第一章第二节生物与环境的关系（课件+素材）

(共28张PPT)
第二节
生物与环境的关系
哪个环境下更适合鱼的生长
　影响水稻的生存的因素有哪些 你能对这些影响因素进行分类吗
影响水稻生存的环境因素
非生物因素
阳光,水,温度,土壤,空气等
生物因素
青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等
一、生物的生存依赖一定的环境
1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。
2、生态因素可分为非生物因素（阳光,水,温度,土壤,空气等）和生物因素。
观察两棵石榴树的生活环境有什么不同
请你分析石榴结果与那种环境因素有关
三清山
三清山
观察三清山的松树，思考什么因素影响了他们形态的不同？
三清山
你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少,植株矮小
他们的耳朵大小主要与生活环境的哪种因素有关？
植物的生长
牛吃草
熊猫吃竹子
生物因素：指影响某些生物生活的其他生物
雄狮子追捕斑马
（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系
（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。
同种生物还可能争配偶
合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系
犀牛和犀牛鸟的互利共生
犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.
犀牛鸟称为犀牛的“警卫员 ”.
雷鸟
二、生物对环境的适应
骆驼刺的根系
仙人球
蚯蚓
竹节虫
枯叶蝶
生物对环境的适应
大搞植树造林后的黄土高原
长期乱砍滥伐后的黄土高原
三、生物对的环境影响
生物对的环境影响
蚯蚓疏松土壤
沙地种植植物
何日重见太湖美
退耕还林（草）
一、生物的生存依赖一定的环境
1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。
总结：
2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。
二、生物对环境的适应和影响
2、生物也能影响环境。
1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。
3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系
非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。
生 物 因 素 ：指影响某种生物生活的其他生物。
二、探究影响鼠妇分布的环境因素的
方法步骤：
1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境。
2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min 。
3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
实验方案
实验装置：
5
阴暗潮湿环境
明亮潮湿环境
鼠妇各5只
湿土
实施计划 (如何记录结果)
环境 1
min 2
min 3
min 4
min 5
min 7
min 8
min 9
min 10
min 平均值
明亮 3 6 3 6 2 4 3 3
阴暗 7 4 7 4 8 6 7 5
思考：光对鼠妇生活的影响
在实验中有哪些因素对鼠妇有影响 你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的
光 温度 水分等
采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。
（对照原则、单一变量原则）
光对鼠妇生活的影响
2.为什么要计算全班各组的平均值
一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.
（重复实验原则）
光对鼠妇生活的影响.
用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.
（避免偶然性、减少误差）
当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度. （样本的选择具有代表性就可以）
3.为什么要用10只鼠妇做实验 只用1只鼠妇做实验行吗 如果用许多鼠妇呢？
探究光对鼠妇生活的影响
一、提出问题：
光会影响鼠妇的生活吗
二、作出假设：
光会影响鼠妇的生活
三、制定计划：
确定实验研究方案（对照实验)
（控制变量）
四、实施计划：
实验探究，获得实验数据
五、得出结论：
分析实验数据，获得结论
六、表达和交流：
结论分析
巩固练习:
1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是( )
A.北方降雨少 B.北方温度低
C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够
2.下列属于生物间合作关系的是( )
A.七星瓢虫捕食蚜虫
B.一群麻雀一起去觅食
C.两只狗为争骨头而争斗
D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫
B
B