9《古诗三首》课件

(共48张PPT)
（版本）年级
上
第X课 XXXXX
单元名称
第X章
“~”
核心素养目标
1
语言运用：理解“瑟瑟、缘、逊”等关键词，掌握写景、哲理、咏物诗的语言特点。
2
思维能力：通过对比三首诗（写景/哲理/咏物）的表达角度，培养初步的辩证思维与归纳能力。
3
审美鉴赏：感受《暮江吟》的画面美、《题西林壁》的哲理美、《雪梅》的对比美，学习借景抒情、托物言志的手法。
4
文化自信：体会诗人对自然、人生的感悟，积累传统文化意象（如“月”“梅”“雪”）的象征意义。
第一课时
新知导入
今天带领同学们欣赏两幅图，一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色。诗人为我们呈现了一幅绝美的画卷，我们一起去看看吧！
新知探究
暮江吟
[唐] 白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
mù
sè
新知探究
易读错字
残 阳　　 吟唱
cán
yín
新知探究
要写得扁平一些
要写得稍瘦长一点儿
右边是“今”，不是“令”
书写指导
解诗题
暮 江 吟
时间：傍晚，太阳落山的时候。
地点：江边。
诗人黄昏时分在江边所作的诗。
“暮”字上面是草字头，草字头下面是一个“日”，像太阳落到草丛中，表示天将晚。
诗意
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
残阳：夕阳，即将西沉的红日。
傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水一半是碧绿的，一半是鲜红的。
铺：铺展。
诗意
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
可怜：可爱
九月初三这个夜晚是多么可爱啊，岸边草木上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而冉冉升起的一弯新月像一把精巧的弯弓。
似：好像。
真珠：即珍珠。
想画面
读着读着，你仿佛看见了怎样的景象？
血红的夕阳只留了半边脸在地平线的尽头，被阳光照到的江面是多么红啊，而没有被照到的江水则是青绿色的，比白天颜色更深了，好美啊！
傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地将余晖铺洒在江面上。被残阳照射的江水看上去好似鲜红色的，而另一半江水却是青绿色的。
悟情感
读着读着，你仿佛看见了怎样的景象？
傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地将余晖铺洒在江面上。被残阳照射的江水看上去好似鲜红色的，而另一半江水却是青绿色的。
悟情感
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
面对美景诗人有怎样的感情？从哪个词语可以体现？
表达了诗人对自然美景的喜爱，赞美之情
可怜
板书设计
暮江吟
热爱、赞美
暮江落日——清新明朗
露伴新月——和谐宁静
学习《题西林壁》
题西林壁
思考：从题目中，你读出了什么？
题目点明了诗人题诗的地点，也点明了诗人游玩的地方。
题西林壁
题
书写、题写
西林
西林寺
壁
墙壁
了解作者：
苏轼（1037—1101）
字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋著名文学家、书法家、画家，为“唐宋八大家”之一。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。有《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》等传世。
题西林壁
【宋】苏轼
横看/成岭/侧/成峰，
远近/高低/各/不同。
不识/庐山/真面目，
只缘/身在/此山中。
yuán
shì
字词指导：
yuán
结构：左右
偏旁：纟
笔画数：12
组词：缘由 缘故 缘木求鱼
造句：一向守时的他，不知什么缘故竟然迟到了。
书写提示：“纟”两个撇折平行；“彖”整体紧凑，头部宜小，中横稍长，下部三撇平行、均匀。
横——岭
侧——峰
远看
近看
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
从正面看庐山山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立。
从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。
思考：诗人是从哪几个角度，处在什么位置看庐山的？从中你能得到什么启示？
角度：
正面
侧面
位置：
远
近
高
低
从不同的角度观察事物，看到的结果是不同的。
启示：
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
因为。
悟哲理
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
这两句道出了怎样的道理？结合生活实际，说说你的感受。
悟哲理
为什么诗人身在庐山中反而认不清它的真面目？
因为诗人站在庐山之中，视野受到限制，只能看到庐山的局部，而非庐山的全貌。
当局者迷，旁观者清。
悟哲理
从这首诗中，你明白了什么道理？
从不同的角度观察，结果不同；我们看待事物要客观，要全面了解。
小结
2.点明《暮江吟》表达了对自然美的热爱，《题西林壁》则蕴含了观察事物的深刻道理。
1.回顾两首诗描绘的不同景象（江边晚景的绚丽宁静vs庐山的千姿百态）。
板书设计
题西林壁
横看——成岭 侧看——成峰
远近高低——姿态不同
角度不同，认识不同
不识庐山面，身在此山中
第二课时
导入
梅花是中国十大名花之首，与兰花、竹子、菊花一起列为四君子，与松、竹并称为“岁寒三友”。在雪中，梅花独自绽放。那么雪和梅争着报春，谁更美呢？今天我们就来学习一首古诗《雪梅》。
朗读
雪梅
[宋]卢钺
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
字词检测
jiàng （降临）
xiáng （投降）
降
读一读：在夜幕即将降(jiàng)临的时候，日本鬼子
投降(xiáng)了。
字词检测
【降】 认输,服输。
【骚人】 诗人。
【阁】同“搁”，放下。
【费评章】 费心思评判。
【评章】评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。
字词检测
【须】虽，虽然。
【逊】差，不如。
【输】此处有“少”的意思。
【一段香】一片香。
解诗题
雪 梅
读了诗题，你能猜猜古诗写了什么内容吗？
雪和梅花
诗意
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不服输。诗人费尽心思也难以写出文章来评判它们的高下。
诗意
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
这两句诗分别写了雪有其白，梅有其香，都有各自的优点，同时也反衬各自的不足。
诗意
这首古诗《雪梅》展现了一幅梅花傲雪迎春图,写出了梅和雪的各自特点，梅有其香，雪有其白。告诉我们在为人处事上要取长补短，才能相得益彰。希望我们向梅花一样也能不畏严寒，在艰苦的环境中坚强不屈。
想画面
为了争论谁是报春使者，梅花和雪请来了谁做评判？哪一句古诗告诉你的？
骚人阁笔费评章
悟情感
如果请你来评判，你认为谁才是报春的使者呢？
梅是百花之魁，当梅花开放，也就意味着百花即将盛开，春天将要来临；而白雪也是在冬天出现，当冬天来临，也就意味着春天不远了。因此诗人要评价谁是报春使者，也需要放下手中的笔，好好地思考一番。
悟情感
几经思索以后，诗人是怎么评价梅花和雪的？
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
梅花和雪分出高下了吗？为什么？
悟情感
在诗人看来，梅和雪的优势分别是什么？
长处：香
长处：白
短处：不够白
短处：不够香
各有长短，难分高下
哲理
从这场争论中，你明白了什么道理？”
明确：事物各有优点和缺点，各有所长，各有所短。要客观看待，取长补短，和谐共存。
板书设计
雪梅
争春比美 难以评判
各有千秋 互为映照
取长补短
Thanks!
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