含义深刻的句子。
　　领悟作者对时间流逝，光阴虚度的无奈。1.熟读生词
涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐2、 课文中的“匆匆”指的是什么？这篇文章作者
要告诉我们什么？一、回顾二、细读：
1.读第一自然段，这段中运用了什么修辞方法？ 文中提出什么问题？ 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 这个自然段运用了排比句式。采用对比手法，表明大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹。我们的日子哪里了？
文中“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时间逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深眷恋。 2.自由读课文，小组合作学习并思考：作者是怎样具体描写日子来去匆匆的？找出文中的语句，说说你的体会。 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 日子从我们生活的细微之处，在我们不注意时不知不觉地流逝了。
（ ）时，日子（ )过去。
（ ）时，日子（ ）过去。
（ ）时，日子（ ）过去。 小练笔 3.品句
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上的一滴水滴在大海里。我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子，我不禁头涔涔而泪潸潸了。
我掩着面叹息，但是新来的日子的的影儿又开始在叹息里闪过了。 这段话运用了什么修辞手法，体会作者什么样的思想感情？ 这段文字运用了比喻。在作者笔下，日子是这么得渺小，消失得这么快，无声无息、无影无踪。作者对时光的流逝感到了无奈和惋惜，也流露出作者为前途不明、无所作为而忧郁、伤感。 我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭哇？ 作者告诉我们要珍惜时间，在有限的时间里做更多的事情。 4.读第四段，找出能表现作者由感悟而发奋的心境的句子。 通过学习这篇课文，由此你懂得了什么？ 能不能用格言、警句、诗文来表达自己的感情？三、创读：小结：
作者对时光的流逝感到了无奈和惋惜，
也流露出作者为前途不明、无所作为而忧
郁、伤感。
最后立志告诉我们要珍惜时间，在有限的
时间里做更多的事情。 课后练习：
拓展延伸，深化认识“匆匆”
小练笔：写读后感受。