2025年部编版语文六年级上册第八单元复习课教案

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2025年部编版语文六年级上册第八单元复习课教案
【学习目标】
1.复习课文内容，及其生字词语。
2.学习通过事情写一个人、表达自己的情感。
3.借助相关资料，理解主要内容。了解LX先生爱憎分明的性格特点。
【核心素养】
学习通过事情写一个人、表达自己的情感。
【教学重点】
学习通过事情写一个人、表达自己的情感。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学过程】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.学生浏览一下问题，回顾单元重点内容。
（1）《少年闰土》
A.人物形象：（知识丰富、聪明能干、纯真质朴、活泼可爱）的闰土。
B.本文主题：本文通过作者的回忆，把少年闰土那知识丰富、聪明能干、纯真质朴、活泼可爱的形象展现在我们面前，让我们看到作者与闰土儿时那短暂而又真挚的友谊，以及作者对闰土的怀念之情。
C.理解重点段落：阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
（2）《好的故事》
本文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望，表现了作者最美好事物的追求和歌赞，对理想的热烈憧憬。
（3）《我的伯父LX先生》
A.人物形象：（为自己想得少，为别人想得多）的LX
B.本文主题：本文通过作者回忆小时候伯父LX先生给她留下深刻印象的几件小事，即笑谈《水浒传》、趣谈“碰壁”、燃放花筒、救助车夫、关心女佣等事情的记叙，反映了LX先生“为自己想得少，为别人想得多”的伟大精神。
(4) 通过与LX截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了LX先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。
三、反馈矫正，深化提高
1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。阅读下面的短文，完成后面的练习。
　　　　　　　　　
①我家附近有一个熟肉铺,有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品,带回家当午饭。
②我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋,而总是拿着一个方塑料盒去买食品,这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。
③一天,我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说:“七块两毛五。”当我拿出钱包取钱时,她用赞许的语气说:“给七块钱吧!两毛五就算了。我想鼓励人们增强保护环境的意识,也真希望每个人都能像你这样。”像学生得到校长的表扬一样,我高兴得发狂。并且我得到了一份小小的环境保护奖——她给了我两角五分的折扣。
④你可能会说:两角五分算得了什么!可是我却很激动。回到家后,我就忍不住向人们夸耀我得到的这份奖金。我先跟在国外的儿子通了电话,把这件事告诉了他。我又向别人讲了又讲。家人对我的行为都迷惑不解。是啊,两角五分的奖金有什么特别呢
⑤政治家总是在讲“热爱祖国”,在我看来,“热爱祖国”还是一种生活方式。这种热爱的具体体现是:节约资源、减少生活垃圾、不污染环境。
⑥在我们所有污染环境的罪过中,最容易避免的就是塑料袋。我小的时候,大人们总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西,豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里,它们最后都回到大地母亲的怀抱里。我还记得著名诗人余光中的几句诗,这几句诗是我的孩子还小的时候我教给他们的。
⑦让我们用肥大的荷叶/包裹起皎洁的月光带回家/把它夹在一本唐诗书里/压得平平展展/像思念亲爱的人那样。
⑧真的,用来做包装的荷叶是多么美啊!我们还用竹叶来包米饭团。有时我们还可以看到山民们用中空的竹筒盛装米饭。
⑨可是,我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊!这也是我上集市时总带着塑料盒的原因。当然,保护环境的行为会给自己带来一些不便,但是这些不便不过是我们热爱祖国所付出的代价而已!常常有卖主问我为什么不要塑料袋时,旁边的人会代我解释:她要保护环境!
⑩我对他们的理解表示衷心的感谢。还有那两角五分的奖金,在我一生获得的奖金中,它是最宝贵的一次!
1.用简练的语言写出文章的主要内容。
2.第⑦段中引用余光中的诗,有什么作用
3.作者写这篇文章要表达怎样的意愿 请用“　　”画出原文中的语句。
4.读第⑩段,联系文章内容说说“我”为什么认为那两角五分的奖金是最宝贵的。
5. 给文章拟一个合适的题目,写在文前的横线上。
四、单元小结，增强自信
本组课文围绕“走近LX”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，学习通过事情写一个人、表达自己的情感，借助相关资料，理解主要内容。了解LX先生爱憎分明的性格特点。
五、评价检测
1.读拼音，写汉字。
(1)在chú（ ）房里，我见到了闰土，他头戴小zhān（ ）帽，一开始有点害xiū（ ）。时间久了，他讲起了捉刺wèi（ ），sǎ（ ）网捕鱼的故事。
（2）一只小船荡yànɡ（ ）在chénɡ（ ）碧的小河里，船到哪里，两岸的倒影shùn（ ）间就错zōnɡ（ ）一起。
（3）我正nínɡ（ ）视着水面，不知谁zhì（ ）了一块小石头，水面dǒu（ ）然起了波纹。
2.选择词义，填序号。
仿佛：①相似，差不多　②犹如，好像　③似乎，可能
（1）闰土和我仿佛年纪。（　　）
（2）这天，仿佛要下暴雨。（　　）
（3）那湖水绿得仿佛是一块碧玉。（　　）
3.根据语境把LX的名言补充完整。（8分）
（1）这位年轻的改革家取得了巨大的成功,有记者问及成功的秘诀,他只是念了一句LX名言:“其实地上本没有路， ,
　　　　　　　　　　　　　　　。”
（2）民族精神为我国的发展提供了强大的精神动力,LX先生曾说过:“惟有　　　　　　是值得宝贵的,惟有他发扬起来,　　　　　　　　　。”
（3）“中国的脊梁”指脚踏实地地为民族进步而奋斗的人们,LX曾在《中国人失掉自信力了吗》一文中提到:“我们从古以来,就有　　　　　的人,有
　　　　　的人,有　　　　　的人,有　　　　　的人……这就是中国的脊梁。”
4.按要求，写句子。
（1）天空中挂着圆月。（扩句）
（2）海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。（缩句）
（3）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗 ？”（改成陈述句）
【板书设计】
通过具体事例 写人、表达情感。
【教学反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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