七上4古代诗歌四首《次北固山下》《天净沙 秋思》对比阅读 教学设计

《次北固山下》《天净沙 秋思》对比阅读
核心素养目标
语言建构与运用：理解“客路”“归雁”“昏鸦”等关键词，掌握诗词对比阅读的语言分析逻辑。
思维发展与提升：通过“行舟思乡”与“孤旅断肠”的意象对比，培养辩证思维与归纳能力。
审美鉴赏与创造：赏析唐诗（《次北固山下》）的开阔意境与元曲（《天净沙 秋思》）的凝练悲秋，体会不同文体的表达张力。
文化传承与理解：感受传统文人“思乡”主题的多元表达（积极期盼 vs 凄苦愁绝），理解家国情怀的文化内涵。
教学重难点
重点
对比情感基调差异：《次北固山下》“乡书何处达”的淡淡乡愁与《天净沙 秋思》“断肠人在天涯”的极致悲苦。
分析意象组合效果：“潮平两岸阔”的开阔意象 vs “枯藤老树昏鸦”的萧瑟意象群。
难点
理解不同文体的表达特点：唐诗的“情景交融”（如“海日生残夜”的哲理）与元曲的“以景喻情”（意象叠加直抒胸臆）。
掌握“主题—意象—情感”的对比阅读路径，形成结构化分析思路。
【课前任务】
思考：为什么要将这两首诗放到一起对比阅读？
主题共性：均以 “羁旅漂泊” 为核心主题，借景抒发游子的思乡之情。
【教学过程】
任务一：诵读知内容
活动一：大声朗读诗歌，读准字音。
活动二：结合体裁特点划分节奏，对比朗读。
律诗讲究平仄对仗，《次北固山下》节奏规整，如 “潮平 / 两岸 / 阔，风正 / 一帆 / 悬”；
散曲小令句式自由灵活。
活动三：结合课下注释翻译诗句。
思考：两首作品分别描绘了怎样的羁旅场景？
（《次》：江南早春行舟图；《秋思》：深秋古道漂泊图）
过渡：通过诵读和翻译，我们初步了解两幅截然不同的羁旅图景。在这不同画面的背后，我们能够感受到诗人们同样的情感——思乡。
任务二：析读比诗情
活动一：古人常说 “每逢佳节倍思亲”，为何漂泊在外的游子总容易被乡愁牵动呢？
交通不便：“行船”“古道” 等意象可见旅途漫长，归乡不易；
通讯匮乏：“乡书何处达”“归雁传书” 体现对家书的依赖与期盼；
文化心理：“安土重迁” 的传统观念，对 “家” 的归属感与眷恋；
境遇漂泊：游子远离故土，孤独感与陌生感触发乡愁。
活动二：这两首诗中的思乡体现在何处？
重点探究《次北固山下》
题目——次,停宿。
首联——“客路”即驿道,旅人前行的路;“青山”北固山。诗人既在青山之外,他是看不到的,可见这是诗人的想象,表明船到镇江后,他还要乘驿车到别的地方去了,暗含旅途奔波。
颈联——写景并点明时令,“残夜”指夜将尽而未尽,残夜未去而东方海日已升,或许不是一个这样的日夜;而且诗人也在江上迎来了新旧年交替的时日,令人感慨：诗人离家日久,日复一日,年复一年地旅居他乡。
尾联——用“鸿雁传书”的典故,借归雁来给他传递家书,含蓄地点明浓浓的思乡情。
《天净沙·秋思》“古道西风瘦马” 勾勒出游子在荒凉古道上独行的画面，“瘦马” 既写马疲，也暗示人倦；“小桥流水人家” 以他人的 “家” 反衬自己的 “无家可归”，形成强烈对比；尾句 “断肠人在天涯” 以 “断肠” 二字将思乡的痛苦推向极致，直白呐喊出漂泊的绝望。
活动三：《次北固山下》与《天净沙·秋思》，哪一首诗的愁绪更浓，哪一首诗的愁绪更淡呢？请结合具体诗句说明理由。
《天净沙·秋思》更浓，《次北固山下》更淡
内容重点讲解：
①首联:“青山、绿水”写出江上的初春山青水绿,春意生机,色彩明丽的特点。江南早春,在故乡在北方的诗人来说是明媚动人的。难免生出一种轻松愉悦之情。
②颔联:写诗人在船上所见的恢宏阔大江景,视野开阔。自然生出一种对前路充满期待,乐观昂扬的情感。
③颈联:“生、入”将海日、江春拟人化,海日出生于残夜,将驱尽黑暗;江春闯入旧年，将赶走严冬。表现江水蓬勃的生命力,孕育着无穷无尽的生命和力量；也生动形象地展现了时序交替、新旧更替的自然理趣,给人乐观积极向上的鼓舞。
思考：作者看到“归雁”的时候，在想些什么？
示例：作者想借助于飞向洛阳的归雁，用乡书将自己的好心情带回去。
色彩角度：《天净沙·秋思》色调偏暗的黄色；《次北固山下》蓝色、绿色。
总结：王湾诗中表达的乡愁是淡淡的，是离家旅客的突然念家，是随意洒脱的，而马致远曲中的乡愁是深沉的，是漂泊游子的思乡，是凄凉苦闷的。 如果说王湾诗中表达的是羁旅之思， 那么马致远曲中表达的更多是漂泊之苦。
活动三：请结合具体诗句分析，王湾与马致远是如何表达他们的乡愁呢？
写法
《次北固山下》 对偶、拟人、设问、用典
《天净沙·秋思》 意象叠加、白描、直抒胸臆
都运用了情景交融的写法
过渡：是什么造成这两位诗人笔下乡愁的迥异呢？
任务三：比读辨诗情
活动一：请结合链接材料思考，为何两个人的情感会有如此大的差异？
链接材料1：王湾大约生活在唐开元年间，开元元年（712年）中进士，曾任荥阳主薄，洛阳慰等官，参与编纂《群书四部录》，积极入仕为官，生活安稳富足。 唐朝初期政治清明，社会稳定，经济发展，文学繁荣，思想开容并包，出现了中国历史上少有的盛世（开元盛世）。
链接材料2：马致远生活在元朝初年，经历了朝代更迭，见证了汉人政权的易帜，思想中有着深深的故国眷念和强烈的民族意识。 然而在元朝统治者实行的严酷的民族压迫政策下，汉人的境遇十分不堪。 马致远在中年时也曾短暂出仕做官，担任过几年省务官，但很快就退出官场，过着漂泊隐居生活。 马致远是大都人，但是在他人生中的大部分时间都在远离，离开政治统治的中心，因此大部分时间是漂泊天涯的游子，有家不能归。
时代背景，个人遭遇与心境
情感
《次北固山下》 积极乐观、淡淡乡愁
《天净沙·秋思》 羁旅之苦、思乡之痛、前途未卜之愁
活动二：诗人的这种心境是如何体现在诗中的？
示例：意象选择《次》开阔明丽、充满生机与希望
《秋思》衰败、荒凉、孤寂、沉重
总结：同是思乡，王湾用律诗的典雅与开阔意象，藏起了乡愁的锋芒；马致远用散曲的直白与萧瑟意象，放大了漂泊的痛苦。从 “乡书何处达” 的含蓄，到 “断肠人在天涯” 的呐喊，我们看到的不仅是两首作品的差异，更是两个时代、两种人生的悲欢。读懂它们，便读懂了中国文人“乡愁” 里的千滋百味，也读懂了文学与时代、人生的深刻关联。